第一部分 考点14 拓展探究-【千里马】2025年中考语文课外阅读训练

第一部分 记叙文阅读 考点14 拓展探究 不敢 张燕峰 用时:___分钟 得分:__分 难度:★★★☆☆ 答案:P176 ①爷爷有一句口头禅,经常挂在嘴边,这句口头禅就是“不敢”。吃饭的时候,爷爷把碗里的米粒 舔得干干净净,他说:“不敢浪费了粮食。”锄地的时候,爷爷会把杂草清理得一棵不剩,他说:“不敢糊 弄庄稼。” ②爷爷年轻时是一个走街串巷的乡间木匠。一日,邻村一户人家的儿子要亲,请我爷爷去打家 具。爷爷背着工具去了之后,看见新买来的木材有些潮湿,便把木材破解开之后,放在阴凉处琼晒 十多天过去了,半个月过去了,二十天过去了,爷爷还没有动工。 ③巧的是,雇主邻居家的儿子也要结婚,也请了木匠来打家具。那个木匠到来之后,马上大刀阔 斧地开干了。主人看他干活如此卖力,日日好酒好菜款待。我爷爷的雇主不免暗自嘀咕:两家同时买 的木料,人家做得,你却做不得,分明就是想多赚些工钱。这样想着,脸色不免日渐难看,饭菜也越来 越马虎。 ④那个木匠悄悄劝我爷爷赶紧开工,爷爷皱着眉头,诚实地说:“木材还没有完全干透,还不能打 家具。”那人嘲笑我爷爷死心眼儿,说:“干不干透跟你有啥关系?你只要做好家具,挣了钱拍屁股走人 就是了。” 爷爷梗着脖子跺脚说:“俺可不敢糟践了好木材,可不敢欺骗了东家。” 一个月后,爷爷才开始动工,精雕细琢,干了足足20多天才完工。而爷爷的那个同行早已领了 工钱,欢天喜地地回了南方老家。 三个月不到,那家的新家具就变了形,木板的接缝处严重开裂。而爷爷做的家具结实美观,完 好无损。 ⑧这时,雇主才幡然悔悟,意识到自己当初怠慢了我爷爷,就羞惭地拿着好酒好菜登门致歉。从 此,爷爷的好手艺、好名声,像长了翅膀的鸟儿一样,扑梭梭地飞到十里八乡,甚至飞到了外县。 父亲是个读书人,从小耳濡目染,爷爷的“不敢”论早已根植于他的心灵深处。父亲是20世纪 60年代的大学生。大学毕业时,白发苍苍的老教授恳请他留校做他的助手,但父亲以家有未婚妻为由 婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚顽,不懂得变通,放弃了大好前程。可父亲说,在外读书这 些年,爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顾,做人可不敢忘了恩,负了义。 后来,父亲工作的学校的老校长被一些不怀好意的人捏造事实,他们揭发老校长中饱私囊,也 惑父亲一起揭发。父亲慢怒地说:“我刚来学校不久,对学校事务知之甚少,对老校长个人更是不熟 悉,我可不敢昧了良心胡说八道,那样会遭天谴的。” 风波过后,老校长官复原职,有意提拔父亲做副校长,父亲坚决地拒绝了。他诚恳地说:“教育 事关每一个孩子的未来,也关系到民族的兴衰。我才不配位,可不敢贪心占据那个重要的职位。” 父亲在领导岗位任职多年,两袖清风,光明磊落,坦坦荡荡。虽退休多年,但人们还经常说起他 的事,对他很是尊敬。 如今,我们兄妹三人也已成人,牢牢铭记爷爷和父亲的教诲,“不敢”二字已融入了我们的血脉。 时时勉励我们做诚实正直的人。人到中年,经历了许多人世沧桑,咀嚼过许多人情冷暖之后,我们愈 加觉得“不敢”的可贵。 ④人在做天在看,离地三尺有神明。“不敢”不是胆小怕事,更不是懦夫行为,“不敢”里藏着的是 对天地万物的敬畏,藏着的是世道人心。 (选自《意林》,有删改) 见此图标抖音/微信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 61 中考课外阅读训练 1.按括号内的要求品味文中画线句子的表达效果。