1.1.3 碳单质的性质与用途&1.1.4 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途-【一战成名新中考】2025贵州中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·贵州化学 主 题 一 物 质 的 性 质 与 应 用 命题点 3　 碳单质的性质与用途 [贵州:2024. 9(1)第 2 空、(2)第 2 空、(3),2023. 6D、11(1);贵阳:10 年 10 考] 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　1. (2017 贵阳)在“一带一路”伟大战略实施中,代 表中国智造的高铁走在了前列。 高铁动车与 电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是 (　 　 ) A. 稳定性 B. 滑腻感 C. 还原性 D. 导电性 2. (2024 长沙)物质的性质决定物质的用途。 下列 含碳物质中,常用于去除冰箱、汽车中异味 的是 (　 　 ) A. 活性炭 B. 金刚石 C. 石墨 D. C60 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 (1)下列物质的性质与用途之间关系对应 错误的是　 　 　 　 (填序号)。 ①金刚石的硬度大———用于切割大理石 ②石墨灰黑色、质软———用作铅笔芯 ③焦炭具有可燃性———用于冶炼金属 ④活性炭有吸附性———用于防毒面具中 (2)用墨书写的古字画长久不褪色,主要 原因是 　 。 3. (2024 贵州 9 题 6 分)阅读下面科普短文,回答 问题。 自然界中,天然金刚石较少。 人工合成金 刚石通常需要在高温高压条件下才能进行。 近期,科学家在一个标准大气压、1 025 ℃ 条件 下,将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中,通 入甲烷(CH4)气体,硅(Si)与甲烷反应生成四 氢化硅(SiH4)和石墨(C),石墨在液态金属表 面转化成金刚石薄膜,其转化过程如图 1 和图 2。 金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度 的化学稳定性,在多领域有广泛的应用。 图 1 图 2 (1)从宏观上看,甲烷由 　 　 　 　 元素组成。 从微观上看,金刚石由　 　 　 　 构成。 (2)图 1 生成石墨的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,图 2 变化的微 观实质是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)金刚石薄膜的性质有 　 　 。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 (4)图 2 中,从宏观组成上看,石墨和金刚 石都是由　 　 　 　 组成的,属于　 　 　 　 (填“单质”“氧化物”或“化合物”)。 请写 出一种由分子构成的碳单质:　 　 　 　 。 (5)图 2 中发生的变化属于　 　 　 　 (填 “物理”或“化学”)变化。 (6)碳单质的化学性质相似,请写出碳单 质完全燃烧的化学方程式:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 4. 一题练透一实验 某校同学开展了如图所示 的“木炭还原氧化铜”的实验活动。 (1)实验中酒精灯加金属网罩的作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,试管口略向下倾斜的原 因是 　 。 (2)加热一段时间后,观察到的现象是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,a 中发 生反应的化学方程式为 　 , b 中发生反应的化学方程式为 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 该实验体现 了木炭的　 　 　 　 　 性。 (3)氢气也可用于还原金属氧化物,请写出用 H2 还原 CuO 的化学方程式:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 分层作业本·贵州化学 主 题 一 物 质 的 性 质 与 应 用 命题点 4　 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 [贵州:2024. 12(2)第 1 空、13 任务二,2023. 