【考点清单】八上期末知识汇总-2024-2025学年八年级生物上学期期末考点大串讲（济南版）

第四单元 物种的延续 第一章 绿色开花植物的一生 ▉第一节、 花的结构和类型 1、植物的生殖经过开花、传粉、受精、结果4过程。 2、一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊6部分。 3、花柄：支持和输导， 花托：着生花的各部分， 花萼、花冠：（花被）：开花前保护，开花后招引昆虫 4、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，（花蕊），因为他们与果实和种子的形成有直接关系。 雄蕊（花药和花丝），花药：内有花粉，花粉内含精子； 花丝：支持。 雌蕊（柱头、花柱、子房）， 柱头：分泌黏液，接受花粉； 花柱：连接； 子房 ：最膨大，内有胚珠，产生卵细胞。 5、观察花的结构， 观察用具：放大镜、镊子。 观察顺序：由外向内， 依次是 花萼、花冠、雄蕊、雌蕊 。 注意：（1）子房（最膨大）横切或纵切，用放大镜看； （2）花粉：淡黄色为主。 6、对绿色开花植物来说，花的（形态和结构）相对固定，（花的特征）作为植物分类的重要依据。 7、根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。 两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，如桃花、百合花等。 单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花 雌花：一朵花中只有雌蕊的花（雌花可能结果） 雄花：一朵花中只有雄蕊的花（雄花不能结果，但提供花粉，称为“谎花”）。 在单性花中，有两种现象： 雌雄同株植物（如黄瓜、玉米、蓖麻） 雌雄异株植物 （如柳、杨、菠菜） 8、根据花的着生情况 ， 可分为单生花和花序。 单生花：每一朵花单独着生在茎上，较大。如：桃花 、百合、黄瓜。 花序：每一朵花按一定次序着生在花序轴上，如：菊花、向日葵、玉米、杨、柳。 意义：花小，数量多，花粉轻，利于传粉。 9、桃花：两性花、单生花。 黄瓜：单性花、单生花。 玉米：单性花、花序。 ▉第二节、 传粉与受精 10、传粉：花开以后，花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程。 11、根据传粉媒介分为：虫媒花和风媒花。 虫媒花：鲜艳、芳香、花蜜；风媒花：小、多、轻。 12、传粉方式包括：自花传粉 和 异花传粉。 自花传粉植物：小麦、豌豆、水稻、拟南芥。 异花传粉：绝大多数植物，鼠尾草、玉米、桃花等，后代适应性和生命力强。 13、（1）自花传粉的花一定是两性花 （2）异花传粉的花可能是单性花，也可能是两性花 （3）两性花可能进行自花传粉，也可能异花传粉 （4）单性花一定只进行异花传粉 14、造成植物减产、缺粒、空瘪的原因： 传粉不足。（风力不足、昆虫缺乏） 解决措施：人工辅助授粉。目的：弥补自然传粉的不足，达到增产的目的。 问题解决：（1）大棚种蔬菜为了提高做果率可采取的方法是放养蜜蜂和人工授粉 （2）给花“对头”，“对花”：利于传粉。 15、人工授粉是用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，传授到雌蕊柱头上的技术。通过人工授粉可以控制花粉的种类和数量,以达到育种的目的。 16、人工授粉操作要领：去雄：防止自花传粉的发生 ；套袋：防止其他花粉的干扰； 透气袋：保证花的呼吸作用正常进行； 17、子房包括子房壁和胚珠， 18、受精：（1）精子与卵细胞融合形成受精卵的过程叫作受精。 （2）受精过程：花粉落到柱头上，受黏液刺激开始萌发，长出花粉管，通过花柱、伸入子房，到达胚珠。