第一章 走进实验室 同步训练 2024-2025学年教科版（2024）物理八年级上册

第一章 走进实验室 同步训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列物体的长度最接近20cm的是（　　） A．一支铅笔的长度 B．一个文具盒的长度 C．一张课桌的长度 D．一个黑板的长度 2．下列估计的数据与实际最接近的是（    ） A．眼保健操的时间为2400s B．课桌高度为1.5m C．人的脉搏一秒跳动次数为65次 D．初中物理教材的长度为260mm 3．下列关于误差的说法，正确的是（   ） A．测量中产生的错误就是测量误差 B．误差不能避免，只能减小 C．长度测量时，可采取多估读几位数字的方法来减小误差 D．使用新式的测量工具，测量误差可以消除 4．教室的高度最接近于（    ） A．2m B．3m C．2cm D．8m 5．如图所示是一名成年人手握一个矿泉水瓶的照片，则关于瓶子的高度，下列估测最接近的是（　　） A．5cm B．1dm C．20cm D．20mm 二、填空题 6．请同学们应用所学物理知识正确使用下列测量工具： (1)如图所示，请选择图中测量精确度更高的刻度尺进行读数，结果记为 ，测量长度时需要多次测量求平均值，其目的是 。 (2)小明借助秒表记录了自己从家骑车到学校的时间，如图所示，此时秒表所表示的时间是 s。 7．如图所示停表的读数是 。 8．单位换算： (1)2×106nm= m； (2)5km= mm； (3)1h= s。 9．测量的目的就是为了要进行可靠的 （选填“定性”或“定量”）比较，因此要有统一的单位。如图所示停表的读数为 s。 10．如图所示，刻度尺1测得物体A的长度为 cm；刻度尺2测得物体A的长度为 cm。 三、实验题 11．小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用的时间几乎相等；于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？ 猜想A：可能跟螺母摆动的最大角度有关；猜想B：可能跟绳子的长度L有关； (1)为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和 (2)小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到一些数据如下表： 序号 细线长度 螺母摆动的最大角度 螺母来回摆动一次所用的时间 1 100 20 2.0 2 140 20 2.4 3 140 30 2.4 ①对比两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与 有关； ②对比两次实验，可验证猜想 （填字母），得出的结论：螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动最大的角度 （选填“有关”或“无关”）；实验中我们采取的实验方法是 法； (3)综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越 摆钟就是根据这个原理制成的；有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调 ；（均选填“长”或“短”） (4)实验中发现，螺母摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他选出一个更准确的测量方法：（　　） A．多次测出螺母来回摆动一次所用的时间取平均值 B．测出螺母来回摆动多次的时间再除以次数 四、简答题 12．如何使用刻度尺测量物理书本中一张纸张的厚度？ 13．请写出用刻度尺测量物理课本一张纸的厚度的方法。 14．有五名同学使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量记录分别为，请问： (1)哪个测量的数据是错误的？该刻度尺的分度值为多少？ (2)这本作业本的长度应记为多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 答案 A D B B C 1．A 【详解】A．一支铅笔的长度约为18cm左右，最接近20cm，故A符合题意； B．一个文具盒的长度通常在25cm左右，故B不符合题意； C．一张课桌的长度在70cm左右，故C不符合题意； D．一个黑板的长度通常在4m左右，故D不符合题意。 故选A。 2．D 【详解】A．眼保健操的时间为5min=300s，故A不符合题意； B．课桌高度约为0.8m，故B不符合题意； C．人的脉搏一分钟大约跳动次数约为75次，约0.8秒跳动一次，故C不符合题意； D．初中物理教材的长度约为26cm，即260mm，故D符合题意。 故选D。 3．B 【详解】A．测量中产生的错误是不遵守测量规则造成的，是可以避免的，误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的，错误不是误差，故A错误； B．误差是客观存在的，不能避免，只能通过改进测量方法等手段来减小，故B正确； C．