精品解析：福建省泉州市永春第三中学片区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024秋季永春三中片区期中考试 语文试题 （满分：150分 考试时间：120分钟） 考生注意：1．全卷分三个部分，共21题； 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与应用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《月夜忆舍弟》中“____________，月是故乡明”两句，可以翻译为“恰逢白露节，更怀念家人，还是觉得家乡月亮更明亮”。 （2）我们可以用李白《行路难·其一》中的“____________，____________”两句告诉朋友即使身处逆境，只要坚定信心，定能冲破险阻，实现理想。 （3）《岳阳楼记》第3段着力描写洞庭湖风雨景象，从而引出迁客骚人“则有去国怀乡，忧谗畏讥，____________，____________”的情感。 （4）古人常用白描手法来描绘自然景物，寥寥数语而精神全出，如张岱《湖心亭看雪》中“天与云与山与水，____________”。 （5）苏轼《水调歌头》结尾“____________，____________”两句，通过营造美好境界，表达词人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 当今世界，欧美挥舞制 ① （cái）大棒，经济全球化遭遇逆流，地区冲突此起彼伏，百年未有之大变局加速演进，科技创新水平对各国战略博弈的影响力（ ）。面对复杂的外部环境，我们必须把科技创新作为实现中华民族伟大复兴的战略基石和关键力量， ② （zūn）循人才培养规律，构筑强大科技根基，把发展的主动权牢牢掌握在自己手中。 广大青年是科技创新的有生力量。青年人要牢记先辈取得的（ ），砥砺爱国之志，深怀爱国之心，科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。青年人要从国家急迫需要和长远需求出发，勇于在科技创新的海洋里游 ③ （yì）探索，（ ）地向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 与日俱增 劳苦功高 一意孤行 B. 与时俱进 丰功伟绩 一意孤行 C. 与日俱增 丰功伟绩 心无旁骛 D. 与时俱进 劳苦功高 心无旁骛 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 砥砺爱国之志，深怀爱国之心，科技创新的舞台上展现出昂扬向上的精神风貌。 B. 深怀爱国之心，砥砺爱国之志，在科技创新的舞台上展现出昂扬向上的精神风貌。 C. 砥砺爱国之志，深怀爱国之心，在科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。 D. 深怀爱国之心，砥砺爱国之志，科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。 3. 名著阅读交流。 班级开展“读经典作品，做时代新人”读书交流活动，请选择其中一部作品，从作品题材特点、表现手法、作品内容、语言风格等不同角度分享你读书方法。（温馨提示；要写出三种以上读书方法） A．《艾青诗选》 B．《水浒传》 我选______（填序号） 我读书方法是：_______________________________________________________________________ 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的宋词，完成各题。 采桑子（其四）① 欧阳修 群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛②，垂柳阑干尽日风。 笙歌③散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。 [注]①1071年欧阳修以太子少师的身份辞官，回到颍州，于暮春时节来西湖游玩作此词。西湖：颍州西湖。②濛濛：形容细雨迷蒙的情景。③笙歌：此处指笙管伴奏的歌筵。 4. 词作上片描写了哪些景物？描绘了一幅怎样的图景？ 5. 请根据词作内容，联系写作背景，说说本词表达了词人怎样的情感。 （二）（16分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 金陵自北门桥西行二里，得小仓山。山自清凉胚胎①，分两岭而下，尽桥而止。蜿蜒狭长，中有清池水田，俗号千河沿。河未干时，清凉山为南唐避暑所，盛可想也。登小仓山，诸景隆然上浮。凡江湖之大云烟之变非山之所有者皆山之所有也。 康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇②，都人游者，翕然盛一时，号曰隋园，因其姓也。后三十年，园倾且颓弛，禽鸟厌之，百卉芜谢。余购以月俸，茨③墙剪阖④，易檐改涂。皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏者，故仍名曰随园，同其音，易其义。 落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。 己巳三月记。 （节选自袁枚《随园记》，有删改） [注]①胚胎：此指小仓山为清凉山余脉。②堂皇：广大的堂厦。③茨：用茅或苇盖屋子。④阖：草帘子。 6. 解释文中加点词语。 （1）太守乐其乐：____________ （2）太守谓谁：____________ （3）以一官易此园：____________ （4）自北门桥西行：____________ 7. 下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 凡江湖之大云/烟之变/非山之所有者/皆山之所有也。 B. 凡江湖之大/云烟之变/非山之所有者/皆山之所有也。 C. 凡江湖之大/云烟之变非山之/所有者皆山之/所有也。 D. 凡江湖之大云/烟之变/非山之所有者皆山之/所有也。 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）使吾居于此，则日日至焉。 9. 【甲】【乙】两部分文字分别体现了作者怎样的人生志趣？请简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 大漠里的坚守 徐剑 ①风掠过叶尔羌河，河边的胡杨傲然挺立。叶尔羌河的河水一路往下流，与和田河交汇，汇入塔里木河。在这里，凡有河水流过的地方，常常可以看到胡杨的伟岸身影。 ②秋里塔格山就在前方，此时，天空晴朗，阳光灿烂。这是南疆夏天的早晨，黄少英带了构造室八个人准备翻越秋里塔格山，这可是连鸟儿都飞不过去的高山。可是，地球物理专业出身的黄少英执意要翻越过去。 ③沿着沟底而行，一直朝前走，南边横亘着一排山，翻过去，就可以下山了。可是这排山都是五六十米高的绝壁，无路可攀，下边又是一个水塘子，将路阻断了。他们好不容易过了水塘，却没有爬山的绳子。彼时已经是下午5点半了，手机没有信号，无可奈何，只好往下撤，沿路返回，再沿着河谷往下走。雪来云拥，天气冷极了，又走了6个小时，已经到了晚上11点，才走回下车处。 ④悻悻而归，黄少英有一种挫败感。但是，他决定，下次还来，带着绳子来！ ⑤过了三年，他与外国专家合作，决心走另一条道，从南边往北走，翻越秋里塔格山。可是，当他们进入中间河谷地带，本来晴空万里的天气，突然间乌云翻滚，又是风又是雨又是冰雹，再次把他们给逼回来了。 ⑥从北向南，抑或从南向北，都没有穿越秋里塔格山，黄少英饮憾而归。 ⑦为何要一而再、再而三地淑越秋里塔格山？ ⑧因为秋里塔格山和北边的克拉苏构造带是库车坳陷盐构造发育的主要地区。它们的露头点都可写进教科书。那里各种盐上层的构造变形样式都有，是研究盐下层变形的基础，是库车盐相关构造理论研究的起点。 ⑨盐相关构造理论？我问。 ⑩是的。