精品解析：河南省周口市沈丘县几校2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023-2024学年第一学期期末考试 九年级语文 时间:100 分钟 满分:120 分 一、积累与运用（29分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 栈桥（zhàn） 恣睢（suī） 娉婷（pīng） 间不容发（fā） B. 亵渎（dú） 瞥见（piě） 恪守（kè） 矫揉造作（jiāo） C. 诓骗（kuāng） 蓦地（mò） 勾当（gòu） 孜孜不倦（zī） D 阔绰（chuò） 宽宥（yù） 腼腆（diǎn） 不省人事（xǐng） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 拮据 戳力 前仆后继 红妆素裹 B. 愧赧 妖娆 茅塞顿开 心无旁骛 C. 阴晦 箴言 走头无路 忸怩作态 D. 惘然 赃物 富丽堂皇 郑重其是 3. 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 美国让其他国家来替它承担经济危机带来的后果的做法无异于李代桃僵。 B. 纪录片《汉江一桥》，精美的画面与地道的襄阳话相得益彰，情趣横生。 C. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。 D. 这本来是他们家的祖宅，却被邻居鸠占鹊巢，据为己有了。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 鲁迅作品的语言，有的凝重，有的泼辣，有的清新，主题通常都是深刻的，如《故乡》这篇小说，就把悲悯的目光投向了底层的穷苦人。 B. 在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中，作者用“丰功伟绩”等反语来表达自己的态度，讥讽有力，愤怒之情溢于言表。 C. 毛泽东在《沁园春·雪》中，用“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的豪情展望，抒发了自己作为革命领袖的自信和伟大抱负。 D. 《中国人失掉自信力了吗》是一篇立论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒了对方的谬论。 5. 古诗文默写。 （1）________________，到乡翻似烂柯人（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）长风破浪会有时，________________。（李白《行路难》） （3）________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：____________，_____________。 名著阅读（5分） 6. 阅读下列文段，回答问题。 （他）恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。—自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望（他）猛一扑。那（他）不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再掀再翦：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时死在岩下。那（他）一时间杀了母子四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。 以上这段话选自《水浒传》中的（情节）________，“他”是（人名）__________________，“他”的性格特征是：______________。 7. 活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。 ——艾青《鱼化石》 这里诗人借助鱼化石表达了自己怎样的感情？ 综合性学习（5分） 8. 你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元的债务整整还了17年。5月15日是“国际家庭日”，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。 （1）请为上面这段文字拟写一个标题。 （2）【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。 上联：一路风雨兼程磨砺意志 下联：_________ 二、阅读理解（41分） （一）（15分） （四）阅读下文，完成下列小题。 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活…… 9. 本文写了父亲哪几件事？ 10. 请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第③段画线句子。 身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 11. 第④段中写到油画《采石工》有何作用？ 12. 作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？ （二）（18分） 阅读下面两个语段，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。 掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。 