1.2.1长度的测量 课件-2024-2025学年浙教版科学七年级上册

第1章 探索自然的科学 长度的测量 - - 目录 04 特殊法测量长度 01 测量的意义 02 长度 03 长度的测量 - - 学习目标 04 掌握几种长度测量的特殊方法 02 知道长度的单位及换算关系 03 学会正确使用刻度尺 01 知道测量的意义 - - 目录 01 清晰的内容设定 01 清晰的内容设定 01 测量的意义 04 特殊法测量长度 02 长度 03 长度的测量 - - 长度 长度测量的意义 小科和家人外出游玩，遇到一颗大树，需要几人合抱才能将其围住。 这棵大树的直径到底是多少呢？如何准确地测量它的周长？ - - 长度 长度测量的意义 AB和CD一样长吗？ 仅凭感觉判断大小、长短有时并不准确 - - 长度 长度测量的意义 1、测量的目的 为了准确而严密地解释科学现象 对研究对象进行定量描述 2、测量的定义 测量是一个把待测的量与 公认的标准量 进行比较的过程。 必须用仪器进行测量 - - 目录 04 特殊法测量长度 01 测量的意义 02 巧妙的母版设计 03 长度的测量 01 02 长度 - - 长度 要测量物体的长度，首先要规定长度的标准--长度的单位，然后用合适的工具进行测量。 国际单位 长度的单位是米，符号m 长度的单位 0.7米 0.8米 - - 长度 常用单位 长度的单位 千米(km) 分米（dm） 厘米(cm) 毫米（mm） 微米（μm ） 纳米（nm） 单位换算 1 km＝1000 m 1 m＝10 dm＝100 cm＝1000 mm 1 mm＝1000 μm 1 μm＝1000 nm - - 拓展 科学计数法 1000000＝106 或 1×106 0.00001＝10-5 或 1×10-5 0.0025 ＝2.5×10-4 480000 ＝4.8×105 1 km＝103 m 1 m＝101 dm＝102 cm＝103 mm 1 mm＝103 μm 1 μm＝103 nm - - 长度 例如：12.34cm = 12.34× m= m 0.1234 例如：98.76km = 98.76× m = m 1000 9876 目标单位 原单位 数值不变 原单位与目标单位之间的进率 单位的换算 - - 例题1 【单选题】下列长度单位换算正确的的是（ ） A. 9.6cm=9.6×10mm=96mm B. 9.6cm=9.6cm×10=96mm C. 96cm=96×10-2m=0.096m D. 96nm=96×10-3m=9.6×10-2μm 题型一：长度的单位 A 答案解析： A：换算进率及过程正确； B：得到的单位是cm,不是mm， 故B错误； C、D：换算进率错误，故C、D错误。 - - 目录 04 特殊法测量长度 01 02 长度 03 简单的展示思路 01 测量的意义 03 长度的测量 - - 长度的测量 长度的测量 测量工具：刻度尺（常用）、卷尺、三角尺 注：选择测量工具时，不是越精确越好，而应根据实际测量需要选择合适的工具。 - - 长度的测量 认识刻度尺 量程： 0～10cm 单位：cm 分度值： 0.1cm或1mm 零刻度线 - - 长度的测量 刻度尺的使用 【1】会选 根据所测物体的长度和精确度，选择量程和分度值合适的刻度尺。 注：分度值并不是越小越好。 例如：小科要给家里窗户安装玻璃和窗帘，那么测量玻璃和测量窗帘所选用刻度尺的分度值应该分别为：0.1cm 和 1cm。 - - 长度的测量 刻度尺的使用 【2】会放 刻度尺要正放，有刻度一边紧贴被测物体 注意：若刻度尺本身有一定的厚度且不透明的，刻度线应紧贴待测物，垂直放置。 - - 长度的测量 刻度尺的使用 【3】会看 读数时，视线与刻度尺尺面垂直 - - 长度的测量 刻度尺的使用 【4】会读 读数时，要估读到分度值的下一位 【5】会记 测量结果= 准确值 + 估读值 + 单位 ↓ ↓ ↓ 由最小刻度值决定 有且仅有一位 - - 使命 核心 价值观 【单选题】如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，下列说法正确的是（　　）   A．这把尺的最小刻度是cm B．在乙处读数为5.00cm就是铅笔的长度 C．如在丙处读数，测量结果偏小 D．测量时铅笔左边一定要对准0刻度 例题2 题型2：刻度尺的使用 C - - 使命 核心 价值观 答案解析： A．刻度尺上1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的长度是 0.1cm=1mm，所以分度值为1mm,A错误； BD．物体左端与1.30cm对齐，右端与5.0cm对齐，物体的长度为：5.00cm-1.30cm=3.70cm, 故BD错误； C．在丙处读数，测量结果偏小，C正确。 例题2 题型2：刻度尺的使用 - - 使命 核心 价值观 例题3 题型2：刻度尺的使用 【填空题】如图所示，用甲、乙两把刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：用甲测量的结果是 　  　；用乙测量的结果是　            。 