花粉管里有两个精子，花粉管到达胚珠，释放出精子，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，另一个精子与中央细胞融合，形成受精中央细胞。 （3）两个精子分别与卵细胞和中央细胞融合的现象，叫做双受精。双受精是绿色开花植物所特有的。 19、考点梳理： （1）路线：柱头→花柱→子房 →珠孔→胚珠 （2）关系：一个花粉→一个花粉管→两个精子→一个胚珠 （3）受精的部位：胚珠 20、有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式。如：用种子繁殖，是最重要的生殖方式。 21、柱头对花粉具有：专一性、选择性，只有同种植物的花粉才能萌发，完成受精作用。 强调：要想结果：必须有雌蕊，必须要经过传粉和受精。 ▉第三节、 果实和种子的形成 22、传粉受精完成后，花萼、花冠、雄蕊以及柱头和花柱凋落，只有子房继续发育，最终成为果实。 23、探究果实体积的变化： （1）采用排水法测量。 （2）每天同一时间测量，控制单一变量。 （3）结论：体积变化不同。 24、发育过程 子房由子房壁和胚珠组成。果实由果皮和种子组成。 子房发育成果实；胚珠发育成种子 子房壁发育成果皮；珠被发育成种皮。受精卵发育成胚；受精中央细胞发育成胚乳 25、种子的数目取决于子房内胚珠的数目，一个子房发育成一个果实，一个胚珠发育成一粒种子，多个胚珠发育成多粒种子。 问题解决：若一个豆角中有10粒种子，将需要1个子房，10个胚珠，10个花粉粒，20个精子。 26、生活常识：（1）桃、杏、西瓜、辣椒：吃的是果皮，都是由子房壁发育而来的。 （2） 区分果实和种子：有无果皮。 （3）常见果实：花生、小麦、玉米、豆角、黄瓜、向日葵、西瓜、苹果、桃、梨等 常见种子：花生米、大豆、绿豆、西瓜子、南瓜子等 27、谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。” 麻屋子：果皮（子房壁）；红帐子：种皮（珠被）； 白胖子：胚（受精卵）。 ▉第四节 种子的萌发 28、观察种子结构：（1）浸泡一昼夜变化：吸水膨胀，种皮变软。 意义：利于发育，便于观察。 （2）剥开菜豆种皮的方法：从种脐对侧剥开；切开玉米的方法：纵切。 （3）用具：用放大镜观察，用碘液检验淀粉。 29、种子结构。 ①菜豆：由种皮和胚两部分组成。 ②玉米：由种皮、胚、胚乳三部分组成。玉米果皮和种皮紧密结合在一起很难分离，因此一粒玉米就是一个果实。 ③胚的结构：由胚芽 、胚轴 、胚根、子叶四部分组成。 ④种子结构中都有种皮和胚两部分，种皮：保护作用；胚是新植物体的幼体，将来发育成新植物，最主要部分。 ⑤胚轴的作用：连接胚的其他结构在一起。 ⑥玉米剖面滴加碘液，胚乳变蓝，说明胚乳中含有淀粉等营养物质；不变蓝的是胚。 ⑦根据胚中子叶的数目，分为单子叶植物和双子叶植物。 双子叶植物在发育中将胚乳的营养物质转移到子叶中，因此没有胚乳。 30、单子叶植物和双子叶植物种子结构的异同   相同点 不同点 双子叶植物 种皮和胚 子叶2片，营养物质 贮存在子叶里，无胚乳 单子叶植物 种皮和胚 子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，子叶是吸收、转运营养物质。 31、各种食物提供的营养物质来自于种子的什么部位，主要取决于它是单子叶还是双子叶。 大米、面粉来自于小麦、玉米的胚乳， 花生油、豆油来自于花生、大豆的子叶。 32、探究种子萌发的条件：甲乙丙种子数量相同（不能太少，避免偶然性）；甲乙丙设计两组对照实验，甲乙变量是空气，乙丙变量是水分，结论是充足的空气，适量的水分。拓展乙和丁，设计变量是温度，结论是适宜的温度。拓展乙和戊，设计变量是光照，不同种子萌发对光照的需求是不同的。 