精品解析：辽宁省沈阳市一三四中学2024-2025学年七年级上学期期中生物试题

2024-2025学年辽宁省沈阳134中学七年（上）期中生物试卷 一、单选题（每题1分，共12分） 1. 春天万物复苏，处处生机盎然，展现了旺盛的生命力。下列结构中是细胞生命活动主要场所的是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 2. 实验器具是研究生物科学不可缺少的工具。如图①~⑤是生物实验室常用的实验器具示意图，下列有关说法不正确的是（ ） A. 常用的加热工具是④ B. 用于吸取和滴加少量液体的是③ C. 对所观察的物体起放大作用的是② D. 用显微镜观察时，用于托载和固定标本的是① 3. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。黄鹂与翠柳共有的细胞结构是（ ） A. 细胞壁、液泡、叶绿体、线粒体 B. 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 C. 细胞壁、线粒体、液泡、细胞质 D. 液泡、线粒体、叶绿体、细胞核 4. 如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 最先一分为二的结构是细胞质 B. 分裂的正确顺序为④→③→②→① C. 与植物细胞的分裂过程不完全相同 D. 分裂产生的两个子代中染色体形态和数目不同 5. 在两个洁净的载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使其相连通。在如图的右端放一粒食盐，用放大镜观察草履虫的移动方向。下列最有可能出现的是（　　） A. 草履虫从左向右移动 B. 草履虫从右向左移动 C. 草履虫不移动 D. 哪种情况都有 6. 下列不属于岩羊与草本植物共同的结构层次的是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 7. 有位同学想观察细胞的分裂，下列实验材料中，最适宜的是（ ） A. 菠菜表皮细胞 B. 洋葱根尖分生区细胞 C. 人口腔上皮细胞 D. 番茄果肉细 8. 观察衣藻、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是（　　） A. 都是多细胞藻类植物 B. 没有根、茎、叶的分化 C. 通过细胞分裂产生下一代 D. 能供人类食用 9. 皮肤具有保护功能，划破时，有时会流血。这说明构成皮肤的组织至少包括（　　） A. 上皮组织、结缔组织 B. 保护组织、结缔组织 C. 上皮组织、神经组织 D. 保护组织、神经组织 10. 科学探究式探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（　　） A. 科学探究要坚持实事求是的态度 B. 科学探究中要善于与人合作交流 C. 在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据 D. 科学探究的基础是提出问题、作出假设 11. 从植物体的结构层次来看，洋葱鳞片叶属于（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 个体 二、非选择题（每空0.5分，共18分） 12. 图一是显微镜的基本结构，图二是显微镜的目镜和物镜，图三是在不同放大倍数的显微镜下看到的几个视野的图像 （1）在图一中能够把低倍物镜换成高倍物镜的结构是_____（填数字和结构名称）。能够调节显微镜视野亮度的结构是_____（填数字），在观察细胞的结构时，为了使模糊的物像更加清晰_____（填数字）。 （2）假如图二是图一中的目镜和物镜，那么该显微镜的最大放大倍数是_____倍。 （3）图三中，与其它视野相比，图C的视野_____（更亮/更暗）。 （4）如在观察植物细胞的过程中在视野的右上方发现一个较大的气泡，则应向_____方移动装片，才能将气泡移出视野。 13. 如图是制作并观察动植物细胞临时装片实验的相关图片，请据图回答下列问题： （1）制作动、植物细胞临时装片时，正确的操作顺序是_____（用图中标号表示）；若制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在步骤②与步骤③中滴加的液体分别是_____和_____，制作黄瓜表层果肉细胞临时装片过程中可以不需要完成的步骤是_____（用图中标号表示）。 （2）经染色后，人口腔上皮细胞内着色较深的结构是_____。 14. 山楂又名山里红，其果实具有酸甜诱人的味道，是北京特色小吃冰糖葫芦的主要原料。 （1）山楂结构和功能的基本单位是_____。对山楂果实的不同部位进行显微观察，可看到如图所示物像。根据细胞的形态结构和排列方式可以推测，图C是表皮细胞，构成_____组织。 （2）山楂果实具有的酸甜口感源于其中含有糖类、有机酸等成分，这些有机物主要储存在图A所示果肉细胞的_____中，由此可知果肉属于_____组织。 （3）山楂果实自身不能制造有机物，其中的有机营养是由山楂叶的叶肉细胞合成，通过叶、茎中的_____组织运输而来的。 （4）以上各种组织的形成都建立在细胞分裂和_____的基础上。