第9篇 《论语》十二章-【一战成名新中考】2025云南中考语文·一轮复习·早早读

早早读·云南语文 诵 读 篇 课 标 文 言 文 篇 任感紧密相连的,不能简单归结于愚忠心理。 他“鞠躬 尽瘁,死而后已”、知其不可为而为之的高尚精神,他谨 守诺言、努力实现政治理想与自我价值的坚守精神,都 是一种理想人格精神的体现。 角度 3 　 写作手法———夹叙夹议 以议论为主,融以记叙和抒情。 诸葛亮想让刘禅知 道创业的艰难,激励他立志完成先帝未竟的大业,因而 文中兼叙了自己的身世和追随先帝的原因以及以身许 国的经过。 又由于诸葛亮对刘氏父子无限忠诚,披肝沥 胆,因而言辞充满殷切期望之情,有极强的说服力和感 染力。 文章前部分重在晓之以理,后部分重在动之以 情。 全篇文字从作者肺腑中流出,析理透辟,真情充溢, 感人至深。 角度 4 　 语言风格———率直质朴 本文的语言最显著的特点是率直质朴,表现恳切忠 贞的感情。 全文既不借助华丽的辞藻,又不引用过去的 典故,每句话既不失臣子的身份,也切合长辈口吻,情真 意切。 如文中先后十三次提及“先帝”,七次提到“陛 下”,“报先帝” “忠陛下”思想贯穿全文,处处不忘先帝 “遗德”“遗诏”,处处为后主着想,期望他成就先帝未竟 的“兴复汉室”的大业。 角度 5 　 名句赏读 ◎陟罚臧否,不宜异同。 [ ① 奖功罚过要一视同仁。 ②与《诸葛亮集》中“赏不可不平,罚不可不均” 意思 相同。] ◎亲贤臣,远小人。 [①先汉兴隆的原因。 ②诸葛亮给 后主刘禅提出的三条建议中最重要的一条。] ◎苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 [表明作者淡泊 名利的心性。] ◎受任于败军之际,奉命于危难之间。 [临危受命。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 七上 《〈论语〉十二章》 　 　 　 　 　 第 9 篇　 《论( lún)语》十二章　 【阅读考情搜索】近 11 年未考 【作者简介】孔子(前 551—前 479),名丘,字仲尼,鲁国陬(zōu)邑人,春秋末期思想家、政治 家、教育家,儒家学派的创始者。 孔子被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。 孔子与孟子并称“孔孟”,孔子被尊为“至圣”,孟子为“亚圣”。 原文呈现 课下注释 参考译文 　 　 子曰:“学而时习①之,不亦 说②乎? 有朋自远方来,不亦乐􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 乎? 人不知而不愠(yùn)③ 2017 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍, 不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾(wú)日④三省 (xǐng) ⑤ 吾身:为人谋而不忠⑥ 乎? 与朋友交而不信⑦ 乎? 传 (chuán) ⑧不习乎?”(《学而》) 子曰: “吾十有⑨ 五而志于 学,三十而立⑩,四十而不惑􀃊􀁉􀁓, 五十而知天命􀃊􀁉􀁔,六十而耳顺􀃊􀁉􀁕, 七十而从心所欲, 不逾矩􀃊􀁉􀁖。” (《为政》) 子曰:“温故而知新,可以为􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 师矣。􀪍􀪍􀪍”(《为政》) 子 曰 : “ 学 而 不 思 则 罔􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (wǎng) 􀃊􀁉􀁗 2015 ,思而不学则殆 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (dài) 􀃊􀁉􀁘 2015 。