内容正文:
专题六 热点题型
1. 叙述及材料阅读题
第二部分 重难专题突破
01
典型考题探究
02
知能达标训练
目
录
叙述及材料阅读题要同学们运用所学知识全面正确地对问题和材
料进行分析,并用简洁文字表达试题的答案。
叙述及材料阅读题涉及的题型较广,通常以选择题、填空题、简答题
为主。选择题形式的叙述及材料阅读题主要是判断化学语言的表达是
否正确;填空题或简答题形式的叙述及材料阅读题一般是要求用简洁
的化学语言描述或解释化学现象在生产、生活、实验中应用的简单问
题。
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解答叙述及材料阅读题,首先要正确分析题干的背景材料,找到与之相关的我们了解的化学知识点,有些问题虽然起点较高,但落点较低,涉及的问题在书外,解答问题需要的化学知识却在书内。其次要抓住答题的要点,从哪几个方面阐述或解释心里先要清楚,解答问题时须语言精确、切中要害,尤其与探究性、开放性、综合性的题型相互渗透时,叙述就有一定的难度,应引起重视。
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类型一 选择类
1. (2024·无锡)氮化镓(GaN)可用于制造太阳能电池。下列叙述正
确的是( D )
A. 镓属于非金属元素
B. 氮化镓属于混合物
C. 氮化镓属于复合材料
D. 太阳能属于新能源
D
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2. (2024·扬州)海洋是宝贵的资源。下列说法不正确的是( B )
A. 海水中含有丰富的矿物质
B. 海水经过滤可获得饮用水
C. 海水经蒸发可获得粗盐
D. 利用海洋潮汐能可以发电
B
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3. (2024·常州)科学家用淀粉和改性材料制成生物降解塑料,该塑料
在自然界条件下最终能完全降解成CO2、H2O等物质。下列说法不正确
的是( B )
A. 该技术可以减少“白色污染”
B. 淀粉与碘单质作用呈现红色
C. 该塑料的降解参与“碳循环”
D. 生物降解塑料也需合理使用
B
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4. (2024·盐城东台一模)化学观念是化学学科核心素养的重要内容。
下列说法正确的是( C )
A. 利用化学反应可以改变原子的种类和数目
B. 饱和溶液比不饱和溶液含溶质更多
C. 物质的结构影响性质,性质影响用途
D. 不同元素种类之间的本质区别是中子数不同
C
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5. (2024·淮安模拟)下列关于实验现象的描述不正确的是( A )
A. 点燃少许聚酯纤维,能闻到烧焦羽毛的气味
B. 纸张上滴加几滴浓硫酸,滴浓硫酸处纸张变黑
C. 在空气中加热铝片,铝熔化呈液态但不滴落
D. 向澄清石灰水中滴加碳酸钠溶液,产生白色沉淀
A
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6. (2024·眉山)构建化学基本观念是学好化学的基础。下列认识错误
的是( C )
A. 元素观:物质是由元素组成的
B. 分类观:H2O和Al2O3均是氧化物
C. 守恒观:1g碳与1g氧气充分反应,生成2g二氧化碳
D. 转化观:化学变化有新物质生成,其本质是原子的重新组合
C
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7. (2024·盐城大丰一模)从宏观和微观结合的视角分析,下列说法正
确的是( C )
A. 化学反应前后原子数目、分子数目均不变
B. 乙醇的水溶液、盐酸、氢氧化钠溶液均因能解离出带电粒子而导电
C. 相同质量的镁和铝,镁的相对原子质量比铝小,所以镁含的原子数
目比铝多
D. 某有机物燃烧的产物是CO2和H2O,推理该有机物一定是由碳元素和
氢元素组成的碳氢化合物
C
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8. (2024·苏州昆山模拟)归纳和推理是学习化学的重要方法,下列说
法正确的是( C )
A. 溶液是均一、稳定的混合物,所以均一、稳定的液体一定是溶液
B. 碱的溶液的pH大于7,所以pH大于7的溶液一定是碱的溶液
C. 单质由同种元素组成,所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
D. 碳酸盐与盐酸反应会产生气体,所以与盐酸反应生成气体的物质一
定是碳酸盐
C
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类型二 填空简答类