2.3cm 2.30cm - - 使命 核心 价值观 答案解析： 甲刻度尺的分度值为1cm，乙刻度尺的分度值为0.1cm, 所以读数分别为2.3cm和2.30cm 例题3 题型2：刻度尺的使用 读数时，要估读到分度值的下一位, 测量结果= 准确值 + 估读值 + 单位 - - 使命 例题4 题型2：刻度尺的使用 【填空题】如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一木块的边长，就刻度尺的分度值而言，刻度尺　 　 （A/B）精密一些；就测量的方法而言，刻度尺　  的放置不正确。使用正确的测量方法，测得木块边长是 　  　  A B 2.20cm - - 使命 核心 价值观 答案解析： 例题4 题型2：刻度尺的使用 刻度尺A的分度值是0.1cm; 刻度尺B的分度值是1cm, 所以刻度尺A的精确度高； 刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的； 如图所示，刻度尺的分度值是0.1cm, 它的起始刻度从零刻度线开始，读数为2.2cm,最后一位估读，所以正确读数是2.20cm。 - - 目录 04 快捷的操作技巧 01 测量的意义 02 长度 03 长度的测量 01 04 特殊法测量长度 - - 长度的测量 【1】 累积法 特殊法测量长度 当待测物体的长度很小，而测量用的刻度尺的精准度又不够时，可以先测量出若干个和它相同物体的总长度，然后用总长度除以物体个数，就得到测量物体的长度了。 例如测量细线的直径、纸的厚度。 - - 长度的测量 特殊法测量长度 累积法测量细铜丝的直径： ①将铜丝紧密缠绕在铅笔上 ②用刻度尺测出绕圈部分的总长度L ③数出铜丝缠绕的圈数n ④计算铜丝的直径d= - - 长度的测量 特殊法测量长度 累积法测量书本内页的厚度： ①将除去封皮后的书本内页压紧压平 ②用刻度尺测出内页的总厚度L ③数出总张数n ④计算出每张纸的厚度d= 易错点： ①封皮和内页的厚度不一样，注意除去封皮 ； ②内页的张数为页数的1/2。 - - 长度的测量 【2】 化曲为直法 特殊法测量长度 测量一段较短的曲线的长，可以用一根没有弹性的棉线，一端放在曲线的起点处，做出记号，逐步沿着曲线，让棉线和曲线完全重合，于终点处在棉线上做出记号。将棉线轻轻拉直，用刻度尺测出两点间的距离，即为曲线的长度。 - - 长度的测量 【2】 化曲为直法的应用 特殊法测量长度 用卷尺测量腰围 测量地图上一条 边境线的长度 - - 长度的测量 【3】 平移法 特殊法测量长度 适用于测量硬币、球、圆柱的直径、圆锥的高等 用刻度尺不能直接测量，可借助其他工具把待测长度平移到刻度尺上。 - - 长度的测量 【4】 生活中的粗略测量 其他长度测量方法 指间距估测课桌宽度 脚步丈量教室长度 - - 长度的测量 【5】 特殊仪器测量法 其他长度测量方法 电磁波测距 声呐测距 - - 使命 例题5 题型2：特殊法测量长度 【填空题】一根钢管，已经测得管的内径为7.2mm, 现用三角板和刻度尺测量管的外径，读数如图所示，管的外径为　    cm, 管壁的厚度为　   mm。 1.30 2.9 - - 使命 例题5 题型2：特殊法测量长度 答案解析： (1)左侧三角尺直角对应的刻度尺上的刻度为6.50cm, 右侧三角尺直角对应的刻度为7.80cm, 所以钢管外径为：7.80cm-6.50cm=1.30cm; （2）外径与内径的差是5.8mm, 厚度应该为：5.8mm/2=2.9mm。 - - 使命 例题6 题型2：特殊法测量长度 【填空题】某同学用以下方法和步骤来测算物理课本内页中每张纸的厚度。 （1）将从封面开始的10页纸叠紧； （2）用刻度尺量出这叠纸的厚度为L； （3）算出每张纸的厚度d=L/10。 该同学以上做法中的三个错误是： （1）———— （2）———— （3）———— 不能从封面开始，封面的厚度和内页厚度不同； 10页纸的数量太少； 应该用厚度除以张数，而不是页数。 - - 使命 拓展 误差 错误 原因 在正确操作的前提下，所测得的数值和真实值之间的差异。最常见的如测量工具不够精确、测量方法不够完善、人的眼睛不能估读得非常准确等， 所以存在误差是不可避免的。 由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等造成的。 关系 两者不同， 错误可以避免，而误差不可避免， 只能减小。 减小误差 的方法 ①选用更加精密的测量仪器；②改进测量方法；③多次测量求平均值。 多次测量求平均值是我们做实验时减小误差采用的主要方法。 多次测量求平均值时应注意先将测量数据中的错误数据去掉，剩余的数据再求平均值，且求的结果保留有效数字的位数应与测量值保持一致， 并不是保留的位数越多越精确. - - 使命 课堂总结 - - 长度的测量 完成课后作业 - - $$