黄少英说，我们坚信，库车的盐相关构造是最具典型性的，油气就藏在盐下成排成带的构造里。 ⑪你们关于这盐相关构造的研究，取得了什么成果？ ⑫国家科学技术进步奖二等奖。 ⑬黄少英从小读书就争气，后来考上北京的著名学府，从本科念到博士。2004年，塔里木油田招了两位青年博士和几名硕士研究生，黄少英是其中之一。 ⑭黄少英还不是一个人来，他是夫妻双双入南疆。彼时，库车的石油勘探遇到难题，仍以上世纪八十年代初外国科学家提出的断层褶皱理论找油。按这个理论，找到背斜，就等于找到了油。可是，实际情况并不乐观，库车的石油勘探遇到了巨大挑战。黄少英在废井基地跑了三年，经过认真研究，向技术专家们建议，可否用“盐相关构造理论”找油，并请来有关专家赴南疆联合考察研究，在库车等地展开勘探。2008年，克深2井开钻，次年获得成功。 ⑮在黄少英的眼里，塔克拉玛干沙漠是中国地质的百科全书，他立志要在四十岁前，徒步考察塔克拉玛干沙漠。 ⑯我问他，大漠中迷过路、遇过险吗？ ⑰有惊无险。黄少英淡然地说，沙漠地质考察，最让人担惊受怕的是天气。出发前，还是晴空万里，走着走着，天气就变了，一阵云来，一片雨过，河谷洪水陡涨，野马般从峡谷中冲出，一个躲闪不及，就可能被卷走…… ⑱没有想过离开？我问。 ⑲没有。黄少英摇了摇头。 ⑳为什么？没有机会吗？ ㉑机会多多，很多企业挖我，甚至国内一流的大学也挖我。黄少英平静地说，可是，塔克拉玛干沙漠是中国地质百科全书啊，搞地质的人，都会被它迷住的。这样好的平台，我怎么会放弃？ ㉒正是凭着对塔里木盆地的行走踏勘，2020年，年近不惑的黄少英获得“黄汲清青年地质科学技术奖”。 ㉓窗外，漠北的早樱开了。而到了秋天，叶尔羌河、塔里木河，又将是一片金色的胡杨…… （摘编自《人民日报》2023年5月） 10. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文客观叙述黄少英坚守大漠勘探石油的事迹，直接表达对他的敬佩之情。 B. 文章首尾呼应，都写到了胡杨，意在用胡杨的傲然伟岸正面衬托人物形象。 C. 第⑭段采用插叙，交代黄少英的勘探经历，丰富文章内容，使情节更完整。 D. 文章先后两次展现我和黄少英的对话，推进情节发展，增强作品的真实性。 11. 黄少英一行人在翻越秋里塔格山的过程中，遇到了哪些困难？请简要概括。 12. 结合语境，赏析句子。 但是，他决定，下次还来，带着绳子来！ 13. 主人公黄少英有哪些优秀品质？请简要概括。 14. 仿照南仁东颁奖辞，请你给获得“黄汲清青年地质科学技术奖”的黄少英写一段颁奖辞。 《感动中国》献给南仁东的颁奖辞：一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 阅读下面文字，完成下面小题。 ①古人说：“雪夜闭门读禁书。”北风呼啸，漫天鹅毛，用书香温暖自己，是人生最好的选择。因为读书，浮躁的心很容易静下来；因为读书，寒冷的冬天便多了一份温馨。用书香温暖冬天，能让思想在梦幻中尽情舒展，能让平淡的生活变得丰富多彩。 ②冬天读书，头脑清静，利于冷静思考。冬天适合读一些具有人文内涵的书。寒夜斜倚床头，尽心地品味鲁迅的讽刺简练，梁实秋的细腻亲切，张爱玲的典雅飘逸，贾平凹的随意与匠心，余秋雨的广博与自然，还可以感受海明威的冷峻，伏尔泰的咏叹……由文字带来的煦暖气息穿透力很强，足以抵挡鼻息之间空气的寒凉。读这些书犹如喝一口浓浓的热咖啡，很苦，却温暖了心田。 ③冬天读书，是一种美丽的意境，更是一种难得的心情。作家叶灵凤在《书斋趣味》中说：“在这冬季的深夜，放下了窗帘，封了炉火，在沉静的灯光下，靠在椅子上翻着白天买来的新书的心情，我是在寂寞的人生旅途上为自己搜寻着新的伴侣。”冬读的心情是愉快的，让人的脑筋更加灵光，充满创造力，最能增加人的智慧、知识和才能，陶冶人的情操，激活人的思维，从而获得启发，产生新的灵感。 ④冬天读书，让单调的季节变得有滋有味。坐在温暖的屋子里，沉醉在书中描绘的世界里。从古到今，从国内读到国外，在这门功课里自得其乐。作家钱歌川在《冬天的情调》中说，大雪天到外面去看过一回雪景，回家来扫净身上的积雪，吃过晚饭，关起门从容地来读书，这是金圣叹所赞美的人生一乐。储蓄冬天，阅读心灵，会让人更加自信。面对冬天的寒冷，文字可以温暖人心。 ⑤冬天读书，是一种心旷神怡的美好景致。读书的时候，常有雪花飘落，让人觉得妙不可言。那些梨花般的雪花，在窗外制造着春天的假象，而手中的一本书，却让我体验了这世上没有什么事比阅读更舒适、更真实、更惬意……倘若再有一两片雪花，从窗缝里挤进来，刚想逮它却化掉了，如蝴蝶的隐身。把书本轻轻合上，双目微闭，一丝倦意袭来，再看两页吧，可我未把那两页看完，书却“吧嗒”掉在了地上，不管它了，身子一歪，呼呼睡去，多美的滋味！ ⑥冬天闲暇之余，常沏一壶淡茶，手拿着一本百读不厌的好书，就这样，开始一段美妙的旅行。 ⑦冬天有书香为伴，会让我的心里充满阳光，和煦而温暖，惬意而幸福。选择寒冬里读书，收获一份弥久的温馨。 （摘编自陆杏清《寒冬里的一份温馨》） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章首段引用古人说的“雪夜闭门读禁书”自然而然地引出读书的主题。 B. 作者认为读一些具有人文内涵的书可以让头脑清静，利于冷静思考。 C. 文章多处引用作家及其作品中的相关语段，使论证更加深入、有说服力。 D. 本文作者采用了总分总结构形式来行文，结构严谨，说理清晰 16. 本文语言极富特色，请结合下面这句话，从论证方法角度做简要赏析。 读这些书犹如喝一口浓浓的热咖啡，很苦，却温暖了心田。 17. 全文是怎样围绕“选择寒冬里读书，收获一份弥久的温馨”展开论述的？请简要分析。 阅读下列材料，完成各题。 材料一 开学伊始，“预制菜进校园”就引发社会关注。有超过80%的网民选择“不赞成”，仅有不到10%的网民认同。预制菜，又称为预制调理食品或料理包，就是把原材料预加工之后，做成成品或者半成品，根据需要加一些辅料，也可能使用食品添加剂，经过这几道工序处理之后，预制菜往往保质期很长。 材料二 下面是央视网发布的“如何看待预制菜进校园现象”的话题讨论： 查看：365回复：61如何看待预制菜进校园现象 1楼 发表于2023—9—116：48只看该作者〉家长陈先生预制菜中添加剂过多或加工过程中卫生条件不良，将给孩子健康带来风险隐患。 发表于2023—9—116：53只看该作者〉 2楼 营养科李主任 一些预制菜食材质量一般、高油高盐，部分脱水蔬菜营养流失，增加了肥胖的可能，不利于孩子身体健康。 发表于2024—9—117：05只看该作者〉 3楼 农科所张研究员 理想状态下，预制菜在原料把控上可能更好；伴随技术升级，企业大都会采用速冻锁鲜、天然抑菌抗氧化，冷链配送等新技术。在这种条件下，很多预制菜实际可以做到添加剂减量添加。但实际操作中，难免会有一些商家使用劣质食材、生产不规范、卫生不达标、包装材料及冷链运输不过关，导致食品不安全、菜品变质。 发表于2023—9—117：10只看该作者〉 4楼 食品安全胡专家 预制菜能提升食品安全。学校食堂现做的饭菜容易发生食物中毒事件，小规模的食堂因为成本有限很难管好，存在食堂设备不足、冷链不完善、食材加工储存处理不当等诸多问题。而预制菜是一个高集中度的产业，大规模工业化的安全程度肯定是比小农式生产高的。 发表于2023—9—117：15只看该作者〉 5楼 晚报首席吴评论员 校园发生食物中毒事件，只是小概率事件，并不能为预制菜进校园提供正当性。选择性地强调了预制菜的种种好处，而避谈预制菜的弊端是不负责任的。不管怎么说，预制菜都是半成品，营养性难以与新鲜食材相比。预制菜厂家规模大，采取集中采购，并不能保证食材安全。事实上，越是规模化生产，一旦出现安全问题，危害性往往就越大。 材料三 不可否认，预制食品具有提高配送效率、节约时间，菜品多样、便于监管等优势。但这并不是说，预制菜可以毫无障碍、大规模地进入校园。预制菜能否进入校园，至少存在两大风险需要认真考虑，那就是菜品营养和食品安全问题。只要这两大问题尚未解决，预制菜就决不能盲目进入校园。应建立一套让学生吃得明白、吃得放心的规范。