6A、12(4)、13;贵阳:10 年 10 考] 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　基础过关 考向 1　 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 1. 下列关于一氧化碳的性质中,属于化学性质的 是 (　 　 ) A. 无色、无臭的气体 B. 难溶于水 C. 密度比空气略小 D. 具有可燃性 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 (1)冬季用煤炉取暖时在旁边放一盆水不 能防止煤气中毒的原因是 　 。 (2)CO 具有还原性,可用于冶炼金属,写 出 CO 还原赤铁矿的化学方程式: 　 　 。 2. 二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不正 确的是 (　 　 ) A. 二氧化碳能用于灭火———本身不燃烧、不支 持燃烧,密度比空气大 B. 干冰能用于人工增雨———升华吸收热量 C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料——— 溶于水且与水反应生成碳酸 D. 二氧化碳用作气体肥料———能溶于水 3. 化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。 下列从不同化学观念角度对 CO 和 CO2 的认识 错误的是 (　 　 ) A. 元素观:CO 和 CO2 都是由碳、氧两种元素组 成的化合物 B. 分类观:CO 和 CO2 都属于氧化物 C. 变化观:CO 和 CO2 在一定条件下可以相互 转化 D. 性质观:CO 和 CO2 都能使紫色石蕊变红 4. (2024 泸州)向一集满 CO2 的集气瓶中放入一 片蓝色石蕊试纸,注入适量的蒸馏水,盖上玻 璃片,上下振荡,再将其倒置(如图),把手移 开,玻璃片没有掉下来。 蓝色石蕊试纸在注入 蒸馏水并振荡后变红。 依据现象一定能得出 对应结论的是 (　 　 ) A. 玻璃片没有掉下,证明瓶内气压大于大气压 B. 玻璃片没有掉下,证明 CO2 与水发生了反应 C. 振荡后试纸变红,证明 CO2 与水反应产生了酸 D. 振荡后试纸变红,证明 CO2 能与石蕊反应 变红 5. 一题练透一实验 根据下列实验图示回答 问题。 (1)实验一中,将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯 中,观察到　 　 　 　 (填“上”或“下”)层蜡烛 先熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)实验二中,仪器 a 的名称是　 　 　 　 ,当通 入 CO2 后,可观察到　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,反 应的化学方程式为 　 。 若将澄清石灰水换成紫色石蕊溶液,可观察到 紫色石蕊溶液　 　 　 　 ,再将该试管加热,观 察到溶液　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,产生该现象的 原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (用化学 方程式解释)。 (3)实验三中,观察到气球浮起,说明 CO2 的 密度比空气的　 　 　 　 (填“大”或“小”),因 此实验室里常用向 　 　 　 　 排空气法收 集 CO2。 (4)实验四中,向充满 CO2 的软塑料瓶中加 入蒸馏水,旋紧瓶盖后充分振荡,可观察到 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,说明 CO2 具有的性质是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,充分振荡的目的是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,若向另一个充满 CO2 的 软塑料瓶中加入 NaOH 溶液,观察到软塑料瓶 变化程度更大,两组实验　 　 　 　 (填“能”或 “不能”)证明 CO2 和 NaOH 溶液发生了反应。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 分层作业本·贵州化学 主 题 一 物 质 的 性 质 与 应 用 6. 某同学设计了如图所示装置验证了 CO2 气体 中含有 CO,根据图示回答下列问题。 (1)装置 B 的作用是 　 , 装置 C 的作用是　 　 　 　 　 　 　 。 (2)装置 D 玻璃管中观察到的现象是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,反应的化学方程式为 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)下列方法中,不能用于鉴别 CO2 和 CO 的 是　 　 　 　 (填字母)。 A. 观察颜色 B. 通入紫色石蕊溶液 C. 通入澄清石灰水 (4)由上述装置可知,若要除去 CO 中混有的 少量 CO2,可采用的方法为 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 考向 2　 二氧化碳对生活和环境的影响 7. (2024 贵州 1 题 2 分)今年全国低碳日的主题是 “绿色低碳 美丽中国”。 下列做法与这一主题 不相符的是 (　 　 ) A. 随意焚烧废旧纸屑 B. 积极参与植树造林 C. 减少使用化石燃料 D. 大力倡导节约用电 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展考法 (2024 赤峰)社会发展需要人与自然和谐共 生。 生活中的下列做法,符合低碳环保理 念的是 (　 　 ) ①积极植树种草　 ②乘公交车出行 ③废弃电池深埋　 ④践行光盘行动 ⑤随意丢弃垃圾　 ⑥自备购物布袋 A. ①②④⑥　 　 　 B. ①③④⑤ C. ②③④⑥　 　 　 D. ②④⑤⑥ 8. ( 2021 贵阳) 我国宣布 2060 年前实现 “碳中 和”。 “碳中和”是节能减排术语,“碳”即二氧 化碳,“中和”即正负相抵。 排出的二氧化碳或 其他温室气体被植树造林、节能减排等形式抵 消,这就是所谓的“碳中和”。 “碳捕捉、碳封存”是我国的一项先进技术。 该技术是从大气中分离出二氧化碳将其压缩液 化泵入地下长期储存,从而减少大气中二氧化 碳含量。 氢能源研发推动中国走向“碳中和”, 氢能源将成为“碳中和”战略中的核心一环。 阅读上述资料回答问题: (1)“碳中和” 战略的实施有利于控制 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)为实现“碳中和” 我们可以做到 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)“碳封存”后二氧化碳分子间间隔变 　 。 (4)氢能源将成为“碳中和” 战略中的核心一 环,其优点有 　 。 (5)利用一种新型“人造树叶” 在光照条件下 进行光合作用可将二氧化碳和水转化为乙醇 (C2H5OH)和氧气,化学方程式为 　 　 。 能力提升 9. 【数字化实验】某小组用如图 1 所示的装置探究 CO2 的化学性质。 相同条件下,分别将等体积 的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满 CO2 的锥形瓶中,测得压强随时间的变化如图 2。 下列说法错误的是 (　 　 ) 图 1 　 　 图 2 A. 0~ 15 s,压强迅速上升是因为向锥形瓶中注 入了液体 B. 100 s 时,实验 c 中锥形瓶内的 CO2 已经被 完全吸收 C. 实验 a 中反应生成了能使紫色石蕊溶液变 红的物质 D. 对比三组实验,氢氧化钠溶液吸收 CO2 的效 果最好 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 参考答案与重难题解析·贵州化学　 　 分 层 作 业 本 ②2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑ 2. CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ 3. 2NaOH+CO2 􀪅􀪅 Na2 CO3 +H2 O 4. Ca(OH) 2 +CO2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O 5. 3CO+Fe2 O3 高温 􀪅􀪅 2Fe+3CO2 6. Fe2 O3 +3H2 SO4 􀪅􀪅 Fe2(SO4 ) 3 +3H2 O 7. 2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑ 8. Fe+CuSO4 􀪅􀪅 FeSO4 +Cu 9. 4Al+3O2 􀪅􀪅 2Al2 O3 10. 3HCl+Al(OH) 3 􀪅􀪅 AlCl3 +3H2 O 11. CaO+H2 O 􀪅􀪅 Ca(OH) 2 类型 2 1. 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑ 2. 