内容正文:
分层作业本·云南化学
第三单元小测
1. A 2. D 3. A 4. A 5. B 6. C 7. C 8. C 9. D 10. D
11. B
12. (1)2S (2)O (3)SO2 (4)CaO
13. (1)二(或 2) (2)3 (3)Be (4)得到 阴 (5)C
(6)9 10
14. (1)65. 38 微量 (2)AC C1- 四
15. (1)CH4 (2)CaC
+4
O3 (3)Fe2
+
跨学科实践活动 3
任务 2:(1)AB D C 3 (2)ABD (3)C
任务 3:【实验结论】水是由氢元素和氧元素组成的
【拓展应用】
任务 4:(4)质子 离子 元素 (5)原子核
第四单元 自然界的水
命题点 1 保护水资源和水的净化
1. B 2. B 3. D 4. C 5. C
6. (1)混合物 (2)过滤 吸附 明矾 吸附 化学 (3)防止暴
沸 (4)ad 滤纸破损(或过滤时液面高于滤纸边缘,合理即可)
命题点 2 水的变化及组成
1. B 2. C
3. D 【拓展设问】(1)无色液滴 2H2 +O2
点燃
2H2 O
(2)直流 (3)氧气(或 O2 ) 将燃着的木条放在 b 玻璃管尖嘴
处,燃着的木条燃烧得更旺 (4)2H2 O
通电
2H2 ↑+O2 ↑ 化
学能 (5)化学反应前后元素种类不变(或质量守恒定律)
(6)水分子
4. D 【解析】由图可知,a 端产生的气体用向下排空气法收集,则
该气体是氢气,所以 a 端连接电源的负极,A 正确;电解水生成
氢气和氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,根据质量
守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,所以该实验说明水
由氢元素和氧元素组成,B 正确;纯水的导电性很弱,电解水
时,在水中加入少量氢氧化钠溶液可以增强水的导电性,C 正
确;由图可知,试管 c 中收集的气体是氢气,试管 d 中收集的气体
是氧气,产生氢气和氧气的质量比约为 1 ∶ 8,体积比约为 2 ∶ 1,D
错误。
◆物质的分类
1. A 2. B 3. B 4. C 5. A 6. D 7. A 8. D
9. Ⅰ. 化合物
Ⅱ. (1)①③⑤⑥ (2)②④⑦⑧⑨⑩
(3)②⑩ (4)④⑦⑧⑨ (5)⑧
(6) ⑦
④ (7)⑨
第四单元小测
1. A 2. A 3. A 4. B 5. B 6. A
7. (1)2 (2)① (3)1 ∶ 1 分解
8. (1) 为航天员提供充足的氧气 4H2 + CO2
一定条件
CH4 +
2H2 O
(2)30 增大
9. (1)氢元素和氧元素 (2)2 ∶ 1 H2 (3)2 ∶ 1 (4)密度
(5)各元素原子个数比(或分子中各原子个数比,合理即可)
10. (一)(1)5 (2)气体燃烧,产生淡蓝色火焰
(3)2H2 O
通电
2H2 ↑+O2 ↑
(二)(1)过滤 (2)活性炭 (3)0. 18 硬水
跨学科实践活动 4
任务 1:(1)B (2)C
任务 2:(3)加速不溶物沉降 (4)除去较小的悬浮杂质
(5)活性炭 (6)杀菌消毒 【反思质疑】水中含有可溶性杂质
任务 3:【实验验证】 BaCl2 溶液[或 Ba( NO3 ) 2 溶液] 【质疑反
思】过量的 Na2 CO3 与 BaCl2 [或 Ba(NO3 ) 2 ]反应也能产生白色沉
淀,不能证明一定含有硫酸根离子 重新取少量自来水进行步骤
2 实验(合理即可) 【总结分析】 CaSO4 + BaCl2 BaSO4 ↓ +
CaCl2(合理即可)
任务 4:(7)过滤、吸附
任务 5:(8)B (9)用洗菜水浇花(合理即可)
第五单元 化学反应的定量关系
命题点 1 质量守恒定律的理解及验证
