第2课 ブログ 教学设计-2023-2024学年初中日语人教版第二册

人教版八年级 第２课ブログ教案 一、教学目标： 1.能听懂课文对话的内容。 2.熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。 3.能用正确的语音和语调朗读课文，通过合作探究熟练掌握交际表达方式。 二、教学重点与难点： 重点：1.重点单词：まず…次 …それから、開く、押す、入れる、選ぶ、待つ、登る、運ぶ、置く、掛ける、消す... 2.一类动词て形变形规则、Vたい、A2にV、Nにする。 3.交际要点：说明顺序、边想边说、引起注意、想出主意 难点：Vたい的用法。 三、教学方法和手段： 方法：面授，精讲多练，侧重应用操作。 手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。 四、教学工具：教学多媒体，ppt。 五、教学过程： （一）重点单词讲解： ブログを作る パスワード：密码 メールアドレス：邮箱地址 メールアドレスを入れる：输入邮箱地址 登録（とうろく）名・動3他 登録アドレス 登録する ここで登録してください。 背景（はいけい）名 背景に森を描く 事件の背景 冗談（じょうだん） 彼はよく冗談を言います。他经常开玩笑。 昨日の話は冗談でした。昨天那些话是开玩笑的。 冗談ですか本気ですか。你是开玩笑还是说正经的呢？ 予習　（よしゅう）名・動3他 予習する 復習（ふくしゅう）復習する 名・動3他 文法を予習してください。単語を復習してください 声（こえ）　音（おと）声：多半用来指人或动物的声音。鳥の声 バイオリンの音 景色（けしき） 景色のいい場所 招待（しょうたい） 名・動3他 Ｎ誰をＮ地に招待する 友達を家に招待します。 簡単A2 この質問は簡単です。 簡単な料理ができます。 簡単にできる 次（つぎ） 次，どうぞ。 次の日曜日，何をしますか。次に　副詞 まず 说明顺序：まず…次 …それから：首先 　 其次，接着 　 然后，还有 まず，本を読みます。次に，ピアノの練習をします。それから，ちょっと休みます。 開く（ひらく）動１他（自） Nを開く 本の12ページを開きます。 口を開きます。 押す（おす）動１他 Nを押す 指で押します。 ドアを押して開く 入れる（いれる）① 動2他放入　N地にN物を入れる 箱の中に本を入れます。 ② 算入　私を入れて10人です。 打つ（うつ）動１他 あたまを打ちました。日本語を打ちます。 選ぶ（えらぶ）動１他 好きな物を選びました。2つに1つを選びました。 待つ（まつ）動１他 バスを待ちます。 1時間待ちました。ちょっと待ってください。 並べる（ならべる）動2他 N地にN物を並べる 机に本を並べます。 肩を並べる 登る（のぼる）動１自 Nに登る 山に登る　木に登る 上る（階段に上る）　昇る（日が昇る） 運ぶ（はこぶ）動1他 この石を運ぶことができません。みんなで車で椅子を教室に運びましょう。 置く（おく）動1他 N地にN物を置く 辞書を机に置きます。車をここに置くことができません。 掛ける（かける）動2他 眼鏡を掛ける　　首にドアの鍵を掛ける どうぞ，掛けてください。電話を掛ける　　ラジオを掛ける 消す（けす）動2他 電気を消します。消しゴムで消します。黒板を消す （二）语法讲解： 1.Vて 一类动词て形 基本型 Vて 基本型 Vて 基本型 Vて 基本型 Vて 書く 聞く 泳ぐ 脱ぐ 書いて 聞いて 泳いで 脱いで 押す 消す 話す 引っ越す 押して 消して 話して 引っ越して 買う 勝つ 帰る 作る 買って 勝って 帰って 作って 選ぶ 運ぶ 飲む 読む 選んで 運んで 飲んで 読んで 父は手紙を出して、公園へ散歩に行きました。 