2024年中考化学重点专题提分训练：实验题

2024年中考化学重点专题提分训练：实验题 1．在CO2复习课上，老师设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2性质。 说明：①装置I 中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。 ②装置III 中在小试管外壁贴有４片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。 ③浓硫酸具有吸水性，可以干燥气体。 （1）实验时，打开K1关闭K2可用来制备CO2。写出装置I中化学反应的的化学方程式 ；检验II 中气体收集满的方法是 。 （2）实验时，关闭K1打开K2可用于探究CO2的物理性质和化学性质。实验时III 中出现的现象是 ，有关反应化学方程式为 ，该实验说明CO2具有的物理性质是 。 （3）小龙同学建议装置II与III之间最好接装有浓硫酸的试剂瓶，以便更准确地完成实验，其理由是 。 2．某兴趣小组用如图所示装置制取和收集并测量反应产生的气体及其体积。若用该装置制取氧气，回答下列问题： (1)烧瓶里盛装的固体药品是 ，反应方程式为 ； (2)为达到实验目的，上图仪器连接顺序依次为 ； (3)若加入过氧化氢的质量为0.34g，则生成氧气的质量为 g； (4)收集到的氧气比理论值少，可能的原因是 。(答一点即可) 3．某实验小组想用不同的装置探究空气中氧气的含量，做了如下实验。 (1)小明用图1装置测定空气中氧气含量，该反应为 ，该反应的基本反应类型为 。 (2)图1实验结束后，集气瓶中剩余气体为 （填“纯净物”或“混合物”），该实验中红磷需稍过量，原因是 。 (3)小红同学采用图2装置实验，该装置与图1的相比优点是 。该实验中，量筒内所装水的起始液面为50mL，反应结束后打开弹簧夹，液面将降至 mL刻度线处。 4．请结合图1回答问题：    （1）仪器名称：② 。 （2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置 （选填序号）和D组合，反应的化学方程式为 。 （3）实验室可用装置B或C制H2，C装置相对于B的优点有 ，用 E 装置收集H2，气体应从 （选填“a”或“b”）端通入。 （4）有同学将实验室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未变浑浊，为探究澄清石灰水不变浑浊的原因，于是作如图2探究： ①实验室制CO2反应的化学方程式 。 ② 装置 F、H中溶液变浑浊，G中溶液不变浑浊，则原石灰水未变浑浊的原因是 。 ③装置G中溶液不变浑浊，说明 。 5．某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如下图所示，请回答有关问题： (1)实验进行一段时间之后，A玻璃管内观察到的现象是 (2)B装置中氢氧化钠溶液的作用是 。 (3)为避免将CO排放到空气中，并回收利用CO，方框中连接的是C和D装置，导管接口的连接顺序应为a→ (4)除CO外，还有氢气等物质可以还原Fe2O3，某同学设计了用金属锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置，如右图所示： ①制取氢气的反应方程式为 ②用E和F装置制取二氧化碳，F装置与E装置比较，优点是 6．如图装置可以做一氧化碳还原氧化铁的实验，并检验该反应的气体生成物。 (1)A装置玻璃管内反应的化学方程式为 。 (2)B装置内的实验现象为 。 (3)C装置的作用是 。 7．可用带柄V形玻璃管完成如图所示实验：    往A处注入H2O2溶液，在B处下方加热使硫粉燃烧，A处反应的化学方程式为 ；B处反应的化学方程式为 ；产生的气体通入C处的目的是 。 8．研究性学习小组利用如图1装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。    (1)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，实验室制取二氧化碳应选择的制取装置是 。（填字母）（在A-E装置中选） (2)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的发生装置是 （填字母）。若用F装置收集甲烷，应从导管 （填“①”或“②”）通入甲烷. (3)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图2所示. ①在干燥管内的铜网上应盛放 。 ②用该装置制取二氧化碳的优点是： 。 ③若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 ，其原因是 （用化学方程式表示）。 (4)制取二氧化碳时提供的原料药品只有37%的浓盐酸与石灰石，这样制取的二氧化碳中肯定混有水蒸气和氯化氢气体。为减少二氧化碳气体中混杂的氯化氢，倾倒盐酸之前，可预先在锥形瓶中加 。 (5)下表是CO2在水中的溶解度（单位：ml）的几组数据： 压强/101kPa 温度/℃ 0 25 50 75 100 1 1.79 0.752 0.423 0.307 0.231 10 15.92 7.14 4.095 2.99 2.28 25 29.30 16.20 9.71 6.82 5.73 ①根据数据分析：CO2在水中的溶解度随温度的升高而 （填“增大”或“减小”）。 ②打开汽水瓶盖有气体逸出，说明原瓶内的气压 （填“>”“＜”或“＝”）瓶外大气压。 9．下图为实验室制取气体的常见装置，请回答下列相关问题。    (1)你认为B装置可以用来制取 气体？写出该反应的化学方程式 。 (2)若收集一瓶比较纯净的氧气最好用 （填序号）装置收集。 (3)实验室制取气体，与B装置相比，C装置的优点是 。 (4)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是 ，试管口放一小团棉花的作用是 。 (5)在D、E装置中，导管伸到瓶底的原因是 。 (6)图中若用排空气法收集H2，则H2应从 端通入。（填a或b，下同）若用排水法收集O2，先将瓶内装满水，然后O2从 端通入。 10．如图是实验室常见的制取气体的装置： (1)写出图中标有①的仪器名称： 。 (2)实验室制取氧气选用发生装置 A，请写出反应 。 (3)实验室选用装置 BF 组合制取并收集氧气，加液体时液面高度至少应该在 （填“a”或“b”）处以上；用 F 装置来 收集氧气，O2 应从 F 装置导管口 （选填“c”或“d”）端通入。 (4)甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，若想要制取的甲烷比较干燥，应选用的装置组合为 。 11．某化学实验小组拟用以上装置进行气体制备的研究。 （1）以KClO3为原料制O2时，应选的发生装置 （填字母序号）； （2）实验室制取CO2的化学方程式为 ；检验有CO2生成的化学方程式为 ； （3）可用装置D收集的气体是 （填一种气体的名称）； （4）因反应速率较快，实验室通常不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取CO2，但若用装置C则可。为了便于收集CO2，与装置B比较，C装置的显著特点是 。 12．某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究。 实验一：氧气的性质实验 (1)如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替实验中集气瓶里的水。 ①用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有 。 ②实验中可观察到铁丝燃烧的现象是 。反应的化学方程式为 。 实验二：探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响 (2)设计如下表实验方案： 实验序号 H2O2质量分数% pH 温度/℃ 每分钟气泡数 1 30 5 20 2 30 6 20 3 30 11 20 4 15 11 30 5 a 11 b ①实验1-3的实验目的是 。 ②a= ；b= 。 实验三：探究制取氧气的适宜催化剂 (3)实验方案如下 Ⅰ、用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。 Ⅱ、取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到右下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。 ①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因 。 ②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是 。 ③从实验曲线看，催化效果较好，反应温和的催化剂是 。 13．根据下列装置图回答问题。    (1)实验室可用上述装置 （填字母序号）制取并收集CO2或O2。 (2)若用A装置制取氧气的化学方程式是 。 (3)装置E中，若观察到蜡烛燃烧更旺，集气瓶收集到的气体是 ，由此说明该气体具有的性质有 （填一点即可）。 14．如图是实验中常用仪器装置，请回答下列问题： （1）指出带有标号的仪器名称：① ② 。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用的实验装置组合是 （填字母，从“A到E中选择”），反应的化学方程式是 。 （3）若实验室制取二氧化碳气体，应选用的收集装置是 （填字母，从“A到E中选择”）。检验二氧化碳是否收集满的方法是 。 （4）若用F装置除去一氧化碳气体中混有的少量二氧化碳气体，瓶中最好应盛放的试剂是 ，气体应从 （填“a”或“b”）端导管导入，写出瓶内发生反应的化学方程式 15．结合图1回答问题。    (1)装置B中用于添加液体的仪器名称为 。 (2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置 （选填序号）和D组合，反应的化学方程式为 ，二氧化锰的作用是 。 (3)用图2装置制取CO2并验证相关性质。    ①装置F中发生反应的化学方程式为 。 ②装置F相对于装置B的优点是 。 ③CO2可用装置C收集，原因是 。 ④关闭K2打开K1，装置G中溶液变红；关闭K1打开K1，装置J中溶液变红。将变红的两溶液加热相同时间，装置J中溶液变成紫色，而装置G中溶液仍显红色。 I.装置G中溶液仍显红色的原因是 。 Ⅱ.装置I的作用是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$