(4分) (1)爷爷梗着脖子跺脚说:“俺可不敢糟践了好木材,可不敢欺骗了东家。”(从人物描写的角度)(2分 (2)爷爷的好手艺、好名声,像长了翅膀的鸟儿一样,扑梭梭地飞到十里八乡,甚至飞到了外县。(从 修辞的角度)(2分) 2.文中雇主对爷爷的态度前后发生了怎样的变化?请简要概括这种变化的原因。(4分) 3.文中多处提到“不敢”,在“不敢”的背后蕴含了哪些可贵的品质?请至少列举三处。(3分) 考点 展探究 。{ 文章末尾说:“不敢'不是胆小怕事,更不是懦夫行为,不敢'里藏着的是对 天地万物的敬畏,藏着的是世道人心。”这种“不敢”对我们今天有何现实意义?请结合自己的生活 体验谈谈你的认识。(4分) 三 情满道须沟 风凝 难度:★★★★☆ 用时: 分钟 得分:__分 答案:P177 ①一个慵懒的午后,我坐在落地窗前信手翻看相册。突然,被一条蜿蜓的青石阶打动了。那是多 年前,同友人千里迢迢驱车至道须沟留下的纪念。 ②道须沟位于内蒙古赤峰市宁城县黑里河国家自然保护区,海拔1700多来,素有“塞外西双版 纳”之美称。相传,乾隆皇帝举行“木兰秋称”时,偶游于此,天降大雨。雨后乾隆面对西南巍巍燕山 心潮澎湃。眈视间,忽见山间条条小溪奔流而下,一道彩虹从天上直插谷底,遂得句:“水道如须,彩虹 落涧。”道须沟,便因此而得名。 ③那年我们去时,正值盛夏。路途的颠簸与艰辛,早在初入沟谷之际尽抛脑后。古树擎起的巨 伞,遮天蔽日;野花点缀的碧毯,绵延千里。山风阵阵,鸟鸣幽幽,空气中弥漫着淡淡的草木清香。身 体里的每一个毛孔都开始苏醒,尽情地汲取来自大自然的灵秀之气。沿着一级一级的青石阶向上攀 爬,人的征服欲也在那一刻被唤醒。 ④这青石阶,一米多宽,很平整,却很曲折,很徒峭。我们一步一个脚印,踏踏实实地前行。不知 迈过了多少级青石阶,光线渐明,我们以为要到顶了。然而,一个转角又到了背阴的一面。再一折,又 见到一线光亮。我庆幸,背包里备着面包、水,还有一些高热量的小零食。更明智的是随身带了坐垫 儿,累了就停下来,坐一会儿,吃几口。阳光透过树叶的隙,洒下斑驳的影子,我和友人就在光影交 错中小愁,倒也自在。 62 见此围标抖音/微信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 第一部分 记叙文阅读 这时,隐约听见林木深处有响动。循声望去,两个小伙子正沿着青石阶如榜一般向下掷移。 攀谈方知,他们是从呼和浩特自驾来此,在我们之前选择了这条“通天阶”,中途因耐不住性子而选择 了折返。后来,在我和友人的“忿愿”下,二人决定同我们一起挑战顶峰。虽然,前方依然是一眼望不 到尽头的青石阶,却也没有人抱怨。我们临时组建的这支登山小队如同打了鸡血一般,劲头儿十足。 我清楚地记得,当时友人的脚伤还未痊愈,逢上坡度稍大或者草木横斜的地段,还一痛一拐的呢。 我们一路走走停停,终于豁然开朗,眼前出现了一片石塘林。有人说,山,是沟之骨;石,是山之 魂。这里的石,圆润、光滑,透着微弱的光泽,让整座山峰充满了灵性。石下,是潺潺的流水。这里的 水流或直或曲,时而横冲直撞,时而回环流转,以它万年的空灵孕育着北方的古老文明。它穿过葬林、 平原、大漠、田畴,携黑里河、老哈河、西拉木伦河,涌向大海的怀抱。 凝神细观,还会发现:山葡萄、称猴桃、五味子的藤蔓缠绕着山杨、核桃、蒙古。想来,牵牛缠 篱苞南瓜绕柴门,这世上的每一种缠绕,都是命中注定的。回首来路,曲曲折折的青石阶,不也正如一 根缠绕在山体的藤条吗? ⑧原路返回,已是日暮。小腿的肌肉,已然翔得紧紧的,如同这一路登攀所遇的古木一般。坐在 第一级青石阶上,不觉感叹:人生不正是如此吗?有平坦开阔的阳光大道,也有崎岖蜿蜓的林间石阶。 