33、种子萌发的条件 (1)外部条件：适量的水分、充足的空气和适宜的温度。 (2)自身条件：种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。 （3）种子度过休眠期。 34、保存种子：干燥、低温、通风 易混点：子叶和胚乳的营养物质 1、在种子结构中，是贮存营养物质。 2、在种子萌发时，是提供营养物质 ▉第五节 根的结构与功能 38、根的分类：由胚根发育成的根叫作主根，从主根上生出的根叫作侧根。从茎、叶等部位生出的根叫作不定根。 39、根系：一株植物根的总和叫作根系。 ①直根系：主根长而粗，侧根短而细，主根与侧根有明显区别的根系叫作直根系。（举例：双子叶植物） ②须根系：以不定根为主，所有根的粗细相近，没有明显的主根，这样的根系叫作须根系。（举例：单子叶植物） 40、一般情况下，植物根系的入土深度要大于地上部分的高度。（根深蒂固） 41、探究根长长的主要部位， 操作用具：放大镜，记号笔等。 操作方案： （1）生根 （2）观察根尖 （3）等距离标记 （4）设置对照实验 （切去根尖是实验组，保留根尖是对照组） （5）观察实验现象（对照组的幼根长长，实验组被切去根尖的幼根不再生长） 生长规律：幼根上部横线距离变化不明显，越接近根尖，距离越大，说明根的长长依靠根尖。 42、根尖：从根的顶端到着生根毛的部分。根尖四部分（按顺序）：根冠、分生区、伸长区、成熟区。 43、根冠：（保护组织），根尖顶端的帽状结构，细胞体积较大，排列比较疏松，有保护作用 分生区：（分生组织），细胞体积小、细胞核较大，分裂能力很强。（关键部位） 伸长区：出现液泡，迅速伸长，是根伸长最快的部位，部分吸收功能。 成熟区：（输导组织），吸收水分和无机盐的主要部位， 内部细胞分化成导管，表皮细胞分化，向外突起形成根毛。根毛增大吸收面积。 44、知识速递： （1）根生长主要与两个部位有关： 分生区不断分裂、 伸长区迅速伸长。 （2）受损的根冠细胞由分生区细胞分裂补充 （3）根伸长最快的部位：伸长区 （4）破坏根的分生区，根停止生长； （5）成熟区特点： 内有导管，外有根毛。（6）移栽植物，要带土坨：保护幼根和根毛 45、有收无收在于水，收多收少在于肥。 强调水和无机盐重要性。 46、实验：观察植物的生长需要无机盐。变量是无机盐。 现象：甲（生长健壮，叶片鲜绿），乙（生长瘦弱，叶片发黄） 47、 无机盐 作用 缺乏症状 应用 含氮无机盐 促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂 瘦弱， 发黄 菠菜、白菜等 含磷无机盐 促进幼苗发育和花的开放，使果实、种子提早成熟 暗绿色，紫色 果树：苹果、桃等，开花。 含钾无机盐 茎秆健壮，促进淀粉形成 易倒伏，焦枯 小麦、玉米等 理解记忆：（1）不同植物对无机盐的需求不同， （2） 同种植物在不同时期，所需无机盐不同。 48、无土栽培 不用土壤，而是依据植物生活需要的无机盐种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成营养液,用营养液来培养植物,这就是无土栽培. 49、无土栽培的优点：产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染。 ▉第六节 芽的类型和发育 50、芽的类型：按着生位置的不同分为：顶芽和侧芽。 按芽将来发育结果的不同分为：枝芽、花芽和混合芽。 51、（1）顶芽：着生在主干或侧枝顶端的芽； 侧芽：着生在主干或侧枝侧面的芽。 （2）枝芽：发育成（枝条）茎和叶； 花芽：发育成花； 混合芽：发育成叶和花。 52、观察枝芽结构：用具（放大镜），操作（纵切）。 