1. D 2. D 3. B
4. C 【解析】小苏打是反应物,反应后小苏打的质量减少,A 错
误;化学反应过程中,反应物的质量减少,生成物的质量增加,B
错误;根据质量守恒定律,化学反应前后各物质的质量总和相
等,C 正确;反应前称量的是小苏打和白醋以及整个反应装置
的总质量,D 错误。
5. (1)防止锥形瓶底部因受热不均而炸裂
(2)2. 6 (3)装置漏气(或锥形瓶未冷却等,合理即可)
(4)遵守 化学反应前后原子的种类、数目和质量都不改变
(5)形成密封装置,平衡气压,起到缓冲作用,防止橡胶塞迸出
6. (1)铁钉表面出现红色的固体,溶液由蓝色变为浅绿色时,进行
第二次称量,天平平衡 (2)变大 (3)稀盐酸与碳酸钠粉末
反应的装置不密闭,生成的二氧化碳气体逸出,使左盘内质量
减小
命题点 2 化学方程式与反应类型
1. B 2. C 【拓展设问】E
361
分层作业本·云南化学
3. B 4. B
5. C 【解析】铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,属于化合反应;
铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,属于置换反应;硫酸和
氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,属于复分解反应;二氧化碳和
氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,不属于基本反应类型,故
该“五连环”中相连物质间发生的反应涉及 3 种基本反应类型。
6. B 【解析】铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜,则铜元素
的化合价升高,氧元素的化合价降低,①属于氧化还原反应;氧
化铜和盐酸反应生成氯化铜和水,没有元素化合价的升降,②
不属于氧化还原反应;氯化铜可以与铁反应生成铜和氯化亚
铁,则铁元素的化合价升高,铜元素的化合价降低,③属于氧化
还原反应;氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化
钠,没有元素化合价的升降,④不属于氧化还原反应;氢氧化铜
与稀盐酸反应生成氯化铜和水,无元素化合价的升降,⑤不属
于氧化还原反应,故选 B。
7. (1)2CO+O2
点燃
2CO2
(2)CaCO3
高温
CaO+CO2 ↑
(3)Fe+H2 SO4 FeSO4 +H2 ↑
(4)2KOH
+MgCl2 Mg(OH) 2 ↓+2KCl
第五单元小测
1. A 2. A 3. D 4. A 5. C
6. A 【解析】铁粉与氧气、水反应生成铁锈,随着反应的进行,铁
粉的质量逐渐减少,最终反应停止,质量不再发生改变,与图 b
相符,A 正确;铁粉与氧气、水反应生成铁锈,氮气的质量不变,
与图 b 不相符,B 错误;根据质量守恒定律,反应过程中瓶内氧
元素的质量不变,与图 b 不相符,C 错误;铁粉与氧气、水反应
生成铁锈,反应过程中瓶内固态物质的质量逐渐增加,反应停
止后,质量不再发生改变,与图 b 不相符,D 错误。
7. B 8. B 9. D 10. A
11. C 【解析】由表中数据分析可知,反应前后甲的质量减少了
40
g-4
g = 36
g,故是反应物,参加反应的质量为 36
g;同理可
以确定丙的质量不变,可能作该反应的催化剂,也可能是没有
参加反应的杂质;丁是生成物,生成的质量为 34
g-2
g = 32
g;
乙应是生成物,由质量守恒定律可知,生成乙的质量为 36
g-
32
g = 4
g,故 x 的数值为 3+4 = 7,A 正确、B 正确;该反应的反
应物为甲,生成物是乙和丁,符合“一变多”的形式,属于分解