通过以上分析可知，山楂植株的各部分结构上相互联系，功能上相互配合_____共同完成各项生命活动的。 15. 如图是显微镜下几种生物或细胞结构示意图，请分析回答： （1）图B中具有类似“汽车发动机”作用的结构是④_____。 （2）图中只由一个细胞构成的生物是_____（填字母），其中的_____必须从外界摄取现成的有机物生活，通过体内的_____来消化食物、吸收营养。因为它的体内没有类似于图B细胞结构中的③_____。 （3）C和E的结构中都有_____，可调节体内水的平衡。 16. 某校生物兴趣小组外出游学，经允许后采集了若干种生物，带回实验室观察。 （1）图1是从溪水中采集到的藻类，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，细胞内有带状叶绿体_____。带回实验室后，将其放在盛有溪水的烧杯中，用台灯照射一段时间，这是光合作用产生的_____。 （2）在溪边的岩石上，同学们发现了图2所示植物，它没有真正的根，属于_____植物。 （3）同学们在溪边还看到一种蕨（图3），同一环境中，它要比图2植物高大，有_____的分化，但它的繁殖过程仍离不开水，所以一般分布在_____的环境中。 17. 鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块、花盆的下面。“鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？”有些同学提出了这样的问题，请你根据下面的图片完成此次探究活动。 （1）根据所探究的问题，你作出的假设是_____。 （2）实验装置： 纸盒一分为二，硬纸盒两侧的条件应如图中_____（填字母）所示；除变量外，其他条件都应_____，这样做的目的是_____。 （3）实验过程： 在硬纸盒中央放入10只鼠妇而不是2只鼠妇，原因是_____。 10分钟内每隔2分钟统计一次硬纸盒两侧鼠妇的数量。 组数 2分钟后 4分钟后 6分钟后 8分钟后 10分钟后 干燥处 2只 3只 2只 1只 2只 潮湿处 8只 7只 8只 9只 8只 记录硬纸盒两侧鼠妇的数量，取这5次数据的_____作为得出结论的依据。 （4）得出结论：_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年辽宁省沈阳134中学七年（上）期中生物试卷 一、单选题（每题1分，共12分） 1. 春天万物复苏，处处生机盎然，展现了旺盛的生命力。下列结构中是细胞生命活动主要场所的是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 【答案】D 【解析】 【分析】1. 细胞壁：是植物细胞特有的结构，位于细胞膜外侧，主要由纤维素组成，起到保护和支持的作用，并不参与细胞的生命活动。 2. 细胞膜：是包围细胞质的薄膜，具有选择透过性，主要作用是控制物质进出细胞，是细胞的界限，但不是生命活动的主要场所。 3. 细胞核：是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA，控制细胞的生长、发育和繁殖，是生命活动的调控中心，但不是主要活动场所。 4. 细胞质：位于细胞膜和细胞核之间，包括细胞器和液状基质，细胞内大多数的代谢活动，如呼吸作用、蛋白质合成等，发生在细胞质中。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，A错误。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性），有些物质挡在外面，B错误。 C．细胞核含有遗传物质，是遗传信息库，C错误。 D．细胞质在细胞膜以内，是流动着的，是细胞进行生命活动的主要场所，D正确。 故选D。 2. 实验器具是研究生物科学不可缺少的工具。如图①~⑤是生物实验室常用的实验器具示意图，下列有关说法不正确的是（ ） A. 常用的加热工具是④ B. 用于吸取和滴加少量液体的是③ C. 对所观察的物体起放大作用的是② D. 用显微镜观察时，用于托载和固定标本的是① 【答案】D 【解析】 【分析】题图中：①是镊子，②是放大镜，③是胶头滴管，④是酒精灯，⑤是盖玻片和载玻片。 【详解】A．④酒精灯是生物实验室中常用的加热工具，用于加热试管、烧杯等容器中的液体或固体物质，A正确。 B．③胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，是生物实验中的常用工具，B正确。 C．②放大镜是一种简单的光学仪器，能够对所观察的物体起放大作用，使观察者能够更清晰地看到物体的细节，C正确。 D．在显微镜观察中，用于托载和固定标本的是⑤载玻片和盖玻片，而不是①镊子。镊子主要用于夹取物体，如盖玻片、载玻片或标本等，D错误。 故选D。 3. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。黄鹂与翠柳共有的细胞结构是（ ） A. 细胞壁、液泡、叶绿体、线粒体 B. 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 C. 细胞壁、线粒体、液泡、细胞质 D. 