又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上③恩德以与民同乐刺史④之事也。遂书以名其亭焉。 （选自欧阳修《丰乐亭记》） [注]本文欧阳修被贬滁州时所作。①刻露：鲜明地显露。②本：根据。③上：皇上。④刺史：即作者。 13. 解释下列加点词的意思。 （1）林壑尤美 尤: （2）有亭翼然临于泉上者 翼然： （3）既得斯泉于山谷之间 斯： （4）道其风俗之美 道: 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 15. 请用“/”划出下列句子的朗读节奏（画两处）。 夫宣上恩德以与民同乐刺史之事也 16. 下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 山行六七里/山之僧智仙也 B. 望之蔚然而深秀者/修之来此 C. 名之者谁/遂书以名其亭焉 D. 山水之乐/乐其地僻而事简 17. 【甲】【乙】两文都表现出了作者___________（提取【乙】文中的四字短语回答）的情怀。 （三）（8分） 阅读下面这首诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 18. 首联写出了诗人怎样遭遇？ 19. 这首诗虽含忧伤，但更见豁达，请结合画线诗句，作简要赏析。 三、写作（50分） 20. 下面两组镜头引发了你怎样的联想、感悟或思考？ 请自选角度，写一篇文章。 镜头一：运动场上，“跳高健将”王路纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。 老师说，尽力去跳就好。 镜头二：春游途中，在一处悬崖的石缝里，生长着一颗小松树。 同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。 要求：①可以写自己经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于600字。②卷面整洁，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期期末考试 九年级语文 时间:100 分钟 满分:120 分 一、积累与运用（29分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 栈桥（zhàn） 恣睢（suī） 娉婷（pīng） 间不容发（fā） B. 亵渎（dú） 瞥见（piě） 恪守（kè） 矫揉造作（jiāo） C. 诓骗（kuāng） 蓦地（mò） 勾当（gòu） 孜孜不倦（zī） D. 阔绰（chuò） 宽宥（yù） 腼腆（diǎn） 不省人事（xǐng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.间不容发（fā）——fà； B.瞥见（piě）——piē，矫揉造作（jiāo）——jiǎo； D.宽宥（yù）——yòu，腼腆（diǎn）——tiǎn； 故选C。 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 拮据 戳力 前仆后继 红妆素裹 B. 愧赧 妖娆 茅塞顿开 心无旁骛 C. 阴晦 箴言 走头无路 忸怩作态 D. 惘然 赃物 富丽堂皇 郑重其是 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.戳力——戮力，红妆素裹——红装素裹； C.走头无路——走投无路； D.郑重其是——郑重其事； 故选B。 3. 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 美国让其他国家来替它承担经济危机带来的后果的做法无异于李代桃僵。 B. 纪录片《汉江一桥》，精美的画面与地道的襄阳话相得益彰，情趣横生。 C. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。 D. 这本来是他们家的祖宅，却被邻居鸠占鹊巢，据为己有了。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.李代桃僵：比喻以此代彼或代人受过。句中形容美国让别的国家承担自己经济危机的后果，用错对象； B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。句中形容精美的画面和地道的襄阳话相互配合，让纪录片更加情趣横生，使用正确； C.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。句中形容“正确的答案只有一个”这种思维模式在头脑中很难改变，使用正确； D.鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。句中形容邻居侵占了他们家的祖宅，使用正确； 故选A。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 鲁迅作品的语言，有的凝重，有的泼辣，有的清新，主题通常都是深刻的，如《故乡》这篇小说，就把悲悯的目光投向了底层的穷苦人。 B. 在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中，作者用“丰功伟绩”等反语来表达自己的态度，讥讽有力，愤怒之情溢于言表。 C. 毛泽东在《沁园春·雪》中，用“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的豪情展望，抒发了自己作为革命领袖的自信和伟大抱负。 D. 《中国人失掉自信力了吗》是一篇立论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒了对方的谬论。