53、枝芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴五部分组成，生长点→（细胞不断分裂和分化，属于分生组织）产生新的芽结构，使芽轴伸长； 叶原基→幼叶；幼叶→新叶；芽原基→侧芽；芽轴→茎；枝芽发育成枝条 54、顶端优势 当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制。如果摘除顶芽，侧芽很快就能发育成枝条。 在生产实践中，（1）破除顶端优势：对作物、果树、花卉等整枝或摘心，促进植物多生侧枝，多开花结果。（2）保留顶端优势：用材林木，修剪侧芽和侧枝，笔直生长。 55、木本植物茎的结构 (1)周皮：具有保护作用。 (2)韧皮部：有筛管，由上向下运输有机物。 (3)形成层：具有分裂能力，使茎长粗，属于分生组织。形成层向内形成木质部，向外形成韧皮部。年轮与形层成有关。木本植物和草本植物的区别：有无形成层。 (4)木质部：有导管，由下向上运输；具有支持作用。 56、导管和筛管的区别： 导管（死细胞，位于木质部,自下而上运输无机盐和水）筛管（活的细胞，位于韧皮部，自上而下运输有机物） 57、生活应用： （1）树怕伤皮，不怕空心：空心是空掉的髓和一部分木质部，仍有一些导管可以向上运输水和无机盐；而树皮损伤严重了，也就损伤了韧皮部中的筛管，影响向下给根部输导有机物，树就容易死亡。 （2）环剥三刀：①环剥树干半圈，会有树瘤；②环剥树干一圈，树木会死；③环剥枝条一圈，环剥后，韧皮部的筛管受阻，使叶制造的有机物往下运输受阻，更多的运送给果实，果实会更好。 （3）给树打“吊瓶”：（水和无机盐），针头要插入木质部的导管。 ▉第七节 植物的无性生殖 58、植物的营养繁殖 (1)概念：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。 (2)实质：属于无性生殖。 (3)主要方法：嫁接、扦插、压条等。 （4）嫁接：①两部分：接上去的枝条或芽叫做接穗，承接接穗的植物体叫做砧木；②两方式：以芽作接穗叫做芽接，以枝条作接穗叫做枝接。③嫁接成活的关键：接穗和砧木的形成层紧密结合。④例子：苹果、梨、桃等果树，⑤优点：保留母体优良性状，嫁接后代与接穗相同。 （5）扦插：①注意：带芽的枝条，插入湿土；②要领：上平下斜，提高成活率。③例子：杨、柳、葡萄、月季；“有心栽花，无心插柳”；马铃薯块茎扦插繁殖； （6）压条：①要领：剥去半圈树皮：积累有机物，利于生根；②例子：桂花、石榴、藏报春； 59、植物的组织培养 (1)概念：在无菌的条件下，切取植物的部分细胞或组织，培养在特制培养基上，通过细胞的分裂和分化，逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫作组织培养。 (2)实质：属于无性生殖。 (3)理论依据：植物细胞的全能性。 （4）材料：茎尖、茎段、叶片、花药、花粉等 (5)优点：①短时间、大批量、培育新个体，②防止植物病毒的危害。 60、无性生殖（营养繁殖和组织培养） (1)概念：没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 (2)无性生殖优势：保留母体的优良性状，繁殖速度快。 (3)无性与有性生殖的区别：是否经过两性生殖细胞的结合 第二章 动物的生殖和发育 ▉第一节、 昆虫的生殖和发育 61、昆虫的生殖特点：有性生殖、体内受精、卵生。 生殖过程：吸引异性（挥发性物质和鸣叫）→交尾→产卵。 62、(1)完全变态发育。发育依次经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫和成虫的差别明显，属于完全变态发育。例子：家蚕、菜粉蝶、七星瓢虫、蜜蜂、家蝇等。 (2)不完全变态发育。发育依次经过卵、幼虫、成虫三个阶段，而且幼虫和成虫的差别不明显，属于不完全变态发育。例子：蚜虫、蟑螂、蝗虫、金蝉等。 （3）不完全变态和完全变态发育的区别：有无蛹期。 