首先，预制菜进校园要有“高门福”。与一般餐饮机构不同，校园食堂面对的群体主要是未成年人，正值身体及智力发育的关键时期，对食品安全和营养的要求更高一些。相关管理部门应制定更为严格的准入门槛，对于拟进入校园的企业及产品，也应就其营养成分、保质期等做好详尽的检测释疑工作，守好进校园的第一道门。其次，预制菜进校园还得过“审议关”。学校不是“一言堂”，不能由少数校领导私下拍板。无论是让学生投票，还是让家长委员会参与协商，这项决定须经由利益相关方的共同商议，方可施行。其三，预制菜之外更需留有“选择权”。多元化的食品供给是幸福生活的基本需要之一。作为消费者，学生及家长也应该有知情权。学校在引入预制菜的校园窗口，应当以标识或其他形式对前来用餐的师生予以告知：还应留有“新鲜窗口”，让孩子们有更多选择。最重要的是，拍板的人要有“同理心”。学校的管理者也好，供应商也罢，要将心比心，在食品安全这件大事上，给予孩子们全方位的呵护。 18. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 预制菜能否进入校园，只要认真考虑菜品营养和食品安全两大风险问题即可。 B. 预制菜实际操作过程中，难免会因一些商家不规范的操作，导致食品安全和品质出问题。 C. 预制菜的原材料预加工之后，加入必需的辅料和食品添加剂，保质期很长。 D. 预制菜食材质量都一般、高油高盐，脱水蔬菜营养流失，增加肥胖的可能，不利于孩子身体健康。 19. 为了让预制菜规范进校园，应采取什么样的措施？请根据材料三简要概括。 20. 班级开展“如何看待预制菜进校园现象”的讨论，有超过90%的同学选择“不赞成”。请根据以上材料，简要概括“不赞成”的理由。 二、作文（60分） 21. 阅读下面文字，按要求作文。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 10月18日，国家主席习近平在北京人民大会堂出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲。……共建“一带一路”倡议促进了互联互通，让山不再高、路不再长。 ——新华社北京10月18日电 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“路，是走出来的”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024秋季永春三中片区期中考试 语文试题 （满分：150分 考试时间：120分钟） 考生注意：1．全卷分三个部分，共21题； 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与应用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《月夜忆舍弟》中“____________，月是故乡明”两句，可以翻译为“恰逢白露节，更怀念家人，还是觉得家乡月亮更明亮”。 （2）我们可以用李白《行路难·其一》中的“____________，____________”两句告诉朋友即使身处逆境，只要坚定信心，定能冲破险阻，实现理想。 （3）《岳阳楼记》第3段着力描写洞庭湖风雨景象，从而引出迁客骚人“则有去国怀乡，忧谗畏讥，____________，____________”情感。 （4）古人常用白描手法来描绘自然景物，寥寥数语而精神全出，如张岱《湖心亭看雪》中“天与云与山与水，____________”。 （5）苏轼《水调歌头》结尾“____________，____________”两句，通过营造美好境界，表达词人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 长风破浪会有时 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 满目萧然 ⑤. 感极而悲者矣 ⑥. 上下一白 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：露、夜、海、满、萧、愿、婵。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 当今世界，欧美挥舞制 ① （cái）大棒，经济全球化遭遇逆流，地区冲突此起彼伏，百年未有之大变局加速演进，科技创新水平对各国战略博弈的影响力（ ）。面对复杂的外部环境，我们必须把科技创新作为实现中华民族伟大复兴的战略基石和关键力量， ② （zūn）循人才培养规律，构筑强大科技根基，把发展的主动权牢牢掌握在自己手中。 广大青年是科技创新的有生力量。青年人要牢记先辈取得的（ ），砥砺爱国之志，深怀爱国之心，科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。青年人要从国家急迫需要和长远需求出发，勇于在科技创新的海洋里游 ③ （yì）探索，（ ）地向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 与日俱增 劳苦功高 一意孤行 B. 与时俱进 丰功伟绩 一意孤行 C. 与日俱增 丰功伟绩 心无旁骛 D. 与时俱进 劳苦功高 心无旁骛 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 砥砺爱国之志，深怀爱国之心，科技创新的舞台上展现出昂扬向上的精神风貌。 B. 深怀爱国之心，砥砺爱国之志，在科技创新的舞台上展现出昂扬向上的精神风貌。 C. 砥砺爱国之志，深怀爱国之心，在科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。 D. 深怀爱国之心，砥砺爱国之志，科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌。 【答案】（1）①裁 ②遵 ③弋 （2）C （3）B 【解析】 小问1详解】 本题考查字形。 制裁（zhì cái）：强制管束、处分违法乱纪的人； 遵循（zūn xún）：按照、遵照； 游弋（yóu yì）：指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。 【小问2详解】 本题考查词语的运用。 第一空：与日俱增：随着时间一天天增长。形容不断增长；与时俱进：与时间一起前进。指不断进取，永不停滞。 文中是指科技创新水平的影响力随着时间不断增长，应使用“与日俱增”。 第二空： 丰功伟绩：伟大的功劳和业绩；劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 文中是指先辈的伟大的功绩，应使用“丰功伟绩”。 第三空：一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事；心无旁骛：专心一意而无其他念头。 文中是指要专心向科学技术广度和深度进军，应使用“心无旁骛”。 【小问3详解】 本题考查修改病句。 “砥砺爱国之志”比“深怀爱国之心”程度更深，所以“深怀爱国之心”在前，“砥砺爱国之志”在后； “科技创新的舞台上展览出昂扬向上的精神风貌”缺少介词，要在“科技”前添“在”； 故选B。 3. 名著阅读交流。 班级开展“读经典作品，做时代新人”读书交流活动，请选择其中一部作品，从作品题材特点、表现手法、作品内容、语言风格等不同角度分享你的读书方法。（温馨提示；要写出三种以上读书方法） A．《艾青诗选》 B．《水浒传》 我选______（填序号） 我的读书方法是：_______________________________________________________________________ 【答案】 ①. 示例一：我选A（填序号） ②. 我的读书方法是：（1）品味艾青诗中精炼优美、新颖别致的语言。（2）把握诗中通过有规律排比和复沓形成的气韵通畅的表现形式。（3）抓住诗中富有表现力的意象，体味诗歌表达的情感。（4）抓住诗中耐人寻味的诗句，品味其中的理性美。 