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.有误，《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文。文章首先摆出对方的论点“中国人失掉自信力了”和论据，然后用驳论证的方法直接批驳，接着用正面立论的方法间接批驳，通过指出中国有并不失掉自信力的中国人在，来彻底驳倒对方的谬论； 故选D。 5. 古诗文默写。 （1）________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）长风破浪会有时，________________。（李白《行路难》） （3）________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：____________，_____________。 【答案】 ①. 怀旧空吟闻笛赋 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 鸡声茅店月 ④. 醉翁之意不在酒 ⑤. 在乎山水之间也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“闻、赋、茅、醉翁”等字词容易写错。 名著阅读（5分） 6. 阅读下列文段，回答问题。 （他）恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。—自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望（他）猛一扑。那（他）不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再掀再翦：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时死在岩下。那（他）一时间杀了母子四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。 以上这段话选自《水浒传》中的（情节）________，“他”是（人名）__________________，“他”的性格特征是：______________。 【答案】 ①. 黑旋风沂岭杀四虎 ②. 李逵 ③. 疾恶如仇(侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真) 【解析】 【详解】本题考查名著内容及人物形象。 《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。 《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕官逼民反这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的好汉揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。 根据“那（他）不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再掀再翦：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时死在岩下。那（他）一时间杀了母子四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹”可知，选段出自《水浒传》第43回“黑旋风沂岭杀四虎”，“他”是李逵。相关内容：李逵回到家乡接母亲上山享福。他背着母亲行至沂岭，母亲口渴难耐，李逵便将母亲安置在一处岩石边，自己去寻水。待他好不容易寻得水归来，却发现母亲踪影全无，地上仅有一片血迹。李逵心急如焚，顺着血迹追寻，最终发现母亲被老虎拖进了虎穴。李逵悲愤交加，怒不可遏，全然不顾老虎的凶猛，冲进虎穴与老虎展开殊死搏斗。他先是用朴刀捅死一只小虎，又与母虎和公虎激烈拼杀，最终凭借着自身的勇猛和力量，成功将四虎全部斩杀，为母亲报了仇。 李逵：梁山108将之一，又叫李铁牛；肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真，绰号“黑旋风”。惯使一双板斧，梁山排座次时，位列第二十二位，是梁山第五位步军头领。梁山受招安后，随军征讨辽国、田虎、王庆、方腊；战事结束后被封为镇江润州都统制。因宋江饮高俅等奸臣送来的毒酒中毒后，担心李逵再次起兵造反复仇，便让李逵也饮下毒酒，李逵随后身亡。 7. 活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。 ——艾青《鱼化石》 这里诗人借助鱼化石表达了自己怎样的感情？ 【答案】表达了诗人对生命的热爱，活着的时候要斗争、拼搏以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 【解析】 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 该句出自《鱼化石》，该诗歌借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。由“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净”可知，活生生的人、活生生的生命竟被变成“鱼化石”，这种痛苦、灾难，令人惋惜、震撼，诗人认为要想不成为“化石”就要运动，即“活着就要斗争”，将自己的力量全部释放出来，不断在斗争中前进表现了诗人对生命的热爱（将自身生命的价值发挥到最大），活着的时候要斗争、拼搏以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 综合性学习（5分） 8. 