9. (2024·连云港)科技是第一生产力,近年来我国在科技领域取得了
一系列辉煌成就。
(1) “福建号”航母在建造过程中大量使用特种钢。该特种钢的耐腐
蚀性能比纯铁的 好 (填“好”或“差”)。
(2) “天舟号”货运飞船换装了以LiFePO4作正极材料的新型锂电
池。已知LiFePO4中Li为+1价,P 为-3价,则其中Fe的化合价
为 +2 。
好
+2
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(3) “嫦娥号”月球登陆器表面覆盖了由聚酰亚胺和铝箔构成的多层
保温材料。
① 聚酰亚胺属于有机合成材料。聚酰亚胺中一定含有的元素是 C
(填元素符号)、H、O、N等。
② 铝块可以制成铝箔是利用了铝的 延展 (填“导电”或“延
展”)性。
C
延展
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(4) “长征五号”大推力运载火箭助力我国天宫空间站建设。该火箭
助推器使用煤油(含C11H24、C12H26、C13H28等分子)作燃料,液氧作助
燃剂。
① 煤油属于 混合物 (填“纯净物”或“混合物”)。
② 煤油在氧气中充分燃烧,产物的化学式为 CO2、H2O 。
混合物
CO2、H2O
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10. (2024·盐城)中华文明源远流长,蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的
实践经验。
(1) 刘禹锡“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”中引用的“淘金”
过程发生的变化,从化学的视角看属于 物理 (填“物理”或“化
学”)变化。
(2) 李商隐“春蚕到死丝方尽”中的“蚕丝”属于 天然 (填“天
然”或“合成”)纤维。
物理
天然
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(3) 姜夔“高花未吐,暗香已远”蕴含科学道理,从分子的角度分析
“暗香已远”的原因是 分子在不断运动 。
(4) 苏轼“投泥泼水愈光明”中“投泥泼水”反映的化学原理是C+
H2O CO+H2,“愈光明”指的是 CO、H2 (填化学式)燃烧
的结果。
(5) 《汉书》记载:“高奴县有洧水,可燃。”洧水中含有石油,石
油属于 不可再生 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
分子在不断运动
CO、H2
不可再生
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(6) 《本草经集注》记载:“强烧之,紫青烟起……云是真硝石
也。”“硝石”主要成分是KNO3,KNO3在肥料中属于 复合肥料
(填“复合肥料”或“农家肥”)。
复合肥料
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(8) 《天工开物》记载:“煤饼烧石成灰。”“石”主要成分是
CaCO3,“灰”指CaO,“烧石成灰”可用化学方程式表示
为 CaCO3 CaO+CO2↑ ,该反应属于 分解反应 (填基
本反应类型)。
(7) 《三国志》记载:“扬汤止沸,不如去薪。”“薪”指柴、草等
燃料,“去薪”灭火的原理是 移走可燃物 。
移走可燃物
CaCO3 CaO+CO2↑
分解反应
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类型三 材料阅读类
11. (2024·苏州常熟模拟)阅读下列材料,回答问题:
零碳能源——氨气
氨气(NH3)被广泛认为是未来理想的零碳燃料,在一定条件下,
氨气能燃烧生成水和氮气。氨气很容易液化,是一种极易溶于水、无
色、有刺激性气味的气体,对黏膜有刺激作用,其水溶液呈碱性。某化
学家的研究中揭示了氮气与氢气在催化剂表面合成氨气的反应过程。该
反应过程的微观示意图如图所示。
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(1) 氨气燃烧时发生反应的化学方程式为
4NH3+3O2。
4NH3+3O2
(2) 如图为氮气与氢气在催化剂表面合成氨气的反应过程微观示意
图,合理的顺序为 ①③② (填序号),该反应前后没有发生变化的
微粒是 H和N (填符号)。
①③②
H和N
4NH 3+ 3O2
2N2+6H2O
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(3) 实验室可用加热熟石灰和氯化铵的混合物的方法来制取氨气,同
