山东省武城县李家户乡中学2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

八年级上册第一学期月考语文试题2024.12 透过泛黄的书页，领略语文之美，打开斑斓的画卷，让我们在文学长河中徜徉…… 【积硅步·至千里】 一、阅读下面的文字，完成小题。 ①快乐的人是会演奏快乐的音乐家。 演奏快乐，就是品味快乐。不论是巍峨雄壮的高山，（ ）的大海，云彩飘飘的蓝天，还是 qìn rén xīn pí 的气味，绚．丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语，这些如宝石一般 jīng yíng cuǐ càn 的快乐总是在我们身边盘旋。 眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的 重聚而高兴。懂得品味这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐．。 演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，（ ）后的凋零，蒲公英随风飘零……②这些美好的转瞬即逝，总 会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽 放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂。③只要人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也 不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。 万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，④懂得寻找快乐的人，使快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰 起头，就有蓝天！ （根据《演奏快乐》改写） 1．下列依次对文中两个字的注音，完全正确的一项是（ ）（3分） A．xuàn lái B．xuàn lài C．xuán lài D．xuán lái 2．请将文中两处拼音对应的词语的书写在下面。（2 分） 3．下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是（ ）（3分） A．沃野千里 繁花似锦 B．广袤无垠 昙花一现 C．沃野千里 昙花一现 D．广袤无垠 繁花似锦 4．文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是（ ）（3分） A．①处修改为“快乐的人是会演奏快乐的人”。 B．②处修改为“这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐”。 C．③处修改为“只有人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观”。 D．④处修改为“懂得寻找快乐的人，通过快乐的旋律总会在他的心头回响”。 【阅名篇·承精神】 学校团委围绕《红星照耀中国》一书开展系列读书活动，重温红色经典，感受英雄情怀。 5.请结合名著《红星照耀中国》完成下表。（3分） 人物资料卡 姓名 外貌 相关情节 形象 A 面容消瘦、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人， 背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神， 鼻梁很高，颧骨突出。一个非常精明的知识分子面孔。 对父亲积累资本，买进 许多别人田地的行为不 满，父子经常辩论。 反抗精神 觉得学校授课不好，自 己到湖南省立图书馆看 书自修半年。 勤奋好学 B 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长， 外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 为斯诺规划采访行程。 细心热情 把胳膊爱护地搭在“红 小鬼”肩上，走过乡间 田埂。 C A: B: C: 6. A的家乡有一句俗语：吃得苦，不怕死，霸得蛮（指认准目标不放手）。请结合整本书的具体事件，对这种精神品 质进行分析。（3分） 7.《红星照耀中国》是纪实性很强的报道作品。主要有三个特点：一是报道的准确性，二是语言的平实性，三是态度 的鲜明性。