辽宁省鞍山市岫岩满族自治县2024-2025学年九年级上学期第15周周测（月考）化学试题

考场 2024~2025上学期第十五周周检测 九年级化学 考号 题号 总分 得分 班，级 (考试时间：60分钟：试卷满分：50分) *可能用到的相对原子质量：H一1C一120-16Ca一40Fe一56 装 姓名 一、选择题（每题1分，共10分） 11.五育并举，让劳动成为一种教育。在下列劳动过程中一定发生化学变化的是 A.扫地 B.生火 C,摘菜 D.提水 【2.下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 ( A.铁丝、氧化镁、液态氮 B.红磷、氯酸钾、75%的酒精 C.水、生理盐水、河水 D.氢气、澄清石灰水、五氧化二磷 13.下列关于金刚石、石墨、C6的说法正确的是 A.都是黑色固体 订 B.在氧气中充分燃烧都能生成C02 C、石墨转化为金刚石属于物理变化 D。金刚石和石墨物理性质不同是因为碳原子结构不同 4.脸证物质性质，下列实验现象描述正确的是 A。疏在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B.铁丝在氧气中剧烈然烧生成四氧化三铁 C.镤在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 D。在空气中加热铜丝，铜丝表面变黑 15.下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是 A.氧气用于炼钢 B.右墨用于制铅笔芯 C。酒精用作燃料 D.氮气用作保护气 !6.中学生要有一定的安全知识，下列说法不正确的是 A,在加油站、加气站使用手机可能引发燃烧爆炸 B。图书、档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火 C.水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 D,逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 九年化学（七单元结束）第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的目猫AP中 7,建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型不正确的是 氧气78% 物质 分子 氯气21% 的组做观 煮含 火 成与识 原子 火点 结 离子 其他成分1% 氧硅铝铁其他 可蒸预■ A. 空气成分示意图B.地壳中元素含量C.燃烧的条件 D.物质的组成与结构 8.答题卡上条形码的黏性来源于胶黏剂一丙烯酸(CHO2)，下列关于丙烯酸说法正确 的是 () A.一个分子中含有1个氧分子 B.完全燃烧产物为C0.和H2O C.由碳、氢、氧三种元素组成 D.氢元素的质量分数最大 9.正确掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语中数字“3”的意义表达不正确的是 A.3AI一一三个金原子 () B.NH一每个氨气分子中含有三个氢原子 C.A+一每个铝离子带三个单位的正电荷 D.Fe20g一-氧化铁中铁元素与氧元素的质量比为2：3 10。下列试剂或物品的使用不能达到实验目的的是 选项 实验目的 所需试剂或物品 A 鉴别N2和C02 澄清石灰水 8 鉴别02和空气 带火星木条 c 除去炭粉中的铁粉 磁铁 D 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 将混合气体点然 二、非选择题（共40分） 11. (10分)“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗和炼钢等。 某化学兴趣小组以“混制宫氧空气”为主题开展了项目式学习。 3黄 项目一：制备氯气 ()写出仪器A的名称： (②)实验室中常用二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气，该反应的化学方程式是： (3)现将一定体积5%的过氧化氢溶液加到二氯化锰中，用排水法收集氧气。请从图1中 选择合适的仪器（每种仪器限用一次）完成该实验，需要用到的仪器有 (填标号)，还缺少的仪器是 九年化学（七单元结束）第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的目猫AP中 (④)补充仪器后，利用这套制取气体的装置，还能制取的气体是 (填“C0,” 或“H2”)。 (⑤)排水法收集氧气时，气体已收集满的现象是 项目二：混制“富氧空气” (6)利用图2所示装置，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶的容积为 400mL)氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从装置中的 (填“a 或“b”)端通入，先通入氮气排出150mL水，再通入氧气排出 mL水。 1铜粉硬质玻璃管 四时 图2 图3 项目三：测定“富氧空气”中氧气的含量 用图3装置测定上述实验中制得的“富氧空气”中氧气的含量。 【实验步骤】 (⑦)①检查装置的气密性： ②在硬质玻璃管（容积为80mL)中装入铜粉并充满“富氧空气”，将注射器的活塞 调整到30mL刻度处，连接好仪器并夹紧弹簧夹； 13. ③开始加热并 ④反应结束并冷却至室温后，挤出气球内的气体，打开弹簧夹，此时注射器活塞停留 在2mL处。 【反思交流】 (8)分析计算结果，写出一点本实验中可能引起测量结果不准确的因素： 12.(10分)化学实验是认识物质的一种重要的途径。经过半年的学习，同学们发现很多化 学实验中都用到了水，加深了对水的认识。 【实验探究】 实验1：探究水的组成 (1)如图1是电解水实验的装置图。实验中连接电源正、负两极玻璃管内收集到的气体体 积比约为 。 切断电源后，用燃着的木条检验b玻璃管内产生的气体， 观察到现象是 活塞 活塞 ®一氢原子 氧原子 电源4 图1 图2 九年化学（七单元结束）第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的目猫AP中 (②如图2是电解水的微观示意图。从微观角度看，该变化过程中发生变化的微观粒子是} (写粒子符号，下同)，没有发生变化的微观粒子是 (③)下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是 (填字母序号)。 A.水的蒸馏 B.水的煮沸 C.水的电解 D.氢气燃烧 实验2：探究燃烧条件 弹簧夹 弹簧夹 某化学兴趣小组进行下面的探究实验：①在有空气 气球 的试管中放入白磷（白磷的着火点是40℃)，关闭弹贵 央（如图3）.：②将田3装置放到水中（如图4）。实验 ℃ ①中白磷未燃烧，实验②中白磷刷烈燃烧，气球胀大。 白磷 (④)实验②中水的温度约为 图3 图4 装 (⑤对比实验①和②现象，可得出可燃物燃烧的条件之一是 (⑥)实验结束后，图4中试管内还有白磷残留，若想继续利用图“装置探究可燃物燃烧的 另一个条件，应该进行的操作是 ()根据以上探究，请写出一种保存白磷的方法 【实验拓展】 (8)水有很多用途，我们生活和生产离不开水。写出水在生活中的一种用途： 13.(11分)我国力争在2060年前实现碳中和，充分体现了解决气候问题的大国担当。同 学们在学习了二氧化碳这一部分内容后，进行了如下实践活动。 【实践一】学习碳中和原理。 天气中的二氧化碳 火山喷发 呼 吸 化石燃料 微生 作 物的用 业排放。 分解 动物钙 作用动物植物 地下的煤和石油 动植物的遗骸及动物的排出物 型 甲 ()由图甲可知，自然界中消耗二氧化碳的途径有 (写一条即可)。 (②)基于“碳循环”视角，实现碳中和可以从两方面进行： ① ；②增加二氧化碳消耗。 (3)调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳 含量的影响，下列措施可行的是 (填序号)。 A.严禁使用化石燃料 B.开发新能源，如氢能等 C.捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理 九年化学（七单元结束）第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的归猫AP中 (4)背少年也应积极助力低碳，你的做法是 (写-一条即可)。 考场 【实践二】二氧化碳的性质验证。 同学们自己动手制取了三瓶二氧化碳气体，并进行了如图乙所示实验。 考号 二氧化碳 水 清石灰水 班级 化碳的软 紫色 干花 塑料瓶 碳 散 A B 姓名 Z (⑤)实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，反应的化学方程式 为 (⑥)A实验中，紫色干花（用紫色石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是 (用化学方程式解释)。 (⑦)B实验中观察到的现象是 依据此实验，生活中可利用 二氧化碳 (⑧)C实验中，将软塑料瓶瓶盖盖紧并充分振荡后，可观察到的实验现象是 (填序号)。 订 ①软塑料瓶变瘪 ②瓶内生成白色的碳酸钙 ⑧瓶内澄清石灰水变浑浊 ④瓶内溶液变红 发生反应的化学方程式为 (⑨)小组同学做C实验时，未观察到白色沉淀。 他们到图书馆查阅资料如下：浓盐酸有挥发性，挥发出的氯化氢气体密度比空气大， 不燃烧也不助燃，溶于水显酸性。 若C实验无白色沉淀生成是由于盐酸的浓度过大，收集到的二氧化碳中混有氯化氢气 体。那么他们用这样的二氧化碳做A,B实验时， (填序号)。 ①A实验中用水喷过的紫色干花不变红 ②A实验中用水喷过的紫色干花仍能变红 ③B实验中现象无异常，仍与原来一样 14. (9分)“某品牌碳酸钙D,颗粒，每袋含钙量为500mg”是真的吗？实验小组展开了一 系列项目式学习。 【实验原理】测出每袋碳酸钙D,颍粒与足量稀盐酸反应生成二氧化碳的质量或体积， 从而推算出含钙量。 《任务一】质爱法。 方案一：如图甲所示，利用向上排空气法把二氧化碳收集到瓶内，盖好玻璃片，小心地 放到电子天平上称重，扣除原集气瓶的质量，即生成的二氧化碳的质量。某同学认为 该方案不合理，可能的原因是 九年化学（七单元结束）第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的归猫Ap时 饱和 碳酸 氮钠 溶液 丙 方案二：小组同学经过讨论，改进成如图乙所示的装置进行实验，你认为该装置的优点 是 。该装置 (填“需要”或“不需要”) 检查装置的气密性。 【任务二】体积法 (1)小组同学利用如图丙所示装置，向一袋碳酸钙D3颗粒中，加入20L稀盐酸，通过 测定排出液体的体积来确定二氧化碳的体积。用饱和碳酸氢钠溶液替代水可使实验结 果更精确，说明二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解性 (填“强” 或“弱”)。 (②)小组同学又经过认真讨论认为排出液体的体积并不等于收集到的二氧化碳的体积，理 由是 ·(注： 图丙实验中注射器栓塞始终未向上移动)。 【任务三】数据处理 质量法 组序 反应前药品+装置质量/g 反应后药品Ψ装置质量g 二氧化碳质量g ·1 252.780 252.366 0.414 2 238.123 237.710 0.413 。3 220.419 220,000 0.419 4 232.060 231.620 0.440 体积法（二氧化碳密度按2gL1计算) 组序 换算后二氧化碳体积/mL 二氧化碳的质量g 6 270 0.54 7 0 0 e 265 0.53 9 275 0.55 (3)第7小组同学并未测到二氧化碳的体积，你认为原因可能是 ：()按照第9组的数据计算每袋碳酸钙D,颗粒中含钙质量为 。 (2分) 【实验反思】对比质量法与体积法，我们发现质量法测定结果均小于体积法，试分析出 现这一结果的原因可能是 小组同学还想到了用碱液吸收二氧化碳的方法，该项目有待进一步完善。 九年化学（七单元结束）第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的目猫AP中 九年级化学答案 1～5 BBBDB 6～10 CACDD 11．⑴酒精灯 ⑵2H2O2 MnO2 2H2O＋O2↑ ⑶BCFGH 集气瓶 ⑷H2 ⑸集气瓶口有大气泡冒出 ⑹b 100 ⑺反复挤压气球 ⑻铜粉量不足 12．⑴1：2 木条燃烧更剧烈 ⑵H2O H、O ⑶CD ⑷40℃ ⑸温度达到可燃物着火点 ⑹打开弹簧夹，通过导管把40℃的水注入试管中直至浸没白磷（白磷熄灭，说明白磷燃烧需要氧气） ⑺放入冷水中密封保存 ⑻作溶剂或饮用等 13．⑴光合作用 ⑵减少CO2产生 ⑶BC ⑷出行骑自行车或坐公交车 ⑸CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑ ⑹CO2＋H2O H2CO3 ⑺蜡烛由下至上依次熄灭 灭火 ⑻①③ Ca(OH)2＋CO2 CaCO3↓＋H2O ⑼②③ 14．方案一：排空气法收集气体不纯 方案二：能控制反应速率 不需要 ⑴弱 ⑵加入的稀盐酸也占一定的体积，排出液体体积中包含加入稀盐酸体积 ⑶装置漏气 ⑷0.5（2分） 【实验反思】有部分气体残留在装置中 学科网（北京）股份有限公司 $$