时生成氯化钙和水,反应的化学方程式为 2NH4Cl+ Ca(OH)
2 CaCl2+2NH3↑+2H2O 。以下关于氨气的说法正确的是 c
(填字母)。
a. 实验室制备氨气的发生装置与过氧化氢制氧气的相同
b. 若需要干燥的氨气,可将气体通过浓硫酸干燥
c. 能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
2NH4Cl+Ca(OH) 2
CaCl2+2NH3↑+2H2O
c
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12. (2024·无锡一模)阅读下面科普短文。
松花蛋又称皮蛋、变蛋、灰包蛋等,因剥开蛋壳后胶冻状的蛋清中
常有松针状的结晶或花纹而得名,是我国一种传统风味食品。
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松花蛋是用料泥包裹鸭蛋、鸡蛋等加工而成。料泥是由生石灰、纯
碱、食盐、草木灰(主要成分为K2CO3)等原料与水按一定比例混合均
匀制得。料泥制作过程中,通过一系列反应,产生的强碱(NaOH、
KOH)经蛋壳渗入蛋清和蛋黄中,与其中的蛋白质作用,致使蛋白质分
解、凝固并放出少量硫化氢气体和氨气。同时渗入的碱还会与蛋白质分
解出的氨基酸进一步发生中和反应,生成的盐的晶体沉积在凝胶态的蛋
清中,便出现了朵朵“松花”。而硫化氢气体则与蛋清和蛋黄中的矿物
质作用生成各种硫化物,使蛋清和蛋黄的颜色发生改变,蛋清呈特殊的
茶褐色、蛋黄则呈墨绿色。
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很多人在平时生活中都非常喜欢凉拌松花蛋,由于松花蛋有一股碱
涩味,在吃松花蛋的时候可以加入少量的姜醋汁。但专家提醒松花蛋少
吃无妨,却不能过多食用,其一,松花蛋腌制过程中蛋白质分解、变
质,导致营养价值遭到了一定的破坏;其二,市售松花蛋还可能含铅
(国家规定松花蛋中铅含量需小于0.5mg/kg),微量铅很容易被儿童吸
收,导致铅中毒。
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依据文章内容,回答下列问题:
(1) 食用松花蛋时加入 C (填字母)调料可以除去松花蛋中
碱涩味。
A. 油辣子 B. 食盐 C. 姜醋汁
C
(2) 料泥制作过程中会生成强碱NaOH和KOH,KOH中的钾元素来自
原料中的 草木灰 ,请写出制作过程中生成强碱NaOH涉及的化学方
程式: CaO+H2O Ca(O、 Ca (OH)2+
Na2CO3 CaCO3。
草木灰
CaO+H2O Ca(OH)2
Ca(OH)2+ Na2CO3
CaCO3↓+2NaOH
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(3) 下列关于松花蛋的说法正确的是 BC (填字母)。
A. 松花蛋中蛋清和蛋黄颜色的形成与氨气有关
B. 松花蛋中“松花”的形成与料泥产生的强碱有关
C. 市售松花蛋可能含有少量的铅,儿童不宜食用
BC
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1. (2023·宿迁)下列说法正确的是( C )
A. 人类利用的能量都是通过燃烧获得的
B. 原子得失电子变成离子后,元素种类发生了改变
C. 回收废金属有利于金属资源的充分利用
D. 原子核都是由质子和中子构成的
C
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2. (2023·天津)下列叙述正确的是( C )
A. 可以采用降低可燃物着火点的方法灭火
B. 做实验时,不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来,可用水浇灭
C. 氢气是清洁、高能燃料,氢氧燃料电池可作为汽车的驱动电源
D. 做饭时,燃气灶火焰出现黄色,锅底出现黑色,则需调小灶具进风口
C
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3. (2024·徐州二模)学习化学要逐步树立化学观念。下列认识正确的
是( B )
A. 沼气和天然气主要成分相同,两者都属于不可再生能源
B. 工业炼铁时焦炭的作用是燃烧提供热量并制造CO
C. 生活中常用的净水剂有明矾、活性炭、肥皂水等
D. 原子虽然很小,但在化学反应中仍然可以再分
B
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4. (2024·南京鼓楼一模)下列有关实验现象的描述中,正确的是
( C )
A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
