第一部分 考点11 把握记叙顺序-【千里马】2025年中考语文课外阅读训练

中考课外阅读训练 考点11 把握记叙顺序 三角梅在开 难度：★★★☆☆ 用时： 分钟 得分： 分 答案：P173 ①最初见识三角梅，是在集市上，也或者是在谁家的院落中，印象模糊了。清嘶记住它的那个片 段，是在康复科，在冬日某天的窗台上」 ②去年冬，室外净是积雪和秃枝。偶尔去康复科一趟，看到窗台上有棵半米多高的火红的花树 形似老树的枝条上，没有叶子，只有花。花朵很密实，一朵紧挨着一朵，有的还挤成簇。单论一朵花， 三角梅其实不漂亮。它的花朵，外面有三片酷似花瓣的薄纸样的火红色片片围着，资料上说那三片并 非花瓣，但我觉得它们就是三角梅的花瓣。花朵细长，有点像丁香的花。三角梅盛开着，却没奥到花 香。家中养花，我更喜欢那种花朵儿鲜艳、肥润的。像三角梅这种，以前是见过的，只是花树较小，没 太在意。 ③康复科那棵三角梅，是徐哥家的。他把那盆花搬到科室的窗台上，让它晒晒太阳，更利于花枝 的生长和花朵的皖放。由于被徐哥精心修剪定型过，他家的三角梅给人一种甚为惊艳的感觉。一盆 花既像盆景，又有花开。花开的季节，还是在冬春万物沉寂的空当中，一盆三角梅就是冬天里一团熊 熊燃烧的火焰！没有呛人的烟火味道，没有柴火的灰烬污染，没有短时间熄灭的风险，一团火焰被树 枝托举着，如春天被定格了，甚是醒目。 ④前年夏天，母亲从集市上买回家一盆三角梅，花朵是紫红色的。搬回家时，花儿正在开着。薄 薄的紫红色，像花又像叶，但并非什么漂亮的花儿。我没太关注它，后来母亲嫌摆在院中占地方，就把 它摆到过道的一个台阶上。整个夏天和秋天，它就被固定在那里。花盆里的土旱得硬邦邦时，才会被 浇上一次水。那盆三角梅花开的时间不长，花瓣落后，枝条瘦弱细长如垂柳的新条，蒿蔫地奔拉着。 ⑤看到徐哥的三角梅，我才想起自己家的那棵，赶紧回家从一堆随意堆放的花盆中找出来，搬到 室内一处靠窗的位置。三角梅的枝条，像是严重营养不良导致的，细长得连几片枝叶都支撑不住，颤 悠悠斜探着。那裸三角梅在没有光照的过道里待了大半年，纤弱的枝条老化，即使换到阳光充足水分 充足的地方，也很难再长粗长壮。在室内养了一个冬天，在三角梅根部，又长出两根嫩绿的枝条。枝 条茁壮，一直往高处长。 ⑥冬去春来，我把三角梅搬回院落中。入夏后，枝条上开始鼓起花苞，一朵朵紫红色的三角梅花， 开始在绿叶中探头探脑。直到从羞答答的状态中解放出来，变成一个个含蓄内敛又不失爽朗的姑娘。 经过了一冬的追赶，三角梅的枝叶已经很繁茂了。我第一次亲眼感知和用心去关注三角梅花。花朵 从春天开始，陆陆续续绽放调落，又陆陆续续有新的三角梅花冒出。 ⑦初见三角梅时，感觉它的“花”不漂亮。那些“花瓣”，太过于纤薄，有些皱巴，像小纸片做的。 除了颜色，姿态也不美观，又无诱人花香，不是我喜欢的那种花卉。三角梅入过我的眼却没入过我的 心。只能说，见到过而已。 ⑧见过若千回后，在康复科窗台上，见到了那棵令我惊艳的三角梅。那裸三角梅，直接改变了我 家那裸被搁置在特角旮旯儿里的三角梅的命运。把三角梅请进室内，给它靠窗的位置，时常浇水施 肥，耐心修剪杆插。在众多杆插枝条中，有一枝竞然真的发芽扎根了，新枝长出十多厘米后，母亲把它 移栽到新盆中。 ⑨一裸，又一棵，三角梅就这样有了新生！ 50 ■见此图标目园料音/微信徽信扫码获收初中语文阅读通关攻路 第一部分记叙文阅读 0再遇上的三角梅，紫红的、纯白的、浅黄的，那些“花朵”，由小而大，由蕾而花，由淡绿而鲜亮，终 成一树赞叹，在某处美美地开着。 (选自《香港文汇报》，有删改) 1.文中的三角梅有什么特点？(2分) 2.赏析文中的画线句。(3分) 入夏后，枝条上开始鼓起花苞，一朵朵紫红色的三角梅花，开始在绿叶中探头探脑。直到从羞 答答的状态中解放出来，变成一个个含蓄内敛又不失爽朗的姑娘。 考点女把握记叙顺序 第④段运用了什么写作顺序？有什么作用？(3分) 4.结尾段有什么作用？(2分) 5.能否把标题改为《遇见三角梅》？请说明理由。(4分) 品 莽昆仑 墨村 难度：★★★★☆ 用时： 分钟 得分： 分 答案：P174 ①中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刀般的寒气，如钻心之 虫剥皮噬骨。