63、外骨骼：（1）由于外骨骼不能随幼虫的生长而长大，所以蜕皮。 （2）外骨骼作用：防止水分散失，保护支持内部结构。 （3）幼虫有蜕皮，家蚕4次蜕皮，蝗虫5次。 （4）“金蝉脱壳”中的“壳”是外骨骼，“脱壳”是蜕皮，“金蝉”是不完全变态发育。 64、问题解决：（1）完全变态发育害虫，幼虫期有危害；不完全变态发育害虫，幼虫和成虫都有危害。 （2）灭蝗的最佳时期：幼虫期；对农作物危害最严重的是：成虫期； （3）家蚕：吃桑叶，吐蚕丝都是幼虫期，要使蚕丝的产量提高，应设法延长幼虫期；“春蚕到死丝方尽”可改为“春蚕化蛹丝方尽”。 （4）穿花蛱蝶深深见：觅食；点水蜻蜓款款飞：产卵 ▉第二节、 两栖动物的生殖和发育 65、两栖动物生殖特点：有性生殖、体外受精、雌雄异体、离不开水， 发育特点：变态发育、离不开水。 66、 青蛙（1）生殖季节：春末夏初。 （2）雄蛙鸣叫目的：吸引雌蛙。 （3） 抱对：体外受精，水中受精形成受精卵，（雌蛙排到水中的是卵细胞）， 通过抱对，提高受精率。 （4） 受精卵上面的颜色深，能够吸收热量，满足所需的温度。 （5）过程：鸣叫→抱对→受精。 67、青蛙的发育 （1）过程经历四个阶段：受精卵 →蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （幼体是蝌蚪，成体是成蛙） （2） 青蛙的幼体和成体不仅在外部形态上有很大差异，而且呼吸器官等内部结构和生活习性也发生了很大变化，这种发育属于变态发育。 （3）两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这样的动物是两栖动物。（不能理解为既能水生又能陆生的动物，如乌龟、鸭子、鳄鱼等都不是两栖动物）。（4）①蝌蚪用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；②呼吸器官的变化：外鳃 → 内鳃 →肺；③四肢与尾的变化：长出后肢 → 长出前肢 → 尾变短、消失；④运动方式的变化：蝌蚪→游泳；青蛙→跳跃、游泳。 68、联系生活：（1）青蛙数量减少的原因：①河流、湖泊的干涸②水体污染③人类捕杀。 （2）青蛙捕食害虫，是田园卫士，保护青蛙，首先要保护它们的生活环境。 （3）《蛙声十里出山泉》说明青蛙发育必须经过蝌蚪阶段。 （4）两栖动物的生殖和发育，都离不开水。 ▉第二节、 鸟的生殖和发育 69、鸟的生殖 (1)鸟的生殖特点：有性生殖、体内受精、卵生(有坚硬外壳的大型卵，可以适应陆生)。 （2）生殖具有季节性，一般在春季进行。 (3)鸟的繁殖行为包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等。鸟类都有的繁殖行为是求偶、交配、产卵。 （4）筑巢后，雄鸟（求偶），然后，雌雄交配，精子和卵细胞在（雌鸟体内）结合成受精卵。鸟的受精卵在（雌鸟体内）就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停滞发育，需由亲鸟（孵化）才能继续发育；体积越小，孵化期越短；体积越大，则孵化期越长；雏鸟可分为早成雏（如鸡、鸭、鹅、大雁）（眼睁开，腿有力）和晚成雏（如家鸽、燕子、麻雀）（眼未睁，腿无力，需喂养，大大提高成活率），育雏时，捕食害虫——“农林卫士”。 70、鸡蛋小常识：（1）一转：区分生鸡蛋和熟鸡蛋：（能转的是熟鸡蛋，不能转的是生鸡蛋）；（2）二握（卵壳的保护作用）；（3）三滚（小范围内打转，利于孵卵）；（4）四看：①用放大镜看气孔②用温水看气泡。 71、观察鸡蛋实验：（用放大镜）：钝端敲开→去除卵壳膜→看气室→倒出卵白和卵黄→看小白点（胚盘） 72、鸡蛋的结构：卵壳、卵壳膜：保护。气室：提供氧气。卵白：保护、提供水分与营养物质。一个真正的卵细胞包括：卵黄、卵黄膜、胚盘。