请你结合下面选段，从报道的准确性和态度的鲜明性的特点进行简要分析。（2分） 长征的统计数字是触目惊心的，几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打 大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下的一百天——其 中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四 英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和他的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样 的平均速度，可以说近乎奇迹。 【诵诗词·成雅韵】 8.古诗文默写。（10 分） 我们徜徉在诗歌的海洋。走过魏晋南北朝，去感受刘桢《赠从弟》中“ ， 。” 对堂弟寄寓的无限期望；明白曹植于《梁甫行》中开篇“ ， 。”写自然景象意在 提醒统治者施惠于民。走近唐朝，看见不一样的风景，崔颢《黄鹤楼》晴日所望“ ， 。” 的生机勃勃；王维《使至塞上》“ ， 。”一览广阔无垠的塞外风光；也有李白《渡 荆门送别》“ ， 。”描绘天空中云月瞬时变幻奇景。 【鉴诗史·近诗圣】 燕子来舟中作① 杜甫 湖南为客动经春，燕子衔泥两度新②。 旧入故园尝识主，如今社日远看人。 可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。 暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。 【注】①此诗为唐代宗大历五年（770 年）杜甫漂泊在潭州（今长沙）附近的湘江上所作。②两度新：杜甫来到潭州已是第二个春天。 9．下列诗词和《燕子来舟中作》的体裁最相近的一项是（ ）（3分） A．《饮酒》 B．《渡荆门送别》 C．《渔家傲·天接云涛连晓雾》 D．《雁门太守行》 10．请赏析颈联“可怜处处巢居室，何异飘飘．．托此身”加点叠词的表达效果。（3分） 11.从形象描写和感情表达两个角度，说说你对“暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾”的理解。（4分） 【纵沙场·舞长戈】 阅读下面古诗文， 完成下面小题。 【甲】 出塞词 ［唐］马戴 金带连环束战袍，马头冲雪度临洮①。 卷旗夜劫单于帐，乱斫②胡兵缺宝刀。 【注】①临洮：古县名，在今甘肃省岷县，以临洮水得名，在临河沿岸。②斫：砍。 【乙】 周亚夫军细柳（节选） 上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被．甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天 子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上 至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军 中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。 使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 【丙】 李将军列传（节选） 匈奴大入上郡，天子使中贵人①从广勒②习兵击匈奴。中贵人将．骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中 贵人，杀其骑且．尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡．马步行，行数十里。广令 其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广， 以为诱骑，皆惊，上山陈③．。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽。 今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所④，止，令曰：“皆下马解鞍！” 其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。 有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终 怪之，不敢击。 【注】①中贵人：宫中受宠的人，指宦官。②勒：统率，部署。③陈：同“阵”，摆开阵势。④所：表示大约的数目。“二里所”即二里 左右。 12．学校即将举办诗歌朗诵大赛，届时小语打算朗诵甲诗，他挑选了以下几首曲子作为配乐备选，请你帮他选择一首 与甲诗情感基调最为契合的乐曲，并说明理由。（3分） A《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。 B《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。 C《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。 D《广陵散》，曲风大气，旋律激昂，气势磅礴。 13．请你用“／”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 吾 去 大 军 数 十 里 今 如 此 以 百 骑 走 匈 奴 追 射 我 立 尽 14．请你根据以下方法解释文中加点词的含义。（4分） 文言字词 方法指引 字词解释 军士吏被．甲 通假字 （1） 三人亡．马步行 查阅字典：①逃亡。②失去，丢失。③无，没有。④忘记。 （2） （填序号） 中贵人将．骑数十纵 根据语境推测 （3） 杀其骑且．尽 课内迁移：天子且．至 （4） 15．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）居无何，上至，又不得入。 （2）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。 16．以下对于甲乙丙的相关表述，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A．甲诗描写唐军在一个大雪弥漫的夜晚偷袭敌帐，短兵相接的战斗场面，歌颂了边塞将士的勇武善战。 B．乙文和丙文均选自《史记》，全书一百二十篇。《史记》的作者司马迁是西汉历史学家。 C．乙文中“改容式车”中“式”是通假字，同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼。 D．丙文表现出了李广的骁勇善战，机智勇敢，胆略过人的性格特点。 17．小文是一名历史迷，近期他和小组成员打算整理一本《西汉真将军名录》，小组成员一致认为：周亚夫和李广都 应入选名录，请你结合文本说说，他们“真将军”的“真”分别体现在何处？（4分） 【知科技·目未来】 【材料一】 人工智能，（Artificial Intelligence，缩写为 AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。 2024年伊始，人工智能成为科技秀场上当之无愧的主角。2024年 2月，“世界模拟器”的生成式大模型 Sora横空出世， 距离它的前辈 ChatGPT在全球掀起人工智能的浪潮刚刚过去了一年的时间。与专攻对话能力的 ChatGPT 相比，Sora 更擅长视觉领域的表现。依据用户输入的文字，Sora可以在几秒钟内自动生成一段时长可达一分钟的视频，而这样的 效果曾经需要数日才能完成。2024年 2月底，中国首部文生视频 AI系列动画片《千秋诗颂》正式启播。正是依托人 工智能，博大精深的中华古典诗词变成了可观可感的国风动画。文本生成视频，数字主播出镜，双语无缝切换，3D 场景渲染，生成式人工智能多模态大模型正在改变视听媒体行业的格局。 【材料二】 汹涌而来的人工智能，正在深刻改变人类的生活方式。而一日千里的进化，离不开加速迭代的技术支撑，它们 为人工智能的飞速发展筑牢了基石。如果将海量的数据视作起步的燃料，那么加速进化的大模型算法，就是前进的导 航，而不断升级的算力，则是数字世界的驾驶器。 没有算法的突破，AI不可能发展到今天。现在几乎所有的 Al算法都是基于深度学习算法或者变种实现。用于 Al的数据越多，Al的算法能力越强。而算力中心的高效运转，又离不开设备的硬实力。算力芯片 GPU（图形处理器） 并行消化数据流量的能力达到 CPU（中央处理器）的数十倍，甚至上百倍。预计 2025年，GPU在人工智能计算芯片 市场占比将达到 57%。为了匹配更多的人工智能应用场景，算力的需求正在以每年十倍以上的速度增长。面对如此巨 大的需求，“东数西算”工程，承担起了算力资源调配的重任。在这条数字动脉上，八大算力网络国家枢纽节点建设同 步加速，到 2025年底，国家枢纽节点地区各类新增算力将超过全国新增算力的 60%。算力，在未来将成为和水、电一 样即取即用的资源。一张算力网，也可以将通用算力、智能算力、超级算力甚至是量子算力加速聚集。 【材料三】 随着 AI技术的日新月异，其“双刃剑．．．”效应也日渐明显。人工智能 AlphaGo三胜柯洁，让人类看见对人工智能的 恐惧：AI换脸对隐私与利益的侵犯击破了更多人的心理防御；以假乱真的数字分身、一键生成的快餐剧本激怒了影视 业的演员和编剧……目前，不少人通过 AI“复活”已故亲人或偶像。譬如一名男子通过 AI换脸技术成功“复活”去世的 父亲，并模仿已故父亲向祖母报平安；音乐人包小柏自学 AI制作“数字女儿”，重现爱女嗓音。但也有博主用 Al“复活” 乔任梁、李玟、高以翔等已故明星，乔任梁父亲表示“不能接受，希望对方尽快下架，这是在揭伤疤”。 （来源中央广播电视总台微纪录片 2024.02.28，有删改） 18．从以上三则材料推测，最合适的探究主题是（ ）（3分） A．人工智能是什么？ B．人工智能——时代的机遇与挑战。 C．人工智能背后的“坑”。 D．人工智能的未来发展。 19．依据【材料二】，我们可知人工智能需要 、 和 三个方面的技术支撑。（3分） 20．请结合材料．．．．，说说你对人工智能的“双刃剑”效应的理解。（3分） 【感细微·悟真情】 馄饨不混沌 陈峰 ①吆喝声掀翻了村庄的寂寞。那是在吆喝什么？是兑糖客人的吆喝吗？不像。是卖泥螺、蟹酱的吆喝吗？也不像。 这口音奇奇怪怪，超出了小孩子的想象，叽里呱啦，肯定是从很远很远的地方来的。 ②大人在一旁说：“在吆喝着卖馄饨呢，那是温州人，说的是‘瘟话’。”大人瞪一眼小孩，警告：“别靠近担子， 吃了这馄饨，读书要混沌了。” ③远远地望见摊主坐在小凳子上，将抽屉抽出推进，忙碌着。孩子们望着，不甘心，吸一口空气解解馋，一股香 气钻进鼻腔，好闻极了。这香味从何而来，谁都知道，是这摊子带来的。 ④不管了，不管了，去看看，到底是什么让人混沌了。河对岸阿红的娘刚生下弟弟，要吃馄饨。阿红在馄饨摊边 等待时，得意地东张西望。我迈着小步子围过去，想看个究竟。摊贩落手快得跟变戏法似的，还没等我看清楚，粉色 团团已盛在碗中，清且醇香的汤，泛着油花，撒上碧绿的葱花，映着鲜红的肉馅，阿红提着篮子，急急地回家去了。 ⑤粉团团里面还有肉，原来这就叫馄饨，清清爽爽的馄饨哪里混沌了。吃不到葡萄就说葡萄酸，大人的脑瓜子里 尽是些唬人的东西。 ⑥等我上了小学三年级，村里才有了馄饨铺。上学路过时，我会站在店铺前看一会儿，只见师傅用单支筷子拨一 点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄饨便柔顺地躺在那里，一只接一只，一排 挨一排……我呆呆地看着，心想，这师傅如果学武功，肯定是个武林高手。馄饨就是暗器，裹上铁弹，往人身上一掷， 嘿嘿，谁也想不到。 ⑦彼时大家的早餐一般是在家吃的泡饭，三分钱一张的大饼，都是偶尔才吃，更别说馄饨，要一角三分钱一碗呢。 但也有例外，比如生病时可以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脱了，故意在冬天喝点凉水。 ⑧终于，感冒虚张声势地来了，只一点点的头昏脑涨。没关系，我吞下一口热茶，装成浑身无力的样子，要求父 亲带我去医务室量体温。父亲终于开口：“去吃碗馄饨开开胃吧。” ⑨等的就是这句话啊。 ⑩母亲在一旁反对：“吃什么馄饨啊，一点点热度，睡一觉就好了。”我缠着父亲，要他说话算话：“不是常常说 君子说话，四匹马也追不回吗？” ⑪走到馄饨铺子，我迫不及待地跟师傅说，要一碗馄饨，声音响亮得丝毫看不出生病的样子。师傅应声“好嘞”， 开始包馄饨。这次我看得真切了，左手馄饨皮，右手竹签，挑一点点肉糜，贴在馄饨皮上，几根手指一拢即合，扔一 旁，如此反复。馄饨之间撒了面粉，互不搭界，相安无事。下锅，水沸，看到馄饨鲜红的馅心一面朝上浮起，便熟了。 一碗汤波荡漾的小馄饨端上来，香喷喷的，用调羹轻轻搅动，片片羽衣裹着一团团红色的馅，上下浮沉，星星葱花如 柳眼初舒。我舀起一个吹啊吹，轻轻嘬一口，馄饨滑进嘴里，满口汁水，柔软滑嫩，透骨鲜香。顿时，鼻塞没了，呼 吸顺畅。感冒早好了，只恨还没吃够，已见碗底，汤也没影了。 ⑫后来，父亲带我去县城的馄饨店，我见识了剁肉馅的奇妙。师傅双手各执一把刀上下翻飞，将肉剁成肉末，再 用一根圆筒状的棒槌敲打。师傅说，肉打得越久便越烂熟越膨胀，打到最后，蓬起的肉茸会起丝，用竹签一挑，馅儿 便粘在馄饨皮上了。偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了 钱，一次吃它个两三碗。 ⑬直到现在，我才明白，馄饨皮薄馅小，吃的是情趣，并不是为吃饱。用小调羹舀一舀，吹一口汤，仿佛一面 湖水，翠绿的葱丝在碗中荡荡漾漾，这是生活的情调。以前哪有闲心追求情调，在求饱的年代，普通人家对馄饨望而 却步。 ⑭如今，故乡的馄饨尚在，我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨了。眼下的馄饨， 皮厚馅多，皮是机器加工的，肉馅是绞肉机绞的，包出来的馄饨，个头硕大无比，荒腔走板成饺子。 ⑮即便如此，馄饨依然深受食客喜欢。 ⑯深夜，街头转角处，昏黄的灯光下，雾气袅绕，一边是馄饨摊，一边是大饼摊，馄饨配大饼。寒风中，人们 搓着手，缩着脖子，等一张饼，等一碗馄饨，吃完，心里暖暖的，然后打着饱嗝儿，回家。 （摘自《四时之味天然欢喜》一书） 21．本文着眼于“馄饨”写了哪几件事？请根据文章，补全下面表格。（3分） 时间 事件 小时候 很馋馄饨，被大人唬馄饨让人混沌 小学三年级 ① ② 后来 见识师傅剁肉馅的奇妙 如今 ③ 22．根据要求，完成下面两个小题。（6分） （1）只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄饨便 柔顺地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……（从词语运用角度赏析语言特色） （2）偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次 吃它个两三碗。（品析人物心理） 23．⑪和⑫段都是馄饨制作的细节描写，是否可删去一段？请结合文章内容简要分析。（3分） 24．请结合你对文章的阅读感受，联系下面链接材料，分析本文标题有哪些深层含义？（3分） 材料一： 混沌，也写作浑沌，中国古人想象中天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态，也常用来形容思想模糊不清，不分 明。 材料二： 陈晓卿：“那些生动鲜活、令人垂涎的影像背后，反映的是人们的生活环境和生活态度。”食材无上下之分，讴 歌劳动者，敬畏自然，感恩生活，寻找儿时美好的记忆，这些才是对待食物的原始态度。 （《＜舌尖上的中国＞：再现美食的文化情怀》） 【融生活·汇古今】 中华文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关 键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。班级就开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请 你参加并完成以下任务。 1.仔细阅读材料，阐释“和”的含义。（1分） “和”字源于“毹”，从“禽”从“禾”，以左旁的“龠”表形，以右旁的“禾” 表声。龠是中国古代竹制的吹奏乐器，吹奏时，从长短不同的竹管发出的“和 和”乐音以调和众声。(《说文解字》:“龠，乐之竹管，三孔，以和众声也。”) 最初只有三孔，后来发展为多孔，即今所谓的排箫。 根据以上材料可以推测“和”字的本义可能是 2.“和”的内涵丰富，下面材料分别体现了“和”的哪种思想内涵?请将对应序号填在后面。(3分) ①绿水青山就是金山银山的发展理念对生态文明建设提出了新要求，建设美丽中国，关系人民福祉，关乎民族未 来。( ) ②荣获“洛阳好人”称号的盂昭银老人，邻居评价她“待人和气，对长辈孝顺敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评 价她“她这个人最是心地善良，知书明理，和周围人相处融洽。”( ) ③2015年，我国提出“一带一路”建设,与 49个国家合作，承包工程项目突破 3000个，创造了 9亿美元的税收,近 7 万个就业岗位。2016年进出口贸易总额 170亿美元，2022年与 150个国家、32个国际组织签署 200余份共建“一带一 路”合作文件。( ) A.天人合一的宇宙观 B.和而不同的社会观 C.人心和善的道德观 D.协和万邦的国际观 3.面对紧张的初三生活，有同学找了一个“躺平”的理由:当今社会既然主张“和”，那我还是不用那么拼了吧，顺其自然， 学习成绩差不多就行。请你以这位同学好朋友的身份，结合“和”字丰富的内涵，劝说他振作起来，充满斗志地迎接申 考的挑战!(不少于 80字。)(3分) 【荡胸襟·书道义】 阅读下面文字，根据要求写作。（60分） “跨越”就是越过某个界限、障碍或时间。冲出赛场终点线，是跨越；克服心理障碍，是跨越；突破自我，取得 成功，是跨越……跨越，是成长的历练；跨越，是梦想的演绎。 围绕“跨越”这一话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象 或事理。