虽然有时兜兜转转又回到了原点,但沿途的风景,却值得用一生去铭记。 若可,再同友人去一次道须沟,登山、临水、数石阶...... (选自《人民日报海外版》) 1.阅读第两段,说说作者登山后看到的景物有什么特点。(3分) 2.第②段中写乾隆皇帝偶游道须沟的意图是什么?(2分) 3.结合语境,按要求赏析下面的句子。(6分) (1)古树擎起的巨伞,遮天蔽日;野花点缀的碧毯,绵延千里。山风阵阵,鸟鸣幽幽,空气中弥漫着淡 淡的草木清香。(从句式角度进行赏析)(3分) (2)循声望去,两个小伙子正沿着青石阶如蜻一般向下挪移。(从修辞角度进行赏析)(3分) 4.通读全文,分析标题《情满道须沟》有何表达作用。(3分) 5.文章以《情满道须沟》为题,“道须沟”在全文中起到了什么作用?(2分 见此图标抖音/微信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 63 中考课外阅读训练 6 考点 展探究 本文与课文《走一步,再走一步》一样,面对一次不同寻常的经历,文章主人公 收获良多。你从两篇文章主人公的经历中获得了怎样的人生启示?请联系生活实际,谈谈你的认 识。(4分) 老樟树 李世斌 用时:__分钟 难度:★★★★☆ 得分:__分 答案:P178 ①小虎要上小学了,这天奶奶跟小虎说:“跟奶奶上一趟松山吧。” ②小虎乐不可支,跳着脚问奶奶:“奶奶,山上有松鼠吗?有蝉岫吗?” ③“是去山项上的莲花寺朝拜一棵老樟树。”奶奶说。 ④“奶奶,那棵树是保护我们的吗?”小虎用稚气的口吻问奶奶。 阳光漏进翠绿的林间,斑驳熠熠。小虎在山路上不安分地一忽儿跑到奶奶前头,一忽儿又钻进 深草或岩背。奶奶间或提醒一下小虎小心别摔着。松山不算高,坐落在山顶距离地平线约三百多米。 奶奶和小虎从山脚登到山顶,不过个把小时。奶奶在这里没有片刻驻足,径直朝右侧的通道走去,通 道尽头是一扇木门,木门外便可见围墙跟前赫然耸立一棵荫蔽云天的老樟树。奶奶仰望老樟树,目光 深沉。许久,奶奶扯一下小虎衣袖说:“小虎,奶奶今天带你来就是为了眼前这棵树。” “奶奶,你常来看这棵树吗?”小虎忽闪着双眼问。 “是的,奶奶每年都会来,直到以后走不动为止。”奶奶撇一下嘴说。 ⑧“那它是你种的吗?”虎子又瞪大眼睛问奶奶。 奶奶扑哧一声笑了,说:“这棵树可比奶奶老多了,快两百岁了。”奶奶说着拽了一下虎子的胳膊 说:“虎子,跪下。”奶奶说着自己先跪下了。小虎一脸迷惑地顺势在奶奶身旁跪了下来。奶奶双手合 十,微闭双眼,神情肃穆,继而头点地磕了三下,虎子也照样跟着做了。 奶奶起身,虎子也站直了身。 虎子终是不解,心想奶奶为何要跪拜一棵老樟树呢?便问道:“奶奶,这棵树会保佑我们吗?会 保佑我读书,还有以后考大学吗?” 奶奶微笑了一下说:“你不是听过奶奶跟你讲的从前打仗的故事吗?” “哦......我知道了,奶奶讲我太爷爷躲在一棵大树的身后用两支手枪打冲向山头的日本鬼子, 最后牺牲在大树下......就是这棵大树吗?”虎子问。 “是呀,当时为了抵抗日本鬼子,你太爷爷率领游击队在山上顽强抵抗,日本鬼子在山脚下的河 对岸用密集的炮弹轰隆轰隆地炸到战缘里。鬼子军官挥舞军刀狂叫着杀杀杀,鬼子兵蝗虫般向山上 涌动。你太爷爷和游击队员一直坚持到弹尽粮绝,最后只剩下你太爷爷了。他退到山顶上这棵老樟 树身后,用双枪点射日本鬼子。气急败坏的日本鬼子朝你太爷爷疯狂扫射,无数发子弹头钻进了树的 躯干里,你太爷爷把手枪里的最后一颗子弹射进了自己的太阳穴。”奶奶说着,仿佛身临其境。 “我太爷爷是个大英雄,太勇敢了。”虎子竖起了大拇指。 “所有的游击队员都很勇敢,都是抗日英雄。”