示例二：我选B（填序号） 我的读书方法是：（1）把握《水浒传》的题材特点，有利于了解作品宏大的社会历史背景；（2）从小说章回体这一特点入手，根据每一回的标题，了解小说中的英雄故事；（3）根据人物类型化的特点，把握人物形象；（4）通过白描式的生活化语言体会《水浒传》的语言风格。 【解析】 【详解】本题考查名著内容和阅读方法。开放性试题，任选一本名著，从作品题材特点、表现手法、作品内容、语言风格等不同角度分享读书方法。 《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说 。全书通过描写以宋江为首的一百零八位梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战的宏大故事。 示例1：我选 A。我的读书方法是：①了解创作背景：深入研究艾青诗歌创作的时代背景，比如抗日战争时期、解放战争时期等，理解诗人在特定历史环境下的情感表达和思想内涵。当时国家处于动荡之中，艾青的诗歌反映了人民的苦难和对自由、光明的渴望，通过了解这些背景，可以更好地体会诗歌中蕴含的深沉情感。②分析诗歌结构：仔细分析艾青诗歌的结构特点。有的诗歌采用层层递进的结构，逐步深化主题；有的则采用对比的结构，突出矛盾和冲突。例如《我爱这土地》中，通过对土地、河流、风、黎明等自然元素的描绘，层层递进地表达了诗人对祖国深深的热爱和对侵略者的愤怒。③感悟诗歌主题：艾青的诗歌主题丰富多样，包括对祖国的热爱、对人民的关怀、对自然的赞美等。在阅读时，要深入感悟这些主题，思考诗人是如何通过具体的意象和语言来表达这些主题的。比如《大堰河 —— 我的保姆》，通过对大堰河这个贫苦农妇形象的刻画，表达了对劳动人民的深厚同情和赞美。④欣赏诗歌韵律：注意艾青诗歌的韵律之美。虽然艾青的诗歌不像传统格律诗那样有严格的韵律要求，但他通过语言的节奏和韵律的变化，使诗歌具有一种独特的音乐感。可以反复诵读诗歌，感受其中的韵律节奏。 示例2：我选B。我的读书方法是：①研究人物关系：《水浒传》中有众多人物，他们之间的关系错综复杂。绘制人物关系图可以帮助我们更好地理解故事的发展和人物的性格特点。比如宋江与梁山好汉们的关系，以及各个好汉之间的友情、义气等。②分析情节发展：关注小说的情节发展脉络，了解故事的起因、经过和结果。《水浒传》中的情节跌宕起伏，充满了戏剧性。分析情节的发展可以帮助我们理解作者的创作意图和小说的主题。例如，梁山好汉们的起义过程，从最初的反抗压迫到后来的接受招安，情节的变化反映了当时社会的复杂矛盾。③探讨社会背景：结合历史知识，探讨《水浒传》所反映的社会背景。小说描写了北宋末年的社会动荡、政治腐败和人民的苦难生活。了解这个时期的历史背景，可以更好地理解小说中人物的行为和命运，以及作者对社会现实的批判。④品味语言特色：《水浒传》的语言具有鲜明的特色，生动形象、通俗易懂。小说中运用了大量的口语、俗语和歇后语，使人物形象更加鲜活。例如，“李逵骂宋江 —— 过后赔不是”等歇后语，既增加了语言的趣味性，又丰富了人物的性格特点。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的宋词，完成各题。 采桑子（其四）① 欧阳修 群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛②，垂柳阑干尽日风。 笙歌③散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。 [注]①1071年欧阳修以太子少师的身份辞官，回到颍州，于暮春时节来西湖游玩作此词。西湖：颍州西湖。②濛濛：形容细雨迷蒙的情景。③笙歌：此处指笙管伴奏的歌筵。 4. 词作上片描写了哪些景物？描绘了一幅怎样的图景？ 5. 请根据词作内容，联系写作背景，说说本词表达了词人怎样情感。 【答案】4. 描写了落花、飞絮、垂柳、春风等景物。描绘出一幅落红凌乱满地、杨花漫天飞舞，柳条斜拂于春风中的恬静清幽的暮春图景。 5. 表达了词人对春天的流连眷恋之情及词人在游人散去后闲适恬淡的心境。 【解析】 【导语】欧阳修的这首《采桑子》通过描绘暮春西湖的景象，表达了对逝去春光的留恋和淡淡的惆怅。上片描绘了残花落地、飞絮迷蒙的景象，渲染出暮春特有的寂寥和冷清；下片则通过游人散去，双燕归巢，进一步衬托出内心的空虚与孤寂。全词情景交融，细腻地展现了辞官之后的闲适生活中一丝淡淡的愁绪。 【4题详解】 本题考查意象意境。 由“狼藉残红，飞絮濛濛”“垂柳阑干尽日风”可知，上片描写了落花、飞絮、垂柳、春风等景物； “狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风”意为残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目；柳絮时而飘浮，时而飞旋，舞弄得迷迷蒙蒙；杨柳向下垂落，纵横交错，在和风中随风飘荡，摇曳多姿，在和煦的春风中，怡然自得，整日轻拂着湖水。“残红”“飞絮”二句写落红零乱满地、翠柳柔条斜拂于春风中的姿态，“垂柳阑干尽日风”描写了翠柳在微风中飘荡的悠闲之景，表现暮春时分清疏淡远的暮春图景。 【5题详解】 本题考查情感主旨。 “群芳过后西湖好”，“群芳过后”本有衰残之味，常人对此或惋惜，或伤感，或留恋，而作者却赞美说“好”，并以这一感情线索贯穿全篇，人心情舒畅则观景物莫不美丽； “狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风”，西湖花时过后，群芳凋零，残红狼藉。常人对此，当觉索然无味，而词人却面对这种“匆匆春又去“的衰残景象，不但不感伤，反而在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣。 “笙歌散尽游人去，始觉春空”，此时西湖游人渐渐少了，周围不再热闹了，这种春空之后的闲淡，让词人体会到别具一格的审美感受。 “垂下帘栊，双燕归来细雨中”，游人散尽，双燕才在细雨中翩然归来，清静之中又增添了空灵、欢愉的意趣。 结合注释“欧阳修以太子少师的身份辞官，回到颍州，于暮春时节来西湖游玩作此词”可知，繁华喧闹消失后，虽觉有些空虚，但更使词人获得了宁静、闲适的心情。 由此可见，本词抒写了词人对春天的留恋之情和游西湖的闲适心境。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 金陵自北门桥西行二里，得小仓山。山自清凉胚胎①，分两岭而下，尽桥而止。蜿蜒狭长，中有清池水田，俗号千河沿。河未干时，清凉山为南唐避暑所，盛可想也。登小仓山，诸景隆然上浮。凡江湖之大云烟之变非山之所有者皆山之所有也。 康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇②，都人游者，翕然盛一时，号曰隋园，因其姓也。后三十年，园倾且颓弛，禽鸟厌之，百卉芜谢。余购以月俸，茨③墙剪阖④，易檐改涂。皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏者，故仍名曰随园，同其音，易其义。 落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。 己巳三月记。 （节选自袁枚《随园记》，有删改） [注]①胚胎：此指小仓山为清凉山余脉。②堂皇：广大的堂厦。③茨：用茅或苇盖屋子。④阖：草帘子。 6. 解释文中加点词语。 （1）太守乐其乐：____________ （2）太守谓谁：____________ （3）以一官易此园：____________ （4）自北门桥西行：____________ 7. 下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 凡江湖之大云/烟之变/非山之所有者/皆山之所有也。 B. 凡江湖之大/云烟之变/非山之所有者/皆山之所有也。 C. 凡江湖之大/云烟之变非山之/所有者皆山之/所有也。 D. 凡江湖之大云/烟之变/非山之所有者皆山之/所有也。 