你所在学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元的债务整整还了17年。5月15日是“国际家庭日”，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。 （1）请为上面这段文字拟写一个标题。 （2）【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。 上联：一路风雨兼程磨砺意志 下联：_________ 【答案】（1）示例一：益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评“全国最美家庭”。 示例二：段意花夫妇14年救50名溺水者。 示例三：益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。 （2）示例：半载苦乐同享铸就辉煌 【解析】 【小问1详解】 本题考查标题拟写。 首先分析这段文字关键信息，由“段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了50人”可知，人物是段意花夫妇，主要事迹有两个重点，一是14年里先后救了50名溺水者，二是他们的家庭在“国际家庭日”被评为“全国最美家庭”。标题需要涵盖这些关键内容，做到简洁明了，既能突出人物事迹，又能点明重要成果，让人一目了然知晓核心要点。据此可拟写：段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。 【小问2详解】 本题考查对联。 内容方面：上联描述了在人生道路上历经风雨、艰难困苦，以此来磨砺自己的意志，下联应围绕“自强不息”的主题，选取与之相关且积极向上的情境或行为，展现坚韧不拔、努力奋进等内容，可从面对挫折不屈服、为梦想拼搏等角度构思，与上联的奋斗历程相呼应，共同彰显自强精神； 对联格式方面：从结构看，“一路”是数量词，下联对应位置也应为数量词；“风雨兼程”是主谓结构的四字词语，下联同样位置需填结构一致的四字词语；“磨砺”是动词，下联此处也得是动词；“意志”是名词，下联结尾也应为名词，且整体要符合仄起平收原则，即上联尾字仄声，下联尾字平声，此上联尾字“志”为仄声，下联尾字需为平声。 示例：半世沧桑砥砺谱写华章。 二、阅读理解（41分） （一）（15分） （四）阅读下文，完成下列小题。 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活…… 9. 本文写了父亲哪几件事？ 10. 请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第③段画线句子。 身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 11. 第④段中写到油画《采石工》有何作用？ 12. 作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？ 【答案】9. ①国庆放假开电瓶车接我；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为我摘苦柚。 10. 用几个比喻，形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。 11. 通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。 12. 不矛盾。“”我喜欢那个砸石头的背影，这个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。 【解析】 【9题详解】 概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。主要事件：国庆放假开电瓶车接我，年轻时帮人炸石头，父亲挑粪浇地，父亲上树为我摘苦柚。 点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。 【10题详解】 本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。画线句子运用比喻，形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。 【11题详解】 本题考查对比手法的赏析。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。文中通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。 【12题详解】 本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。父亲砸石头的背影让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。 （二）（18分） 阅读下面两个语段，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。 掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。 又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上③恩德以与民同乐刺史④之事也。遂书以名其亭焉。 （选自欧阳修《丰乐亭记》） [注]本文是欧阳修被贬滁州时所作。①刻露：鲜明地显露。②本：根据。③上：皇上。④刺史：即作者。 13. 解释下列加点词的意思。 （1）林壑尤美 尤: （2）有亭翼然临于泉上者 翼然： （3）既得斯泉于山谷之间 斯： （4）道其风俗之美 道: 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 15. 