液泡、线粒体、叶绿体、细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，动物细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成。 【详解】黄鹂是动物，翠柳是植物。植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，动物细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成。植物细胞和动物细胞都有细胞膜，细胞质和细胞核等组成，不同是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分），而动物细胞没有细胞壁，叶绿体和液泡。因此，黄鹂与翠柳共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体，故ACD错误，B正确。 故选B。 4. 如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 最先一分为二的结构是细胞质 B. 分裂的正确顺序为④→③→②→① C. 与植物细胞的分裂过程不完全相同 D. 分裂产生的两个子代中染色体形态和数目不同 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。 【详解】A．变形虫属于单细胞动物，分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，A错误。 B．动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，故分裂的正确顺序为③→①→④→②，B错误。 C．动物细胞没有细胞壁，分裂时细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞就分裂成两个细胞，因此，动植物细胞的分裂过程不完全相同，C正确。 D．细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中，故两个子细胞中染色体的形态和数目相同，D错误。 故选C。 5. 在两个洁净的载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使其相连通。在如图的右端放一粒食盐，用放大镜观察草履虫的移动方向。下列最有可能出现的是（　　） A. 草履虫从左向右移动 B. 草履虫从右向左移动 C. 草履虫不移动 D. 哪种情况都有 【答案】B 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一。 草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激做出反应。 【详解】实验中在甲载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中，草履虫的运动方向是从右向左移动。因此B正确，ACD错误。 故选B。 6. 下列不属于岩羊与草本植物共同的结构层次的是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】 【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】岩羊是动物，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；草本植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→草本植物体。因此，不属于岩羊与草本植物共同的结构层次的是系统，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 有位同学想观察细胞的分裂，下列实验材料中，最适宜的是（ ） A. 菠菜表皮细胞 B. 洋葱根尖分生区细胞 C. 人口腔上皮细胞 D. 番茄果肉细 【答案】B 【解析】 【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。 【详解】根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。其中分生区细胞体积较小，细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力，所以有位同学想观察细胞的分裂，最适宜的是洋葱根尖分生区细胞，B符合题意。 【点睛】掌握根尖的结构及细胞分裂的知识即能正确答题。 8. 观察衣藻、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是（　　） A. 都是多细胞藻类植物 B. 没有根、茎、叶的分化 C. 通过细胞分裂产生下一代 D. 能供人类食用 【答案】B 【解析】 【分析】藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类产生的，因此藻类是空气中氧的重要来源。 【详解】A．衣藻属于单细胞藻类，海带属于多细胞藻类，A错误。 B．藻类结构简单，都无根、茎、叶的分化，B正确。 C．衣藻、海带等藻类都是通过孢子繁殖后代，C错误。 D．藻类有的能供人类食用，如海带，有的不能供人类食用，如水绵，D错误。 故选B。 