卵黄膜：保护；卵黄：提供胚胎发育的主要营养物质；胚盘：含有细胞核，受精后发育成胚胎，胚胎发育的主要部位。系带：固定、减震。 73、解决问题： （1）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”说明“筑巢” （2）“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”说明“育雏”（3）只有受精的鸡蛋才能孵出小鸡。 （4）区分：未受精：（胚盘色浅而小），受精：（胚盘色浓而大）。 （5）发育过程：受精卵→胚胎→雏鸟→成鸟。 74、昆虫、两栖、鸟类共同点：都是有性生殖、卵生。 不同点：（1）受精：昆虫和鸟类是体内受精，两栖是体外受精。（2）发育：昆虫（完全变态和不完全变态发育）；两栖（变态发育）；鸟类（无变态发育） 第三章 人类的生殖和发育 ▉第一节、 婴儿的诞生 75、人的生殖系统分为（男性生殖系统）和（女性生殖系统）。男性与女性生殖器官的差异称为第一性征，这是区别性别的主要依据。 76、男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：是男性的主要性器官，也是男性的性腺，（属于两大系统），功能是产生精子和分泌雄性激素。 77、女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：是女性的主要（性器官），也是女性的（性腺），（属于两大系统），功能是（产生卵细胞）和（分泌雌性激素）。 输卵管：（1）输送卵细胞的管道（2）卵细胞受精的场所（3）精卵结合部位（4）受精卵形成部位（5）受精卵分裂发育的部位（6）女性结扎的部位（阻止精卵结合）。 子宫：孕育胎儿和定期发生月经的地方。 阴道：排出月经和娩出胎儿的通道。 卵细胞路线：卵巢→输卵管→子宫→阴道。 强调：胚胎发育最初场所：输卵管，胚胎发育最主要 场所：子宫 78、生殖细胞：（1）精子：小，似蝌蚪，有尾，能游动。（数量众多，终生具有） （2）卵细胞：球形，最大细胞，卵黄为胚胎发育初期提供营养。（在生育期，一月一个，周期性） （3）受精：卵细胞与众多精子中的一个结合，形成受精卵，完成受精作用。 （4） 受精场所：输卵管。 （5）月经：如果卵细胞没有遇到精子，引起子宫黏膜脱落出血，引起月经。月经形成原因与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关 （6）月经周期性（28天），排卵日与下一次月经开始间隔14天。 （7）两种双胞胎：①同卵双生：一个受精卵形成，②异卵双生，两个受精卵形成（龙凤胎）。 79、人类生殖： 受精卵是新生命的第一个细胞，是新生命诞生的起点。受精卵的分裂，标志着人类个体发育的开始。 受精作用是在（输卵管）中完成的。 80、胚胎的发育： 8周形成胎儿，40周发育成熟 81、胎儿通过（胎盘）从母体的血液里获得（氧气和营养物质），同时把产生的（二氧化碳）等废物排到母体血液里，再由母体排出体外，怀孕时间约（40）周（280天），成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程叫做分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生。（强调：胎儿在母体最先工作的是循环系统） 82、胚胎营养：初期的营养来自卵黄；最主要营养（通过胎盘）从母体血液获得。 83、婴儿营养：来自于母乳（1）母乳有多种营养成分（2）抵抗传染病的多种抗体 84、生殖特点：胎生哺乳（特有）：（1）胎生得到保护（2）哺乳利于发育。 85、发育时期：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期。 86、知识应用：（1）试管婴儿：有性生殖、体外受精、体内发育（2）摘除子宫的妇女，将会失去着床、怀孕、妊娠、月经。