2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑ 3. CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ 4. Zn+H2 SO4 􀪅􀪅 ZnSO4 +H2 ↑ 5. (1)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ (2)Ca(OH) 2 +CO2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O 类型 3 1. 2Mg+O2 点燃 􀪅􀪅 2MgO　 4Al+3O2 􀪅􀪅 2Al2 O3 2. 2Al+3H2 SO4 􀪅􀪅 Al2(SO4 ) 3 +3H2 ↑ Mg+H2 SO4 􀪅􀪅 MgSO4 +H2 ↑ 3. Zn+H2 SO4 􀪅􀪅 ZnSO4 +H2 ↑(合理即可) 4. CO2 +3H2 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 CH3 OH+H2 O 5. 2CO2 +3H2 O 光照 􀪅􀪅 C2 H5 OH+3O2 6. CH4 +H2 O 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 CO+3H2 7. N2 H4 +2H2 O2 点燃 􀪅􀪅 N2 ↑+4H2 O 8. 2H2 +O2 点燃 􀪅􀪅 2H2 O 类型 4 1. 2SO2 +O2 催化剂 △ 􀪅􀪅􀪅􀪅 2SO3 2. 2HgO △ 􀪅􀪅 2Hg+O2 ↑ 3. 　 2CO+O2 点燃 􀪅􀪅 2CO2 4. 　 H2 +Cl2 点燃 􀪅􀪅 2HCl 5. Cl2 +H2 O 􀪅􀪅 HCl+HClO 6. 2CO+2NO 催化剂 􀪅􀪅􀪅􀪅 N2 +2CO2 7. CH4 +H2 O 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 CO+3H2 8. CO2 +3H2 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 CH3 OH+H2 O 主题一　 物质的性质与应用 ◆物质的分类 1. A　 2. C　 3. B　 4. C　 5. A　 6. B　 ACD　 CD　 A　 A　 7. A 8. Ⅰ. 有机物　 氧化物　 Ⅱ. (1) ①③④⑥⑦⑧􀃊􀁉􀁓􀃊􀁉􀁕􀃊􀁉􀁖􀃊􀁉􀁘　 (2)⑤⑨　 (3)②　 􀃊􀁉􀁔　 (4)􀃊􀁉􀁙　 􀃊􀁉􀁗􀃊􀁉􀁚 (一)空气、氧气、二氧化碳 命题点 1　 空气的成分及用途 1. B　 【拓展考法】【变式 1】C　 【变式 2】氮气(或 N2 )　 78% 2. C　 3. C　 4. B　 【拓展设问】①③⑦　 5. D 6. (1)充分消耗集气瓶中的氧气 　 吸收热量,使装置冷却 (或吸收反应生成的五氧化二磷,防止污染空气) 　 防止 红磷燃烧放热导致集气瓶中气体逸出 　 (2) 产生大量白 烟,放出热量　 4P +5O2 点燃 􀪅􀪅 2P2 O5 　 红磷燃烧消耗了集 气瓶中的氧气,使瓶内压强减小,大气压将水沿着导管压 入集气瓶中　 (3) N2 　 不燃烧,也不支持燃烧,且难溶于 水　 (4)不能　 木炭燃烧生成二氧化碳气体,使集气瓶内 压强变化不明显,影响测量结果　 NaOH 溶液 (5) 7. (1)引燃白磷　 (2)白磷燃烧,产生大量白烟,放热 (3)C　 (4)白磷燃烧放热,气体膨胀,气压增大　 打开弹 簧夹,水流入集气瓶中 跨学科实践活动 1　 微型空气质量 “检测站”的组装与使用 任务一:1. B　 2. D 任务二:3. 居民区(合理即可)　 空气污染物 4. (1)严重污染　 PM10 　 (2)高 任务三:5. (1)PM2. 5 　 PM10 　 (2)二氧化硫　 酸雨 命题点 2　 氧气的性质 1. D　 【拓展设问】④⑥⑦ 2. D　 【拓展设问】②④⑤ 3. Ⅰ. (1)发出蓝紫色火焰　 S+O2 点燃 􀪅􀪅 SO2 　 (2)吸收反应 生成的二氧化硫,防止污染空气　 大于　 (3) < Ⅱ. (1)坩埚钳　 (2)发出白光,放出热量　 C+O2 点燃 􀪅􀪅 CO2 (3)澄清石灰水变浑浊 　 Ca( OH) 2 +CO2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+ H2 O　 Ⅲ. (1)增大铁丝与氧气的接触面积　 火柴快燃尽 3Fe+2O2 点燃 􀪅􀪅 Fe3 O4 　 (2)防止生成的高温熔融物溅落, 使瓶底炸裂　 铁丝距离集气瓶内壁太近(或高温熔融物 溅到集气瓶内壁上等,合理即可)　 (3)①③ 4. 解:设生成二氧化硫的质量是 x。 