反应,C 错误;反应中甲和丁的质量比是 36
g ∶ 32
g = 9 ∶ 8,D
正确。
12. (1)Na2 CO3 +2HCl
2NaCl+H2 O+CO2 ↑ 反应生成的二氧
化碳气体逸出装置
(2)产生气泡,气球膨胀,电子秤示数减小 浮力 (3)①好
②白磷足量(合理即可) 注射器反应前后体积
(4)反应前后原子种类、个数和质量都不变
13. 解:设需要 LiOH 的质量是 x。
CO2 + 2LiOH
Li2 CO3 +H2 O
44 48
88
g x
48
44
= x
88
g
x= 96
g
答:需要 LiOH 的质量是 96
g。
14. (1)2
(2)解:设可生成氢气的质量是 x。
CH4 +CO2
一定条件
2H2 +2CO
44 4
2. 2
t x
4
44
= x
2. 2
t
x= 0. 2
t
答:可生成氢气的质量是 0. 2
t。
第六单元 碳和碳的氧化物
命题点 1 碳单质的多样性
1. D 2. A 3. D 4. D 5. D
6. (1)4 二(或 2) (2)2 很软、灰黑色(合理即可) C60
(3)碳(或 C)
7. (1)集中火焰,提高温度 防止冷凝水倒流,使试管炸裂
(2)a 中黑色固体逐渐变红,b 中澄清石灰水变浑浊
C+2CuO
高温
2Cu+CO2 ↑
(3)将导管从澄清石灰水中撤出 熄灭酒精灯
(4)CO+CuO
△
Cu+CO2
命题点 2 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途
1. B 2. C 3. D 4. C
5. C 【拓展判断】①✕ ②✕ ③✕
6. A 7. C 8. B 9. D
10. (1)右 分子在不断运动
(2)蜡烛自下而上依次熄灭 密度比空气大
(3)①④变红,且④比①先变红 二氧化碳能与水反应
(4)CO2 +Ca(OH) 2 CaCO3 ↓+H2 O
11. C 【解析】向一集满 CO2 的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试
纸,注入适量的蒸馏水,盖上玻璃片,上下振荡,再将其倒置,
把手移开,玻璃片没有掉下来,证明瓶内气压小于大气压,A
错误;玻璃片没有掉下,不能证明 CO2 与水发生了反应,也可
能是二氧化碳溶于水造成的,B 错误;蓝色石蕊试纸在 CO2 中
不变红,说明 CO2 不能与石蕊反应变红,蓝色石蕊试纸在注入
蒸馏水并振荡后变红,证明 CO2 与水反应产生了酸,C 正确、D
错误。
461
分层作业本·云南化学
第
五
单
元
化
学
反
应
的
定
量
关
系
第五单元 化学反应的定量关系
(2024 年考查 6 道题,共 15 分)
命题点 1 质量守恒定律的理解及验证(2020. 18B;2018. 20①)
1. 【教材改编题】化学反应前后,下列各项中一定
没有变化的是 ( D )
①原子数目 ②分子数目 ③分子的种类
④原子的种类 ⑤物质的种类 ⑥元素的种
类 ⑦物质的总质量
A. ①②⑤⑦ B. ②③⑥⑦
C. ①②③⑤ D. ①④⑥⑦
2. 下列现象不能用质量守恒定律解释的是( D )
A. 蜡烛燃烧后质量减轻了
B. 纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比
纸的质量小
C. 铁在氧气中燃烧后,质量增加
D. 10
g 水受热变成 10
g 水蒸气
3. (2024 昆明市统测)通过测定反应前后物质的质
量,下列实验能验证质量守恒定律的是 ( B )
4. (2024 山西)在一次实验课上,同学们通过小组
合作,完成了对密闭容器中少量小苏打与少量
白醋反应的质量测定。 以下分析正确的是
( C )
A. 反应后小苏打的质量增加
B. 反应过程中各物质的质量都不变
C. 反应前后各物质的质量总和相等
D. 反应前称量的是小苏打和白醋的总质量
5. 【教材改编题】某化学研究小组为了研究质量守
恒定律,设计了如图所示“白磷燃烧前后质量
测定”的实验,请分析并回答有关问题:
(1)锥形瓶的底部铺有一层
细沙,其作用是
。
(2)燃烧前称量,反应装置的总质量为 27. 6
g,
则图中托盘天平的游码读数为 2. 6 g。
(3)燃烧后称量,发现托盘天平指针偏向右边,
造成该现象的原因可能是
。
(4)白磷燃烧 遵守 ( 填 “ 遵守” 或 “ 不遵
守”)质量守恒定律,理由是
。
(5)实验中气球的作用
。
6. 用下图实验研究质量守恒定律。
实验 1
实验 2
实验 3
(1)实验 1 中,将铁钉放入盛有硫酸铜溶液的
锥形瓶中,能够验证质量守恒定律成立的现象
是
。
(2)实验 2 中,发现铜片在空气中灼烧后表面
生成黑色固体( CuO),则固体质量 变大
(填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)实验 3 中,已知:Na2CO3 +2HCl
2NaCl
+H2O+CO2↑,观察到反应后天平不平衡,从物
质变化的视角解释原因:
。
43
分层作业本·云南化学
第
五
单
元
化
学
反
应
的
定
量
关
系
命题点 2 化学方程式与反应类型(9 年 9 考)
基础过关
1. 下列化学方程式中符合题意且书写正确的是
( B )
A. 铁丝在氧气中燃烧:4Fe+3O2
点燃
2Fe2O3
B. 甲烷在空气中完全燃烧:CH4 +2O2
点燃
CO2
+2H2O
C. 治疗胃酸过 多: Mg ( OH ) 2 + H2SO2
MgSO4 +2H2O
D. 镁与稀盐酸反应:Mg+HCl
MgCl2 +H2↑
2. 一题练透一模型
下列关于 2H2O2
MnO2
2H2O+
O2↑的说法正确的是 ( C )
A. 该反应属于置换反应
B. 该反应前后分子的个数不变
C. 生成的 H2O 与 O2 的分子个数比为 2 ∶ 1
D. 参加反应的 H2O2 与生成的 O2 的质量比为
17 ∶ 4
拓展设问
下列关于此题的拓展说法不正确的是 E
(填序号)。
E. 反应前后原子、分子的种类数目均不变
F. 反应前后氧元素的化合价发生改变
G. 该反应的反应物为 H2O2
H. 每 68 份质量的过氧化氢在二氧化锰的
催化作用下反应,生成 36 份质量的水
和 32 份质量的氧气
3. (2024 广西)中国人民革命军事博物馆中珍藏着
一枚长满红锈的鱼钩,它承载了红军长征路上
的艰 辛 和 战 友 情。 鱼 钩 生 锈 涉 及 反 应
4Fe(OH) 2 +O2 +2H2O
4Fe( OH) 3,该反应
属于 ( B )
A. 分解反应 B. 化合反应
C. 置换反应 D. 复分解反应
4. (2024 官渡区一模)下列反应属于置换反应的是
( B )
A. Fe2O3 +3CO
高温
3CO2 +2Fe
B. H2 +CuO
△
H2O+Cu
C. CaCO3
高温
CaO+CO2↑
D. 4Al+3O2 2Al2O3
能力提升
5. 某同学在奥运五环中填入了五种物质,该“五
连环”中相连物质间发生的反应涉及基本反应
类型有 ( C )
A. 1 种 B. 2 种 C. 3 种 D. 4 种
6. 【初高中衔接】有元素化合价升降的反应属于氧
化还原反应。 下列反应中属于氧化还原反应
的是 ( B )
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ④⑤
7. (2023 天门)现有
O2、Fe、CO、稀硫酸、KOH
溶
液、CaCO3、MgCl2 溶液七种物质,请选择适当的
物质按照要求书写化学方程式(每种物质只能
选用一次):
(1)化合反应: 。
(2)分解反应: 。
(3)置换反应: 。
(4)复分解反应:
。
53