请用“/”划出下列句子的朗读节奏（画两处）。 夫宣上恩德以与民同乐刺史之事也 16. 下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 山行六七里/山之僧智仙也 B. 望之蔚然而深秀者/修之来此 C. 名之者谁/遂书以名其亭焉 D. 山水之乐/乐其地僻而事简 17. 【甲】【乙】两文都表现出了作者___________（提取【乙】文中的四字短语回答）的情怀。 【答案】13. 特别，格外；像鸟张开翅膀一样；这；称道 14. ①欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 ②我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。 15. 夫宣上恩德/以与民同乐/刺史之事也 16. C 17. 与民同乐 【解析】 【导语】这两段文字选自欧阳修的《醉翁亭记》和《丰乐亭记》，都描绘了作者在滁州的生活情趣和自然风光之美。在《醉翁亭记》中，欧阳修通过对醉翁亭及周围自然景色的描写，表达了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的情趣，表现出他对自然的热爱和闲适生活的陶醉。《丰乐亭记》则强调了作者在被贬滁州期间，乐于享受安闲的风俗和丰收之年的满足，展现了他对滁州风物的喜爱和积极乐观的精神。整篇文章渗透着对自然、地方风物的热爱，以及在逆境中积极享受生活的态度。 【13题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：树林和山谷特别美丽。尤：特别，格外。 （2）句意：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上。翼然：像鸟儿张开翅膀一样。 （3）句意：在山谷间找到这样的甘泉之后。斯：这。 （4）句意：称道这里风俗的美好。道：称道。 【14题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）得，领会；寓，寄托。 （2）修，欧阳修自称；乐，喜欢；事简，公事清简。 【15题详解】 本题考查文言断句。 句意：宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。“夫”是句首发语词，用于引出议论，在这里表示提起话题。“宣上恩德”意思是宣扬皇上的恩德，“以与民同乐”表示目的是和百姓一同欢乐，这两个部分构成了完整的行为和目的的表达；“刺史之事也”是对前面内容的判断，表明这些是刺史应该做的事情。 故断句：夫宣上恩德/以与民同乐/刺史之事也。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.名词作状语，沿着山路/山上的； B.代词，代指琅琊山/主谓间，取消句子独立性； C.都意为“命名”； D.乐趣/喜欢； 故选C。 【17题详解】 本题考查情感理解。 在【甲】文中，太守常与客于醉翁亭饮酒，由“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，太守在山水间自得其乐的同时，也与宾客共享这份乐趣，其乐具有一定的开放性。 【乙】文提到作者喜爱滁州地僻事简、风俗安闲，他与滁人一同仰山俯泉，采摘幽芳，纳凉乔木之下，欣赏四季不同景色，民众因岁物丰成而乐且喜与作者同游，作者又宣扬皇上恩德，让百姓知晓能安享丰年之乐是因生于太平之时，最后还将亭命名纪念，这些都表明作者积极融入百姓生活，与民共赏山川美景，同享丰年之喜，两文皆充分彰显了作者“与民同乐”的情怀与心境。 【点睛】参考译文： 【甲】环绕着滁州城都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。 【乙】我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，称道这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名。 （三）（8分） 阅读下面这首诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 18. 首联写出了诗人怎样遭遇？ 19. 这首诗虽含忧伤，但更见豁达，请结合画线诗句，作简要赏析。 【答案】18. 诗人被贬谪，远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。 19. “沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 【解析】 【导语】刘禹锡通过《酬乐天扬州初逢席上见赠》描绘了自己长期被贬的孤寂与怀乡之情，但不失豁达。诗中隐喻沉舟病树与千帆万木，感慨时局变化，寄望新生，结尾以友人的歌声和酒杯抒发重振精神的乐观态度，体现出他积极向上的人生态度。 【18题详解】 本题考查诗歌内容理解。 首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意为：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。首联点明了诗人坎坷的遭遇。“巴山楚水”泛指诗人被贬谪后所到的偏远之地，像朗州、连州、夔州等地，这些地域在当时经济落后、文化不兴，环境荒凉，生活条件艰苦，凸显出他身处环境的恶劣与孤寂。“二十三年”极言时间之长，诗人自首次被贬出京，历经漫长岁月，一直处于被朝廷弃置不用的状态，仕途中断，抱负难展，大好年华白白流逝，满心委屈无奈，为全诗奠定了沉郁悲愤的基调。 【19题详解】 本题考查诗句赏析。