第一部分 考点6 分析段落作用-【千里马】2025年中考语文课外阅读训练

中考课外阅读训练 考点6 分析段落作用 一句话的魔力 贺平安 用时: 分钟 难度:★★★众☆ 得分: 分 答案:P168 ①初中开学那天,我坐在人头攒动的教室里,忍受着陌生眼光的打量,像个异类。周遭传来热络 的交谈,我装出一副漫不经心的样子,只想快点有人来解救我。 ②这时,他出现了,一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀,主动和我打招呼,瞬间化解了我的尴 尬。 ③他声音低沉,每到他发言的时候,便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好,一身小麦色 的皮肤,膝盖或是手时处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深,尤其喜欢坏笑,嘴角扬起,仿佛 能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚,做出要跳跃的姿势,无时无刻不想投个 三分球 ④我从来不知道人的春背可以挺得这么直。以往上课,听得懂的课我勉强能坐得端正,要是听不 明白,就干脆趴在桌子上,腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间,我每节课都把背 挺得笔直,听到他讲有趣的事情,脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩,似乎都随风 消散了。 这一天午后,阳光明媚,湛蓝色天空上浮着棉白的云,空气中透着植物被晒暖后的清新香气。 我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临,却出乎意料地收到他的邀请:“体育课一块儿打球吗?” 我迅速直起身子,左右看了看:“和我吗?我可不会打篮球。” “哪有男孩子不会打篮球的?”他的眼晴明亮得像天上的星星。 ⑧“我....” “你别怕,勇敢点!要不咱们打羽毛球?” 他背后是耀眼夺目的午后日光,一如他灿烂的笑容,照亮了空气里上下漂浮的尘埃。 绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队,阴凉处的乒兵球桌也里三层外三层地围了一群人。羽 毛球场馆因为离得远,反而一片清净。人很少,我依然感到紧张,生怕自已球技不佳被人笑话 他双腿蹬地有力,臂膀舒展,每次都抢先楼住半空中的羽毛球。我也不示弱,挥动着手上的球 拍,大开大合,果断地反击。 渐渐地,围观的同学越来越多。我也受其感染,竭力去接他打出的每一个球。当最后一个球落 地的时候,我输了,可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前,露出真诚的笑容,赞到 “你打得真不错!” 我看着他脸上的汗水,爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容,一本正经地直视我 “你别怕,对生活勇敢一点。” 5“你别怕,对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海 底的冰山,看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破,跃跃欲试,蓄势待发。想成长、想变得更好 的念头越发强烈,我迫不及待地要长成遮天藏日的模样。 他使我懂得了勇敢的真正意义,让我得以在青春的起点,手持火把和武器,做最真实的自己。 哪怕这一路有荆棘和风雨,也要高歌猛进,翻山越岭,再害怕也不停下。因为我知道,我勇敢的付出并 不是为了得到什么。我来过,盛放过,就是青春的意义。 (选自《青年文摘》2023年第10期,有删改) 26 I见此图标抖音/微信徽信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 第一部分 记叙文阅读 1.结合语境,解释第③段加点词语的含义。(2分) 2 考点习分析段落作用 选文第00段能否删去?为什么?(3分) 3.简要概括“我”是一个怎样的人。(4分) 4.文章题目中“一句话”指的是哪一句?这句话有哪些“魔力”?(3分) 姥姥在阳光下 王奕君 分钟 用时: 得分: 分 难度:★★★六☆ 答案:P168 ①时隔多年,我还能清晰记起那个小院。眼前晃动着姥姥的身影,阳光洒在她身上,还拖出一条 影子,一会儿缩短,一会儿拉长,围着她转。 ②姥姥的周身都透着慈爱。她一看见我进院,就放下手里的菜啊盆啊,笑着招呼:“君来啦。”她的 笑,从深深的皱纹里绽开来,那慈爱,如同一根透明的丝线,每到寒假和暑假,都把我牵引到她的身边。 ③那个小小院子,是姥姥一辈子的舞台。早上,全家人吃过姥姥做的早饭后,上班的上班、上学的 上学,姥姥把最后一摆碗收进树柜,擦擦手,走出屋子。阳光迎着她的脸,知道这时候的姥姥要唱独角 戏了,就用影子陪伴她。有我在,姥姥就多了个影子。我总是寸步不离,我的影子一会儿爬上她的后 背,一会儿扑向她的头顶,姥姥笑嘻嘻的,好像很乐意有这么一个纠缠。 ④姥姥坐在阴凉地儿,像变戏法儿似的,从篮萝里一样样儿拿出衣服、布头,一边让我帮她穿针 一边夸我眼神好。然后说:“我是老了,干啥也不行了。”姥姥说话慢条斯理,好像一辈子都没着过急似 的。我说:“您不老,昨儿您还说能上树摘枣呢!”姥姥笑出了眼泪。 简短的对话之后,就没什么话了。我发现,我来姥姥家,原本也不是为了说话,我只是想看看 她,陪陪她,或者说,是想让她用周身的慈爱,暖暖我的心。从小,父亲就对我特别严厉,他的目光总是 冷的。他看我一眼,我心里就怕怕的,我总想逃,逃到那个有阳光的小院儿去,扑到姥姥温暖的怀抱里 去.... 午后,姥姥盘腿儿坐在炕沿上,这是她忙里偷闲时的习惯坐姿,她看我抱着一盆煮鸡蛋,一个一 个剥着吃,脸上又绽开了一如既往的慈祥 阳光斜斜地射进来,将姥姥的面庞映照得明亮而红润,像打了一层浅浅的光粉。姥姥一辈子都 没化过妆,没穿过漂亮衣服,也从没出过远门,姥姥就像一棵树,风无意中把她吹进了这个院子,她就 在这儿踏踏实实地扎根、生长,好多年过去,她都不会挪动地方,从枝繁叶茂,到枝枯叶落,一直平静、 坦然。 见此图标国抖音/信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 27 中考课外阅读训练 ⑧我长大了,慢慢淡出了姥姥的视线,有时想念一下她老人家,却不常去看她。 多年后的一天,我正抱着三个月的女儿,沉浸于飘着奶香味的温馨快乐中,突然听到姥姥病重 的消息,我放下一切、就往医院赶。 姥姥盖在雪白的被单下面,像一张薄薄的纸片。阳光照进来,很亮,又很轻。姥姥周身都不再 有那种可供依赖的温暖踏实,也没有了影子、只有胳膊上的管子,各种的仪器。那一片明晃晃的白,刺 着我的眼睛,也刺着我的心。姥姥用目光追随着我,从门口,到床前。她伸出手,抖抖的,没有力气 她说:“别想姥姥啊。”那是她留给我的最后一句话。 那个小院,依然有阳光,却没有了姥姥的影子。我想,她是融进了另一片阳光里,一片属于她自 己的阳光。希望那个世界温暖安逸,有她离不开的炉台,和那只盛满针线的小篮萝。 (选自《思维与智慧》) 1.那个小小院子,是姥姥一辈子的舞台,在那里有“我”和姥姥快乐的回忆。请根据提示,将横线内容 填写完整。(2分) “我”寸步不离,姥姥笑嘻嘻的→“我”给姥姥穿针说她不老, ,姥姥脸上绽开慈祥 2.从修辞角度品析下面句子的表达效果。(3分) 那慈爱,如同一根透明的丝线,每到寒假和暑假,都把我牵引到她的身边。 3.文章为什么多次写到“阳光”?(2分) 考点分析段落作用 请分析结尾段的作用。(2分) 5.“我”来到医院,目睹“姥姥盖在雪白的被单下面,像一张薄薄的纸片”,听到“别想姥姥啊”时,心里 一定会有很多话要说。如果你是“我”,你会跟姥姥说些什么?(2分) 乌云之上有青天 明前茶 分钟 得分:__分 用时: 难度:★★★★★ 答案:P168 ①55岁那年,宋妈妈带着8件行李来到上海,她刚从安徽小城退休不到一个月,儿子便执意要把 她接到上海生活,理由是,宋家爸爸刚刚去世不到6个月,宋妈妈失去伴侣,又从工作了34年的小学 老师的岗位上退下来,儿子担心她的生活齿轮剧烈刹车,某些地方会崩坏。儿子跟妻子商量,一定要 把妈妈接到上海生活。儿媳妇很善良,立刻就答应了。他们腾房间,在家具大卖场为母亲买了舒适的 转椅。赶在宋妈妈到达之前为她布置了一个符合语文老师审美趣味的朝南大房间。宋妈妈当然很感 动,也向儿子媳妇许愿,说她会在上海好好生活下去,不让他们担心。 28 lI 见此图标抖音/微信徽信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 第一部分 记叙文阅读 ②可是,说起来容易做起来难。大白天,儿子媳妇都上班去了,孙子也上了一年级,她在上海如何 打发漫漫时光呢?跳广场舞,她不会。广场舞阿姨们又嘹又轻快的上海话她一句都听不懂。大庭广 众之下唱曲、唱泸剧、唱京剧,她不好意思,一来对那慢悠悠的唱腔不感兴趣,二来也置办不了那么昂 贵的行头。反正离了生养她的那方土地,她突然发现自己成了孤雁了,无边无涯的寂静笼罩着她,让 她不由自主地感到忧伤。 ③她到了上海半年,还没有尝试走出家门。她所有的时间都用在了编织上。她买了白色的棉线, 用两根钩针编织出了类似蕾丝或蜘蛛网的镂空白色罩布。这种罩布,搭在家里的沙发扶手上,搭在茶 几上,搭在液晶电视机上,搭在立式风扇上,任儿媳妇如何好脾气,私下里也对丈夫抱怨说:“你妈妈来 了以后,把我们家搞成了20世纪80年代电视剧里的模样。” ④转变是从第二年的春天开始的,宋妈妈上菜场买菜,发现上海的香椿头竟然要卖15块钱一两。 她心里算了算,炒一盘香椿头炒蛋,至少雪要买二两香椿头,那成本就是三十几块钱呀,像这样的香椿 头,在安徽老家,是很便宜的。房前屋后,谁家还没有几棵香椿树?春天的时候,只要身手利落,上树 去几枝嫩芽回来就可以做菜了。这样的便利为什么在上海难以推广呢?宋妈妈是个想法很活泼的 人,她第二天就起意要在小区里种香椿树。 宋妈妈就去和物业管理处的中队长商量,说她可以从老家请亲友送香椿苗来,她已经找好了房 前屋后的隙地,与其长满杂草,许不许她种一两棵树呢。中队长想了想说:“只要你种树的地方,一二 层的住户不嫌你的树挡住了他们的阳光,你就可以种。” 宋妈妈是一个执行力超强的人,说干就干,她立刻动员老家的亲友给她快递树苗。5棵香椿树 种好后,她还意犹未尽,继续要求亲友快递花椒树苗,快递来金银花的藤苗,还有艾草的种子、薄荷的 幼苗与莒蒲的地下块茎。反正快递只要24小时就到上海了,所有的植物都还没有脱水。宋妈妈立刻 扛上网购的园艺铲,前往她看中的空地进行种植。她说服邻居允许她种植的理由也很接地气,她说, 种上薄荷、艾叶和莒蒲,你家就不会有蚊虫了。那种极小的蚊纳,可以从纱窗的缝隙里钻进来咬小宝 宝,可是,它们都怕这些香草的味道啊。 不负宋妈妈的努力,第一年的端午节,很多邻居都收到了宋妈妈赠送的艾叶与莒蒲,可以挂在 门媚上辟邪,也收到了她赠送的晒干的金银花芽与薄荷叶,可以泡茶。在上海40摄氏度的大热天,这 些清凉的茶水可以让家中的娃儿不长)子。 ⑧到了来年,不仅所有的藤本和草本植物都欣欣向荣,连一人多高乔木们也发出了新叶,宋妈妈 家吃上了自己种的香椿芽炒鸡蛋,榆树也活了,在4月初结出了一咕哪、一咕哪翠绿的榆钱儿,宋妈妈 搭梯子上树,捋下这些清香的榆钱,做了榆钱蒸饼这种稀罕的吃食,招待孙子和他的同学们。孙子骄 傲极了,对小伙伴吹嘘说:“我奶奶还会做端午的香囊,戴了她的香囊,不得感冒。香裳里所有的香叶 还有川椒、金银花,都是她自己种的呢。”这样一来,宋妈妈的形象在这些虎头虎脑的小家伙眼中蓦然 高大起来,宋家所住的小区也俨然成了小家伙们辨认植物的迷你植物园。他们喜欢来宋妈妈家做功 课,让宋妈妈领着他们去小区里辩认“奶奶种下的植物” 儿媳妇见了这种状况,非常欣慰,对宋妈妈说:“妈妈来到上海以后,在我们家小区认识了那么 多的邻居,比我们住在这里十年,认识的邻居还要多。妈妈还做了植树造景的工作,这种学会融入当 地环境的能力,连我们也比不过呢。”宋妈妈听了有点不好意思,谦虚地回应说:“我后来也想通了。既 然已经来到上海,就要尽力让自己融入上海,若能栽培出一些熟悉感,何处不是家乡呢?” 她记得刚搬来上海的时候,儿子对她说过:妈妈,你要学会融入前所未有的生活了。人都是有 惰性的,年岁越大,惰性可能越强,我们会不由自主地对未知的生活充满抵触情绪。如果你抱着不得 不忍受的心态来到上海,那就会觉得去陌生地方过日子,就像被笼罩在乌云下,心情抑郁。但是你要 知道,如果我们站得够高,看得更远,那么,所有的乌云之上都是有青天的。 (选自《江海晚报》,有删改) 见此图标国抖音/信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 29 中考课外阅读训练 1.本文记叙了一件什么事?请抓住关键要素,用一两句话概括。(2分) 2 考点分析段落作用 有人说文章第③段写出了宋妈妈初到上海的不适应,这部分内容在第② 段都已体现,所以可以删掉。对此你同意吗?请说出理由。(4分) 3.阅读下面的语句,回答括号中的问题。(6分) (1)5棵香椿树种好后,她还意犹未尽,继续要求亲友快递花椒树苗,快递来金银花的藤苗,还有艾 草的种子、薄荷的幼苗与莒蒲的地下块萃。(体味加点词的表达效果)(3分 (2)宋妈妈搭梯子上树,捋下这些清香的榆钱,做了榆钱蒸饼这种稀罕的吃食,招待孙子和他的同学 们。(请从描写的角度赏析句子)(3分 4.请结合全文内容分析宋妈妈的人物形象。(4分) 5.本文的标题《乌云之上有青天》很有特色,请谈谈其妙处。(3分) 6.联系现实生活,关注社会上出现的空巢老人和留守儿童现象,结合本文谈谈你的看法。(4分) 7 考点分析段落作用 如果受报纸版面限制,编辑一般会用下面两种方式对稿件加以处理 (1)从各段中选取语句作出摘要;(2)保留一段。现在,这则文章需要围绕标题《乌云之上有青天》 对第0段进行缩减,如果你是编辑,你认为哪种方式更适合?