5.12模型的建立(课件)-信息技术五年级上册同步备课(浙教版)

2024-12-13
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普通

资源信息

学段 小学
学科 信息科技
教材版本 小学信息科技浙教版五年级上册
年级 五年级
章节 第12课 模型的建立
类型 课件
知识点 用算法解决问题
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.32 MB
发布时间 2024-12-13
更新时间 2024-12-13
作者 xkw_079922842
品牌系列 -
审核时间 2024-12-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49308535.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第12课 模型的建立 学习内容 1. 识别模式的方式。 2. 构建模型的过程。 讨论 生活中,我们能见到飞机、汽车、房屋等模型,除了这些你还知道哪些模型呢? 建构 找到解决问题可重复使用的共通点,有助于问题的解决。 一、认识模型 模型具有人们所关注的真实事物的主要特征,易于识别,但它又不是真实的事物。 二、模式识别 某些事物或问题常常具有一些共同的属性和相似之处(即模式)。归纳出模式的特征或规则就是模式识别。 二、模式识别 识别可重复的模式是很重要的。在信息科技中,许多算法中使用了模式识别,如购物网站会在用户浏览记录和购买习惯中寻找模式,以推荐用户可能感兴趣的产品。 二、建立模型 规划送货机器人路线的模式识别为:先找到几种可能的路径,再计算每种路径的总长,最后通过比较找出最短路径。 计算模型为:总路程 = 各段分路程之和 利用这个模型,不管路线的长短如何变化,我们只要输入各段分路程,算法利用以上计算模型就会得出送货机器人行走的总路程。 练一练 要画这样的一朵花 ,含有五片朝向不同的花瓣,你能先找出模型,并利用模型来解决这个问题吗? 谢谢聆听! INTERNET OF THINGS $$

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