6.5算法的执行(课件)-信息技术六年级上册同步备课(浙教版)

2024-12-13
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普通

资源信息

学段 小学
学科 信息科技
教材版本 小学信息科技浙教版六年级上册
年级 六年级
章节 第5课 算法的执行
类型 课件
知识点 用算法解决问题
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.18 MB
发布时间 2024-12-13
更新时间 2024-12-13
作者 xkw_079922842
品牌系列 -
审核时间 2024-12-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49307796.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

算法的执行 学习内容 1. 运行程序。 2. 调试程序。 讨论 使用计算机程序来解决身边的问题,观察并记录程序是如何逐步解决问题的? 建构 计算机通过运行程序,完成对算法的执行,使计算机根据既定步骤完成高速、准确的自动化处理。 一、运行程序 运行编写好的程序,可以得到计算机输出的可观察的算法执行结果。在 Python 中, 可 以 通 过 IDLE Shell 运 行 程 序。 在“File” 菜 单 中 选 择“Open”, 打 开 相 应 的 程 序。 在 程 序编辑器中的“Run”菜单中选择“Run Module”,即可运行程序。 一、运行程序 二、单步调试 计算机的计算速度很快,为了能够观察、跟踪、分析程序每一步运行的结果,去验证算法的正确性,可以通过单步调试,呈现程序逐步运行的过程。在 IDLE Shell 窗口的主菜单上单击“Debug”菜单,选择“Debugger”,将打开 Debug Control 对话框,进入调试状态。 二、单步调试 修改代码中鸡兔总的头数与脚数,观察、记录程序运行的过程与结果。 试 一 试 三、完善算法与程序 根据调试中发现的问题,有针对性地完善算法与程序。例如,通过调试“鸡兔同笼”解题程序发现,在调整鸡、兔总头数与总脚数后,程序不输出任何结果,即该题无解。 为了让该算法与程序能适用于多数“鸡兔同笼”问题,让用户明确得知题目是否有解,可以做如下调整: 1.由用户输入鸡、兔总头数与总脚数,存储在“tou”“jiao”两个变量中。 2. 用 变 量“jie” 记 录 此 题 是 否 有解, 当 jie=1 时 表 示 有 解; 当 jie=0 时,表示无解,若无解需在算法结束前输出“无解提示”。 三、完善算法与程序 练一练 运行完善后的“鸡兔同笼”程序,进行单步调试,继续发现问题并提出完善算法的新创想。 $$

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