（3）只要卵巢正常（至少有一个），女性就有生殖能力。 ▉第二节、 青春期发育 87、青春期的生理变化： （1）进入青春期身高： ①女生早于男生（早1～2年）。②男生高于女生。 （3） 脑部发育基本完善，生殖器官迅速发育。 88、青春期的两个特征： ①显著特点：身高和体重迅速增长。 ②最突出的特征：生殖器官的发育和成熟。 89、青春期的两个现象：男性开始出现遗精。女性开始出现月经。（都是正常现象） 90、在性激素的作用下，男女性除了第一性征的不同之外，在外貌、体征等方面也出现差别，这些特征统称为第二性征。（男性：长出胡须等）（女性：骨盆变宽等） 91、青春期的心理变化： ①独立意识增强 ②内心复杂 ③性意识出现。 92、“女大十八变，越变越好看”： 考查结构是卵巢；考查激素是雌性激素； 考查性征是第二性征。 ▉第三节、走向成熟 93、走向成熟 (1)强身健体：适当的体育活动能促进身体发展和增强体质，增强血液循环系统的功能和神经系统的反应能力，提高心肺功能和记忆力。 (2)正确对待异性：青春期是性发育的关键时期。 (3)保持稳定情绪。 第四章 生物的遗传和变异 ▉第一节、 遗传的物质基础 94、遗传：生物学上把子代与亲代之间以及子代个体之间相似的现象。 例子：“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤” 95、细胞核是遗传的控制中心： ①伞藻嫁接实验：遗传物质存在于细胞核中； ②变形虫切割实验；③克隆技术。 96、（1）染色体：在细胞核中易被碱性染料染成深色的物质； （2）特点：①体细胞中染色体成对存在， 生殖细胞成单存在。 ②同种生物染色体相同或相似。 ③不同生物染色体有所不同 （3）染色体成分主要包括蛋白质和DNA(脱氧核糖核酸) （4）噬菌体侵染细菌说明DNA是（主要）的遗传物质。 （5）DNA分子的结构： 两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。 （6）基因：DNA上有许多与遗传特征相关的片段。 （基因控制性状） （7）大小关系：细胞核＞染色体＞DNA＞基因。 （8）数量关系：细胞核有许多染色体，一条染色体通常有一个DNA分子，一个DNA上有许多基因。 （9）每种生物染色体数目相对恒定，保证了子代与亲代具有相对稳定的遗传信息。 ▉第二节、 性状的遗传 97、性状：生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状。 相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型。 98、（1）性状由染色体上的基因控制，基因在体细胞内是成对存在的，因此一种性状是由一对基因控制。 （2）在形成生殖细胞时，成对的染色体会分开，基因也随之分开，进入不同的生殖细胞。 （3）相对性状分为显性性状和隐性性状，显性性状由显性基因控制，用A表示，隐性性状是由隐性基因控制，用a表示。 （4）当一对基因为AA时，控制的是显性性状， 当一对基因为Aa时，控制的是显性性状， 当一对基因为aa时，控制的是隐性性状。 （5）遗传的是基因，表现的是性状。 99、三种遗传图解： 100、两种判断显隐性的方法： （1）第一种：AA和aa, Aa（合二为一，一为显性）（2）第二种：Aa和Aa, aa （无中生有，有为隐性） 101、解题技巧： （1）一大则显 （2）两小才隐 （3）一般是显性多于隐性 （4）先找隐性性状，直接写隐性基因。（关键） （5）后代成对基因，一条来自父亲，一条来自母亲 ▉第三节、 人类染色体与性别决定 102、人的体细胞中共有23对染色体,人的精子和卵细胞染色体数量是23条，数目是体细胞的一半。通过受精作用，受精卵中染色体数目恢复到23对。