9. 皮肤具有保护功能，划破时，有时会流血。这说明构成皮肤的组织至少包括（　　） A. 上皮组织、结缔组织 B. 保护组织、结缔组织 C. 上皮组织、神经组织 D. 保护组织、神经组织 【答案】A 【解析】 【分析】人体组织主要有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。上皮组织主要分布于体表及体内管腔内表面，细胞排列整齐、紧密，具有保护、吸收、分泌等功能；结缔组织由细胞和大量细胞外基质构成，如骨组织、血液等，具有支持、连接、保护、营养、运输等功能；肌肉组织由肌细胞构成，可以收缩和舒张，使机体产生运动；神经组织主要由神经细胞构成，神经细胞受到刺激能产生并传导兴奋，在人体内起着控制和调节作用。 【详解】皮肤具有保护作用，因为皮肤的表皮由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能；会流血说明皮肤含有结缔组织，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 科学探究式探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（　　） A. 科学探究要坚持实事求是的态度 B. 科学探究中要善于与人合作交流 C. 在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据 D. 科学探究的基础是提出问题、作出假设 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查对科学探究的理解和评价探究方案的能力，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，反思方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。综上所述，科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。因此，选项C的叙述是错误的。 故选C。 11. 从植物体的结构层次来看，洋葱鳞片叶属于（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 个体 【答案】C 【解析】 【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的；绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】根据分析知，洋葱鳞片叶属于器官，而不是细胞、组织或个体；故ABD错误，C正确。 故选C。 二、非选择题（每空0.5分，共18分） 12. 图一是显微镜的基本结构，图二是显微镜的目镜和物镜，图三是在不同放大倍数的显微镜下看到的几个视野的图像 （1）在图一中能够把低倍物镜换成高倍物镜的结构是_____（填数字和结构名称）。能够调节显微镜视野亮度的结构是_____（填数字），在观察细胞的结构时，为了使模糊的物像更加清晰_____（填数字）。 （2）假如图二是图一中的目镜和物镜，那么该显微镜的最大放大倍数是_____倍。 （3）图三中，与其它视野相比，图C的视野_____（更亮/更暗）。 （4）如在观察植物细胞的过程中在视野的右上方发现一个较大的气泡，则应向_____方移动装片，才能将气泡移出视野。 【答案】（1） ①. ①转换器 ②. ③⑦ ③. ⑥ （2）400 （3）更暗 （4）左下 【解析】 【分析】图一中：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。 图二中：①②无螺纹，属于目镜。③④有螺纹，属于物镜。 【小问1详解】 物镜有螺纹，安装在转换器上。在图一中能够把低倍物镜换成高倍物镜的结构是①转换器。遮光器能调节光圈大小，光圈越大，通光量越大，视野越亮；反光镜有两面，其中凹面镜能聚光，反射的光线更强，视野更亮。因此，能够调节显微镜视野亮度的结构是③遮光器、⑦反光镜。⑥细准焦螺旋能小幅度的升降镜筒，使物像更清晰，为了使模糊的物像更加清晰，应该转动图一显微镜中的⑥细准焦螺旋。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。假如图二是图一中的两个目镜和物镜，那么该显微镜的最大放大倍数是10×40=400（倍）。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，视野内的细胞体积越大，细胞数量越少，视野越暗。故图三中，放大倍数最大的是图C，相比其它视野亮度更暗。 【小问4详解】 显微镜观察到的物像是倒像，物像与玻片标本上下相反、左右颠倒，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反，如在观察植物细胞的过程中发现一个较大的气泡在视野的右上方，则应向左下方移动装片，才能将气泡从右上方移出视野。 13. 如图是制作并观察动植物细胞临时装片实验的相关图片，请据图回答下列问题： （1）制作动、植物细胞临时装片时，正确的操作顺序是_____（用图中标号表示）；若制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在步骤②与步骤③中滴加的液体分别是_____和_____，制作黄瓜表层果肉细胞临时装片过程中可以不需要完成的步骤是_____（用图中标号表示）。 （2）经染色后，人口腔上皮细胞内着色较深的结构是_____。 【答案】（1） ①. ②①③ ②. 清水 ③. 碘液##稀碘液 ④. ③ （2）细胞核 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【小问1详解】 制作动植物细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→②滴→撕→展→①盖→③染。因此图中制作临时装片的正确顺序是②→①→③。 步骤②中滴加的是清水，目的是维持细胞的正常形态；步骤③是染色，滴加的是碘液，染色的目的是为了更清楚的观察到细胞的结构。 黄瓜表层果肉细胞是绿色的，在制作黄瓜果实表皮临时装片不要用碘液染色，也能看清细胞内的结构。所以制作黄瓜表层果肉细胞临时装片过程中不需要完成的步骤是③染色。 【小问2详解】 细胞核内有易被碱性染料染成深色的物质，因此经染色后，人口腔上皮细胞内着色较深的结构是细胞核。 14. 山楂又名山里红，其果实具有酸甜诱人的味道，是北京特色小吃冰糖葫芦的主要原料。 （1）山楂结构和功能的基本单位是_____。对山楂果实的不同部位进行显微观察，可看到如图所示物像。根据细胞的形态结构和排列方式可以推测，图C是表皮细胞，构成_____组织。 （2）山楂果实具有的酸甜口感源于其中含有糖类、有机酸等成分，这些有机物主要储存在图A所示果肉细胞的_____中，由此可知果肉属于_____组织。 （3）山楂果实自身不能制造有机物，其中的有机营养是由山楂叶的叶肉细胞合成，通过叶、茎中的_____组织运输而来的。 （4）以上各种组织的形成都建立在细胞分裂和_____的基础上。通过以上分析可知，山楂植株的各部分结构上相互联系，功能上相互配合_____共同完成各项生命活动的。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 保护 （2） ①. 液泡 ②. 薄壁##营养 （3）输导 （4） ①. 细胞分化 ②. 整体 【解析】 【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织，作用是保护；营养组织，作用是把外界的物质变成自身物质，储存起来，起到储存营养的作用；输导组织，作用是运输水分、无机盐和有机物；分生组织，能进行细胞分裂的细胞群，具有分裂能力；机械组织，作用是支持和保护。 【小问1详解】 绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，故山楂结构和功能的基本单位是细胞。保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。故根据细胞的形态结构和排列方式可以推测，图C是表皮细胞，构成保护组织。 【小问2详解】 液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。故山楂果实具有的酸甜口感源于其中含有糖类、有机酸等成分，这些有机物主要储存在图A所示果肉细胞的液泡中，由此可知果肉属于薄壁组织，起到储存营养的作用。 【小问3详解】 输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。因此山楂果实自身不能制造有机物，其中的有机营养是由山楂叶的叶肉细胞合成，通过叶、茎中的输导组织运输而来的。 【小问4详解】 细胞分裂使细胞数目增多。受精卵通过分裂产生新细胞，大部分失去了分裂能力，这些细胞各自具有了不同的功能、结构和生理功能上发生差异性的变化，这一过程叫做细胞的分化。细胞分化的结果是形成不同的组织，因此各种组织的形成都建立在细胞分裂和细胞分化的基础上的，山楂植株的各部分结构上相互联系，功能上相互配合植物体整体共同完成各项生命活动。 15. 如图是显微镜下几种生物或细胞结构示意图，请分析回答： （1）图B中具有类似“汽车发动机”作用的结构是④_____。 （2）图中只由一个细胞构成的生物是_____（填字母），其中的_____必须从外界摄取现成的有机物生活，通过体内的_____来消化食物、吸收营养。因为它的体内没有类似于图B细胞结构中的③_____。 （3）C和E的结构中都有_____，可调节体内水的平衡。 【答案】（1）线粒体 （2） ①. CDE ②. E ③. 食物泡 ④. 叶绿体 （3）伸缩泡 【解析】 【分析】图中A是海带，属于藻类；B是植物细胞，其中①细胞膜、②细胞核、③叶绿体、似线粒体；C是衣藻，属于藻类；D是眼虫；E是草履虫。 【15题详解】 线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，供细胞利用。因此图B中具有类似“汽车发动机”作用的结构是④线粒体。 【16题详解】 图A海带是多细胞生物，图B是植物细胞的结构、图D是单细胞的眼虫、图E是单细胞的草履虫，因此图中只由一个细胞构成的生物是C衣藻、D眼虫、E草履虫。 其中的E草履虫，细胞内没有叶绿体，必须从外界摄取现成的有机物生活，通过体内的食物泡来消化食物、吸收营养。因为它的体内没有类似于图B细胞结构中的③叶绿体。 