请说明理由。(4分) 30 见此图标抖音/微信征信扫码 获取初中语文阅读通关攻略中考课外阅读训练 家庭氛围，表现母亲热爱生活、关爱子女的特点。 3.(1)运用拟人的修辞手法，生动形象地刻画了泥水 ②表达“我”对母亲及家人的思念及祝福。③是本 翻滚的情态，体现了雨大且急的特点。 文的线索，概括了文章的主要情节，交代母亲在阳 (2)“扑”本义指用力向前冲，使全身突然伏在物 台上种花这一件事。 体上。这里用“扑”字生动形象地刻画了江水涌来 解析从表层含义看，“阳台上的花”指母亲在阳台 时的猛、急。 上种的花。从深层含义看，母亲呵护着“阳台上的 解析赏析(1)句，从“横行霸道”这个词语可知 花”，“阳台上的花”茁壮成长，暗示了母亲疼爱孩 句子运用了拟人的修辞手法，把泥水翻滚的情态 子、关心家人，以及孩子们的茁壮成长，因此“阳台 描绘出来，把雨且急的特点体现出来。赏析(2)句 上的花”象征着一家人幸福快乐的生活，暗示了和 首先要理解句子的含义，然后结合词语的本义，联 乐融融的家庭氛围。母亲退休后喜欢种花，表现了 系上下文，写出它在这里的语境义，再结合文章内 她积极拥抱生活，热爱生活的态度，“阳台上的花” 容分析其作用即可。 也象征着精神深处的一种审美情趣，根据文中母亲 4.一方面看到了水流滚滚、浪花飞溅的盛景；另一方 把不知名的花叫作“人脸花”，由五朵“人脸花”想到 面看到了渔梁的历史变迁和文化积淀。 他们一家五口人，而“我”在外地也常常想花思人等 解析首先要理解标题的字面含义，然后结合文章 内容可知，“阳台上的花”寄予了“我”对家人的想 的主旨淡其深层内涵。渔梁的“水”不仅是一种景 念，对母亲的感恩。文中的主要情节都是围绕母亲 色和事物，也代表了在时间的流逝中渔梁的历史 在阳台上种花展开的，因此“阳台上的花”是本文的 沉淀和变化。据此概括作答即可。 线索，矿串全文。据此进行概括即可。 考点6分析段落作用 6.写法：设置悬念（或“前后照应”）。作用：①母亲 1一句话的魔力 无师自通地读出花语，更突出了母爱：②突出主要 1.“酝酿”本指造酒的发酵过程，这里写他经常露出 人物形象，表现母亲的聪明、慈爱：③突出主旨，表 有感染力的笑容，表现出他的积极乐观。 达对亲人的思急和对家庭幸福的祝愿：④前后照 2.不能。运用景物描写，写出午后阳光的明亮，渲染 应，使结构严密圆合：⑤推动情节发展，制造悬念， 温暖的气氛：写出他的热情开朗，丰富人物形象： 使故事叙述有波澜，增强吸引力。 让“我"的心境发生变化，推动情节发展。（答出两 解析本文先写母亲把花命名为“人脸花”，引起 点即可) 读者对花名的探究，想要继续读下去，最后才揭示 3.胆小怯懦、敏感内向、善于观察、不甘落后、勇于改 花语的内涵，这是运用了设置悬念（或“前后照 变。（答对四点。意思接近即可) 应”)的写作手法。母亲对花的内涵的理解与文章 4.一句话指“你别怕，对生活勇敢一点。"这句话的魔 末尾揭示的“人脸花”的花语不谋而合，更加突出 力有：让“我”由怯懦走向勇敢，想要成为更好的自 了母爱，表现了母亲聪明、慈爱的形象特点。结合 己；让“我"懂得勇敢的真正含义，敢于做真实的自 文章内容来看，“人脸花”照应“我”与家人在一起 己；让“我”明白青春就要无所畏惧，不求回报，做 时的生活片段，“人脸花”的花语一请思念我，照应 勇敢的自己。 2姥姥在阳光下 文章主旨，表达“我”对亲人的思念和对家庭幸福 1.示例：姥姥笑出了眼泪“我"抱一盆煮鸡蛋剥着吃 的祝愿。“人脸花”在文中反复出现，推进故事发 2.