中士不管，似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音。 ②中士抱紧枪，裹紧大衣，顺石阶路往下走。风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身 上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴，鼻孔，堵得他喘不过气。 ③一排石头砌成的营房在山坡背风处，包括中士在内，驻守着八九个兵。中士顺石阶路一级级往 下走，岗楼便被扔在了脊背上。岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了。接岗的士兵持枪而 立，如雕塑，生根般稳。 ④中士走近石头房，踩踩脚，抬手推了一下门，结了冰的木门闪开一条缝。 ⑤巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖，侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪， 猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。这一切，被走 出厨房的军士长看个真切，“哧”地笑出了声：“又不是新兵！”中士拾起手掌，用嘴吮吮，翻眼啾着：“我 想提前退伍，就今年。” ⑥军士长望着中士又望望大家，他们的脸都一模一样，长期的高原生活，被强烈的紫外线亲吻得 黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色，极像画家即兴的一个飞笔，军士长说：“别忘 了，咱是军人。” ⑦去年开山时，一名画报记者从北京来，人上了哨卡，可就是瘫在床上，脸如黄纸，中士用土法给 见此图标显料音/微信微信扫码获收初中站文阅读通关攻路 51 中考课外阅读训练 记者治高原反应，在他太阳穴，人中穴等处，耐心地一下一下按压，一口一口喂罐头汁。中士说：“初来 乍到，都这样。”记者感动：“我来半天，就成这副熊样。”中士说：“我们习惯了。”“你们太不简单了，我 要把你们全都拍下来，让全国人民都知道，在喀喇昆仑山这天寒地冻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么 可亲可敬可爱的了不起的战士！” ⑧记者咬着苍白的嘴唇，手握相机，挣扎着硬是滚下床，站不住，就跪在地上，边流泪边给中士他 们一张接一张地拍照，嘴里不住地念叨着：“太伟大了！太了不起了！”中士和战友们憨厚地笑着：“咱 是军人哩！” ⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避开军士长的眼，抬头望向屋顶。 ①屋顶上，团团重重叠叠的图案，浑圆，发黄一这归功于长期的烟熏。抽象的图案曲里拐弯，中 士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁。 ①他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：“墙头上跑马还嫌低，面对面坐下还想你…” ②他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去。 B军士长进了厨房，接连端出几种罐头菜肴，对大家说：“同志们，今天是刘根同志的生日，我们一 起祝刘根同志生日快乐！” @“嗯？啊！”中士胸口一热，泪水夺眶而出，从口袋里掏出一封信，“这是几个月前我女朋友来的 信，说我的邻居们出外打拼，一个个家里都盖起了小洋楼，我要再不早点退伍回去，什么都耽误了。” ⑤军士长沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壶，依次倒满一排空碗：“喝！”七八只碗无声高举，“咣” 的一声，几线水珠溅起来，落在火炭上，腾起一股襄了灰末的水蒸气… ⑥火炉里焦炭没劲了，屋内已冷。