奶奶凝望着老樟树接着说,“你太爷爷倒下后,一 个日本鬼子还朝你太爷爷身上射击,被鬼子军官喝止了。这个鬼子军官在你太爷爷跟前敬畏地沉默 了好长时间,这些情节被那个日本军官战后写进了他的阡悔录里,等你识字多了以后,再看看这本书 就都知道了。” 虎子像个大人似的长长地哦了一声。 64 见此围标抖音/微信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 第一部分 记叙文阅读 “来,跟奶奶合抱一下老樟树吧。”奶奶说着展开双臂,将身子贴到老樟树的躯干上。虎子在奶 奶对面叫道:“奶奶,树太粗了,我的手够不到你。” “傻孩子,你胳膊还太短,等你长大了再来跟奶奶合抱,就够着奶奶的手了。”奶奶笑着说。 2虎子松开双手,忽然在鳞甲般的躯干上寻找着什么。 ①“虎子,你找啥呢?”奶奶问虎子。 ②虎子说:“奶奶,那么多子弹都打到树身上,我找子弹洞。” 2奶奶说:“都过去好几十年了,树长得更粗大了,哪还能找到子弹孔呢。” 24“哦,是树身上长好了吗?”虎子还不会用“伤口”更不会用“愈合”这类词。如果用大人的话完 整地说就是:老樟树身上的伤口愈合了吗? 2奶奶听得懂虎子的话意,沉吟道:“那些子弹头都深深嵌在树的躯干里,跟老樟树永远在一起 了。” (选自《山西文学》,有删改) 1.小虎问奶奶是不是常来看这颗老樟树,奶奶为什么说只要能走动每年都会来?(3分) 2.小说第段连续用了三个问句,有什么好处?(3分) 3.第段画线句运用了什么修辞手法?有什么作用?(4分) 4.小说的标题《老樟树》有什么含义?请结合小说内容简要分析。(3分) 5 考点 拓展探究 文中的太爷爷等抗日先烈们视死如归的精神值得我们学习,而陆定一在《老 山界》中讲述了红军长征路过的第一座山的故事,两篇文章中的人物事迹对你的学习生活有哪些启 示?(4分) 考点痴展探究 想象一下,如果你是文中的小虎,如今长大了,替奶奶来看望那颗老樟树,你 会说些什么?试写一段话。(3分) 见此图标抖音/微信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 65中考课外阅读训练 不同看法可知，在巨大的利益面前，赵家的儿女们 这个好消息告诉了闲女·应该能得三套房”可 更加看重利益而轻视感情，这增强了故事的讽刺 以看出，老赵此时内心十分高兴，他怀着美好的愿 意味，突出了文章的主题。据此分析作答即可。 望要给儿女们分房。联系下文可知，这次的拆迁 2,句中的“难得”一词暗示了老赵一家人平时并不经 其实是老孙家儿子闹的一个乌龙，真相大白以后 常相聚。儿女们终于聚齐却是为了争夺房产和拆 老赵的美好愿望落空，所以内心非常气愤。由第 迁补偿款，使文章充满了讽刺和批判意味。 ①段中的“老赵仔细想了想…老伴儿过六十岁 解析“难得”的意思是“不容易得到或办到”。首 生日那会儿”，第②段中的“一家人正争得不可开 先，联系下文中的“上一次全家人聚齐是在什么时 交呢”可以看出，老赵家亲情淡薄，老赵的儿女们 候呢？好像还是五年前，老伴儿过六十岁生日那 面对利益，贪婪、自私、不顾亲情，这让老赵深感失 会儿”可知，老赵一家人平时并不经常相聚，上一 望和痛苦，而这次乌龙事件也让本就淡薄的亲清 次聚齐还是五年以前，由此可以看出赵家儿女们 又经受了一次考验，更加剧了一家人之间的矛盾。 对老人的不关心，对亲情的漠视：再结合下文中的 据此分析，结尾中“吐痰”的细节描写，增强了小说 “一家人互相打过招呼，就直入正题，商量拆迁的 的讽刺效果，深化了小说的主题，不能刷去。也可 事”可知，亲人间难得一次的聚会，却单纯为了争 以选择删去，从小说的留白效果的角度说明原因， 夺房产和拆迁补偿款，这使文章充满了讽刺和就 言之成理即可 判意味。