示例：运用比喻的修辞手法，将“姥姥的慈爱"比作 展，使情节环环相扣，曲折生动，结尾才揭示花语 “透明的丝线”，生动形象地写出姥姥的慈爱对 内涵，制造了悬念，前后呼应，使文章结构严密圆 “我”的吸引力，表现姥姥对“我”的疼爱以及“我 合，使文章起伏跌宕，更有吸引力，澈发了读者的 对姥姥的牵挂。 阅读兴趣。 3.示例：①起到线索作用，贯穿全文，使文章结构严谨： 3渔梁看水 ②暗示文章的主旨，表现了姥姥对“我"的呵护与疼 1.【甲】处“滚滚练江东逝水”这句话是说江水，第⑤ 爱，表达了“我”对姥姥的怀念：③环境猫写，渲染温暖 段也是从江水说起，这句话放在【甲】处，能够引出 的氛围，烘托姥姥的慈祥：④推动故事情节的发展。 后文内容，与行文逻辑相符。 4.示例：结构上：收束全文，照应文题、照应开头，使 解析首先要理解“滚滚练江东逝水”的意思，然 文章结构严谨。 后根据【甲】和【乙】各自所在段落的文字内客来 内容上：点明主旨，表现了姥姥对“我”的呵护与疼 确定其位置。“滚滚长江东道水”出自《临江仙· 爱，表达了“我”对姥姥的怀念。 滚滚长江东逝水》，其意为滚滚长江向东流去。因 5.示例一：姥姥，我怎么能不想您？您陪伴我长大 渔粱古镇老街就在练江北岸依江而建，故本文将 呵护我，疼爱我，我舍不得您！您一定会好起来 “长江”改为“练江”。第⑤段文字写澎湃而来的 的，您放心，我一定会照顾好自己。 江水，第⑥段文字写江水冲击石壁的轰响，第⑤段 示例二：姥姥，您怎么瘦了这么多！我真应该多来 文字与抽取句子内容吻合。故应放在【甲】处。 看看您，我非常想您，您快点好起来吧 2.介绍渔梁坝的历史与美景，丰富文章的内容。为 3 乌云之上有青天 下文写雨后去渔梁看水、赏景做铺垫。 1.本文写宋妈妈从安激小城来到上海，通过自己的 68 见此图标酿料音/微信微信扫码获取初中语文阅读通关攻略 参考答案及解析 努力适应并融入新生活的故事。 7.我认为第一种更适合。第⑨0段主要写了妈妈逐 2.不同意。这一段重点写宋妈妈将所有的时间都用 渐适应上海的生活，变得乐观的现状，运用第一种 在了编织上，侧面写出了她来上海生活的不适应 方法既能缩减文字，又能保留主要信息。如果用 与第②段的正面描写角度不同：另外，这一段写出 第二种方法缩减则会导致信息不全，使得文章前 了宋妈妈在编织上的善于动脑、勤于动手的习惯， 后不照应。 在结构上很好地为后文写她融入新生活做了铺 考点7鉴赏人物形象 垫。所以不可删掉。 1茶魂 解析解答本题应从内容和结构两方面来作答，从 1.交代了故事发生的时间，渲染了低沉压抑的气氛 内容上看，同样写宋妈妈对上海生活的不造应，这 烘托了主人公的愁苦心境，为下文做铺垫。 里是侧面的描写，与第②段正面描写的角度不同。 解析“黄梅雨绵绵不绝”是对自然环境的描写， 从结构上看，正是因为宋妈妈善于思考，勤于动 交代了故事发生的时间，渲染了一种低沉的气氛； 手，才有了后面融入新生活的情节，很好地为后文 “一如老郑的心绪”，压抑的自然环境烘托出主人 做了铺垫。 公的懋苦心情，并为下文故事情节的发展做了铺 3.(1)“意犹未尽”指意思还没有完全表达出来或兴 垫。 致还没完全得到满足。这里指宋妈妈种了5棵香 2.运用神态描写、动作描写、语言描写，写出了田中 椿树后，栽种草木兴致依然很浓，表现出了此时的 在老郑请其喝太平猴魁时的反应，表现了其奸诈、 宋妈妈还想栽种更多草木的兴致，表现了她的积 多疑的性格。 极主动。 解析由“金鱼眼骨碌碌转着，一欠身’说”可知， (2)运用了动作描写，生动地写出了宋妈妈捋榆 句于运用了神态描写、动作描写和语言描写。