军士长撮起几块焦炭投进去，一缕蓝烟飘起来，又用火钳在火 炉里搅了搅，“叭叭”炸起几串火星，溅在了大家的身上、帽子上。 ⑦突然，军士长大声唱起来：“什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热…” B中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：“什么也不 说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐” 1.随着故事情节的推进，中士的心理也发生了变化，请阅读全文后填空。(2分) 决定退伍 ① ② 2.赏析句子。(5分) (1)中士下岗的时候，“白毛凤”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刀般的寒气，如钻心之 虫剥皮噬骨。 这句话属于 描写，作用是 。(2分) (2)侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚， 冰冷钢蓝的枪身已生生晴去手掌内的一层皮肉。（从描写方法的角度赏析）(3分) 考点设把握记叙顺序】 从记叙顺序上看，第⑦8段属于 ,其作用是 。(2分) 4.文章以《莽昆仑》为题目有什么妙处？(3分) 52 见此图标目园料音/微信徽信扫码获取初中语文阅读通关攻路参考答案及解析 就无法想象高西沟山清水秀的奥秘,也就无法理 解析本题考查文章内容的理解。根据第③段“像 解新时代赋予我们每个人为生态环境奋斗的新内 所有铭心刻骨的故事一样,高西沟人硬是用锹头、 容”可知,高西沟人的“依靠”源自自身的勤劳(奋 铁锨、架子车等古老原始的工具,修梯田、平山头、 斗、智慧)。根据第段“习总书记的关怀具有里 打水坝、填山沟,至今在村部院子里停放着的1吨 程碑意义,让高西沟有了另一种情怀”,第段 多重石碳便是见证。高西沟人就凭着双手,披星 ““高西沟村是黄土高原生态治理的一个样板,你 戴月,年复一年,造就了如今仙境般的生态效果” 们坚持不懈开展生态文明建设,与时俱进发展农 可知,高西沟人具有勤劳质朴的精神品质,他们用 村事业,路子走的是对的。'习近平总书记的教导 古老原始的工具,辛勤劳作。根据第④段“因为一 犹在耳边”可知,高西沟人的“依靠”源自党的好政 群坚守故土的人,那一汪碧波荡漾的坝水,那山上 策(习总书记的关怀)。根据第段“林子很深,不 苍劲挺拔的松柏,是那么晓人心意”可知,高西沟 时有野兔跳出来,吓你一跳。野鸡、山鸡,还有 人具有热爱家乡,坚守故土的精神品质,他们会用 不知名的小鸟追逐嘻闹”,第段“高西沟人说,这 自己的双手改造家乡的面貌。根据第④段“这是 块地土壤好,阳光足,无论到了什么季节,你采摘 高西沟人用乐观的大无畏革命精神,整山治水,植 什么水果,样样上口,滋心润肺暖胸口,高西沟的 树造林,改变生态环境的结果”可知,高西沟人具 水果是一种品牌,吃出滋味,吃出乐趣”,“早晨挂 有乐观的大无畏革命精神,他们克服困难整山治 在树叶草尖上的露珠,优雅而有诗意地催促着新 水,植树造林。根据第段“在干旱的黄土高原 生。太阳出山头,到处闪着青色细碎的光点,让人 上,多少年来高西沟人凭着一种精神,使水不出 眼花缭乱,产生种种幻想。风儿吹来,几声鸟鸣 沟,泥不下山。是一汪水对人的生命起到了至关 庄稼摇,叶子轻微响,这种缓缓的、低沉的、空灵 重要的作用,还是他们对自然的敬畏给如此贫瘠 的、瑟瑟的音响,是物与物之间的交流,还是与我 的土地赋予了新的含义?高西沟人与自然间有了 们人类轻声细语”可知,高西沟人的“依靠”源自良 默契与和谐”可知,高西沟人敬畏自然,与自然和 好的生态环境。 谐共处,因地制宜改善生态环境。根据第段“多 4.(1)运用拟声词(叠词).生动地写出鸟儿拍打翅 少年来,质朴与勤劳的高西沟人,合理安排仅有的 膀发出声音的真实情态。 