长度测量时，要估读到分度值下一位，多估读几位数字是没有意义的，故C错误； D．使用新式的测量工具，可以减小误差，但是不可能消除误差，故D错误。 故选B。 4．B 【详解】成年男人的身高一般在1.7m左右，教室的高度和两个人的高度差不多，最接近于3m。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．C 【详解】由图可知，矿泉水瓶的高度约为成年人手掌宽度的2倍，成年人拳头高度约为10cm，因此矿泉水瓶的高度约为20cm，合2dm。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6．(1) 2.80 减小误差 (2)276.5 【详解】（1）[1]刻度尺，1cm之间有2个小格，其分度值为0.5cm；乙刻度尺，1cm之间有10个小格，其分度值为0.1cm=1mm，使用乙刻度尺测量较准确；乙刻度尺，物体左侧与1.00cm对齐，右侧与3.80cm对齐，所以物体的长度为 L=3.80cm-1.00cm=2.80cm [2]测量长度时需要多次测量求平均值，其目的是为了减小误差。 （2）停表小盘的分度值是0.5min，指针在4min和5min之间偏向5min一侧，读数4min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在36.5s，因此秒表读数为 t=4min+36.5s=276.5s 7．217.5s 【详解】由图知：在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，所指时间在3min与4min之间（且超过3.3min）；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即停表的读数为 3min37.5s＝217.5s 8．(1)2×10-3 (2)5×106 (3)3600 【详解】（1）nm与m的进率是，则 （2）km与mm的进率是，则 （3）h和s的进率是3600，则 9． 定量 217.5 【详解】[1]测量的目的是为了进行可靠的定量比较，因此首先要有统一的单位，测量时还需要一个能科学地，准确地给我们提供数据的测量工具，这个测量工具须是适合被测物体的，所以在测量时需要合适的测量工具。 [2]小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，且偏向4min一侧，所以小盘读数为3min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，大盘读数37.5s，即停表的读数为 3min37.5s=217.5s 10． 1.3 1.30 【详解】[1][2]使用刻度尺时，要估读到分度值的下一位，刻度尺1分度值为1cm，则刻度尺1测得物体A的长度为1.3cm，刻度尺2分度值为1mm，则刻度尺2测得物体A的长度为 11．(1)秒表 (2) 细线长度L A 无关 控制变量法 (3) 长 短 (4)B 【详解】（1）由于实验中需要测量螺母来回摆动一次所用的时间，所以还需要测量时间的工具秒表。 （2）[1]由1、2两次实验数据可知，螺母摆动的角度相同，细线的长度不同，螺母摆动一次的时间不同，因此螺母来回摆动一次的时间t与细线长度L有关。 [2][3]由2、3两次实验数据可知，细线长度、螺母来回摆动一次的时间都相同，只有螺母摆动的角度不同，因此由2、3两次实验可验证猜想A，并且可得出螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动的角度无关。 [4]由于实验中控制细线长度相同，改变螺母摆动的角度，探究螺母来回摆动一次的时间与螺母摆动角度的关系，所以实验中采用的方法是控制变量法。 （3） [1]由实验数据可知，在同一地点，螺母来回摆动一次的时间只与摆长有关，摆长越长，螺母来回摆动一次的时间越大，故绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越长。 [2]由于摆长越短，钟摆来回摆动一次的时间越小，钟表走时越快，所以应将摆钟的摆长调短。 （4） 螺母摆动一个来回所用时间很难测准，解决这个问题的办法可以是采用累积法，即可以测出摆动多次所用的时间t，然后再除以次数得出单摆摆动1次所用的时间。故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 12．见解析 【详解】一张纸的厚度远小于刻度尺的分度值，无法直接测量，可以从物理课本中数50张相同的纸，测出它的总厚度，再除以纸的张数，则得到一张纸的厚度。 13．见解析 【详解】先用刻度尺测出物理课本整本书的厚度L，然后数出整本书的张数n，则物理课本一张纸的厚度为。 14．(1)，0.1cm (2) 【详解】（1）分析题中数据可知，与其它数据相差过大，是错误的。长度测量时，要估读到分度值的下一位，根据题中数据可知，读数到了厘米的后两位，所以，该刻度尺的分度值为0.1cm。 （2）这本作业本的长度应记为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$