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 600字；⑥不要出 现真实的地名、校名和人名。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文试题答题卡 第 1 页 共 2 页 答题卡 姓名： 学校： 班级： 准考证号 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准 考证号填写清楚，并认真在规定位 置贴好条形码。 2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选 择题必须使用 0.5 毫米及以上黑色 字迹的签字笔书写，要求字体工整， 笔迹清楚。 3.严格按照题号在相应的答题区域内 作答，超出答题区域书写的答案无 效； 4.保持卡面清洁，不装订，不要折叠， 不要破损。 填涂样例 条形码粘贴区(居中)正确填涂 错误填涂 缺考 违纪 第Ⅰ卷单选题（24 分） 1 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 9 A B C D 16 A B C D 18 A B C D 第Ⅱ卷主观题（66+60 分） 2.（2分） 5.（2分）A. B. C. 6.（3分） 7.（2分） 8.（10分） 10.（3分） 11.（4分） 12.（3分） 13.（2分）吾 去 大 军 数 十 里 今 如 此 以 百 骑 走 匈 奴 追 射 我 立 尽 14.（4分）(1) (2) (3) (4) 15.（4分）（1） （2） 17.（4分） 19.（3分） 20.（3分） 21.（4分）① ② ③ 22.（6分）（1） （2分） 23.（3分） 24.（3分） 1.（1分） 2.（3分） 3.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文试题答题卡 第 2 页 共 2 页 25.作文（60 分） 题目： 600 800 试卷第 1页，共 2页 1. B 2. 沁人心脾 晶莹璀璨 3. B 4．B 5.A:毛泽东 B 周恩来 C 平易近人（意思对即可） 6.①吃得苦：毛泽东的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样，具有湖南 人的吃苦耐劳精神。②不怕死：毛泽东组织秋收起义期间被捕，险此被枪决，最后死里遇生。 可他依然继续工作，丝毫不畏惧死亡。③霸得蛮：他靠挨家挨户到农家做工换饭吃，有时候 甚至靠行乞，只为了走遍他的家乡湖南全省。他也确实用一个夏天完成了这项任务。 7.报道的准确性。如“十五个整天”“一共三百六十八天”等具体的数字准确报道了红军长 征路途的艰难，增加可信度。态度的鲜明性。许多言语中都表明作者的态度，如“最险峻的 地带”“可以说近乎奇迹”表明作者对红军的肯定、赞扬以及敬佩之情，态度鲜明。 8.岂不罹凝寒？松柏有本性。 八方各异气，千里殊风雨。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 大漠孤烟直，长河落日圆。 月下飞天镜 ，云生结海楼。 9.B 10.“处处”生动地写出了燕子到处筑巢于人家，因为南北无定，令人可怜，与自己的十年 间寄人篱下的生活“飘飘托此身”没有两样，抒发出一片萧索、苍凉、悲怆的身世之慨。 11.尾联写燕子弃我而去，留下的只有空虚、惆怅和寂寞而不禁老泪横流。这句诗借轻盈的 燕子的形象把深沉真挚的人性表达出来，写得朴实自然而深沉真挚。 12．我帮他选择 D《广陵散》这首曲子，因为这首曲子，曲风大气，旋律激昂，气势磅礴， 能很好地展现边关将士舍生忘死，保家卫国的英雄形象。 13．吾去大军数十里∕今如此以百骑走∕匈奴追射我立尽 14.同“披”，穿着 ② 率领 将要 15．（1）过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。 （2）那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定 地相信我们是诱敌之兵。 16．B 17．周亚夫：恪尽职守、军纪严明、刚正不阿，所带军队常备不懈，面对威严的皇权依旧铁 骨铮铮。 李广：李广骁勇善战，机智勇敢，胆略过人，从容镇定，临危不惧，使匈奴闻风丧胆。 乙文： 匈奴大举侵入上郡，天子派来一名宦官跟随李广学习抗击匈奴的本领。这位宦官带领几十名 骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战。