B. 向氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液,出现蓝色的氢氧化铜沉淀
C. 细铁丝在氧气里燃烧时,火星四射,生成黑色固体
D. 电解水实验中,正、负极产生的气体体积比约为2∶1
C
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5. (2024·扬州广陵一模)对比是一种有效的学习方法。下列各组对比
结论不正确的是( B )
A. 一氧化碳和二氧化碳组成元素相同,但分子种类不同,所以化学性
质不同
B. 纯碱和烧碱的组成元素不同,但物质类别相同,都属于碱
C. 稀盐酸和稀硫酸都含有氢离子,所以具有相似的化学性质
D. 金刚石和石墨都属于单质,物理性质有较大差异,但化学性质是相
似的
B
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6. (2024·无锡梁溪一模)推理是学习中常见的思维方法。下列叙述正
确的是( C )
A. 浓硫酸具有腐蚀性,所以浓硫酸可用作干燥剂
B. 原子不显电性,所以构成原子的微粒也不显电性
C. 同种元素组成的纯净物是单质,所以单质中只含一种元素
D. 碘、硒等微量元素在人体中的含量很少,所以对维持正常生命活动
作用不大
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7. (2024·广东)“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知
识没有直接关联的是( A )
选 项 劳动实践 化学知识
A 用活性炭等材料制作净水器 活性炭有可燃性
B 用柠檬酸和小苏打自制汽水 柠檬酸和小苏打能反应生成
CO2
C 用碳纤维复合材料制作龙舟
桨 碳纤维复合材料密度小、强
度高
D 用铁板和硫酸铜溶液制作金
属蚀刻画 铁和硫酸铜溶液能发生置换
反应
A
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8. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值,下列示
例说法错误的是( B )
A. 化学观念:酸溶液中都含有H+,所以具有相似的化学性质
B. 科学思维:碱能使无色酚酞溶液变红,能使无色酚酞溶液变红的一
定是碱
C. 科学探究与实践:将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中,约1s后取
出,探究火焰哪层温度最高
D. 科学态度与责任:可燃气体遇明火易发生爆炸,加油站要严禁烟火
B
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9. (2024·无锡惠山一模)美食共享。阳山水蜜桃(图甲)、玉祁双套
酒(图乙)是惠山区特产。
(1) 阳山水蜜桃汁多甘厚、味浓香溢。水蜜桃富含的铁元素可防
止 贫血 (填“贫血”或“甲状腺肿大”)。
贫血
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(2) 玉祁双套酒绵甜醇香、晶莹透亮。双套酒中的酒精(C2H5OH)
在人体的肝脏内发生一系列化学反应,其中包括:2C2H5OH+O2
2C2H4O+2H2O。
① 酒精在人体内发生了 氧化 (填“氧化”或“还原”)反应。
② 酒精转化为乙醛(C2H4O) 后含氧量 升高 (填“升高”“降
低”或“不变”)。
氧化
升高
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10. (2024·重庆B卷)2024年5月3日,嫦娥六号探测器成功发射,开启
月球背面采样之旅。
(1) 月球背面的水有固态和气态两种存在方式。
① 气态水的分子间隔比固态水更 大 (填“大”或“小”)。
② 水由固态变为气态的过程中,没有发生变化的是 化学 (填“物
理”或“化学”)性质。
大
化学
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(2) 科研人员曾用嫦娥五号带回的月壤证实:在一定条件下,月壤中
的FeO(铁橄榄石的主要成分)分解生成Fe3O4(磁铁矿的主要成分)以
及单质铁。
① 写出该反应的化学方程式: 4FeO Fe3O4+Fe 。
② 下列关于含铁物质的说法中,正确的是 ABC (填字母)。
4FeO Fe3O4+Fe
ABC
A. 磁铁矿是工业炼铁的重要原料
B. 铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O
C. 铁合金比纯铁应用更为广泛
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