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”(《为政》) ①时习:按时温习。 时,按时。 ②说:同“悦”,愉快。 ③愠:生气,恼怒。 ④日:每天。 ⑤三省:多次进行自我检查。 三,泛指多次。 一说,实指,即 下文所说的三个方面。 省,自 我检查、反省。 ⑥忠:竭尽自己的心力。 ⑦信:诚信。 ⑧传:传授,这里指老师传授的 知识。 ⑨有:同“又”,用于整数和零数 之间。 ⑩立:立身,指能有所成就。 􀃊􀁉􀁓惑:迷惑,疑惑。 􀃊􀁉􀁔天命:上天的意旨。 古人认为 天是世间万物的主宰。 命,命令。 􀃊􀁉􀁕耳顺:通常认为是指能听得 进不同的意见。 􀃊􀁉􀁖逾矩:越过法度。 逾,越过。 矩,法度。 􀃊􀁉􀁗罔:迷惑,意思是感到迷茫而 无所适从。 􀃊􀁉􀁘殆:疑惑。 　 　 孔子说:“学习了,然后按时温习,不 是很愉快吗? 有志同道合的人从远方 来,不是很快乐吗? 人家不了解我,并 不因此恼怒, 不也是有才德的人吗?” (《学而》) 曾子说: “我每天多次进行自我检 查:替人谋划事情是不是竭尽自己的心 力呢? 跟朋友交往是不是诚信呢? 老师 传授的知识是否复习过了呢?”(《学而》) 孔子说:“我十五岁时,有志于做学 问;三十岁时能有所成就;四十岁,心里 不再感到迷惑;五十岁知道上天的意旨 是什么;六十岁能听得进不同的意见;七 十岁我就可以顺从意愿,但也不会越过 法度。”(《为政》) 孔子说:“温习学过的知识,可以得 到新的理解和体会,就可以做老师了。” (《为政》) 孔子说:“只是读书却不认真思考, 就会感到迷茫而无所适从;只空想却不 读书,就会疑惑。”(《为政》) 68 早早读·云南语文 诵 读 篇 课 标 文 言 文 篇 续表 原文呈现 课下注释 参考译文 　 　 子曰: “贤哉,回也! 一箪 (dān)食,一瓢饮,在陋巷,人不 堪􀃊􀁉􀁙 其忧, 回也不改其乐。 贤 哉,回也!”(《雍也》) 子曰: “ 知之􀃊􀁉􀁚 者􀃊􀁉􀁛 不如好 (hào) 􀃊􀁊􀁒 之者,好之者不如乐􀃊􀁊􀁓 之者。”(《雍也》) 子曰:“饭􀃊􀁊􀁔 疏食􀃊􀁊􀁕,饮水􀃊􀁊􀁖, 曲肱(gōng) 而枕之,乐亦在其 中矣。 不义而富且贵,于􀃊􀁊􀁗 我如 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 浮云 2022 。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”(《述而》) 子曰: “三人行,必有我师 焉􀃊􀁊􀁘。 择其善者􀃊􀁊􀁙 而从之,其不 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 善者而改之。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”(《述而》) 子在川上􀃊􀁊􀁚曰:“逝􀃊􀁊􀁛者如斯􀃊􀁋􀁒 夫( fú),不舍昼夜。”(《子罕》) 子曰:“三军􀃊􀁋􀁓可夺􀃊􀁋􀁔帅也,匹 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 夫􀃊􀁋􀁕不可夺志也 2020 。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”(《子罕》) 子夏曰: “ 博学而笃 ( dǔ) 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 志􀃊􀁋􀁖,切􀃊􀁋􀁗 问而近思 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,仁􀃊􀁋􀁘 在其中 矣。”(《子张》) 􀃊􀁉􀁙堪:能忍受。 􀃊􀁉􀁚之:代词,它,指学问和事业。 一说,指仁德。 􀃊􀁉􀁛者:代词,……的人。 􀃊􀁊􀁒好:喜爱,爱好。 􀃊􀁊􀁓乐:以……为快乐。 􀃊􀁊􀁔饭:吃。 􀃊􀁊􀁕疏食:粗粮。 