三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几 乎杀光了他的那些骑兵。宦官逃回到李广那里，李广说：“这一定是匈奴的射雕能手。”李广 于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个人。那三个人没有马，徒步前行。走了几十里，李广 命令他的骑兵左右散开，两路包抄。他亲自去射杀那三个人，射死了两个，活捉了一个，果 然是匈奴的射雕手。把他捆绑上马之后，远远望见几千名匈奴骑兵。他们看到李广，以为是 诱敌之骑兵，都很吃惊，跑上山去摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔 逃跑。李广说：“我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵一走，匈奴 就要来追击射杀，我们会立刻全军覆没的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来 诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令：“前进！”骑兵向前前进不到二里，停下来， 试卷第 2页，共 2页 下令说：“全体下马解下马鞍！”骑兵们说：“敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧急情 况，怎么办？”李广说：“那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这 样就能使他们更坚信我们是诱敌之兵。”于是匈奴骑兵果然不敢来攻击。有一名骑白马的匈 奴将领出阵来监护他的士兵，李广立即上马和十几名骑兵一起奔驰，射杀了那骑白马的匈奴 将领，之后又回到自己的骑兵队里，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧。这时正值日 暮黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢攻击 18.B 19. 数据 算法 算力 20.人工智能技术有利有弊：（1）人工智能技术可以提高生产力和效率，改善人们的生活质 量。例如，材料一中借助人工智能技术将古典诗词变成国风动画，更喜闻乐见；（2）人工智 能技术也带来了风险。例如，它可能导致个人隐私被侵犯、就业岗位减少等。 21． 上学路上看师傅包馄饨； 故意装病让父亲带我去吃馄饨； 对吃不到故乡 过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨的遗憾。 22．①运用动作描写，“拨”“抹”“捏”“扔”，写出了师傅动作的流畅，手艺的纯熟。馄饨 柔顺地“躺”在那里，“接”和“挨”，写出了馄饨包的多，排得密，我想吃馄饨的嘴馋。 ②心里想“慢慢吃”“细细品”和实际上“总是囫囵吞枣”形成矛盾，写出物质生活匮乏时 对馄饨的喜爱和珍惜。 23.不重复啰唆。第⑪段主要写了师傅如何包馄饨，抓住了动词，“挑”“贴”“拢“扔””，写 出了动作的娴熟流畅。第⑫段主要写了师傅剁肉馅的奇妙，重点写肉，剁成肉末，用棒槌敲 打，直到膨胀起丝。对制作馄饨的细节描写，既能体现“我”对馄饨的好奇和喜爱，也暗含 了故乡的馄饨制作精湛以及手艺人手艺的纯熟、用心。和下文如今的馄饨皮厚馅多，皮和肉 都是机器制成的形成对比，表达了作者的遗憾。 24．怀念小时候物质匮乏时期，大人骗小孩说吃了馄饨读书会混沌，我为了吃馄饨装病的童 年时光；赞叹故乡手艺人制作馄饨手艺的精湛和用心；对如今吃不到故乡过去那种精致玲珑、 有情调有烟火味手工馄饨的遗憾；即便如今的馄饨不再有故乡的味道，但是馄饨这种日常美 食既能果腹，在寒冷的冬日带来温暖，也代表着生活的情趣和情调，享受馄饨美味的过程， 也是对生活的热爱和满足。 1.“乐音”或“调和”或“音乐和谐”或“声音相应”(答山以上任意一)。 2.①--A②--C③--D(共 3 分，每空 1 分 3.开放性试题，共 5分，劝说口吻，观点明确，有对“和”字的简单阐释，表达清晰，言之 成理。答案示例:朋友。“和”并不是反对竞争，消极不前。它不等于“躺平”，请不要为自 己的懒惰和怯懦找借口。“和”是海纳百川的气量，是与万物相合的状态，这恰是一种共进 共生的大智慧。我们赶上了竞争的年代，何不顺应时代大潮，一起努力迈向美好的明天呢?(没 有结合“利”的含义或“和”的含义与劝说语无关扣 1 分，指言连贯合理，意思对即可)