内容正文:
参考答案及重难题解析·云南生物
一战成名新中考·生物(2025 云南)
参考答案及重难题解析
《分层作业本》
主题一 生物体的结构层次
(一) 生物和细胞
一阶 基础分点练
命题点 1
1.
①⑥⑦ 2.
B 3.
BFHI 4.
C
命题点 2
1.
(1)ab c 【变式训练】C (2)C (3)①④ 50
【变式训练】D 【解析】显微镜的放大倍数越小,观察到
的范围越大,显微镜的物镜越短,放大倍数越小,物镜与
玻片的距离越远。 图 D 的物镜最短,放大倍数最小,观察
的视野范围最大,故选 D。
【思维整理】
物镜与玻
片的距离
物像
大小
观察到的
细胞数目
视野
范围
视野
亮度
低倍镜 远 小 多 大 亮
高倍镜 近 大 少 小 暗
(4)10× 遮光器 [c]反光镜 【变式训练】C
(5)[e]细准焦螺旋 (6)C (7)DEF
命题点 3
1.
A 2.
A 3.
C 4.
A
5.
(1)乙 不能 (2)⑦ (3)[⑥]细胞膜 【变式训练】C
(4)[④] 细胞核 ( 5) [ ②] 液泡 ( 6) [ ①] 叶绿体
(7)[③]细胞壁 (8)[⑦]线粒体 (9)C
6.
A 7.
C
8.
D 【解析】Ⅰ紧贴细胞壁,是细胞膜,是动植物细胞都有
的结构,A 错误;①表示细胞壁的功能,是保护和支持作
用,B 错误;Ⅱ是细胞质,含有能量转换器,植物的能量转
换器有线粒体和叶绿体,C 错误;Ⅲ是细胞核,是细胞的
控制中心,其中含有遗传物质 DNA,D 正确。
9.
A
二阶 综合提升练
1.
A 2.
D
【思维整理】
不同生物细胞结构的比较
植物细胞 动物细胞 真菌 细菌
细胞壁 √ ✕ √ √
细胞膜 √ √ √ √
细胞质 √ √ √ √
细胞核 √ √ √ ✕
线粒体 √ √ √ ✕
叶绿体 √ ✕ ✕ ✕
液泡 √ ✕ √ ✕
3.
A 4.
B 5.
D
6.
A 【解析】细胞表面形成的突起有益于增大细胞表面
积,与其吸收功能相适应,A 正确;小肠绒毛上皮细胞、肾
小管上皮细胞是动物细胞,没有细胞壁,B 错误;根毛细
胞是植物细胞,植物没有上皮组织,C 错误;不同种类的
生物,细胞核内的染色体数目不同,D 错误。
7.
(1)植物 (2)细胞核 (3)控制物质进出(或保护)
(4)③ (5)电子显微镜
(二) 生物体的组成
一阶 基础分点练
命题点 1
1.
A 2.
D 3.
D 4.
C
命题点 2
1.
①②④⑨ ⑤⑦⑧⑩ ③⑥
2.
(1)E (2)C (3) F (4) H (5) B (6) G (7) D
(8)A
3.
C 4.
D 5.
B 6.
A 【变式训练】C 7.
B
命题点 3
1.
C 2.
B 3.
B 4.
D 5.
C
二阶 综合提升练
1.
D 2.
A 3.
A 4.
A
5.
(1)受精卵 细胞分裂 相同 (2)传粉和受精
多个胚珠 (3)[A]保护组织 液泡 (4)黄色
【解析】(4)雌蕊的子房发育成果实,子房壁发育成果实
的果皮,子房壁的基因组成没有发生变化,所以果皮的颜
色由母株的基因决定,与授的花粉没有关系。 因此,将红
色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的柱头上,则黄色
果皮番茄植株上所结果实的果皮颜色为黄色。
主题二 生物的多样性
一阶 基础分点练
命题点 1
1.
A 2.
B 3.
A 4.
