《数学游戏分享：围 “草地”》（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学苏教版

五、教学过程 (一)情境导入 教师通过多媒体课件展示一幅美丽的农场画面,画面中有一片空旷的土地,旁边放置着一堆围栏材料。 师:小朋友们,瞧瞧这个农场里有一块空地,农场主打算把它围起来当作草地,养一些可爱的小动物。可是他不知道该怎么围才最为合理。今天就让我们化身小设计师,用小棒来代替围栏,帮农场主围出一块漂亮的 “草地” 吧! (二)复习周长知识 教师在黑板上精心画出一个长方形和一个正方形。 师:小朋友们,在着手围 “草地” 之前,咱们先来复习一下长方形和正方形的周长知识。谁能勇敢地说一说长方形的周长是如何计算的呢? 生:长方形周长等于长加宽的和乘以 2。 师:非常棒!那正方形的周长又该怎么计算呢? 生:正方形周长等于边长乘以 4。 教师在图形旁边工工整整地写出对应的周长公式,接着举例详细说明,比如一个长方形长是 5 厘米,宽是 3 厘米,邀请学生计算其周长,以此巩固公式的实际应用。 (三)个人尝试围 “草地” 教师为每个学生发放 16 根小棒。 师:现在请小朋友们运用这 16 根小棒在桌面上独自围出一个长方形 “草地”,试试看你能围出几种不同的长方形哦。围好之后,在方格纸上仔细画出你所围出的长方形,并准确标注出长和宽,然后认真计算出它的周长,检查一下是不是恰好