【17题详解】 C衣藻和E草履虫的结构中都有伸缩泡，通过伸缩泡都能排出体内多余的水分，对维持体内的水平衡有重要作用。 16. 某校生物兴趣小组外出游学，经允许后采集了若干种生物，带回实验室观察。 （1）图1是从溪水中采集到的藻类，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，细胞内有带状叶绿体_____。带回实验室后，将其放在盛有溪水的烧杯中，用台灯照射一段时间，这是光合作用产生的_____。 （2）在溪边的岩石上，同学们发现了图2所示植物，它没有真正的根，属于_____植物。 （3）同学们在溪边还看到一种蕨（图3），同一环境中，它要比图2植物高大，有_____的分化，但它的繁殖过程仍离不开水，所以一般分布在_____的环境中。 【答案】（1） ①. 水绵 ②. 氧气##O2 （2）苔藓 （3） ①. 根、茎、叶 ②. 潮湿 【解析】 【分析】图1水绵属于藻类；图2葫芦藓属于苔藓植物；图3蕨类植物。图1中①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤叶绿体、⑥液泡。 【小问1详解】 图1是从溪水中采集到的藻类，显微镜下观察可见其由圆柱状细胞连接而成，这是水绵的典型特征。水绵的细胞内有带状叶绿体，这是进行光合作用的主要场所。将其放在盛有溪水的烧杯中，用台灯照射一段时间，由于光合作用，水绵会产生氧气，这是光合作用的重要产物。 【小问2详解】 在溪边的岩石上，同学们发现了图2所示的植物，它没有真正的根，只有假根起固着作用，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，植株矮小，属于苔藓植物。 【小问3详解】 同学们在溪边还看到一种蕨（图3），与苔藓植物相比，蕨类植物有了真正的根、茎、叶的分化，这使得它能够在同一环境中生长得更为高大。然而，尽管蕨类植物在结构上有所进化，但其繁殖过程仍然离不开水。因此，蕨类植物一般分布在潮湿的环境中，如溪边、山林等地方。 17. 鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块、花盆的下面。“鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？”有些同学提出了这样的问题，请你根据下面的图片完成此次探究活动。 （1）根据所探究的问题，你作出的假设是_____。 （2）实验装置： 纸盒一分为二，硬纸盒两侧的条件应如图中_____（填字母）所示；除变量外，其他条件都应_____，这样做的目的是_____。 （3）实验过程： 在硬纸盒中央放入10只鼠妇而不是2只鼠妇，原因是_____。 10分钟内每隔2分钟统计一次硬纸盒两侧鼠妇的数量。 组数 2分钟后 4分钟后 6分钟后 8分钟后 10分钟后 干燥处 2只 3只 2只 1只 2只 潮湿处 8只 7只 8只 9只 8只 记录硬纸盒两侧鼠妇的数量，取这5次数据的_____作为得出结论的依据。 （4）得出结论：_____。 【答案】（1）湿度对鼠妇的生活有影响##湿度对鼠妇的生活没有影响 （2） ①. C ②. 相同且适宜 ③. 控制单一变量 （3） ①. 减小误差，避免实验的偶然性 ②. 平均值 （4）湿度对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢潮湿的生活环境 【解析】 【分析】（1）科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，科学探究的过程（基本方法）：通过观察提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。 （2）该实验是探究的是土壤潮湿度对鼠妇的影响，所以要设计干燥和潮湿两种环境，而其他条件都必须完全相同，鼠妇的数量不能用的太少，否则结果存在很大的偶然性，误差大。 【17题详解】 假设是对实验探究的问题作出肯定或否定的解答，故作出的假设是：湿度对鼠妇的生活有（没有）影响。 【18题详解】 设计对照实验时，一定要保证单一变量，即除所要探究的条件为变量外，其他条件要相同且适宜。本实验中将一个硬纸盒一分为二，一侧是干土的环境，另一侧是湿土的环境，并进行观察，设计了以湿度为单一变量的对照实验。因此纸盒一分为二，硬纸盒两侧的条件应如图中C所示；除变量外，其他条件都应相同且适宜，这样做的目的是控制单一变量。 【19题详解】 本实验所用鼠妇的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响。如果采集的鼠妇生病、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。实验中应尽可能多选几只鼠妇，太多了会增加实验操作难度，本实验用10只鼠妇做实验，而不是2只鼠妇原因是：减小误差，避免实验的偶然性。 为了减小误差，记录硬纸盒两侧鼠妇的数量，取这5次数据的平均值作为得出结论的依据。 【20题详解】 实验现象：硬纸盒湿土一侧鼠妇的数量明显多于干土一侧鼠妇的数量，因此结论是湿度对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢潮湿的生活环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $