第一部分 考点10 分析表达方式-【千里马】2025年中考语文课外阅读训练

第一部分记叙文阅读 考点10分析表达方式 一个村庄与一种精神 毕华勇 难度：★★★女☆ 用时： 分钟 得分： 分 答案：P172 ①“一道道山来一道道沟，我家住在沟里头。山顶顶都是和尚头，沟里都是乱石头，年年遭灾害， 十年九不收。”土地与人，畜牧与林草，永远是不可分割、息息相关的。 ②从上世纪50年代开始，高西沟人在真正意义上改天换地！ ③像所有铭心刻骨的故事一样，高西沟人硬是用镢头、铁锨、架子车等古老原始的工具，修梯田、 平山头、打水坝、填山沟，至今在村部院子里停放着的1吨多重石磙便是见证。高西沟人就凭着双手， 披星戴月，年复一年，造就了如今仙境般的生态效果。山与水、人与树、鸟与天，都在梦中相会，极致融 合。如果你没去过高西沟，没有仔细倾听高西沟人的一番肺腑之言，没有用各种视角观察与洞悉高西 沟人的生活环境，你就无法想象高西沟山清水秀的奥秘，也就无法理解新时代赋予我们每个人为生态 环境奋斗的新内容。 ④因为一群坚守故土的人，那一汪碧波荡漾的坝水，那山上苍劲挺拔的松柏，是那么晓人心意。 我迎着蓬勃的新绿走近它，收获一路的美丽与诗韵的礼赞。梯田坝地上的谷子绿豆玉米，山坡上的草 地，台地上的果树，各领风骚。这是高西沟人用乐观的大无畏革命精神，整山治水，植树造林，改变生 态环境的结果。 ⑤许多人幕名而来，他们也许和我一样，怀着好奇心一这个小小的村庄，它的魅力到底在哪儿？ 在千旱的黄土高原上，多少年来高西沟人凭着一种精神，使水不出沟，泥不下山。是一汪水对人的生 命起到了至关重要的作用，还是他们对自然的敬畏给如此贫瘠的土地赋予了新的含义？高西沟人与 自然间有了默契与和谐。习总书记的关怀具有里程碑意义，让高西沟有了另一种情怀。静下来，坐在 高西沟农家小院，品尝地道的农家饭，听主人诉说他们靠党的政策发家致富奔小康的幸福生活，你会 觉得高西沟人的生命有了依靠。 ⑥高西沟的松柏茁壮茂密，走进去半天出不来。林子很深，不时有野兔蹦跳出来，吓你一跳。野 鸡、山鸡，还有不知名的小鸟追逐嬉闹。当你静静地看着，会感到它们天生的灵性和坦然，即使被惊 扰，它们扑棱棱飞起时也会与你告别。 ⑦松柏林子的另一边，是高西沟村的经济林。桃树、杏树、梨树、苹果树应有尽有。高西沟人说， 这块地土壤好阳光足，无论到了什么季节，你采摘什么水果，样样上口，滋心润肺暖胸口，高西沟的水 果是一种品牌，吃出滋味，吃出乐趣。多少年来，质朴与勤劳的高西沟人，合理安排仅有的土地，坚持 粮、草、牧齐发展，他们以田园的芬芳与劳动的收获展现独特的新农村风采。坝地里的萄萄架成荫，肥 厚的叶下一串串葡萄如珍珠般诱人，我们忍不住多咽几下口水。山坡山抓上的树与沟里坝地的庄稼 相互衬托。早晨挂在树叶草尖上的露珠，优雅而有诗意地催促着新生。太阳出山头，到处闪着青色细 碎的光点，让人眼花皴乱，产生种种幻想。风儿吹来，几声鸟鸣，庄稼摇，叶子轻微响，这种缓缓的、低 沉的、空灵的、瑟瑟的音响，是物与物之间的交流，还是与我们人类轻声细语？ ⑧在城市，眼睛里很少有色彩：而在高西沟，你会感到色彩缤纷，有一股灵动，清晰地存在于自己 的精神世界里。 ⑨秋天，收获的季节，对于高西沟我要说的很多。其实，我内心般切期盼的是天下如高西沟一样 美丽的村庄，一直能保持并生发出蓬勃生机。 ⑩“高西沟村是黄土高原生态治理的一个样板，你们坚持不懈开展生态文明建设，与时俱进发展 农村事业，路子走的是对的。”习近平总书记的教导犹在耳边。 (有删改) 见此图标鼠料音/微信微信扫码获收初中诒文阅读通关攻路 47 中考课外阅读训练 考点分标表达方式下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 )(2分) A,开篇的民谣写出高西沟人过去的生存状况，体现个人命运和生存环境的紧密关系。 B.高西沟人用古老原始的工具，凭着双手，造就出如今高西沟山清水秀的生态效果。 C.高西沟的松柏茁壮茂密，与另一边经济林的种植相互冲突，影响土地的合理安排。 D.文章情景交融，综合运用记叙，描写等表达方式，语言流畅自然，情感朴实真挚。 2.高西沟人做了哪些事情使家乡改天换地？请结合文章内容简要概述。(3分) 3.从选文看，第⑤段“你会觉得高西沟人的生命有了依靠”中的“依靠”源自哪些方面？请简要概括。 (3分) 4.结合语境，按要求赏析。(4分) (1)当你静静地看着，会感到它们天生的灵性和坦然，即使被惊扰，它们扑棱棱飞起时也会与你告 别。（赏析加点词语）(2分) (2)在城市，眼睛里很少有色彩：而在高西沟，你会感到色彩缤纷，有一股灵动，清晰地存在于自己的 精神世界里。（赏析句子）(2分) 5.本文中的高西沟人和让·乔诺笔下的植树的牧羊人都体现出令人敬佩的精神品质，请结合文章内 容，简要分析高西沟人身上体现的精神品质。(5分) 难度：★★★★☆ 用时： 分钟 得分： 分 答案：P173 ①冬至，天下大雪。 ②母亲把米缸里最后半瓢白面挖出来，又在里面掺加了些地瓜面粉，总算包上了一顿看似有滋有 味的冬至饺子。至于饺子馅料，白莱榨碎后里面掺点豆腐及粉条，就相当于肉了。 ③当热腾腾的饺子准备从锅里盛出来时，一个乞讨的老妪走进家门。她像往常一样进了院子，拎 只破口袋，柱一根打狗棍，一屁股坐到磨盘上去。她是常客，平时经常在村里转悠或到我家里来乞讨。 但她乞讨有个习惯，就是不说话。也不知是哑巴还是不愿吱声。听人说，这个老妪有好几个儿女，一 把屎、一把尿地把孩子拉扯成人后，却没人管她了。 ④“ ”妹妹嘟噥着小嘴，冲着厨房里一直在忙活着的母亲直喊。 ⑤“ ”我忿忿地用眼睛朝磨盘上的老妪瞪了一眼：“赶紧走吧，今天没有干粮给你，到别家 去吧！” 48 Ⅱ见此图标园抖音/微信微信扫码获取初中语文阅读通关攻略 第一部分记叙文阅读 ⑥“这是咋说话呢，怎么没有一点礼貌，忘了平时我咋对你们说的了？”母亲从背后对我呵斥一声 吓得我赶紧伸伸舌头，躲到一边去了。七岁的我毕竟还是个孩子，说话自然也不着调。刚才被母亲训 了一顿，我知趣地从筐子里拿出半块高粱饼子，像以往那样跑出去递给磨盘上的老妪，好打发她快，点 离开。也免得让母亲抓住这件事情不放，回到饭桌上再喋喋不休地批评我。 ⑦饺子端上了饭桌，家里的气氛不亚于过年时的情景。然而，从外面传来一阵咳嗽声，显然是磨 盘上那个还未离开的乞讨老姬发出来的。“等等！”刚要夹起饺子往嘴里填，母亲的声音顿时让屋里的 人愣了。“怎么了，妈？”我一头雾水地看着她。 ⑧母亲歪头扫了一眼院子。我们顺势朝她目光所看的地方望去：磨盘上坐着的老姬，在雪花中拿 着我送她的半块饼子举在嘴边嚼着。她刚才好像看见了我们从厨房往堂屋里端饺子的情景，这时眼 晴正直勾勾地盯着我们这边吃饭呢。 ⑨“给这位老奶奶也送，点吧，今天是冬至。”母亲嘴里发了话 ⑩“妈，咱今天包的并不多啊？刚才我已经给她送过饼子啦！”我急得用筷子指了指桌上的几个 碗。按家里成员来算，每人也就一碗水饺。 ①“别说了！”母亲端起自己的碗往另一个碗里拨了半碗，推到我面前。显然，这是要让我去执行 这项“特殊”任务。虽不情愿，但我不敢违抗母亲命令。我起身端着水饺来到磨盘前，小心地放到老妪 面前。“你吃吧，我蚂妈让你给的…”我小声地说。 ②我发现她嘴角急促地抽动了两下，浑浊的眼睛在看到水饺的刹那，闪现出一丝难得的惊喜。接 着她哆嗦着手，从破棉袄里摸出一双系了细绳的筷子，在袖子上胡乱抹了抹，夹起水饺大口大口地吃 起来… B我跑回了屋里，母亲摸着我的头笑了。她说：“大家都吃了饺子，这个冬天才能熬过去啊！”母亲 的话，我听不很懂，可那一刻，我心里有一种说不出来的舒服。 那个冬天，真的很冷很冷，可全家人的心里却都暖融融的。或许这和吃了冬至的饺子有关系吧。 (选自《散文选刊》) 1.请给选文拟一个恰当的标题，并阐述理由。(3分) 2.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章④⑤两段的横线处，第④段应填 ,第⑤段应填 。(4分) A.真扫兴，吃顿饺子也不让人肃静，早不来，晚不来，偏偏这时候来！ B.妈妈，又来要饭的啦！ 3 考点分标表达方式从人物描写的角度赏析第⑤段中画线的句子。(3分) 我忿忿地用眼睛朝磨盘上的老妪瞪了一眼：“赶紧走吧，今天没有千粮给你，到别家去吧！” 4.阅读全文，在下面横线上填写母亲和“我”的做法。(3分) (1)当“我”责怪老妪时，母亲的做法是： (2)为了不被母亲喋喋不休地批评，“我”的做法是： (3)当母亲看见老妪还在磨盘上时，母亲的做法是： 5.结合全文内容说说为什么“全家人的心里却都暖融融的”。(3分) 见此图标显抖音/微信微信扫码获收初中站文阅读通关攻路 49中考课外阅读训练 6.以近视带给“我”的伤害为线索,将这些事组织在 间和艺术再创造可能。 一起:详写近视带给“我”的精神上的伤害,略写近 解析本题考查对结尾方式的看法,属开放性试 视带给“我”的身体上的伤害:按时间顺序写近视 题。可从“原文结尾好”或“添加结尾好”角度按 带给“我”身体和精神上的伤害。 “观点+理由”模式作答。若以“原文结尾好”作 3 最珍贵的诚实 答,则要从结构上阐释此结尾起到的首尾呼应的 1.(1)感谢小弗朗.赠送水晶石(2)不顾父反对,送 作用,以及诚实品质的可贵,对读者心理预期的满 还夜明珠 足等角度作答。如以“添加结尾好”作答,则要抓 2.内容上:交代了小弗朗爸爸的职业.侧面突出小弗朗 住留白(留下想象空间),从激发读者的想象力(罗 的家庭情况,丰富了文章内容:突出了弗朗精明过度 伊大叔说了什么?小弗朗这样诚实的孩子最后如 的形象。结构上:为下文罗伊送水晶石埋下伏笔。 何了?)和给人意犹未尽之感作答。 3.(1)“惊愣”“睁大”表现出弗朗看到水晶石发光时 考点10 分析表达方式 惊讶的神态。 1 一个村庄与一种精神 (2)消息传开以后,马上就有几个买主找爸爸,有 1.C 解析本题考查文章内容的理解。C.根据第 的愿出100万美元,有的愿出500万,有的甚至出 段“高西沟的松柏茁壮茂密,走进去半天出不来”, 到800万...... 第7段“松柏林子的另一边,是高西沟村的经济 4.第一处;弗朗前后言行的对比,他在开始看到石头 林”,“高西沟人说,这块地土壤好,阳光足,无论到 时,认为是不值钱的假水晶并扔掉;发现水晶发光 了什么季节,你采摘什么水果,样样上口,滋心润脚 鉴定为夜明珠后,一心想着占为己有,极力阻止儿 暖胸口,高西沟的水果是一种品牌,吃出滋味,吃出 子送还。通过对比,表现出他自私、贪婪的特点。 乐趣。多少年来,质朴与勤劳的高西沟人,合理安 第二处:弗朗与小弗朗的对比,在得知水晶石是夜 明珠之后,弗朗一心想着占为己有,而儿子却要送 排仅有的土地,坚持粮、草、牧齐发展,他们以田园的 芬芳与劳动的收获展现独特的新农村风采”,“山坡 还给罗伊。这样的对比,表现出弗朗的自私、贪婪 山坏上的树与沟里坝地的庄稼相互衬托”等关键语 的特点,突出小弗朗心灵纯洁和诚实的品质。 句可知,高西沟的松柏茁壮茂密,与另一边经济林 5.示例:①使标题富有新意,激发读者的兴趣。诚实 的种植相互衬托。因此选项“相互冲突,影响土地 是小弗朗最大的优点,面对诱惑,他始终坚守本 的合理安排”的说法错误。故选C 心.最终成为当地最著名的珠宝商人。②突出文 2.①整山治水(修梯田、平山头、打水坝、填山沟) 中小弗朗诚实的难能可贵,深化文章主旨。启示 ②植树造林(种植松柏或发展经济林):③合理安 读者在生活中,必须秉承诚实,做一个品德高尚 排土地(粮、草、牧齐发展)。 坚守本心.有自己底线的人。 解析本题考查文章内容的概括。根据第③段“像 6.角度一示例:小弗朗给经常外出的珠宝商罗伊照 看宠物→罗伊本意给小弗朗一块水晶石却错给了 所有铭心刻骨的故事一样,高西沟人硬是用撅头。 一块罕见的夜明珠,但小弗朗诚实地告知父亲与 铁锹、架子车等古老原始的工具,修梯田、平山头。 罗伊并归还夜明珠。 打水坝、填山沟,至今在村部院子里停放着的1吨 角度二示例:珠宝商外出归来后送给替自己照看 多重石褒便是见证”可概括为:整山治水(修梯田。 平山头、打水坝、填山沟)。根据第④段“因为一群 宠物的小弗朗一块水晶石→经鉴定得知水晶石是 罕见的夜明珠→父亲想留下这块水晶石,小弗朗 坚守故土的人,那一汪碧波荡漾的坝水,那山上苍 却执意还给罗伊→小弗朗诚实的品质打动了罗 劲挺拔的松柏,是那么晓人心意”,“梯田坝地上的 伊.他带着小弗朗→做珠宝生意,断言小弗朗一定 谷子绿豆玉米,山坡上的草地,台地上的果树,各 可以成为出色的珠宝商人,而后小弗朗真的成了 领风骚”,第段“松柏林子的另一边,是高西沟村 当地最著名的珠宝商人。 的经济林。桃树、杏树、梨树、苹果树应有尽有”可 易错点拨 概括为:植树造林(种植松柏或发展经济林)。根 回答本题时,学生对原因→结果(逻辑)这 据第段“多少年来,质朴与勤劳的高西沟人,合 个角度清楚,不清楚小说的内在逻辑,回答可能 理安排仅有的土地,坚持粮、草、牧齐发展,他们以 会出现偏差;其次学生没有按照开端→发展一 田园的芬芳与劳动的收获展现独特的新农村风 高潮→结局(情节)这个角度来作答也可能会 采”可概括为:合理安排土地(粮、草、牧齐发展)。 3.①自身的勤劳(奋斗、智慧):②党的好政策(习总 出现错误,学生没有分清楚小说的发展以及高 潮的部分,也是容易出错的点。 书记的关怀):③良好的生态环境。 解析本题考查文章内容的概括。根据第③段“高 7.示例一:本文的结尾更好。理由:结构上,首尾呼 西沟人就凭着双手,披星戴月,年复一年,造就了 应,结构完整:内容上,结局圆满,符合读者的心理 如今仙境般的生态效果。山与水、人与树、鸟与 期待。 天,都在梦中相会,极致融合。如果你没去过高西 示例二:新添加的结尾更好。理由:这种留白式结 沟,没有仔细倾听高西沟人的一番肺腑之言,没有 尾,更加耐人寻味,也给读者留下了广阔的想象空 用各种视角观察与洞悉高西沟人的生活环境,你 172 II 见此图标抖音/微信徽信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 参考答案及解析 就无法想象高西沟山清水秀的奥秘,也就无法理 解析本题考查文章内容的理解。根据第③段“像 解新时代赋予我们每个人为生态环境奋斗的新内 所有铭心刻骨的故事一样,高西沟人硬是用饭头、 容”可知,高西沟人的“依靠”源自自身的勤劳(奋 铁锨、架子车等古老原始的工具,修梯田、平山头、 斗、智慧)。根据第段“习总书记的关怀具有里 打水坝、填山沟,至今在村部院子里停放着的1吨 程碑意义,让高西沟有了另一种情怀”,第段 多重石褒便是见证。高西沟人就凭着双手,披星 “*高西沟村是黄土高原生态治理的一个样板,你 戴月,年复一年,造就了如今仙境般的生态效果” 们坚持不懈开展生态文明建设,与时俱进发展农 可知,高西沟人具有勤劳质朴的精神品质,他们用 村事业,路子走的是对的。'习近平总书记的教导 古老原始的工具,辛勤劳作。根据第④段“因为一 犹在耳边”可知,高西沟人的“依靠”源自党的好政 群坚守故土的人,那一汪碧波荡漾的坝水,那山上 策(习总书记的关怀)。根据第段“林子很深,不 苍劲挺拔的松柏,是那么晓人心意”可知,高西沟 时有野兔跳出来,吓你一跳。野鸡、山鸡,还有 人具有热爱家乡,坚守故土的精神品质,他们会用 不知名的小鸟追逐嘻闹”,第段“高西沟人说,这 自己的双手改造家乡的面貌。根据第④段“这是 块地土壤好,阳光足,无论到了什么季节,你采摘 高西沟人用乐观的大无畏革命精神,整山治水,植 什么水果,样样上口,滋心润肺暖胸口,高西沟的 树造林,改变生态环境的结果”可知,高西沟人具 水果是一种品牌,吃出滋味,吃出乐趣”,“早晨挂 有乐观的大无畏苹命精神,他们克服困难整山治 在树叶草尖上的露珠,优雅而有诗意地催促着新 水,植树造林。根据第段“在干旱的黄土高原 生。太阳出山头,到处闪着青色细碎的光点,让人 上,多少年来高西沟人凭着一种精神,使水不出 眼花缭乱,产生种种幻想。风儿吹来,几声鸟鸣, 沟,泥不下山。是一汪水对人的生命起到了至关 庄稼摇,叶子轻微响,这种缓缓的、低沉的、空灵 重要的作用,还是他们对自然的敬畏给如此贫痛 的、瑟瑟的音响,是物与物之间的交流,还是与我 的土地赋予了新的含义?高西沟人与自然间有了 们人类轻声细语”可知,高西沟人的“依靠”源自良 默契与和谐”可知,高西沟人敬畏自然,与自然和 好的生态环境。 谐共处,因地制宜改善生态环境。根据第段“多 4.(1)运用拟声词(叠词).生动地写出鸟儿拍打翅 少年来,质朴与勤劳的高西沟人,合理安排仅有的 膀发出声音的真实情态。 土地,坚持粮、草、牧齐发展,他们以田园的芬芳与 (2)运用对比,写出城市和高西沟给人不同的感 劳动的收获展现独特的新农村风采”可知,高西沟 受,体现高西沟村生态环境的美好,高西沟已经成 人富有生存智慧,合理安排土地,保护好松柏林和 为人们的精神寄托。 经济林,粮、草、牧齐发展,发展农村事业。 解析本题考查句子赏析。(1)“扑校核”的意思 2 是鸟儿拍打翅膀的拟声词,此句运用拟声词(叠 1.示例:冬至校子。因为冬至饺子是贯穿本文的线索。 词),生动形象地写出了鸟儿被惊扰飞起时拍打翅 2.B A 膀发出声音的真实情态,表现了鸟儿的可爱以及 3.运用了神态和语言描写,生动地写出了“我”对老 作者对生态环境之美的赞美。(2)阅读“在城市 奴到来的反感,表达了“我”对老的不满之情。 眼睛里很少有色彩;而在高西沟,你会感到色彩缤 4.(1)呵斥了“我”; 纷,有一股灵动,清晰地存在于自己的精神世界 (2)将半块高梁饼子送给老姬 里”这一句可知,此句运用对比的手法,用在城市 (3)分出半碗饺子,让“我”给老姬送去 时眼睛里的色彩和在高西沟时眼睛里的色彩进行 5.①全家人在一起吃饭,很温馨:②帮助了老人.让 对比,写出城市和高西沟给人不同的感受,结合第 老人在寒冷的冬天感受到了爱:③母亲的举动教 段“早晨挂在树叶草尖上的露珠,优雅而有诗意 育了“我”,让“我”收获了人生道理。 地催促着新生。太阳出山头,到处闪着青色细碎 考点11 把握记叙顺序 的光点,让人眼花缭乱,产生种种幻想。风儿吹 1 三角梅在开 来,几声鸟鸣,庄稼摇,叶子轻微响,这种缓缓的。 1.三角梅花朵密实,呈火红色,姿态不美观,没有花 低沉的、空灵的、瑟瑟的音响,是物与物之间的交 香,但是生命力顽强。 流,还是与我们人类轻声细语”,通过城市和高西 解析阅读文章,根据第②段中的“花朵很密实,一 沟给人感受的对比,体现高西沟村生态环境的美 朵紧挨着一朵,有的还挤成簇”“外面有三片酷似 好,表达高西沟已经成为人们的精神寄托,表达了 花瓣的薄纸样的火红色片片围着”,第段中的 作者对高西沟的赞美与喜爱之情。 “除了颜色,姿态也不美观,又无诱人花香”可概括 5.①高西沟人勤劳质朴,用古老原始的工具,辛勤劳 出,三角梅颜色火红,花朵密实,姿态不美观,没有 作。②高西沟人热爱家乡,坚守故土,改造家乡的 香味;根据第⑧段中的“在众多托插枝条中,有一 面貌。③高西沟人具有乐观的大无畏革命精神,他 枝竟然真的发芽扎根了,新枝长出十多厘米”可概 们克服困难整山治水.植树造林。④高西沟人敬畏 括出,三角梅生命力顽强 自然,与自然和谐共处,因地制宜改善生态环境 2.运用了拟人的修辞手法,赋予三角梅人的动作、神 高西沟人富有生存智慧,合理安排土地,保护好 态及性格,生动形象地写出了三角梅入夏之后,渐 松柏林和经济林,粮、草、牧齐发展,发展农村事业。 渐鼓起花苞的样子,表达了作者对它的喜爱。 见此图标国抖音/信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 173