土地,坚持粮、草、牧齐发展,他们以田园的芬芳与 (2)运用对比,写出城市和高西沟给人不同的感 劳动的收获展现独特的新农村风采”可知,高西沟 受,体现高西沟村生态环境的美好,高西沟已经成 人富有生存智慧,合理安排土地,保护好松柏林和 为人们的精神寄托。 经济林,粮、草、牧齐发展,发展农村事业。 解析本题考查句子赏析。(1)“扑梭极”的意思 2 是鸟儿拍打翅膀的拟声词,此句运用拟声词(叠 1.示例:冬至饺子。因为冬至饺子是贯穿本文的线索。 词),生动形象地写出了鸟儿被惊扰飞起时拍打翅 2.B A 膀发出声音的真实情态,表现了鸟儿的可爱以及 3.运用了神态和语言描写,生动地写出了“我”对老 作者对生态环境之美的赞美。(2)阅读“在城市。 躯到来的反感,表达了“我”对老枢的不满之情。 眼睛里很少有色彩;而在高西沟,你会感到色彩缤 4.(1)呵斥了“我”; 纷,有一股灵动,清晰地存在于自已的精神世界 (2)将半块高梁饼子送给老奴 里”这一句可知,此句运用对比的手法,用在城市 (3)分出半碗校子,让“我”给老枢送去 时眼睛里的色彩和在高西沟时眼睛里的色彩进行 5.①全家人在一起吃饭,很温馨:②帮助了老人,让 对比,写出城市和高西沟给人不同的感受,结合第 老人在寒冷的冬天感受到了爱:③母亲的举动教 段“早晨挂在树叶草尖上的露珠,优雅而有诗意 育了“我”,让“我”收获了人生道理。 地催促着新生。太阳出山头,到处闪着青色细碎 考点11 把握记叙顺序 的光点,让人眼花缭乱,产生种种幻想。风儿吹 1 三角梅在开 来,几声鸟鸣,庄稼摇,叶子轻微响,这种缓缓的、 1.三角梅花朵密实,呈火红色,姿态不美观,没有花 低沉的、空灵的、瑟瑟的音响,是物与物之间的交 香,但是生命力顽强。 流,还是与我们人类轻声细语”,通过城市和高西 解析阅读文章,根据第②段中的“花朵很密实,一 沟给人感受的对比,体现高西沟村生态环境的美 朵紧挨着一朵,有的还挤成簇”“外面有三片酷似 好,表达高西沟已经成为人们的精神寄托,表达了 花瓣的薄纸样的火红色片片围着”,第段中的 作者对高西沟的赞美与喜爱之情。 “除了颜色,姿态也不美观,又无诱人花香”可概括 5.①高西沟人勤劳质朴,用古老原始的工具,辛勤劳 出,三角梅颜色火红,花朵密实,姿态不美观,没有 作。②高西沟人热爱家乡,坚守故土,改造家乡的 香味;根据第⑧段中的“在众多托插枝条中,有一 面貌。③高西沟人具有乐观的大无畏革命精神,他 枝竟然真的发芽扎根了,新枝长出十多厘米”可概 们克服困难整山治水.植树造林。④高西沟人敬畏 括出,三角梅生命力顽强。 自然,与自然和谐共处,因地制宜改善生态环境。 2.运用了拟人的修辞手法,赋予三角梅人的动作、神 高西沟人富有生存智慧,合理安排土地,保护好 态及性格,生动形象地写出了三角梅入夏之后,渐 松柏林和经济林,粮、草、牧齐发展,发展农村事业。 渐鼓起花苞的样子,表达了作者对它的喜爱。 见此图标回抖音/微信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 173 中考课外阅读训练 解析 阅读句子,由句中的“探头探脑”“羞答答” 3.插叙 交代了记者对戍边战士进行报道的情节 “含蓄内敛又不失爽朗”等内容可知,这是运用了 这一情节唤醒了中士心中的责任感和集体荣誉 拟人的修辞手法,将三角梅人格化,生动形象地写 感,为下文中士心理的转变做了铺垫 出了三角梅逐渐鼓起花苞时的样子,表达了作者 4.“莽昆仑”点出了故事发生的地点昆仑山,展现出 对三角梅的喜爱之情。 昆仑山苍茫无际的环境特点,表现出战士们生活 3.插叙。补充交代了“我”家也有一贫三角梅的内 环境的艰苦;暗示了中士对昆仑的态度;由开始的 容,并将“我”家的三角梅和徐哥家的三角梅进行 想离开昆仑,到最后决定驻守在昆仑:体现了中士 对比,为下文写“我”把它请进室内,精心照顾等内 “国大于家”的赤子之情。 容做铺垫。 考点12 辨明记叙人称 解析阅读第④段,联系下文可知,这一段插入 从“武松”到“牡丹” “我”的回忆,补充交代了因为“我”家不善管理, 1.对“和平牡丹”图案的文具盒由开始的喜欢,再到 “我”家那盆三角梅“枝条瘦弱细长如垂柳的新条, 嫌弃,最后绝望。 