联 钱，做榆钱蒸饼，招待孙子和他的同学们的过程， 系上文中老郑说的“将军请用茶”可知，“金鱼眼骨 表现出宋妈妈勤劳能干、热情好客的特点。 碌碌转着”说明田中心里在盘算要不要喝老郑的 4.①宋妈妈是一个善解人意，不愿为儿女制造麻烦 茶，“你的，先用”说明田中担心茶水有问题，因此 的人。从爽快答应去上海生活，不让儿子担心中 让老郑先喝，这些描写表现了田中奸诈和多疑的 可以看出。②宋妈妈是一个善于动脑，勤于动手 性格特点。 的人。从为儿子家编织和后来在小区种了多样的 3.老郑是和茂顺的店主，精通茶道，声名远播；老郑 绿植可以看出。③宋妈妈是一个喜欢为周围人服 设计毒死敌军将领田中，精忠报国，不惧死亡：老 务的热心人。这从绿化小区、为小区居民送礼物 郑送太平猴魁给田中的母亲，爱憎分明。 可以看出。④宋妈妈是一个适应性强的人。从她 解析阅读文章，由第⑨段中的“老郑如效家珍，滔 最终融入上海生活、并且自己创造出了熟悉感可 滔不绝”，第四段中的“不能倒背如流、融会贯道 以看出。 《茶经》，焉能谈懂茶”，以及田中拜访老郑的行为 解析文章对宋妈妈的介绍大致有以下几个方面： 可知，老郑精通茶道，远近闻名。由第3段中的 随儿子生活不让儿子担心，自己默默为儿子一家 “姓郑的良心大大地坏了！竟然在书页翻口暗暗 做编织、绿化小区，给邹居们赠送礼品，感悟生活 涂了氰化钾，田中太君已中毒身亡了”，第四段中 等。答题时要全面考虑，准确用词，分点作答，事 日本人去找老郑，并用东洋刀刺杀老郑的内容可 例分析和人物形象概括缺一不可。 知，老郑机智勇敢，精忠报国，不惧死亡，由第⑤段 5.①这里运用比喻的修辞手法，把宋妈妈来上海的 中的“送田中的母亲品尝，她也是日本侵华战争的 不适应比成“乌云”，把最后融入上海生活比成“青 受害者！”可知，老郑爱增分明。 天”，标题富有诗意，激发读者的阅读兴趣。②这 4.结构上，收束全文，与标题相呼应，使文章结构更 里是引用宋妈妈儿子一番话，是儿子对妈妈融入 严谨。内容上，表达了人们对牺牲自我、毒死敌人 上海生活的期盼。 的老郑的深情烦扬和真挚的怀念之情。 解析对于文章标题的赏析，我们一般是从“是否 解析在结构上，以老郑的遗训收束全篇；同时遗 是文章线索”“是否概括全文”“是否体现中心主 训的内容照应标题，使文章结构更严谨。在内容 旨”“是否是中心人物”“是否是主要时间”“是否 上，“太平猴魁有茶魂”中的“茶魂”指老郑精忠报 是故事发生的场所”等去分析，就本文而言，主要 国、死而后已的精神，蓝含着中华民族的气节，揭 是“运用了比喻”，把宋妈妈来上海的不适应比成 示了文章的深刻内滴，凸显了爱国的主题，表达了 “鸟云”，把最后融入上海生活比成“青天”，其次 人们对老郑的深情颂扬和真挚怀念。 是分析题目的来源：据此分析即可。 5.暗示了不屈不挠的爱国气节，流芳百世的浩然正气。 6.示例：生活上要多关注空巢老人和留守儿童，尽自 解析小说先写日军攻占芜城，到处血雨腥风；再 己所能，照顾他们：坚信“乌云之上有青天”，帮助老 写开茶庄的老郑用一杯茶引田中入局，用《茶经》 人和孩子克服眼前困难：精神上，要孝顺父母，赡养 巧妙设计，杀死敌人；最后写老郑与日寇巧妙周 老人，让老人心情愉悦的生活：关注、关心孩子的成 旋，赢得宝贵时间，将库存数千斤太平猴魁茶秘密 长情况，给予孩子更多的爱护，帮助其茁壮成长。 运往岩寺新四军军部。这表现了老郑智勇双全、 见此图标丽抖音/微信微信扫码获取初中语文阅读通关攻略 169