2025届高考写作指导：脚踏实地，探求真理——从实践出发的学术之旅

高考材料作文审题与例文 脚踏实地，探求真理——从实践出发的学术之旅 阅读下面的材料，完成作文。(60分) 南宋学者魏了翁说:“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”对此，南宋诗人林希逸深以为然，在《答友人论学》中，他提出“禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。”两人都认为做学问要脚踏实地，扎扎实实，不要去走捷径。 但是，也有人认为从卖花担上看到天山的雪莲，藏区的格桑，东北的雏菊，省心省力，方便高效，何必大费周折去实地欣赏呢? 以上材料，对我们求学、做事有很多启迪，请据此写一篇文章，表达你的感悟与思考。 要求:联系材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【审题分析】 一、材料解读 本题提供的材料主要包括两部分内容。第一部分是南宋学者魏了翁和南宋诗人林希逸的观点，他们均强调做学问要脚踏实地，不可浮于表面，须亲身体会与实践方能领略其真谛。第二部分则是一种与之相反的观点，即认为通过间接手段（如从卖花担上欣赏花朵）同样可以达到目的，既方便又高效。 二、关键词提炼 1.脚踏实地：强调亲自实践、深入体验的重要性。 2.走捷径：指通过非传统或非直接的方式达到目的。 3.间接手段：指通过非直接的方式获取信息或体验。 三、立意角度 1.赞同脚踏实地：可以从实践的重要性、亲身体验的价值、深入研究的必要性等角度展开论述，强调只有通过亲身实践，才能真正理解和掌握知识，从而达到更高的境界。 2.反对走捷径：可以从捷径可能带来的负面影响（如知识浅薄、理解片面、缺乏深入体验等）入手，论证走捷径并非长久之计，真正的学问和成就需要时间和实践的积累。 3.辩证看待间接手段：可以分析间接手段的优点（如方便快捷、信息丰富等）和缺点（如缺乏真实体验、可能误导判断等），提出在特定情况下合理利用间接手段，同时注重实践体验的重要性。 四、文体选择 本题未限定文体，但根据材料内容和立意角度，建议选择议论文或记叙文。议论文可以围绕某一观点进行深入阐述，结合实例和论据进行论证；记叙文则可以通过具体的故事或经历来体现脚踏实地的重要性或走捷径的弊端。 五、标题拟定 根据立意角度和文体选择，可以拟定以下标题。 1.《脚踏实地，方得始终》（议论文） 2.《实践出真知：从亲身体验中感悟学问的真谛》（议论文） 3.《捷径之殇：一次走捷径的教训》（记叙文） 4.《花担与树头：两种不同的学习体验》（议论文或记叙文） 六、写作建议 1.明确观点：在文章开头明确表达自己的观点和立场。 2.合理引用：适当引用材料中的语句或观点来支持自己的论述。 3.论据充分：结合实例、数据、历史典故等论据来增强文章的说服力。 4.逻辑清晰：注意文章的逻辑性和条理性，使论述更加严密和有力。 5.语言规范：注意语言表达的准确性和规范性，避免使用过于复杂或生僻的词汇。 【审题辅导】 确保文章的逻辑清晰和条理性是写作中的一项重要技能，它可以帮助读者更容易地理解和接受作者的观点和论证。以下是一些确保文章逻辑清晰和条理性的方法。 1.明确中心思想：在开始写作之前，明确你的中心思想或主题。这将有助于你围绕一个中心论点展开论述，避免偏离主题。 2.制定大纲：在写作之前，制定一个详细的大纲。大纲应该包括文章的主要部分，如引言、论点、论据、分析和结论。每个部分都应该与中心思想紧密相连。 3.合理安排段落：每个段落都应该有一个明确的主题句，概述该段落的主要内容。后续句子应该围绕这个主题句展开，支持或解释主题句。段落之间应该有明确的过渡，以确保文章的整体连贯性。 4.使用逻辑连接词：在句子和段落之间使用逻辑连接词（如“因此”、“然而”、“而且”等），以帮助读者理解你的论点和论据之间的关系。 5.先后顺序：按照逻辑顺序组织你的论点和论据。例如，你可以从一般到特殊，从简单到复杂，或者从原因到结果来组织你的内容。 6.提供清晰的例证和证据：为了支持你的论点，提供清晰的例证、事实、数据或引用。这些证据应该与你的论点紧密相关，并且应该被清晰地解释和呈现。 7.避免冗余和重复：确保你的文章中没有冗余或重复的内容。每个部分都应该为整体文章做出贡献，而不是简单地重复已经说过的话。 8.进行多次修订：完成初稿后，进行多次修订。