蕉地套拉着”,属于插叙,使“我”家的三角梅和 解析文中,作者出于对“武松打虎”图案文具盒 徐哥家的三角梅形成鲜明的对比,也为下文写 的讨厌,才有了对取而代之的“和平牡丹”图案文 “我”找回三角梅,精心照料三角梅做了铺垫。 具盒的喜爱,但后来“我”小学生涯里三好学生的 奖品一直是“和平牡丹”,弟弟妹妹也用“和平牡 4.内容上:画龙点晴,深化中心.平淡无奇的三角梅 在受到关注和照顾之后,努力生长,最终开出美丽 丹”装文具,“我们”经常拿错,作者对其由喜爱逐 的花朵,使三角梅的形象更丰满,表达了“我”对三 渐转为嫌弃,最后跟妈妈要的新铅笔盒,依然是 “和平牡丹”,便陷入绝望。据此概括分析即可。 角梅的喜爱,同时表达了“我”对其顽强生命力的 赞美。结构上:总结全文,照应文章标题与开头。 2.将“我”对“武松打虎”铅笔盒的嫌弃与下文的“和 解析内容上,由“那些花朵',由小而大,由蕾而 平牡丹”铅笔盒形成对比;为下文写“和平牡丹”铅 笔盒做铺垫。 花,由淡绿而鲜亮,终成一树赞叹,在某处美美地 3.示例:“歪歪扭扭”形容松树的外形丑陋,“惨兮 开着”可知,三角梅重新受到关注和照顾后生长旺 兮”形容老虎处境悲惨,“里逼”形容图案中男 盛,开出了美丽的花朵。这一段内容丰富了三角 子外形上的不整洁,缺少精气神,这些词语都是带 梅的形象,表达了作者对三角梅由衷的赞美与喜 有贬义,突出作者对“武松打虎”文具盒的不喜欢 爱。结构上,“再遇上的三角梅,紫红的、纯白的。 不符合女孩的审美要求。 浅黄的”是对上文的总结,与标题《三角梅在开》相 解析解答此题,首先要注意题干中要求的是从词 照应,与开头“最初见识三角梅”相呼应。 语的感情色彩方面进行品读,然后阅读句子,从中 5.不能改。因为原标题更吸引读者,写出了三角梅 找出含有情感色彩的词语“歪歪扭扭”“惨兮兮’ 一直在开放的状态,和结尾相照应;同时,暗示主 “里遗逼”,最后根据上下文分析它的表达效果 旨,三角梅凭借着顽强的生命力美美开放着,在开 及作者的用词意图。据此概括作答即可。 的不仅是三角梅的花朵,更是它的生命之花.饱含 4.示例:标题中“武松”和“牡丹”都运用了借代的修 作者的赞美之情。而“遇见三角梅”只是事件中的 辞,叙写了自己从使用“武松打虎”铅笔盒到使用 -个开端,无上述表达效果。 “和平牡丹”铅笔盒的经历及心理感受。语意含 解析阅读全文可知,“我”家的三角梅因久无人 蓄,能够激发读者的阅读兴趣。 问津,枝条纤细老化,后来在“我”的精心照料下 解析回答本题,需要分析标题是否运用了修辞手 三角梅焕发生机,茁壮成长。原标题《三角梅在 法,是否能够吸引读者的阅读兴趣,“武松”“牡 开》写出了三角梅顽强的生命力,给人积极向上的 丹”本来指的是“武松”其人和“牡丹花”,但是文 感觉,并与结尾相呼应,表达了作者对三角梅的赞 章却指代的是“武松打虎”铅笔盒和“和平牡丹” 美。如果换成《遇见三角梅》,则只是叙述了作者 铅笔盒,由此可以看出运用了借代的修辞。标题 遇见徐哥养的三角梅,内容太过单一,不能让人眼 还吸引了读者的阅读兴趣,为什么会变化,变化的 前一亮。故不能改标题。 原因是什么?据此概括作答即可。 2 莽昆仑 5.本文虽然都是运用第一人称的视角进行叙述,但 1.①念头动摇 ②坚定驻守 其中既有成人阶段的“我”,又有小学阶段的 2.(1)环境 体现了边关自然条件的恶劣,渲染了低 “我”,两个“我”在文中交替。小学阶段的“我” 沉压抑的氛围,为后文写中士想提前退伍做铺垫 真实展示了当时的读书生活和心理活动,成年的 (2)采用了动作描写和细节描写的描写方法,通过 “我”则是对那段生活的重新认识与反思。两个不 “摘”“抓”“缩”等一连串的动作写出了中士因心 同时期的“我”双重叙述视角,一方面写童年的感 中想着要退伍回家而心不在焉的心理,同时也通 受.一方面表现成人阶段的反思,这样可以更好地 过这一细节凸显了边关自然环境的恶劣,体现了 揭示主题。 戍边战士的辛苦。 解析解答此题,首先要分析文中的两个“我”,然 174 见此图标图抖音/微信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略