据此分析作答即可 2 一生都在成长 3.示例一：伏笔。老赵总觉得那个“拆”字看着有点 1.①“我”妈边做家务边学会了五笔打字 怪怪的。用意：使后面真相揭开的情节发展合理 ②“我“妈学会用微信发文字祝福和表情包 不突兀，使文章前后照应结构严谨。 2.采用了插叙。补充交代了母亲成长于单亲家庭的 示例二：突转。一家人争得不可开交的时候，突然 家庭背景和年轻时艰难的工作经历，与后文母亲 听到整笛的声音，至此，一切真相大白。 积极对待生活的态度形成对比，母亲即使成长于 用意：情节突转，使得故事有波折，能激发读者的 这样艰难的环境中，仍然一直热爱学习，突出了母 阅读兴趣。儿女们“拆迁”发财的美梦破灭，则增 亲坚强乐观的精神品质，强化了文章的中心主旨。 强了小说的讽刺效果。 3.运用了比喻的修辞手法，将好学的母亲比作“行走 解析伏笔的一般作用是交代含蓄，使文章结构严 的百科全书”，生动形象地写出了母亲知识渊博和 密、繁凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑 好学的特点。母亲不论在什么样的情况下，都会抓 惑之感。突转则会形成情节的某种巧合，某种意 紧一切机会努力学习，表现了作者对母亲的赞美。 料之外的反转，或是形成人物性格的急刷改变。 4.文章第①~⑦段详细记叙了母亲“成长"的具体事 这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，对表 例，第⑧段略写了多件母亲在生活中时刻学习并 现小说主旨起到画龙，点睛的作用。如第③段中的 化为己用的事例，进一步表现了母亲的愉悦感来 “不过，老赵总觉得那个·拆’字看着有点怪怪 自“关注眼下的一时一刻”，与文章标题《一生都在 的”，就为下文第雪段中的“小孙识字不多，把个 成长》相呼应。同时也引出后文“我”对母亲乐趣 ·拆字少写了一点，成了·折’…拆迁办觉得委 来源的总结，即母亲的乐趣来自学习本身，在日复 屈就报了警…于是真相大白”理下了伏笔，使文 日中实现自我超越。 章情节发展合理，不突兀，也使得故事情节波澜起 5.“一生都在成长”是指母亲在日复一日的学习中实 快，能够激发读者的阅读兴趣：正在大家争论不休 现自我超越，表现了母亲活到老学到老、不惧任何 的时候，警车的到来让一切真相大白，儿女们“拆 困苦处境的精神，表达了作者对母亲生活态度和 迁”发财的美梦就此破灭，情节的突转增强了小说 学习精神的敏佩与赞美之情：标题与文章结尾相 的讽刺效果，突出了文章的主旨。据此分析作答 呼应，使得文章结构更为完整：设置了悬念，激发 即可。 读者的阅读兴趣。 4.示例一：保留好。这个细节符合人物的身份和当时 考点14拓展探究 人物的心情，生动传神地写出了老赵内心的气愤， 1不敢 一方面他发现所谓拆迁其实是一个乌龙，他的愿望 1.(1)这个句子运用动作描写和语言描写，形象地写 落空：另一方面他从这次乌龙事件中发现了儿女的 出了爷爷着急反驳时的样子，表现了爷爷是一个 贪婪、自私，一家人的矛盾因此加剧，他深感失望和 诚实、厚道（或“诚实、正直”）的人。 痛苦。同时，这个细节还增加了小说的讽刺效果， (2)这个句子运用了比喻的修辞手法，将好手艺、 最后的“拆”字发人深省，深化了小说的主题。 好名声比作长了翅膀的鸟儿，生动形象地写出了 示例二：删去好。删去后，小说到“看这事闹得！ 爷爷声名远扬（或“好手艺、好名声传播得快、传播 老赵很生气”就要然而止，能够造成留白的效果， 得广")。 接下来，老赵会如何处理？这家人的关系和命运 解析(1)本题要求从人物描写的角度赏析。句 会如何？