美月さんはテレビを消して、ピアノの練習をします。 昨日、図書館に行って、本を3冊借りました。 この箱を部屋に運んで、机の上に置いてください。 2.Vたい たい是后缀，前接动词的中顿形，表示愿望。 在陈述句中一般表示说话人自己想做某事的愿望，常省略主语，只用于第一人称。注意：表示动作对象的“を”可以变成“が”。 中国語の辞書を買いたいです。 日本語の雑誌が借りたいです。 僕も日本語を勉強したいです。 A：今度の夏休みに雲南に行きたいです。李さんはどこに行きたいですか。 B：私は母とチベットへ行きたいです。 2.Vたい 分类 构成形式 基本型 中顿形 Vたい 基本型 中顿形 Vたい 一类动词 買う　→ 泳ぐ　→ 勝つ　→ 飲む　→ 買い　→ 泳ぎ　→ 勝ち　→ 飲み　→ 買いたい 泳ぎたい 勝ちたい 飲みたい 行く　→ 話す　→ 運ぶ　→ 乗る　→ 行き　→ 話し　→ 運び　→ 乗り　→ 行きたい 話したい 運びたい 乗りたい 二类动词 着る　→ 見る　→ 借りる→ 着　　→ 見　　→ 借り　→ 着たい 見たい 借りたい 教える→ 付ける→ 食べる→ 教え　→ 付け　→ 食べ　→ 教えたい 付けたい 食べたい 三类动词 来る　→ 来　　→ 来たい する　→ 勉強する→ し　　→ 勉強し→ したい 勉強したい 訳してください 我想去日本。日本へ行きたいです。 今天想吃日本料理。今日は日本料理を食べたいです。 我想买新自行车。新しい自転車を買いたいです。 3.A2にV 二类形容词词尾“だ”变为“に”，用来修饰动词，表示状态、程度。 わあ、上手に打ちますね。 ときどきラジオを消して、静かに鳥の声を聞きました。 王文君、答えを上手にまとめましたね。 土曜日、部屋をきれいに掃除しました。 3.Nにする “に”是助词，附在名词后面，表示选择的结果，后续“する”用于从多个选项中选定某项。 １．じゃ、これにします。 ２．私は紅茶にします。 ３．朝ご飯はパンと牛乳にしました。 ４．この帽子、かわいいですね。これにします。 ５．今度の練習は来週の水曜日にしましょう。 練習 静静地听音乐。静かに　音楽を聞きます。 请简洁地回答问题。簡単に　問題を　答えます。 请安静地学习。静かに　勉強して　ください。 練習 我要果汁。ジュースに　します。 我要铁板烧。鉄板焼きに　します。 那就订到下周一吧。来週の月曜日に　します。 （三）交际与表达 1.说明顺序 说明事物的顺序时，可以采用“まず……次に……それから”的表达形式，以使步骤清晰、简单明了。 王文：日本の皆さん、こんにちは。 午前はまず、学校の中を案内し ます。 次に、体育館で生徒たちの歌を聴きます。 それから、食堂でいっしょにご飯を食べます。 2.边想边说 当对方征求自己意见或询问与自己相关的某些事项而自己无法马上回答时，可以一边用“そうですね”回应，一边积极思考如何应答。 王文：お土産は何を買いますか。 はドル：そうですね。何がいいですか。 3.引起注意 “はい”除了用于应答之外，还有唤起对方注意的用法。 李佳：はい、みかんです。どうぞ。 美月：ありがとう。 先生：はい、皆さん、出発しますよ。 4.想出主意 经过思考想出好主意时，会不由自主地说“あっ、そうだ”。 健太：どんなことを書きますか。 王文：そうですね。あっ、そうだ。 六、实训-课文学习 1.播放录音，学生理解课文，回答问题。 2.再次播放录音，学生跟读。 3.角色扮演，学生练习并发表。 七、布置作业： 1.良く会話を練習しましょう。 2.新しい単語を三回書きましょう。 3.例のセンテンスを書きましょう。 八、板书设计。 ブログを作る。 中国語の辞書を買いたいです。 答えを上手にまとめましたね 私は紅茶にします。 九、教学反思。 $$