第2篇 醉翁亭记-【一战成名新中考】2025云南中考语文·一轮复习·早早读

早早读·云南语文 诵 读 篇 课 标 文 言 文 篇 义词。 如“废—兴”“朝—夕”“宠—辱”“喜—悲” “进— 退”“忧—乐”等,在对比和衬托中增强了语言的表现力。 7. 《岳阳楼记》的句式是如何骈散结合的? 这篇记文以单行散句为主,间以骈偶短句,既流利 畅达,又简洁凝练。 散句骈句的运用,依文章内容而变 化。 如开头、结尾的叙述文字用散句,长短错落,质朴平 实;中间写景状物的语句多用骈句,辞彩华美,音韵和 谐;议论抒情语段(“嗟夫”一段)也多用散句,抑扬顿 挫,富于变化。 骈散交替,叙议结合,文质兼美,具有很 强的艺术感染力。 角度 5 　 名句赏读 ◎衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。 [“衔远山,吞 长江”写尽洞庭湖的大观胜览,一“衔”一“吞”,表现了 洞庭湖磅礴的气势。 “浩浩汤汤,横无际涯”,极写水波 壮阔。 这四句从空间上形容湖面的广阔和水势的 浩渺。] ◎朝晖夕阴,气象万千。 [概说阴晴变化,从不同时间洞 庭湖的不同景色,表现洞庭湖气象万千的变化。] ◎不以物喜,不以己悲。 [①展现古仁人与迁客骚人截 然不同的观物之情(悲喜态度 / 人格境界)。 ②表现作 者的旷达胸襟。 ③启示我们不要因外物和自己处境的 变化而喜悲。 无论面对失败还是成功,都要保持宠辱不 惊、得失泰然的心态。] ◎先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 [①表达了作者 的政治理想(济世情怀 / 远大抱负):以治国安邦为己 任,忧国忧民,“先忧后乐”。 ②体现吃苦在前,享乐在 后的品质。 ③体现居安思危的忧患意识和苦己为人的 奉献精神。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 九上 《醉翁亭记》 　 　 　 　 　 第 2 篇　 醉翁亭记　 (北宋·欧阳修) 【阅读考情搜索】课内外对比:2022 云南卷节选 1 段与描写江流雄伟景象的《黄州快哉亭记》节选对 比;2015 昆明卷节选 3、4 段与写心系百姓的《续资治通鉴》节选对比 【作者简介】同二中第 70 首《采桑子(轻舟短棹西湖好)》,P54。 原文呈现 课下注释 参考译文 　 　 环滁(chú)皆山也。 其西南诸 峰,林壑尤美,望之蔚然① 而深秀 者,琅琊( láng yá) 也。 山行六七 里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰 之间者,酿泉也。 峰回②路转,有亭 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 翼然临③ 于泉上者,醉翁亭也。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 作 亭者谁? 山之僧智仙也。 名之者 谁? 太守自谓也。 太守与客来饮 于此,饮少辄醉,而年又最高,故自 号曰醉翁也。 醉翁之意④ 不在酒, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 在乎山水之间也。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 山水之乐,得之 心而寓之酒也。 若夫日出而林霏⑤ 开,云归而 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 岩穴⑥暝(míng) ⑦ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,晦明变化者,山 间之朝暮也。 野芳⑧发而幽香 2021 , 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 佳木秀⑨而繁阴 2021 ,风霜高洁,水 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 落而石出者,山间之四时也。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 朝而 ①蔚然:茂盛的样子。 ②回:曲折、回环。 ③临:居高面下。 ④意:意趣,情趣。 ⑤霏:弥漫的云气。 ⑥岩 穴: 山 洞, 这 里 指 山谷。 ⑦暝:昏暗。 ⑧芳:花。 ⑨秀:茂盛。 　 　 环绕着滁州城的都是山。 它西南方向的 山峦,树林和山谷尤其优美,一眼望去,树木 茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山。 沿着山路走 六七里,渐渐地听到潺潺的水声,(又看到一 股水流)从两个山间飞淌下来的,是酿泉啊。 山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子,(亭角 翘起) 像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上 的,是醉翁亭啊。 造亭的人是谁? 是山里的 和尚智仙啊。 