给读者留下想象的空间，让人感觉言有 中“梗着脖子躁脚”是对爷爷的动作描写，“俺可不 尽而意无穷。 敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家”是对爷爷的 解析结合文章第⑤段中的“老赵连忙喜滋滋地把 语言描写。联系上文内容可知，这里的动作描写 见此图标园料音/微信微信扫码获取初中语文阅读通关攻路 参考答案及解析 和语言描写是在描写爷爷听到在雇主邻居家干活 4.示例：“不敢”是“敬畏”，一个人只有知道敬畏，才 的木匠劝他早点开工，并嘲笑他死心眼儿时着急 会与他人、与自然和谐相处：只有知道了敬畏，才 并反驳的样子，表明了爷爷不愿糟践好木材，也不 不会违法乱纪。“不敢”是知道自己的不足，对自 愿欺骗东家，突出表现了爷爷的诚实与厚道。(2) 己有清醒的认知，只有不狂妄、不自大，才能取得 本题要求从修辞手法的角度赏析。句中把爷爷的 长远的发展。 好手艺和好名声比作长了翅膀的鸟儿，这是运用 解析根据文章内容可知，“不敢”实际指我们要 了比喻的修辞方法。句中的“扑棱棱地飞到十里 有敬畏之心，敬畏生命，敬畏自然，只有这样才能 八乡，甚至飞到了外县”表面上是写鸟儿飞得又快 对自己有清醒的认知，才能做一个有道德、有良心 又远，实际上生动形象地写出了爷爷的好名声传 的人。据此结合生活实际，联系自身的生活体验 播得快而广。 谈认识、感受，言之有理即可。 2.变化：雇主的态度由怠慢到热情（或“由脸色难看， 2情满道须沟 饭菜马虎到摩着好酒好菜登门致歉”)。 1.山石：圆润、光滑，充满灵性。流水：或直或曲，空 原因：雇主原以为爷爷延长工期是为了多赚工钱， 灵。山葡萄、猕猴桃等植物：曲折缠绕。 后来看到邻居家的家具变形，而自家的家具仍然 解析从第⑥段“这里的石…让整座山峰充满了 结实美观、完好无损，他意识到自己错怪了爷爷。 灵性”“这里的水流或直或曲…以它万年的空灵 解析由第③段中的“我爷爷的雇主不免暗自嘀 孕育着北方的古老文明”，第⑦段“凝神细观… 咕：两家同时买的木料，人家做得，你却做不得，分 蒙古栎”可知，作者看到了山石、流水及山葡萄、猕 明就是想多赚些工线。这样想着，脸色不免日渐 猴桃等植物，山石國润、光滑，县有灵性。流水具 难看，饭菜也越来越马虎”可知，雇主看到邻居家 有或直或曲，空灵的特点。野葡萄、猕猴桃等植物 木匠已经开工了，便认为爷爷迟迟不开工是想多 具有曲折缠绕的特点。据此概括作答即可。 赚些钱，所以对爷爷脸色日渐难看，饭菜也越来越 2.①交代了道须沟名字的由来：②让道须沟富有传 马虎。由第⑦段“三个月不到，那家的新家县就变 奇色彩，吸引读者的阅读兴趣。 了形，木板的接缝处严重开裂。而爷爷做的家具 解析第②段写乾隆皇帝偶游道须沟这件事，不仅 结实美观，完好无损”和第⑧段中的“这时，雇主才 幡然悔悟，意识到自己当初怠慢了我爷爷”可知， 交代了道须沟名宇的由来，还让道须沟这个地方 三个月后，雇主看到邻居家的家具变形，而自己家 富有传奇色彩，增强读者的阅读兴趣。 3.(1)句式整齐，长短句结合，使得该句富有节奏感 的家县仍然结实美观，意识到自己错怪了爷爷，怠 慢了爷爷，所以态度也发生了变化，由第⑧段中的 读起来朗朗上口，表达了作者对道须沟景色的喜 “羞惭地拿着好酒好莱登门致歉”可知态度。据此 爱之情。 概括作答即可。 (2)运用比喻的修辞手法，将两个小伙子比喻成螃 3.①“不敢浪费了粮食”，体现了爷爷节俭的品质： 蟹，写出了他们艰难下山的情形，从侧面表现了青 ②“不敢糊弄庄稼”，体现了爷爷对生命和天地万 石阶的陡哨和曲折。 物的敬畏：③“不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了 解析(1)句要从句式角度进行赏析。