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。刘禹锡以“沉舟”“病树”自比，回首往昔，自己屡遭贬谪，仕途受挫，如破旧将沉之舟、病弱腐朽之树，往昔的辉煌不再，岁月蹉跎，满心都是身世飘零的感慨与壮志未酬的忧伤。然而笔锋一转，其目光望向未来，沉舟之畔，无数崭新的船帆正乘风破浪、竞相驶过；病树前方，万千葱郁树木在春日里蓬勃生长。这是他以开阔胸襟看到的希望之景，坚信新生力量源源不断，新陈代谢无可阻挡，个人的困厄不过是历史长河一瞬，未来总会有蓬勃生机，尽显豁达超脱，不被当下困境束缚的豪迈气度。 三、写作（50分） 20. 下面两组镜头引发了你怎样的联想、感悟或思考？ 请自选角度，写一篇文章。 镜头一：运动场上，“跳高健将”王路纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。 老师说，尽力去跳就好。 镜头二：春游途中，在一处悬崖的石缝里，生长着一颗小松树。 同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。 要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于600字。②卷面整洁，字迹清楚。 【答案】例文： 尽力就好 “一二一，一二一……”操场上传来体育老师响亮的口号声，我们正进行着体能测试，今天的项目是1000米长跑，这对我来说，犹如一场噩梦。 站在起跑线前，我的心咚咚直跳。望着那漫长的跑道，双腿像是灌了铅般沉重。随着老师一声令下，同学们如离弦之箭般冲了出去，我也不甘示弱，努力跟上大家的步伐。 第一圈还算顺利，可刚进入第二圈，我的呼吸就急促起来，胸口像被一块大石头压着，步子也越来越迈不开。渐渐地，身边的同学一个个超过了我，我成了队伍的尾巴，耳边只剩下自己沉重的喘气声。 “要不放弃吧，反正也跑不快了。”这个念头一闪而过，但很快，心底另一个声音响起：“不行，就算跑最后，也得跑完！”我想起了老师常说的话：“做任何事，尽力就好。”于是，我咬着牙，艰难地摆动双臂，一步一步往前挪。 到了第三圈，阳光越发炽热，烤得我头晕目眩。汗水湿透了衣衫，紧紧贴在背上，难受极了。这时，好友小宇放慢脚步，跑到我身边，拍了拍我的肩膀说：“加油，别放弃，跟着我！”他的鼓励给了我力量，我深吸一口气，紧紧跟着他。 最后一圈了，大家都在拼尽全力冲刺。我望着前方的终点线，那是我的目标。尽管身体已经极度疲惫，但我告诉自己：再坚持一下，尽力而为！我用尽全身力气，加快速度，超越了几个同样精疲力竭的同学。 终于冲过了终点线，我瘫倒在草地上，大口喘着粗气。虽然成绩不太理想，但那一刻，心中却满是成就感。因为我知道，我尽力了。 回到教室，班主任走过来，微笑着对我说：“跑得很累吧？不过老师看到你一直在坚持，这就很棒。很多时候，结果固然重要，但尽力的过程更宝贵。”老师的话，像一阵春风，吹散了我心头的阴霾。 从那以后，“尽力就好”这四个字深深地刻在了我的心里。无论是面对复杂的数学难题，还是枯燥的文言文背诵，每当我想要退缩时，就会想起那次长跑，然后告诉自己：再努力一把，尽力就好。只要每次都竭尽全力，哪怕失败，也能坦然面对，因为我收获了努力过程中的成长与坚韧，这便是最大的成功。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。这道题给出了两个镜头情境，核心关键句均为老师所说的 “尽力去…… 就好”。综合二者，立意在于强调无论面对何种困难与挑战，无论个体起点与先天条件如何，竭尽全力去努力这一过程本身就极具价值，结果固然重要，但全力以赴的姿态更值得珍视，蕴含着一种豁达又积极的人生态度，倡导人们抛开对最终成败过度的纠结，专注于自身付出的努力。 二、思路点拨。若写议论文，开头引入：可以从生活中常见的竞争、成长困境入手，如讲述校园才艺比拼，有的同学多才多艺轻松获奖，有的同学基础薄弱却苦练许久仍成绩平平，引出“尽力”话题，自然衔接至题目给定的镜头情境，提出核心观点——在不同境遇下，尽力而为是不变的准则；主体部分论述：结合镜头内容，一方面，像王路和李川，虽身体素质差异大导致跳高成绩不同，但从李川连跳三次绝不放弃能深挖，阐述尽力意味着不被先天劣势束缚，每次起跳都是对自我的突破；另一方面，悬崖石缝里的小松树，生存环境恶劣，可着重写它尽力扎根汲取养分，即便未知能否枝繁叶茂，尽力生长便是生命韧性的彰显。接着联系实际，可写自己备考时某学科毫无基础，成绩垫底，然而每日早起晚睡全力刷题总结，虽未名列前茅但超越了曾经的自己；或者写社区老人零基础学画画，手抖眼昏仍坚持涂抹，只为享受尽力创作的过程，丰富“尽力”的现实内涵；结尾升华：回扣开头事例，点明在漫长人生赛道、复杂成长迷宫中，外界衡量标准众多，唯有秉持尽力心态，方能无畏得失，收获内心宁静与成长，为生命注入源源不断动力，笃信每滴尽力的汗水都浇灌着未来之花，让生命因尽力而无憾。 若写记叙文，开篇讲述班级组织书法比赛，自己满怀期待报名，因平日里对书法稍有兴趣，暗暗立下夺冠目标，可看到其他同学行云流水般挥毫，心中突生忐忑，以此紧张竞争氛围引出“尽力就好”主题，衔接自然；中间详述备赛过程。起初练习时，笔画歪扭，结构松散，字帖临摹毫无神韵，废纸堆满桌角，满心焦虑。但想到“尽力就好”，便调整心态，逐笔拆解分析，请教书法老师笔法技巧，课余时间全泡在墨香里。比赛当日，见高手作品，心又慌乱，不过迅速镇定，专注笔下每字，发挥练习极致水平。赛后虽未夺冠，却收获老师肯定，称笔画进步大，还学到静心专注，如同小个子李川尽力跳高获成长，自己也在过程蜕变；结尾回顾经历，感悟生活似满赛程程挑战，起点有别、结果难控，可只要怀揣“尽力就好”信念，每次拼搏皆为成长勋章，未来也将如此直面未知，升华主旨，回扣主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$