在每次修订中，检查文章的逻辑性和条理性，确保每个部分都与中心思想紧密相连，并且每个句子和段落都清晰地表达了你的意思。 9.请他人审阅：最后，请其他人审阅你的文章。他们可能会发现你没有注意到的逻辑问题或混乱之处，并提供有价值的反馈和建议。 10.使用标题和子标题：在较长的文章中，使用标题和子标题可以帮助读者更容易地理解文章的结构和内容。这些标题应该清晰地概括每个部分的主题。 通过遵循以上建议，你可以确保你的文章具有清晰的逻辑和条理，使读者能够更容易地理解和接受你的观点和论证。 【示范例文】 脚踏实地，探求真理 ——从实践出发的学术之旅 南宋学者魏了翁曾言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”这句话深深地揭示了求知的真谛——要真正理解和掌握一门学问，必须脚踏实地，深入实践，而非浮于表面，满足于表面的了解。 在学术的殿堂里，我们常常会面临各种诱惑和捷径。有些人选择从卖花担上欣赏花朵，通过间接手段快速获取知识和信息。他们可能浏览大量的学术论文，阅读各类书籍，或是通过网络平台获取海量的知识。然而，这种方式虽然方便快捷，但往往缺乏深入的理解和真实的体验。 相比之下，脚踏实地、深入实践的学习方式则显得尤为珍贵。当我们亲自走进实验室，亲手进行实验，或是深入实际情境中进行观察和调研时，我们能够获得更为真实、深刻的理解和体验。这种体验不仅能够帮助我们更好地掌握知识，还能够激发我们的创造力和探索精神。 以科学研究为例，科学家们通过长期的实验和观察，积累了丰富的数据和经验。他们不仅掌握了理论知识，更能够将这些知识应用于实践中，解决实际问题。正是这种脚踏实地的精神，让科学研究不断取得新的突破和进展。 同样，在我们的日常学习和生活中，也应该注重实践的重要性。我们可以通过参加实践活动、社会调研、志愿服务等方式，深入了解社会现实和人民需求。这些实践经验不仅能够丰富我们的知识储备，还能够提高我们的综合素质和实践能力。 当然，我们也不应该完全排斥间接手段的作用。在信息爆炸的时代，我们可以通过互联网、图书馆等渠道获取大量的知识和信息。然而，在利用这些间接手段时，我们应该保持警惕和批判性思维，避免被错误或片面的信息所误导。 综上所述，脚踏实地、深入实践是求学、做事的重要原则。我们应该注重实践的重要性，通过亲身体验和实际操作来掌握知识、提高能力。同时，我们也不应该忽视间接手段的作用，而是应该合理地利用它们来丰富我们的知识和经验。只有这样，我们才能够在学术和人生的道路上不断前行，追求真理和卓越。 【写作辅导】 要使作文结尾更具说服力和启发性，可以采用以下几种方法： 1.引用权威或名人的话语：在结尾处引用一个与主题相关的权威人士或名人的名言或警句，可以极大地增强文章的说服力。这样的引用不仅能够支持你的观点，还能给读者留下深刻的印象。 2.提出解决方案或行动计划：如果你的作文是讨论一个问题或挑战，那么提出一个可行的解决方案或行动计划会使结尾更具启发性。读者会看到你的思考深度和解决问题的决心，从而被你的观点所说服。 3.强调主题或中心思想：在结尾处重申你的主题或中心思想，可以加强文章的说服力。通过简洁而有力的语言，让读者再次明确你的观点，这样他们可以更深刻地记住你的作文。 4.使用修辞手法：运用修辞手法，如排比、反问、设问等，可以使结尾更具说服力和启发性。这些手法能够增强语言的感染力，让读者在情感上产生共鸣。 5.提出一个引人深思的问题：在结尾处提出一个与主题相关但又未给出答案的问题，可以激发读者的思考。这样的问题不仅可以让读者对你的作文留下深刻的印象，还可以促使他们进一步探索和思考。 6.展望未来或描绘愿景：如果你是在讨论一个积极的主题或展望未来的可能性，那么在结尾处描绘一个美好的愿景或展望未来的前景会是一个很好的选择。这样的结尾能够激发读者的希望和动力，使他们更加相信你的观点。 7.情感共鸣：在结尾处表达你的情感，让读者感受到你的真诚和热情。这样的结尾能够拉近你与读者之间的距离，让他们更容易接受你的观点。 以下是一个具有说服力和启发性的结尾示例。“正如马丁·路德·金所言：‘我们必须学会一起生活，否则我们将一起灭亡。’面对我们共同面临的挑战，我们必须携手合作，共同寻找解决之道。让我们以开放的心态、坚定的信念和不懈的努力，共同创造一个更加美好的未来。因为只有这样，我们才能真正实现自己的价值，也才能为我们的子孙后代留下一个更加美好的世界。” ​ 学科网（北京）股份有限公司 $$