该句句式 东家”，体现了爷爷作为手艺人尊重自已的职业， 排列工整，长句和短句相结合，语言节奏感强，读 且诚信正直：④“做人可不敢忘了恩，负了义“，体 起来明朗上口，同时展示了许多的景色，如“古树 现了父亲重视情意、懂得感恩的品质；⑤“不敢味 “野花”“山风”“鸟鸣”“草木”等，通过这一系列景 了良心胡说八道”，体现了父亲正直、守义的品质： 物的描写表达了作者对道须沟景色的喜爱之情。 ⑥“不敢贪心占据那个重要的职位”，体现了父亲 (2)句要求从修辞的角度进行赏析。该句主要运 淡泊名利、谦虚的品质。 用了比喻的修辞手法，将两个小伙子比喻成“够 解析通读全文可知，由第①段中爷爷说的“不敢 蟹”，写出了小伙子艰难下山的情形，从侧面表现 浪费了粮食”，可以看出爷爷勃俭节约：由“不敢糊 了青石阶的徒峭和曲折。 弄庄稼”，可以看出爷爷对生命、对天地万物充满 4.概括了文章内容，点明了文章的写作对象一道须 敬畏。由第⑤段中爷爷说的“俺可不敢糟践了好 沟：奠定了全文的感情基调：是文章的行文线索。 木材，可不敢欺骗了东家”，可以看出爷爷尊重自 解析解答本题要对文章内容整体把握。这篇文 己的职业，待人诚信、为人正直。由第⑨段中父亲 章主要回忆了“我”和友人攀登道须沟的经历，表 说“做人可不敢忘了恩，负了义”并放弃了留校的 达了“我”对道须沟的喜爱、怀念之情。分析标题 大好机会而回到家乡，可以看出父亲懂得感思、重 的作用，“情满道须沟”点明了文章的写作对 视情意。由第0中父亲拒绝随同别人一起捏造事 象—道须沟，同时“情满”二字也羹定了全文的 实揭发老校长，并说“我可不敢昧了良心胡说八 感情基调。结构上，“情满道须沟”是全文的线索。 道”，可以看出父亲正直、守义。由第①段中老校 据此概括作答即可。 长提拔父亲做副校长，父亲拒绝了，并说“可不敢 5.点明了文章的写作对象—道须沟：是文章的行 贪心占据那个重要的职位”，可以看出父亲淡泊名 文线索。 利，而且非常谦虚。据此任选三处作答。 6.示例：通过本文主人公的经历，我认识到在生活中 见此图标鼠料音/微信微信扫码获收初中诒文阅读通关攻格 177 中考课外阅读训练 应该踏踏实实，走好每一步，就像主人公在登山时 解析解答本题，首先要回到原文找出相应段落， “一步一个脚印，踏踏实实地前行”。只有这样，我 再分析概括。根据关键词“阳石”“阴石”可定位 们才能实现目标。《走一步，再走一步》中主人公 至第⑦段，由“禄露在土层以外的被称为阳石… 的经历让我认识到人难免会因前路漫长、目标远 以“透'和·漏'为主要特征”可概括阳石和阴石的 大而产生畏难情绪，一步步做，积小步而成大步， 位置、风化程度和特征。 就能达成远大的目标。 3.运用排比的修辞手法，说明了不同的人喜欢不同 解析完成本题要整体把提文章内容，再结合课内 石头的美，表现了“奇石千百种，魅力各不同”的特 文章，联系生活实际谈谈两位主人公的经历带给 点，体现了说明文语言的生动形象性。 自己的启示。本文中“我们一步一个脚印，踏踏实 4.示例一：“酒店内外，铺满了颜色各异的英德石，铺 实地前行”启示我们应在生活中走好每一步，踏实 贴面积达3万平方米，耗费英德石约20万块”，运 工作，这样才能实现自己的人生理想。《走一步， 用列数字的说明方法，具体准确地说明了建造英 再走一步》中“不要看下面遥远的岩石，而是注意 德石主题酒店英德石铺贴面积之大，所花费英德 相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小 石数量之多。 