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）使吾居于此，则日日至焉。 9. 【甲】【乙】两部分文字分别体现了作者怎样的人生志趣？请简要分析。 【答案】6. ①. 以……为乐 ②. 是，为 ③. 交换 ④. 向西 7. B 8. （1）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。 （2）假如我居住在这里，那我每天都到这里来。 9. 甲文作者寄情于山水，享受山水之乐，且能与游人同乐，表现了作者热爱大自然，陶醉于山水的喜悦，体现了他与民同乐的志向和积极的人生态度。 乙文作者愿意花三百两银子买下颓圯荒芜的园子并修葺取名“随园”，并以辞官来换取与园子的日日相伴，体现了作者不慕官场名利，享受自在随性，向往洒脱不羁生活的人生志趣。 【解析】 【导语】甲文《醉翁亭记》通过描写欧阳修在醉翁亭及其周边的山水之乐，表达了他寄情自然、与民同乐的旷达豁达人生追求。乙文《随园记》则记叙了作者袁枚弃官隐居随园，追求自由闲适生活的心路历程。两篇文章以自然和园林为载体，分别表现了作者希望在自然中得以心灵安宁与人生乐趣的朴素愿望，反映出对官场生活的淡泊和对自在人生的向往。 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为： 太守以游人的快乐为快乐啊。乐：以……为乐。 （2）句意为：太守是谁呢？ 谓：是，为。 （3）句意为：用一个官职换取了这个园子。易：交换。 （4）句意为：从北门桥向西走。西：向西。 【7题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：江湖这么大，云烟变幻那么快，不是山拥有的景致，都被山拥有了。 “江湖之大”“云烟之变”为并列关系，应在“云烟之变”前断一处；“非山之所有者”“皆山之所有也”为“……者，……也”的句式，表判断；在“者”后断一处； 断为：凡江湖之大/云烟之变/非山之所有者/皆山之所有也。 故选B。 【8题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：醉能同其乐：醉了能够同大家一起欢乐。醒能述以文者：醒了能够用文章记述这乐事的人。 （2）句重点词语：使：假如。此：这里。日日：每天，天天。至：到。 【9题详解】 本题考查对作者情感的比较分析。 结合甲文中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”可知，作者寄情于山水，享受山水之乐，表现了作者热爱大自然，陶醉于山水的喜悦；结合“太守之乐其乐也”，“醉能同其乐”可知，作者还陶醉于与民同乐之中，体现了他与民同乐的志向和积极的人生态度。 根据乙文中的“购以月俸，茨墙剪阖，易檐改涂”，“仍名曰随园，同其音，易其义”可知，作者愿意拿出自己的薪水买下颓圯荒芜的园子并取名“随园”；再根据“使吾居于此，则日日至焉”一句，结合作者“以一官易此园”可知，作者愿意用辞官来换取与园子的日日相伴。这种买园、命名、辞官，安享园林之乐的行为，正是袁枚追求自由随性的人生观、仕宦观的显露，表现了作者洒脱放任的处世观和不慕名利、向往洒脱不羁生活的人生志趣。 【点睛】参考译文： 甲 但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 乙 金陵（今南京）从北门桥向西走二里路，有个小仓山，山从清凉山起源，分成两个山岭向下延伸，到桥才消失。山岭蜿蜒狭长，中间有个清池水田，俗称干河沿。河没有干涸的时候，清凉山是南唐皇帝避暑的地方，当时的繁盛可想而知。登上小仓山，这些景物就像漂浮起来一样。江湖这么大，云烟变幻那么快，不是山拥有的景致，都被山拥有了。 康熙年间，织造（官职名）隋大人在山的北麓建起殿堂，城里人来游玩的，盛极一时，给这座园林起名叫做隋园，是因为主人姓隋。三十年后，园林倾塌而且荒芜，禽鸟厌弃这个地方不来栖息，百花荒芜，春天也不开花。我用官俸把它买下来，修补围墙修剪花草，更换房檐改变用途。（这些）都随它的丰盛萧杀繁茂贫瘠的情况而定，顺着自然形势选取景色，而不改变山原来的形势，仍叫做随园，和隋园同音，但意思变了。 园子落成之后，我感叹说：“让我在这里做官，那一个月来一次；让我居住在这里，那每天都来。”于是托病辞官，带着弟弟袁香亭、外甥湄君搬着图书居住在随园里。听苏轼说过：“君子不一定做官，也不一定不做官。”那么我的做官不做官，跟我住进园子的时间长久不长久是相依赖的。两个事物能够交换，肯定其中的一个足以胜过另一个。我竟用一个官职换取了这个园子，这个园子的奇妙，是可以想见的了。 乾隆十四年三月记。 阅读下面的文字，完成下面小题。 大漠里的坚守 徐剑 ①风掠过叶尔羌河，河边的胡杨傲然挺立。叶尔羌河的河水一路往下流，与和田河交汇，汇入塔里木河。在这里，凡有河水流过的地方，常常可以看到胡杨的伟岸身影。 ②秋里塔格山就在前方，此时，天空晴朗，阳光灿烂。这是南疆夏天的早晨，黄少英带了构造室八个人准备翻越秋里塔格山，这可是连鸟儿都飞不过去的高山。可是，地球物理专业出身的黄少英执意要翻越过去。 ③沿着沟底而行，一直朝前走，南边横亘着一排山，翻过去，就可以下山了。可是这排山都是五六十米高的绝壁，无路可攀，下边又是一个水塘子，将路阻断了。他们好不容易过了水塘，却没有爬山的绳子。彼时已经是下午5点半了，手机没有信号，无可奈何，只好往下撤，沿路返回，再沿着河谷往下走。雪来云拥，天气冷极了，又走了6个小时，已经到了晚上11点，才走回下车处。 ④悻悻而归，黄少英有一种挫败感。但是，他决定，下次还来，带着绳子来！ ⑤过了三年，他与外国专家合作，决心走另一条道，从南边往北走，翻越秋里塔格山。可是，当他们进入中间河谷地带，本来晴空万里的天气，突然间乌云翻滚，又是风又是雨又是冰雹，再次把他们给逼回来了。 ⑥从北向南，抑或从南向北，都没有穿越秋里塔格山，黄少英饮憾而归。 ⑦为何要一而再、再而三地淑越秋里塔格山？ ⑧因为秋里塔格山和北边的克拉苏构造带是库车坳陷盐构造发育的主要地区。它们的露头点都可写进教科书。那里各种盐上层的构造变形样式都有，是研究盐下层变形的基础，是库车盐相关构造理论研究的起点。 ⑨盐相关构造理论？我问。 ⑩是的。黄少英说，我们坚信，库车的盐相关构造是最具典型性的，油气就藏在盐下成排成带的构造里。 ⑪你们关于这盐相关构造的研究，取得了什么成果？ ⑫国家科学技术进步奖二等奖。 ⑬黄少英从小读书就争气，后来考上北京的著名学府，从本科念到博士。2004年，塔里木油田招了两位青年博士和几名硕士研究生，黄少英是其中之一。 ⑭黄少英还不是一个人来，他是夫妻双双入南疆。彼时，库车的石油勘探遇到难题，仍以上世纪八十年代初外国科学家提出的断层褶皱理论找油。按这个理论，找到背斜，就等于找到了油。可是，实际情况并不乐观，库车的石油勘探遇到了巨大挑战。黄少英在废井基地跑了三年，经过认真研究，向技术专家们建议，可否用“盐相关构造理论”找油，并请来有关专家赴南疆联合考察研究，在库车等地展开勘探。2008年，克深2井开钻，次年获得成功。 ⑮在黄少英的眼里，塔克拉玛干沙漠是中国地质的百科全书，他立志要在四十岁前，徒步考察塔克拉玛干沙漠。 ⑯我问他，大漠中迷过路、遇过险吗？ ⑰有惊无险。黄少英淡然地说，沙漠地质考察，最让人担惊受怕的是天气。出发前，还是晴空万里，走着走着，天气就变了，一阵云来，一片雨过，河谷洪水陡涨，野马般从峡谷中冲出，一个躲闪不及，就可能被卷走…… ⑱没有想过离开？我问。 ⑲没有。黄少英摇了摇头。 ⑳为什么？没有机会吗？ ㉑机会多多，很多企业挖我，甚至国内一流的大学也挖我。黄少英平静地说，可是，塔克拉玛干沙漠是中国地质百科全书啊，搞地质的人，都会被它迷住的。这样好的平台，我怎么会放弃？ ㉒正是凭着对塔里木盆地的行走踏勘，2020年，年近不惑的黄少英获得“黄汲清青年地质科学技术奖”。 ㉓窗外，漠北的早樱开了。而到了秋天，叶尔羌河、塔里木河，又将是一片金色的胡杨…… （摘编自《人民日报》2023年5月） 10. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文客观叙述黄少英坚守大漠勘探石油的事迹，直接表达对他的敬佩之情。 B. 文章首尾呼应，都写到了胡杨，意在用胡杨的傲然伟岸正面衬托人物形象。 C. 第⑭段采用插叙，交代黄少英的勘探经历，丰富文章内容，使情节更完整。 D. 文章先后两次展现我和黄少英的对话，推进情节发展，增强作品的真实性。 11. 黄少英一行人在翻越秋里塔格山的过程中，遇到了哪些困难？请简要概括。 12. 结合语境，赏析句子。 但是，他决定，下次还来，带着绳子来！ 13. 主人公黄少英有哪些优秀品质？请简要概括。 14. 仿照南仁东的颁奖辞，请你给获得“黄汲清青年地质科学技术奖”的黄少英写一段颁奖辞。 《感动中国》献给南仁东的颁奖辞：一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 【答案】10. A 11. ①地势险峻，翻越艰难。②天气恶劣，变化莫测。③信号不好，联系不畅。 12. ①连用短句，节奏分明，语气坚定有力，情感得到强化。②先后用了两个“来”字，运用反复的手法，强化黄少英翻越秋里塔格山的决心，突出人物形象。 13. ①不畏艰险，坚守理想；②淡泊名利，甘于奉献；③热爱祖国，献身科学；④勇攀高峰，敢为人先；⑤潜心研究，追求真理；⑥集智攻关，团结协作。 14. 示例一：一个人走多远才能抵达梦想彼岸？是从喧嚣的城市抵达荒凉的大漠。一个人走多久才能看见真理的曙光？是从意气风发奋斗至年近不惑。16年，5800个日夜，大漠的油田勘探工作者黄少英，与风雪作伴，让中国油田勘探工作向大地更深处进军。 示例二：守得住初心，才能书写不朽传奇；经得住磨砺，才能实现人生理想。16年，5800多个日夜，扎根大漠行走勘探的黄少英，择一事终一生，探寻埋于地下更深处的奥秘。（能围绕人物事迹、突出精神品质、语言流畅通达即可） 【解析】 【分析】 【10题详解】 本题考查理解分析文章内容。 A.本文通过访谈形式介绍黄少英等人坚守在大漠之中勘探石油的事迹，文章没有直接表达对主人公的敬佩之情，而是借胡杨含蓄地表达对主人公的赞美之情，本项的“直接表达”分析不当； 故选A。 【11题详解】 本题考查概括文章内容。 结合第②段“黄少英带了构造室八个人准备翻越秋里塔格山，这可是连鸟儿都飞不过去的高山”，第③段“沿着沟底而行，一直朝前走，南边横亘着一排山，翻过去，就可以下山了。可是这排山都是五六十米高的绝壁，无路可攀，下边又是一个水塘子，将路阻断了。他们好不容易过了水塘，却没有爬山的绳子。彼时已经是下午5点半了，手机没有信号，无可奈何，只好往下撤，沿路返回，再沿着河谷往下走”，可知：秋里塔格山地势险要，高山绝壁，无路可攀，下边是水塘子，将路阻断。这里手机没有信号，很难与外界联系； 结合第⑤段“从南边往北走，翻越秋里塔格山。可是，当他们进入中间河谷地带，本来晴空万里的天气，突然间乌云翻滚，又是风又是雨又是冰雹，再次把他们给逼回来了”，可知：秋里塔格山天气变化莫测，环境恶劣。 【12题详解】 本题考查赏析句子。 “他决定”“下次还来”“带着绳子来”采用短句的形式，两个“来”字简洁有力的表现黄少英遭遇挫败后不服输的情感； 结合第②段“黄少英带了构造室八个人准备翻越秋里塔格山，这可是连鸟儿都飞不过去的高山。可是，地球物理专业出身的黄少英执意要翻越过去”，第③段“他们好不容易过了水塘，却没有爬山的绳子。彼时已经是下午5点半了，手机没有信号，无可奈何，只好往下撤”，第④段“黄少英有一种挫败感。但是，他决定，下次还来，带着绳子来”可知：黄少英执意翻越秋里塔格山，当他们克服重重困难越过水塘时，却发现缺少爬山的工具，不得不放弃，“下次再来”表现他翻越高山的决心是不可动摇的。 【13题详解】 本题考查赏析人物形象。 结合第②段“黄少英带了构造室八个人准备翻越秋里塔格山，这可是连鸟儿都飞不过去的高山。可是，地球物理专业出身的黄少英执意要翻越过去”，第⑮段“在黄少英的眼里，塔克拉玛干沙漠是中国地质的百科全书，他立志要在四十岁前，徒步考察塔克拉玛干沙漠”，第⑰段“有惊无险。黄少英淡然地说”，第㉒段“正是凭着对塔里木盆地的行走踏勘，2020年，年近不惑的黄少英获得‘黄汲清青年地质科学技术奖’”，可知：黄少英是一个有理想有抱负的青年科学家，他为了实现自己的理想，克服重重困难，不畏千辛万苦； 结合第⑭段“彼时，库车的石油勘探遇到难题，仍以上世纪八十年代初外国科学家提出的断层褶皱理论找油。按这个理论，找到背斜，就等于找到了油。可是，实际情况并不乐观，库车的石油勘探遇到了巨大挑战。黄少英在废井基地跑了三年，经过认真研究，向技术专家们建议，可否用‘盐相关构造理论’找油，并请来有关专家赴南疆联合考察研究，在库车等地展开勘探。2008年，克深2井开钻，次年获得成功”，可知：面对油田困境，黄少英并没有迷信权威，而是勇于开辟新的研究方向，集中大家的智慧，团结协作，解决油田的难题； 结合第㉑段“机会多多，很多企业挖我，甚至国内一流的大学也挖我。黄少英平静地说，可是，塔克拉玛干沙漠是中国地质百科全书啊，搞地质的人，都会被它迷住的。这样好的平台，我怎么会放弃”，可知：黄少英淡泊名利，献身科学； 结合第⑧段“因为秋里塔格山和北边的克拉苏构造带是库车坳陷盐构造发育的主要地区。它们的露头点都可写进教科书。那里各种盐上层的构造变形样式都有，是研究盐下层变形的基础，是库车盐相关构造理论研究的起点”，第⑩段“是的。黄少英说，我们坚信，库车的盐相关构造是最具典型性的，油气就藏在盐下成排成带的构造里”，可知：黄少英为了祖国寻找油田，可见他是一个热爱祖国，甘于为科学奉献的人； 结合第④段“他决定，下次还来，带着绳子来”，第⑤段“他与外国专家合作，决心走另一条道，从南边往北走，翻越秋里塔格山”，第⑥段“从北向南，抑或从南向北，都没有穿越秋里塔格山”，第⑩段“我们坚信，库车的盐相关构造是最具典型性的，油气就藏在盐下成排成带的构造里”，可知：黄少英翻越秋里塔格山，是因为他坚信，油气就藏在盐下成排成带的构造里。可见他是个潜心研究，勇于攀登科学高峰的人。 【14题详解】 本题考查拓展内容。 结合题干“一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。”可知，首先要采用设问句式；“23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国‘天眼’燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度”可知：要概括人物的主要贡献。 示例： 一个人的决心有多大？他可以徒步考察塔克拉玛干沙漠。一个人的坚持能有多久？他从意气风发的大学生一直坚持到不惑之年。16年，5800多个日夜，油田勘探科学家黄少英，立足南疆，为寻找沙漠中的油田，他行走沙漠，凭着对塔里木盆地的行走踏勘，他让中国油田勘探工作向大地更深处进军。 阅读下面文字，完成下面小题。 ①古人说：“雪夜闭门读禁书。”北风呼啸，漫天鹅毛，用书香温暖自己，是人生最好的选择。因为读书，浮躁的心很容易静下来；因为读书，寒冷的冬天便多了一份温馨。用书香温暖冬天，能让思想在梦幻中尽情舒展，能让平淡的生活变得丰富多彩。 ②冬天读书，头脑清静，利于冷静思考。冬天适合读一些具有人文内涵的书。寒夜斜倚床头，尽心地品味鲁迅的讽刺简练，梁实秋的细腻亲切，张爱玲的典雅飘逸，贾平凹的随意与匠心，余秋雨的广博与自然，还可以感受海明威的冷峻，伏尔泰的咏叹……由文字带来的煦暖气息穿透力很强，足以抵挡鼻息之间空气的寒凉。读这些书犹如喝一口浓浓的热咖啡，很苦，却温暖了心田。 ③冬天读书，是一种美丽的意境，更是一种难得的心情。作家叶灵凤在《书斋趣味》中说：“在这冬季的深夜，放下了窗帘，封了炉火，在沉静的灯光下，靠在椅子上翻着白天买来的新书的心情，我是在寂寞的人生旅途上为自己搜寻着新的伴侣。”冬读的心情是愉快的，让人的脑筋更加灵光，充满创造力，最能增加人的智慧、知识和才能，陶冶人的情操，激活人的思维，从而获得启发，产生新的灵感。 ④冬天读书，让单调的季节变得有滋有味。坐在温暖的屋子里，沉醉在书中描绘的世界里。从古到今，从国内读到国外，在这门功课里自得其乐。作家钱歌川在《冬天的情调》中说，大雪天到外面去看过一回雪景，回家来扫净身上的积雪，吃过晚饭，关起门从容地来读书，这是金圣叹所赞美的人生一乐。储蓄冬天，阅读心灵，会让人更加自信。面对冬天的寒冷，文字可以温暖人心。 ⑤冬天读书，是一种心旷神怡的美好景致。读书的时候，常有雪花飘落，让人觉得妙不可言。那些梨花般的雪花，在窗外制造着春天的假象，而手中的一本书，却让我体验了这世上没有什么事比阅读更舒适、更真实、更惬意……倘若再有一两片雪花，从窗缝里挤进来，刚想逮它却化掉了，如蝴蝶的隐身。把书本轻轻合上，双目微闭，一丝倦意袭来，再看两页吧，可我未把那两页看完，书却“吧嗒”掉在了地上，不管它了，身子一歪，呼呼睡去，多美的滋味！ ⑥冬天闲暇之余，常沏一壶淡茶，手拿着一本百读不厌的好书，就这样，开始一段美妙的旅行。 ⑦冬天有书香为伴，会让我的心里充满阳光，和煦而温暖，惬意而幸福。选择寒冬里读书，收获一份弥久的温馨。 （摘编自陆杏清《寒冬里的一份温馨》） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章首段引用古人说的“雪夜闭门读禁书”自然而然地引出读书的主题。 B. 作者认为读一些具有人文内涵的书可以让头脑清静，利于冷静思考。 C. 文章多处引用作家及其作品中相关语段，使论证更加深入、有说服力。 D. 本文作者采用了总分总结构形式来行文，结构严谨，说理清晰。 16. 本文语言极富特色，请结合下面这句话，从论证方法角度做简要赏析。 读这些书犹如喝一口浓浓的热咖啡，很苦，却温暖了心田。 17. 全文是怎样围绕“选择寒冬里读书，收获一份弥久的温馨”展开论述的？请简要分析。 【答案】15. B 16. 运用比喻的论证方法，将读具有人文内涵的书比作喝浓浓的热咖啡，生动形象地论证了冬天读书能温暖心田的观点，使论证更具说服力。 17. 文章首先提出“用书香温暖冬天，能让思想在梦幻中尽情舒展，能让平淡的生活变得丰富多彩”的观点；接着从“冬天读书，头脑清静，利于冷静思考”“冬天读书，是一种美丽的意境，更是一种难得的心情”“冬天读书，让单调的季节变得有滋有味”“冬天读书，是一种心旷神怡的美好景致”四个方面具体论述了冬天读书的好处；最后总结全文，强调冬天读书能收获温馨。 【解析】 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 B.第②段提出“冬天读书，头脑清静，利于冷静思考。冬天适合读一些具有人文内涵的书”。选项中因果关系有误，且没有指明“冬天”这个时间限制。 故选B。 【16题详解】 本题考查论证方法。 “读这些书犹如喝一口浓浓的热咖啡”这句话将读书比作喝热咖啡，是比喻论证，把抽象的道理形象化，有力地论证了第②段分论点“冬天读书，头脑清静，利于冷静思考”，便于读者理解和接受，体现了议论文语言的生动性。 【17题详解】 本题考查论证思路。 文章第①段“雪夜闭门读禁书”引用古人的话，提出“用书香温暖冬天，能让思想在梦幻中尽情舒展，能让平淡的生活变得丰富多彩”的论题。接下来第②③④⑤段分别从“冬天读书，头脑清静，利于冷静思考”“冬天读书，是一种美丽的意境，更是一种难得的心情”“冬天读书，让单调的季节变得有滋有味”“冬天读书，是一种心旷神怡的美好景致”四个方面论述了冬天读书的好处。结尾第⑦段总结全文，点明本文的中心论点：选择寒冬里读书，收获一份弥久的温馨。 阅读下列材料，完成各题。 材料一 开学伊始，“预制菜进校园”就引发社会关注。有超过80%的网民选择“不赞成”，仅有不到10%的网民认同。预制菜，又称为预制调理食品或料理包，就是把原材料预加工之后，做成成品或者半成品，根据需要加一些辅料，也可能使用食品添加剂，经过这几道工序处理之后，预制菜往往保质期很长。 材料二 下面是央视网发布的“如何看待预制菜进校园现象”的话题讨论： 查看：365回复：61如何看待预制菜进校园现象 1楼 发表于2023—9—116：48只看该作者〉家长陈先生预制菜中添加剂过多或加工过程中卫生条件不良，将给孩子健康带来风险隐患。 发表于2023—9—116：53只看该作者〉 2楼 营养科李主任 一些预制菜食材质量一般、高油高盐，部分脱水蔬菜营养流失，增加了肥胖的可能，不利于孩子身体健康。 发表于2024—9—117：05只看该作者〉 3楼 农科所张研究员 理想状态下，预制菜在原料把控上可能更好；伴随技术升级，企业大都会采用速冻锁鲜、天然抑菌抗氧化，冷链配送等新技术。在这种条件下，很多预制菜实际可以做到添加剂减量添加。但实际操作中，难免会有一些商家使用劣质食材、生产不规范、卫生不达标、包装材料及冷链运输不过关，导致食品不安全、菜品变质。 发表于2023—9—117：10只看该作者〉 4楼 食品安全胡专家 预制菜能提升食品安全。学校食堂现做的饭菜容易发生食物中毒事件，小规模的食堂因为成本有限很难管好，存在食堂设备不足、冷链不完善、食材加工储存处理不当等诸多问题。而预制菜是一个高集中度的产业，大规模工业化的安全程度肯定是比小农式生产高的。 发表于2023—9—117：15只看该作者〉 5楼 晚报首席吴评论员 校园发生食物中毒事件，只是小概率事件，并不能为预制菜进校园提供正当性。选择性地强调了预制菜的种种好处，而避谈预制菜的弊端是不负责任的。不管怎么说，预制菜都是半成品，营养性难以与新鲜食材相比。预制菜厂家规模大，采取集中采购，并不能保证食材安全。事实上，越是规模化生产，一旦出现安全问题，危害性往往就越大。 材料三 不可否认，预制食品具有提高配送效率、节约时间，菜品多样、便于监管等优势。但这并不是说，预制菜可以毫无障碍、大规模地进入校园。预制菜能否进入校园，至少存在两大风险需要认真考虑，那就是菜品营养和食品安全问题。只要这两大问题尚未解决，预制菜就决不能盲目进入校园。应建立一套让学生吃得明白、吃得放心的规范。首先，预制菜进校园要有“高门福”。与一般餐饮机构不同，校园食堂面对的群体主要是未成年人，正值身体及智力发育的关键时期，对食品安全和营养的要求更高一些。相关管理部门应制定更为严格的准入门槛，对于拟进入校园的企业及产品，也应就其营养成分、保质期等做好详尽的检测释疑工作，守好进校园的第一道门。其次，预制菜进校园还得过“审议关”。学校不是“一言堂”，不能由少数校领导私下拍板。无论是让学生投票，还是让家长委员会参与协商，这项决定须经由利益相关方的共同商议，方可施行。其三，预制菜之外更需留有“选择权”。多元化的食品供给是幸福生活的基本需要之一。作为消费者，学生及家长也应该有知情权。学校在引入预制菜的校园窗口，应当以标识或其他形式对前来用餐的师生予以告知：还应留有“新鲜窗口”，让孩子们有更多选择。最重要的是，拍板的人要有“同理心”。学校的管理者也好，供应商也罢，要将心比心，在食品安全这件大事上，给予孩子们全方位的呵护。 18. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 预制菜能否进入校园，只要认真考虑菜品营养和食品安全两大风险问题即可。 B. 预制菜实际操作过程中，难免会因一些商家不规范的操作，导致食品安全和品质出问题。 C. 预制菜的原材料预加工之后，加入必需的辅料和食品添加剂，保质期很长。 D. 预制菜食材质量都一般、高油高盐，脱水蔬菜营养流失，增加肥胖的可能，不利于孩子身体健康。 19. 为了让预制菜规范进校园，应采取什么样的措施？请根据材料三简要概括。 20. 班级开展“如何看待预制菜进校园现象”的讨论，有超过90%的同学选择“不赞成”。请根据以上材料，简要概括“不赞成”的理由。 【答案】18. B 19. （1）预制菜进校园要有“高门槛”。（2）预制菜进校园还得过“审议关”。（3）预制菜之外更需留有“选择权”。 20. （1）预制菜加工过程可能会加一些辅料或食品添加剂，将给健康带来风险隐患。 （2）一些预制菜食材质量一般，高油高盐等，会增加了孩子肥胖的可能。 （3）因一些商家操作不规范等问题，导致食品不安全、菜品变质。 （4）预制菜都是半成品，营养性难以与新鲜食材相比。 （5）厂家采取集中采购的方式，并不能保证食材安全。 （6）预制菜准入校园的规范未建立，预制菜就不能盲目进入校园。