给它起名的是谁? 是太守用自 己的别号(醉翁)来命名。 太守和宾客来这里 饮酒,喝一点就醉了,而年龄又最大,所以给 自己起了个别号叫“醉翁”。 醉翁的意趣不在 酒上,而在山光水色中啊。 欣赏山水的乐趣, 领会于心间,寄托在酒上。 要说那太阳出来而树林里的雾气散开, 云雾聚拢,山谷就显得昏暗了,朝则自暗而 明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一,就是 山中的早晨和晚上。 野花开放,有一股清幽 的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿 荫,天高气爽,霜色洁白,水流减少,石头裸 露,这是山中的四季景色。 早晨上山,傍晚返 96 早早读·云南语文 诵 读 篇 课 标 文 言 文 篇 续表 原文呈现 课下注释 参考译文 往,暮而归,四时之景不同,而乐亦 无穷也。 至于负者⑩ 歌于途,行者休于 树,前者呼,后者应,伛偻(yǔ lǚ) 􀃊􀁉􀁓 提携􀃊􀁉􀁔,往来而不绝者,滁人游也。 临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒, 泉香 而 酒 洌 ( liè) 􀃊􀁉􀁕, 山 肴 野 蔌 (sù) 􀃊􀁉􀁖,杂然而前陈􀃊􀁉􀁗 者,太守宴 也。 宴酣􀃊􀁉􀁘 之乐,非丝非竹,射􀃊􀁉􀁙 者 中,弈(yì) 􀃊􀁉􀁚 者胜,觥(gōng) 􀃊􀁉􀁛筹􀃊􀁊􀁒 交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 苍颜􀃊􀁊􀁓白发,颓然􀃊􀁊􀁔乎其间者,太守 醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太 守 归 而 宾 客 从 也。 树 林 阴 翳 (yì) 􀃊􀁊􀁕,鸣声上下,游人去而禽鸟乐 也。 然而禽鸟知山林之乐,而不知 人之乐;人知从太守游而乐,而不􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 知太守之乐其乐也。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 醉能同其乐, 醒能述以文者,太守也。 太守谓􀃊􀁊􀁖 谁? 庐陵欧阳修也。 ⑩负者:背着东西的人。 􀃊􀁉􀁓伛偻:弯腰曲背,这里 指老人。 􀃊􀁉􀁔提携:牵扶,这里指被 牵扶的人,即儿童。 􀃊􀁉􀁕洌:清。 􀃊􀁉􀁖蔌:菜蔬。 􀃊􀁉􀁗陈:陈列,摆开。 􀃊􀁉􀁘酣:尽兴地喝酒。 􀃊􀁉􀁙射:这里指投壶,宴饮 时的一种游戏。 􀃊􀁉􀁚弈:下棋。 􀃊􀁉􀁛觥:酒杯。 􀃊􀁊􀁒筹:酒筹,宴会上行令 或游戏时饮酒计数的 筹码。 􀃊􀁊􀁓苍颜:苍老的容颜。 􀃊􀁊􀁔颓然:倒下的样子。 􀃊􀁊􀁕阴翳:形容枝叶茂密 成荫。 翳,遮盖。 􀃊􀁊􀁖谓:为,是。 回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无 尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱,走路的 人在树下休息,前面的呼喊,后面的应答,老 年人弯着腰走,小孩子由大人领着走,来来往 往,络绎不绝的,是滁州人们的出游啊。 到溪 边来钓鱼,溪水深鱼儿肥,用泉水来酿酒,泉 水甜酒水清,野味野菜,杂七杂八摆开在面前 的,这是太守的酒宴啊。 宴中欢饮的乐趣,不 在于音乐,投壶的投中了,下棋的下赢了,酒 杯和酒筹交互错杂,起来坐下大声喧哗,是众 位宾客快乐的样子。 苍老的容颜,头发花白, 醉倒在众人中间,这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上,人的影子散乱一 地,是太守回去,宾客跟从啊。 树林枝叶茂密 成荫,禽鸟在高处低处鸣叫,是游人走后鸟儿 在欢唱啊。 然而鸟儿(只)知道山林的乐趣, 却不知道游人的乐趣;游人知道跟着太守游 玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快 乐啊。 醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够 用文章记述这事的人,是太守啊。 太守是谁? 就是庐陵郡欧阳修啊。 【思维导图】 醉翁亭记 醉翁亭 亭周环境:环滁皆山→琅琊山→酿泉→醉翁亭 亭名由来:作亭者→名之者→命名之意{ } 山水之乐 亭外景 朝暮之景:日出而林霏开,云归而岩穴暝→阴晴变化 四时之景:野芳幽香、佳木繁阴、风霜高洁、水落石出→迥乎不同{ } 乐亦无穷 亭中宴 滁人游———百姓和乐 政治清明 自信得意{ 太守宴、众宾欢、太守醉———宴饮之乐 ì î í ï ï ïï 离亭而归 禽鸟———山林之乐 游人———从太守游而乐(官民关系和谐) 太守 知禽鸟之乐 乐游人之乐{ } 同醉之乐,独醒之思 ì î í ï ïï ï ïï ü þ ý ï ïï ï ïï 与民同乐 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ï ï ï ïï 【文章主旨】本文以一个“乐”字贯穿全篇,通过描写醉翁亭周围的秀丽环境和自然风光,勾勒出一幅太守与民同 乐的图画,表现了作者随遇而安、寄情山水、与民同乐的旷达情怀。 