步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了 示例二：“地质调查数据显示，英德市的喀斯特地 自己的目标”启示我们在面对因难时，要一步步 貌面积约533平方千米，英德石储量超过625亿 来，积小步而成大步，逐步实现自己的理想和目 吨，在它的主产区一一望埠镇的英山以及周边多 标。言之成理即可。 个乡镇都有英德石产出”，运用列数字的说明方 3老樟树 法，具体准确地说明了英德市的喀斯特地貌面积 1.这棵老樟树留下了太爷爷临死前的身影，象征着 广，英德石储量高的特点。 太爷爷等老一辈抗日英雄视死如归、不惧牺牲的 5.示例一：本文语言的主要特点是说明准确严密。 精神：奶奶每年都会来祭拜太爷爷以及抗日英雄， 如“地质调查数据显示，英德市的喀斯特地貌面积 表达了对抗日先烈们的深切怀念和崇敏之情：也 约533平方千米，英德石储量超过625亿吨，在它 是在告诉小虎要继承先烈精神，传承先烈遗志。 的主产区—望埠镇的英山以及周边多个乡镇都 2.①承上启下，承接上文虎子和奶奶来朝拜老樟树 有英德石产出”，运用了列数字的说明方法，准确 的这一过程，为下文两人的对话内容作铺垫：②借 地说明了英德市的喀斯特地貌面积广，英德石储 用虎子的口吻，将上文设置的悬念和读者心中的 量高的特点，体现了说明文语言的准确严密性。 对老樟树的好奇问出来，引出老樟树背后的故事： 示例二：本文语言的主要特点是形象生动。如“有 ③引起读者思考，激发读者阅读的欲望。 人喜欢泰山石的大气磅礴之美，有人喜欢寿山石的 3.运用了比喻的修辞手法，将日本鬼子比作蝗虫，表 雍容华贵之美，有人喜欢雨花石的小家碧玉之美 达了作者对日本鬼子的厌恶，突出了日本鬼子的 …”,运用了排比的修辞手法，说明了不同的人喜 人数众多，与太爷爷势单力薄形成对比，突出了太 爷爷等抗日英雄们视死如归的精神。 欢不同石头的美，表现了“奇石千百种，魅力各不 4.老樟树作为文章的线索，贯穿全文：象征着抗日先 同”的特点，体现了说明文语言的生动形象性。 用知识拓展 烈视死如归、不怕牺牲的精神。 5.我们要学习他们的毫不利己的精神：学习他们乐 判断说明文语言特点的标志词 观的态度、坚强的意志、英勇的精神：更要在学习 考查说明文语言准确性、严密性时经常出 和生活中践行他们舍己为人、无私奉献的精神：学 现的词语分类： 习他们不怕牺牲，爱国的优秀品质。 (1)表示估计、猜测的词语：大约、大概、可 6.太爷爷，你们为了抗日战争的胜利，为了民族解 能、也许、左右、上下等 放，奉献了自己的生命，你们的事迹将永载史册， (2)表示限制的词语： 你们的精神将永远流传，我代表新时代的青年，向 ①限制范围：全、都、所有、有的、只有、大部 你们致敬！我们将继续传承你们的精神，继续奋 分、总共、少数等 斗，为祖国、为人民贡献我们的力量！ ②限制程度：仅、最、很、非常、格外、比较 第二部分说明文阅读 几乎、相当、尤其、稍微、更加等。 考点【明确说明对象概括对象特征 ③限制数量：很多、几个、很少、有余等。 英德石千古奇石出岭南 ④限制频率、速度：经常、很快、屡次、往往、通 1.英德石事物说明文 常、总是、有时等。 解析说明对象一般从题目、首段、结尾段、关键句 ⑤限制时间：已经、一直、早已、一向等。 可概括得出。本文说明对象从标题“英德石干 古奇石出岭南”可知，主要内容是介绍英德石这一 2魅力青海湖 事物，故属于事物说明文。 1.①地理环境②水域面积③湖水特点 2.(1)长期遭受风化作用(2)深埋在土层之下 解析本题考查筛选并概括信息。第②段说明了 (3)质地比较温润，以“透”和“漏”为主要特征 青海湖四面环山的地理环境：第③段说明了青海 178 Ⅲ见此图标目园抖音/微信微信扫码获取初中语文阅读通关攻路