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容的辨析。 A.根据材料三“预制菜能否进入校园，至少存在两大风险需要认真考虑，那就是菜品营养和食品安全问题”可知，预制菜能否进入校园，至少要认真考虑菜品营养和食品安全问题这两方面，本项“只要认真考虑菜品营养和食品安全两大风险问题即可”有误； C.根据材料一“预制菜，又称为预制调理食品或料理包，就是把原材料预加工之后，做成成品或者半成品，根据需要加一些辅料，也可能使用食品添加剂，经过这几道工序处理之后，预制菜往往保质期很长”可知，预制菜的原材料预加工之后，可能会使用食品添加剂，大部分保质期很长，本项“加入必需的辅料和食品添加剂，保质期很长”过于绝对； D.根据材料二2楼“一些预制菜食材质量一般、高油高盐，部分脱水蔬菜营养流失，增加了肥胖的可能，不利于孩子身体健康”可知，有一部分的预制菜食材质量一般、高油高盐，部分脱水蔬菜营养流失，增加了肥胖的可能，不利于孩子身体健康，本项“预制菜食材质量都一般、高油高盐，脱水蔬菜营养流失，增加肥胖的可能，不利于孩子身体健康”过于绝对； 故选B。 【19题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料三“相关管理部门应制定更为严格的准入门槛，对于拟进入校园的企业及产品，也应就其营养成分、保质期等做好详尽的检测释疑工作，守好进校园的第一道门”可知，预制菜进校园要有“高门槛”； 根据材料三“其次，预制菜进校园还得过‘审议关’。学校不是‘一言堂’，不能由少数校领导私下拍板”可知，预制菜进校园还得过“审议关”； 根据材料三“其三，预制菜之外更需留有‘选择权’。多元化的食品供给是幸福生活的基本需要之一。作为消费者，学生及家长也应该有知情权”可知，预制菜之外更需留有“选择权”。 【20题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料二1楼“家长陈先生预制菜中添加剂过多或加工过程中卫生条件不良，将给孩子健康带来风险隐患”可知，预制菜加工过程可能会加一些辅料或食品添加剂，将给健康带来风险隐患； 根据材料二2楼“一些预制菜食材质量一般、高油高盐，部分脱水蔬菜营养流失，增加了肥胖的可能，不利于孩子身体健康”可知，一些预制菜食材质量一般，高油高盐等，会增加了孩子肥胖的可能； 根据材料二3楼“但实际操作中，难免会有一些商家使用劣质食材、生产不规范、卫生不达标、包装材料及冷链运输不过关，导致食品不安全、菜品变质”可知，因一些商家操作不规范等问题，导致食品不安全、菜品变质； 根据材料二5楼“不管怎么说，预制菜都是半成品，营养性难以与新鲜食材相比”可知，预制菜都是半成品，营养性难以与新鲜食材相比； 根据材料二5楼“预制菜厂家规模大，采取集中采购，并不能保证食材安全”可知，厂家采取集中采购的方式，并不能保证食材安全； 根据材料三“预制菜能否进入校园，至少存在两大风险需要认真考虑，那就是菜品营养和食品安全问题。只要这两大问题尚未解决，预制菜就决不能盲目进入校园。应建立一套让学生吃得明白、吃得放心的规范”可知，预制菜准入校园的规范未建立，预制菜就不能盲目进入校园。 二、作文（60分） 21. 阅读下面文字，按要求作文。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 10月18日，国家主席习近平在北京人民大会堂出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲。……共建“一带一路”倡议促进了互联互通，让山不再高、路不再长。 ——新华社北京10月18日电 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“路，是走出来的”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 路，是走出来的 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生之路，充满了未知与挑战，没有现成的康庄大道，唯有一步一个脚印，砥砺前行，才能走出属于自己的路。 “梅花香自苦寒来”，谷爱凌的成功之路就是她一步一步拼搏走出来的。她从小就对滑雪产生了浓厚的兴趣，为了实现自己的滑雪梦想，她付出了无数的努力和汗水。她在训练中一次次摔倒，又一次次站起，不惧伤痛，不畏困难。在学习与训练的双重压力下，她合理规划时间，刻苦勤奋，最终在冬奥会上大放异彩，为中国赢得了荣誉。她用自己的行动诠释了“路，是走出来的”，只要有梦想，并为之努力奋斗，就能走出一条辉煌的道路。 华为的发展历程也是一条披荆斩棘的探索之路。面对西方国家的技术封锁和打压，华为没有退缩，而是加大研发投入，自主创新。华为的科研人员日夜攻关，不断突破技术瓶颈，从5G技术的领先到鸿蒙系统的研发成功，华为用自己的坚韧和智慧走出了一条属于中国科技企业的自主创新之路。他们在没有路的地方闯出了路，让世界看到了中国科技的力量，也证明了路是走出来的，只要勇于创新，敢于突破，就能在困境中开辟出一片新天地。 “一带一路”倡议就是中国为世界各国共同发展探索出的一条光明之路。从2013年提出至今，已经过去了十余年。在这期间，中国与沿线国家携手合作，在基础设施建设、贸易往来、人文交流等方面取得了丰硕的成果。中老铁路的开通，让老挝从“陆锁国”变成了“陆联国”；中欧班列的常态化运行，促进了中国与欧洲的贸易互通。这些都是“一带一路”倡议在实践中走出的坚实步伐，它让沿线各国的山不再高、路不再长，为各国人民带来了福祉，也为世界经济的发展注入了新的活力。这充分体现了“路，是走出来的”，只要秉持着开放包容、合作共赢的理念，就能走出一条促进共同发展的康庄大道。 路，是走出来的。无论是个人的成长，还是企业的发展，亦或是国家的繁荣，都需要我们坚定信念，勇往直前，用汗水和努力去开辟前行的道路。让我们怀揣着梦想与希望，脚踏实地，一步一个脚印地走下去，在人生的道路上书写属于自己的精彩篇章，在时代的浪潮中走出一条光明大道。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文写作。 第一、审题立意。本题由材料和文题构成，材料是对文题的提示和补充，在审题的同时，也要考虑材料的要求和引导。“路，是走出来的”是一个主谓短语，“路”是主语，理清其内涵和范围和审题的关键。这里的“路”从字面理解可以是脚下行走的道路，跋山之路，涉险之路，生活中我们有过旅游的路，无限风光的险峰也是我们一步一步到过的；这里的“路”也是人生的路、事业的路、学习的路，即探索之路，求知之路，是我们完成某一项事业的经历。“是走出来的”是谓语部分，这是一个结论句。“走出来”表示的意思是不能等靠别人，必须要自己实践。“怎样走、如何走”是写作时围绕的重点。 第二、选材构思。如写成记叙文，可以写自己生活中的经历。如一次攀爬险峰，你是如何克服险阻，完成这一过程的，就像《走一步，再走一步》中的主人公，主题上，表现坚持、自信对人生的意义；你也可以写自己学习交往中的经历与故事。如在与难以打交道的同学交往中，你是如何打破他的心灵壁垒，一步步和他成为挚友的；再如，在参加5000米长跑赛中，你是如何从恐惧害怕到想到尝试最后渴望证明自己的过程，表达出，只要有不服输的勇气，就没有走不通的路的主题；再如学习中，比如语文、英语的背诵，你是如何一步步找到适合你的记忆方法，做到“过目不忘”的。把这些“你”的经历和故事写出来，表达自己的敢于探索，勇于尝试的精神动力。如写议论文，可阐述“无论脚下的路还是生活的路，重在‘走’，要勇于去实践，才能成功”的道理。我们可以按照议论文的结构“引论——本论——结论”三部分来写，先提出问题或直接明确观点，如“学习之路，我们应该怎么走？”“交友之路，什么才是正确的方向”等，然后，摆事实讲道理，阐述“重在要实践，重要有方法，重在学习尝试”等道理，让我们明白“无论脚下的路还是生活的路，重在‘走’，要勇于去实践，才能成功”的道理。最后得出结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$