B 5.
A 6.
C 7.
B 8.
D
命题点 2
1.
(1)A (2)D (3)B (4)C (5)C
【变式训练】C
2.
B 3.
C 4.
D 5.
B 6.
A 7.
D 8.
C
命题点 3
1.
(1)C (2)B (3)A (4)D
2.
C 3.
B 4.
C 5.
C 6.
C 7.
D 8.
C
9.
D 10.
A 11.
B 12.
C 13.
A
命题点 4
1.
(1)D (2)B (3)C
2.
B 3.
B 4.
B 5.
A
2
分层作业本·云南生物
主
题
二
生
物
的
多
样
性
考向 2 植物与人类的关系
8.
(2024 河北改编)用我们所学生物学知识分析,
下列说法错误的是 ( C )
A.
煤主要是由古代蕨类植物的遗体形成的
B.
葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示
植物
C.
种子植物的繁殖过程没有摆脱对水环境的
依赖
D.
青藏铁路设置的野生动物通道,减少了对
藏羚迁徙的干扰
命题点 3 动物的类群
考向 1 动物类群的判断
1.
【真题、模拟题整合训练】根据以下相关描述,
判断动物所属的类群。
A.
节肢动物 B.
环节动物
C.
软体动物 D.
扁形动物
(1)(2024 昆明统测)大砗磲外貌丑陋,但在海
里张开贝壳时,体内的色彩却非常绚丽,尤其
是外套膜的边缘。 据此判断,大砗磲所属的
动物类群是 C 。
(2)(2024 绥化)身体呈圆筒形,由许多彼此相
似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。 这
类动物是 B 。
(3)(2023 云南 21 题 2 分)蝗虫体表有坚韧的外
骨骼,身体和附肢都分节,它所属的动物类群
是 A 。
(4)荸荠,别名马蹄,喜生于池沼中或栽培在水
田里,生吃荸荠可能感染布氏姜片吸虫,该吸虫
身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门,寄生在
人体的小肠内。 布氏姜片吸虫属于 D 。
2.
【传统文化】 (2024 云南 21 题 2 分)下列词语中
提到的动物不属于节肢动物的是 ( C )
A.
金蝉脱壳 B.
庄周梦蝶
C.
乌贼喷墨 D.
虾兵蟹将
3.
【传统文化】 (2024 江西)剪纸是我国古老的民
间艺术之一。 下面是同学们在劳技课上以十
二生肖为主题创作的剪纸作品,其中的动物
不属于哺乳类的是 ( B )
4.
(2024 黑龙江)有些动物名称里虽有“鱼”字,但
不是鱼。 下列真正属于鱼类的是 ( C )
A.
章鱼 B.
娃娃鱼
C.
青鱼 D.
鲸鱼
考向 2 无脊椎动物的特征
5.
(2024 玉溪一模改编)下列对动物类群主要特征
的描述,错误的是 ( C )
A.
海葵———腔肠动物———身体呈辐射对称,
有口无肛门
B.
蛔虫———线形动物———身体呈圆柱形,有
口有肛门
C.
沙蚕———环节动物———身体分节,体内有
脊椎骨
D.
蜜蜂———节肢动物———身体和附肢均分节,
体表有外骨骼,在成长过程中需要定期蜕皮
6.
(2024 文山州二模)“蝼蝈鸣,蚯蚓出,王瓜生,苦
菜秀”出自《礼记·月令》。 关于句中提到的
动物,下列描述错误的是 ( C )
A.
蝈蝈和蚯蚓都属于无脊椎动物
B.
蝈蝈的外骨骼能防止体内水分蒸发
C.
蝈蝈和蚯蚓身体分节都属于节肢动物
D.
蚯蚓在土壤中活动可使土壤疏松
考向 3 脊椎动物的特征
7.
(2024 重庆)研究人员在缙云山发现了一种两
栖类新物种,命名为缙云掌突蟾。 下列有关
它的说法错误的是 ( D )
A.
幼体用鳃呼吸
B.
皮肤裸露
C.
在水中产卵
D.
体温恒定
01
分层作业本·云南生物
主
题
二
生
物
的
多
样
性
8.
高黎贡白眉长臂猿是云南省特有的国家一级
保护动物,也是中国科学家命名的唯一一种
类人猿,主要分布在高黎贡山一带。 下列关
于高黎贡白眉长臂猿的特征叙述不正确的是
( C )
A.
体内有脊柱 B.
胎生哺乳
C.
体温不恒定 D.
体表被毛
9.
(2024 长沙)下列鸟类的形态结构特征中,能减
少飞行中空气阻力的是 ( D )
A.
有龙骨突
B.
胸肌发达
C.
前肢变成翼
D.
身体呈流线型
10.
(2024 云南 22 题 2 分)草鱼和扬子鳄具有的共
同特征是 ( A )
A.
体内有脊柱
B.
用鳃呼吸
C.
水中产卵
D.
体温恒定
11.
(2023 云南 22 题 2 分)脊椎动物是动物界中的
高等类群。 下列关于脊椎动物的叙述,不正
确的是 ( B )
A.
鱼类生活在水中,用鳃呼吸
B.
爬行动物的皮肤可辅助呼吸
C.
鸟类前肢变成翼,适应飞行生活
D.
哺乳动物用乳汁哺育后代
12.
(2024 昆明官渡区一模改编)生物对环境的适应
普遍存在。 关于动物与其生活环境相适应
的特征,叙述不正确的是 ( C )
A.
鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协
调作用游泳
B.
蜥蜴体表有角质的鳞片,可以减少体内水
分蒸发,适应陆地环境
C.
鸟用肺和气囊进行气体交换,为飞行提供
充足的空气
D.
狼的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,提
高了摄取食物的能力
考向 4 动物在生物圈中的作用
13.
(2024 聊城)动物与生物圈中的其他生物一起构
成了绚丽多彩的生物世界,有关动物在生物圈
中的作用,下列叙述错误的是 ( A )
A.
没有动物,生态系统的物质循环就无
法进行
B.
随意引进外来物种,可能会影响生态平衡
C.
松鼠将收获的松子埋在地下,可以帮助植
物传播种子
D.
蜜蜂在汲取花蜜的同时,能够帮助植
物传粉
命题点 4 动物的行为
1.
【真题、模拟题整合训练】根据描述判断动物
行为的类型。
A.
取食(觅食)行为 B.
防御行为
C.
社会(社群)行为 D.
繁殖(生殖)行为
(1)(2024 云南 23 题 2 分)黄胸织布鸟的雄鸟在
建巢时会留下洞口用于日后喂食幼鸟。 上述
行为属于 D 。
(2)(2024 湖南)章鱼为了保护自己,会利用空
的海螺壳做“铠甲”。 这种行为属于 B 。
(3)(2024 昆明官渡区一模)沙丁鱼在海中遇到
狭窄通道时,会自觉地排成整齐的队伍,让年
幼者在上层,年长者在下层,井然有序依次前
进。 这种行为属于 C 。
2.
(2022 云南 26 题改编)下列动物行为中,不属于
先天性行为的是 ( B )
A.
孔雀开屏 B.
鹦鹉学舌
C.
蚂蚁觅食 D.
大雁南飞
3.
震旦鸦雀被称为“鸟中大熊猫”,其雏鸟不会主动
觅食,先由亲鸟喂养,再转变为亲鸟搜寻食物、雏
鸟啄取,最终雏鸟才能像亲鸟一样用坚硬的喙敲
打芦苇秆,捉出里面的虫子。 下列对震旦鸦雀的
捕食行为描述错误的是 ( B )
A.
此捕食行为属于学习行为
B.
此行为完全由体内的遗传物质决定
C.
此行为可以适应复杂的环境
D.
此行为是通过后天学习和生活经验获得的
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