􀃊􀁊􀁖水:文言文中称冷水为“水”, 热水为“汤”。 􀃊􀁊􀁗于:介词,对,对于。 􀃊􀁊􀁘焉:于此,意思是在其中。 􀃊􀁊􀁙善者:好的方面,优点。 􀃊􀁊􀁚川上:河边。 川,河流。 􀃊􀁊􀁛逝:往、离去。 􀃊􀁋􀁒斯:代词,这,指河水。 􀃊􀁋􀁓三军:指军队。 􀃊􀁋􀁔夺:改变。 􀃊􀁋􀁕匹夫:指平民中的男子,这里 泛指平民百姓。 􀃊􀁋􀁖笃志:坚定志向。 笃,坚定。 􀃊􀁋􀁗切:恳切。 􀃊􀁋􀁘仁:仁德。 　 　 孔子说:“颜回的品质多么高尚啊! 一竹筐饭,一瓢水,住在简陋的巷子里, 别人都不能忍受那种困苦,颜回却不改 变他自有的快乐。 多么高尚啊,颜回!” (《雍也》) 孔子说:“懂得某种学问和事业的人 不如喜爱它的人, 喜爱它的人不如以 研究这种学问和事业为快乐的人。” (《雍也》) 孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊 当枕头,乐趣也就在其中了。 用不正当 的手段得来的富贵,对于我来讲就像浮 云一样。”(《述而》) 孔子说:“几个人一起走路,在其中 必定有可以做我老师的人。 选取他们的 优点而学习,如果也有他们的缺点就加 以改正。”(《述而》) 孔子在河边感叹道:“逝去的一切像 河水一样流去,日夜不停。”(《子罕》) 孔子说:“军队可以改变其主帅,平 民百姓的志向却是不能改变的。”(《子罕》) 子夏说:“广泛学习且能坚定志向, 恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁 德就在其中了。”(《子张》) 【文章主旨】本文通过记录孔子及其弟子的言行,在学习方法、学习态度、个人修养等方面给人以启示,教育我们 学习是为了更好地做人。 内容深刻,富有哲理,对后世的教育理论有着极其深远的影响。 【作品简介】《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。 共 20 篇。 内容有孔子谈话、答弟子问 及弟子间相与谈论,是研究孔子思想的主要资料。 东汉列为“七经”之一,宋代把它与《大学》 《中庸》 《孟子》合称 为“四书”。 角度 　 学习 / 修身 1. (教材“思考探究”二)孔子及其弟子在学习态度和学 习方法上有哪些观点? 学习态度:择其善者而从之,其不善者而改之(此句 也可说是学习方法)。 学习方法:学而时习之,不亦说乎;温故而知新,可 以为师矣;学而不思则罔,思而不学则殆;知之者不如好 之者,好之者不如乐之者(此句也可说是学习态度)。 变式提问:“温故”和“知新”有着怎样的关系? 请简要 分析。 学习知识是一个由浅入深、循序渐进的过程。 只 “温故”而不独立思考,就达不到“知新”的目的;只“知 新”而不“温故”,就会随着时间的流逝忘却以前的知 识。 可见,“温故”是“知新”的基础,“知新”是“温故” 的延伸和升华。 2. (教参“问题探究”) 《论语》是两千多年前的典籍,今 天学习它,有怎样的意义? ①《论语》中包含着许多超越特定时代的内容,例 如本课所选的各章,有的谈学习态度和学习方法,有的 提出对个人修养的要求,在今天都是可以借鉴的,对我 们的学习、成长有重要意义。 ②《论语》在两千多年的 中国历史上长期占据重要的位置,是中国文化的核心典 籍之一。 阅读《论语》,有助于我们更好地理解自身的 文化传统。 3. 颜回是孔子最为得意的弟子,宋濂是元末明初文学 家,他们分别有怎样的人生态度? 你从中可以得到哪些 启发? (2019 毕节) 颜回具有安贫乐道的人生态度;宋濂具有刻苦勤 奋、虚心求教、不慕名利的人生态度。 启示:我们要学习 颜回淡泊自如、安贫乐道的品质;应珍惜自己所拥有的 学习条件,刻苦读书学习,不羡慕他人拥有的物质条件; 学习必须勤奋刻苦、专心致志,才能取得好成绩。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 78