S+O2 点燃 􀪅􀪅 SO2 32 64 32 g x 64 32 = x 32 g 　 x= 64 g 答:生成二氧化硫的质量是 64 g。 5. C　 6. B 7. (1)③　 (2)蜡烛剧烈燃烧,发出白光　 (3)助燃性 命题点 3　 碳单质的性质与用途 1. C　 2. A　 【拓展设问】 (1) ③　 (2)碳单质常温下化学性 质稳定 3. (1)碳、氢　 碳原子　 (2)Si+CH4 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 SiH4 +C 碳原子的排列方式发生改变 　 (3) 具有良好的光学透明 性和高度的化学稳定性　 【拓展设问】(4)碳元素　 单质 C60 　 (5)化学　 (6)C+O2 点燃 􀪅􀪅 CO2 4. (1)集中火焰,提高温度　 防止冷凝水倒流,使试管炸裂 (2)a 中黑色固体逐渐变红,b 中澄清石灰水变浑浊 C+2CuO 高温 􀪅􀪅 2Cu+CO2↑　 CO2 +Ca(OH)2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 参考答案与重难题解析·贵州化学　 　 分 层 作 业 本 H2 O　 还原　 (3)H2 +CuO △ 􀪅􀪅 Cu+H2 O 命题点 4　 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 1. D　 【拓展设问】 (1) CO 难溶于水　 (2) 3CO+Fe2 O3 高温 􀪅􀪅 2Fe+3CO2 2. D　 3. D　 4. C 5. (1)下　 不燃烧,也不支持燃烧 　 (2)试管 　 澄清石灰水 变浑浊　 CO2 +Ca( OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O　 变红 　 由 红色变为紫色　 H2 CO3 △ 􀪅􀪅 H2 O+CO2 ↑　 (3)大　 上　 (4)软塑料瓶变瘪　 能溶于水　 使 CO2 与水充分接触　 能 6. (1)检验二氧化碳是否除尽　 干燥气体　 (2)黑色固体变 为红色　 CO+CuO △ 􀪅􀪅 Cu+CO2 　 (3)A　 (4)将气体依次 通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸 7. A　 【拓展考法】A 8. (1)温室效应　 (2)人走灯灭(合理即可)　 (3)小 (4) 无 毒、 无 污 染, 热 值 高 　 ( 5 ) 2CO2 + 3H2 O 光照 􀪅􀪅 C2 H5 OH+3O2 9. B 跨学科实践活动 2　 基于碳中和 理念设计低碳行动方案 任务一:( 1) ①光合 　 ②降低 　 ③ CaCO3 + CO2 + H2 O 􀪅􀪅 Ca(HCO3 ) 2 任务二:(2) 二氧化碳溶于水且与水反应导致瓶内气压减 小,外界大气压使得瓶身变瘪　 (3)海水吸收二氧化碳后生 成碳酸,改变海水的酸碱性,危及水生生物的生存 任务三:(4)疏松多孔 　 温度较高时,生成的碳酸氢铵会分 解成氨气、 二氧化碳和水 　 ( 5 ) 2CO2 + 6H2 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 C2 H4 +4H2 O 任务四:(6)①乘公交车出行(合理即可) 　 人工增雨(合理 即可)　 甲烷(合理即可)　 ②不能 命题点 5　 氧气和二氧化碳的制取 1. C 2. (2)2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑　 (3)带火星木条复燃 (4)加快　 【问题与思考】 (1)无 　 (2)常温下,过氧化氢 分解速率太慢,产生的氧气太少 3. B 4. (1)酒精灯　 铁架台　 (2) H　 (3) 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑　 分解反应 　 (4) ABDEFG　 氧气不易溶于 水,也不与水反应　 b 5. (1)①把试管横放,用药匙(或纸槽)把高锰酸钾粉末送入 试管底部,然后慢慢直立试管 　 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 + MnO2 +O2 ↑　 分解反应　 ②BC(或 BE) 　 将带火星的木 条伸入集气瓶内,若木条复燃,说明是氧气　 ③铁丝剧烈 燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量 (2)2NaClO3 催化剂 △ 􀪅􀪅􀪅􀪅 2NaCl+3O2 ↑ 6. (1)2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2MnO4 +MnO2 +O2↑　 成本低(合理即可) (2)液氮的沸点低,先汽化出来,氮气不能支持燃烧 液氧的沸点高,后汽化,氧气具有助燃性 (3) >　 (4)2Na2 O2 +2CO2 􀪅􀪅 2Na2 CO3 +O2 (5)航天员的呼吸作用　 (6)abc 7. C 8. (1)分液漏斗　 (2)石灰石(或大理石)和稀盐酸　 CaCO3 + 2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑　 伸入液面以下　 可以控制 反应速率 　 ( 3 ) 澄清石灰水 　 Ca ( OH) 2 + CO2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O　 a　 产生的气体中混有 HCl(或澄清石灰 水已经变质)　 (4)二氧化碳的密度比空气大　 将燃着的 木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明 CO2 已收集满 防止 CO2 溶于水,与水反应　 (5)可以随时控制反应的发 生和停止　 ③ 9. (1)①CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +CO2 ↑+H2O　 ②除去 CO2 中 混有的 HCl 气体　 ③浓硫酸　 (2)①CO2 与水反应生成酸性 物质　 CO2 密度比空气大　 ②H2 CO3 △ 􀪅􀪅 CO2 ↑+H2 O (3)Ca2+ 、OH- 专题一　 常见气体的制取与性质 考点归纳 考查点 1 ①试管　 ②酒精灯　 ③铁架台　 ④长颈漏斗　 ⑤锥形瓶　 ⑥分液漏斗　 ⑦集气瓶　 ⑧水槽　 考查点 2 ①2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2MnO4 +MnO2 +O2↑　 ②A　 ③过氧化氢溶液 ④2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑　 ⑤稀盐酸 　 ⑥CaCO3 + 2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 + H2 O + CO2 ↑ 　 ⑦ B 或 C 　 ⑧ Zn + H2 SO4 􀪅􀪅 ZnSO4 +H2 ↑ 考查点 3 (1)G　 导管口产生连续且均匀地气泡时　 氧气不易溶于水 且不与水反应　 (2) E　 氧气密度比空气大　 (3) E　 二氧 化碳密度比空气大　 (4)F(或 G) 考查点 4 (1)①1　 将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,证明 是 O2 　 ②4　 将带火星的木条放在集气瓶瓶口,若木条复 燃,证明 O2 已收集满　 ③3　 将气体通入澄清石灰水中,若 澄清石灰水变浑浊,证明是 CO2 　 ④2　 将燃着的木条放在 集气瓶瓶口,若木条熄灭,证明 CO2 已收集满 (2)①出现水珠　 不变浑浊　 ②出现水珠　 变浑浊 　 ③无 明显现象　 变浑浊　 ④黑色固体变为红色　 变浑浊 (3)⑤收集未反应完的 CO,防止污染空气 考查点 5 (1)②碳酸氢钠　 氢氧化钠 考查点 7 (1)①a　 d　 ②b　 c　 (2)f　 (3)h　 (4)防止气体溶于水或 与水反应　 【特别提醒】没有 题型精练 1. (1)2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑　 ( 2) A　 ( 3) 排 水法(或向下排空气法)　 (4)验纯　 BC 2. (1)①催化作用　 2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑(或 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑) 　 ②CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ 　 (2) ①过氧化氢溶液 　 ②甲 　 ③收集氧 气　 ④浓硫酸　 ⑤收集二氧化碳　 (3)①确定反应原理, 选择试剂;②根据反应物状态和反应条件确定发生装置; 根据气体的密度和在水中的溶解性确定收集装置;③确定 如何验证制取的气体 3. (1)与氧气接触　 4P+5O2 点燃 􀪅􀪅 2P2 O5 　 化合反应 (2) 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑ 　 ( 3) CaCO3 + 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4