07 早早读·云南语文 诵 读 篇 课 标 文 言 文 篇 角度 1 　 作者志趣(“醉”与“乐”) 1. (教材“思考探究”三)本文多处提到“乐”,主要表现 了哪几种“乐”? “醉能同其乐,醒能述以文”,表达了作 者怎样的志趣? 本文中共出现了 10 个“乐”字,其中有 7 个集中在 最后一段。 归结起来,这些“乐”有:山水之乐、宴饮之 乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。 “醉能同其乐,醒能 述以文”,表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣,流 露出为政一方、造福一方的自信、得意,以及捉笔成文的 自负。 2. (教参“问题探究”1)如何理解作者的“醉翁之意”? ①从文本来看,全文共用了 10 个“乐”字,可谓贯穿 全篇。 文章风格淡雅闲远,作者的“乐”是发自内心的。 ②从个性来看,作者具有乐观豁达的情怀,对贬谪遭遇 处之泰然。 ③从创作背景上看,欧阳修因为支持“庆历 新政”而被贬滁州,但他爱民之心未曾减少,政事宽简, 与民休息,具有中庸和美、年丰人足的政治理想。 所以, “醉翁之意不在酒,在乎山水之间”,更在乎“乐民之乐”。 角度 2 　 写作手法 3. (教材“思考探究”一)说一说第 1 段是如何由远及 近,一步步“推出”醉翁亭的,体会这样描写的效果。 文章第 1 段,以“环滁皆山也”总起,仿佛是一个航 拍的全景镜头,然后再逐层拉近,渐次推出 “西南诸 峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水,最后定格在“翼然临 于泉上”的醉翁亭。 这样如层层剥笋,最后亮出主景,既 准确交代了醉翁亭的地理位置,又给人以移步换景、身 临其境、耳目一新的感觉。 4. (教参“问题探究”2)如何理解本文的叙事手法? 一是从全文的层次结构上看,作者采取了层层递 进、巧妙呼应的手法,融叙事、议论、抒情于一体。 文章 从开头的全景、远景描写,逐步收缩视野,再用特写镜头 定格醉翁亭,仿佛在引导读者寻幽揽胜;文章中间的写 景,则是早晚接续,四时递次;写游乐,先滁人而后太守; 更以“禽鸟之乐”烘托众人之乐,以众人之乐烘托太守之 乐。 这样层层演进,累累叠加,把议论和抒情推向极致。 二是从叙事角度上看,通篇以第三人称写太守,写 醉翁,拓宽了话题空间。 醉翁与太守,一为名号,一为官 职,很好地揭示了人物情感的丰富性和形象的多面性。 直到文章最后,作者才自报家门,揭开谜底。 这种写法, 与汉赋中假托人物说事说理如出一辙,具有鲜明的寓言 风格和浪漫气息。 角度 3 　 语言风格 5. 本文语言风格鲜明,请简要分析。 ①文字简练,如“环滁皆山也”五个字写尽滁州环 山的特点。 ②平易流畅,主要表现在不用难字,不用典 故,不堆砌辞藻,语言生活化、口语化等方面。 ③委婉有 致,摇曳生姿,主要表现在句式错综,表意深婉,抒情绵 长等方面。 6. (教材“思考探究”二)课文第 2、3、4 段开头的“若夫” “至于”“已而”等词语有什么作用? 这三段是按照怎样 的顺序来写的? (2022 哈尔滨) “若夫”“至于” “已而”三个表示转接的词语,起到 了标记语意转变的作用。 “若夫”含有假设和例说的意 思;“至于”含有进层的意思,表示描写的进一步深入; “已而”是表示时间的副词,是时间短暂的诗意表述,表 示时间的推移,暗示场景的转换。 这三段借助转接连词和时间副词衔接,按照写景— 写人—写“乐”的顺序写,脉络清晰,层次分明。 第 2 段 写山中朝暮、四时景物变化之美,第 3 段写滁人游、太守 宴,第 4 段写游归,主要探讨了几种乐的境界,点明太守 是谁,收束全文。 角度 4 　 名句赏读 ◎山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿 泉也。 [先从听觉的角度,写“水声潺潺”,又从视觉的 角度,写“泻出于两峰之间”,水的动和峰的静相映成 趣,突出了滁州山水的幽静美。] ◎醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 [①直接点明作 者本意不在于饮酒,而在于欣赏山水。 ②表现了作者寄 情山水的情感。 ③后被浓缩为成语,用来表示本意不在 此而在别的方面。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 九上 《湖心亭看雪》 　 　 　 　 　 第 3 篇　 ∗湖心亭看雪　 (明末清初·张岱) 【阅读考情搜索】课内单篇:2019 云南卷全文 【作者简介】张岱(1597—1689),字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家。 他不 事科举,不求仕进,著述终老。 他精小品文,工诗词,最擅散文,是公认成就最高的明代文学家之一。 他的散文,语 言清新活泼,形象生动,广览简取,《西湖七月半》《湖心亭看雪》是他的代表作。 著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 17