实现了亲代与子代染色体数目的恒定。 103、后代的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。人类的遗传信息就是通过染色体来传递的。传递的“桥梁”是生殖细胞。 104、特殊细胞染色体数目： 体细胞、受精卵数目是23对 ；精子、卵细胞数目是23条；成熟的红细胞数目是0条 。 105、类型：常染色体：22对；性染色体：1对（XX女或XY男）。女性只能产生1种卵细胞，男性则能产生2 种精子。 106、男性体细胞的染色体组成：22对常染色体+XY； 男性精子的染色体组成： 22条常染色体+X和22条常染色体+Y（两种）； 女性体细胞的染色体组成：22对常染色体+XX； 女性卵细胞的染色体组成：22条常染色体+X； 男性体细胞的性染色体组成：XY； 男性精子的性染色体组成：X或Y（两种）； 女性体细胞的性染色体组成：XX； 女性卵细胞的性染色体组成：X； 107、（1）生男生女是随机的，机会是均等的。 （2）性别主要取决于男性生殖细胞的性染色体。 （性别取决于： 哪种类型的精子与卵细胞结合） （3）性别是在受精卵形成时就已经确定。 108、科研人员在人类的Y染色体上发现了一个男性性别决定基因，（Y染色体只传男，不传女），该基因的作用是控制早期胚胎的性腺形成睾丸，说明性别是由染色体上的基因决定的。 109、实验：探究生男生女比例。 （1）母亲，黄色布袋；父亲，白色布袋； 黄球代表：X染色体；白球代表：Y染色体。 （2）注意事项：布袋要是不透明的，要充分搅匀，每次取出的球需要放回袋内，多次实验求平均值。 ▉第四节、 生物的变异 110、变异：生物学上把子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象叫变异。 111、（1）类型： ①不可遗传的变异：由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，不能遗传给子代。 ②可遗传的变异：由遗传物质改变引起，能够遗传给子代 (2)对于自身而言： ①有利变异：有利于自身生存的变异。 ②不利变异：不利于自身生存的变异。 112、对于群体的意义（都有利）：各种有利的变异会通过 遗传 不断地积累和加强，不利的变异会被淘汰，使得生物更加适应周围的生存环境，有利于物种的发展和进化。 113、强调：性状是由基因和环境共同作用的，基因起决定作用。 114、变异(可遗传的有利变异)是生物进化的基础， 没有变异就没有物种的进化。 115、应用： (1)杂交育种：使基因重新组合，常用的育种方法 (2)诱变育种：人工诱导生物体内的染色体或基因发生改变，获得新品种。 (3)都属于可遗传变异。 ▉第五节、 人类优生与基因组计划 116、遗传病： 由基因或染色体等遗传物质的改变而引起的疾病， 常见的遗传病有色盲、白化病、血友病、先天性愚型等。（区分传染病） 117、分类： (1)染色体遗传病：由于染色体的数目或结构的改变而引起的疾病，如先天性愚型就是因为患者的体细胞内多了一条染色体。 (2)基因遗传病：由致病基因引起的遗传病， （显性遗传病和隐性遗传病）如血友病等。 118、近亲：直系血亲和三代以内的旁系血亲。 119、近亲结婚的危害：近亲结婚时，血缘关系近，相同基因多，相遇机会大，发病率就高。 120、（1）预防遗传病最有效方法是：禁止近亲结婚 （2）优生的措施：遗传咨询、适龄生育、产前诊断。 121、（1）人类基因组是人类的全部基因， （2）人类基因组计划是按顺序破译人体细胞内全部 DNA所包含的遗传信息。 （3）需要测定24条染色体：22条常染色体和 X和Y_。 （4）意义：基因诊断、基因治疗、针对性预防遗传 病。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$