四川省成都市实验外国语学校2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷

成都市实验外国语学校2024-2025学年上期定时练习（一) 初三年级化学学科 考试时间：60分钟满分100分 说明：第Ⅱ卷中所有“符号表达式”均可写成“化学方程式”。 第卷（选择题共57分） 一、选择题（本题共包括19小题，每小题3分，每小题只有一个选项。） 1.明代《天工开物》中记载造纸的一般工序如下。下列工序主要涉及化学变化的是（) 本斩竹漂塘 B.煮檀足火 €，汤料入帘 D.覆帘压纸 2,物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要由其物理性质决定的是() A,氮气制造硝酸 B.氧气用于医疗急数 ℃.氯氨刀治疗肿瘤 剑气用作保护气 ?某学生实验方法或获得的数据合的是() A.用50ml量简和胶头滴管量取7.5mL水 B.用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6g C.直接将食盐放在天平上称量 D,滴瓶上的胶头滴管用过后一定要清洗 4.下列是“试剂的取用和加热”中部分实验操作示意图。其中正确的是() A,用纸糟将固体粉求送入试管 B倾倒液体 亿.加热试管内的液体 D.熄灭酒精灯 5.用托盘天平称量12.5g试剂，向左盘中加入药品后，发现指针向左偏移，这时应进行的操作悬() A.增加砝码 B.添加药品 C.调节游码 D.诚少药品 6.区别空气、氧气和二氧化碳这三瓶无色气体最简单的方法是() 戏.测三瓶气体的密度 B分别倒入澄清石灰水 飞.用燃若的木条分别伸入瓶中 D闻三瓶气体的气味 7.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是() A,洁净的空气、红磷 B.液氧、河水 C.高锰酸钾、二氧化硫 D.过氧化氢、冰水混合物 8.下列物质在空气或氧气中然烧，观察到的现象描述正确的是( A引燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑鱼国体 8.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成一氧化碳 D硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺藏性气味的气体 第1页共8页 9.某市11月3日下了一场大雨，下表是某市连续两天的空气质量日报。下列说法错误的是() 污染物及污柒指数 日期 质量级别 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 PMz.5 11月3日 21 84 31 25 二级 11月4日 20 23 12 11 一级 A.11月4日的空气质量比11月3日好 B.造成该市空气污染的首要污染物是二氧化硫 C.工厂通过加高烟囱直接排放废气能减少空气污染 D.雨后一氧化碳含量变化不大，说明一氧化碳难溶于水 10.如图是实验室氧气制备、收樂、验满、验证性质的操作，正确的是() 高酸钾 带火星的木条 细铁丝 氯气 11.探究原子内部结构，1911年卢瑟福进行了著名的粒子散射实验（如图1），实验现象如图2所示。 有关实验现象进行推理不能得出的结论是( ) 少数a拉子发生偏转 大多 航 极少数 发生转 图1拉子敏射实验装招感 图2：位子塔动孩迹示意图 A.原子核带正电 B.原子核体积小、质量大 C.原子核由质子和中子构成 D。相对于原子核，核外空间很大 12.下列对事实的解释不正确的是( 选项 事实 解释 6000L载气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中 加压时氧气分子变小 B 氨气、氧气的化学性质不同 构成它们的分子不同 物体的热胀冷缩现象 分子间间隔发生变化 D 氣化汞受热分解生成汞和兼气 分子发生变化 13.一个硫原子的质量为5.314×102kg,其相对原子质量为32，已知氧题子的相对子质量为16，则 一个氧原子的质量为() A.1.0628×0-25kg B.2.657×1026 C.64kg D.2.657×1026kg 第2页共8页 14.某同学对课本探究微观粒子性质图1的实验进行了改进，如图2所示，在T形三通管的直玻璃管 里，塞入两团髓有酚酞的棉花团，将浓氨水滴入T形三通管的弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会 儿，就观察到棉花团a先变红色。以下有关实验的说法错误的是（) 酸有酚卧 浓 的棉花团 酚酞 水 溶液 被氢水 甲 图 图2 A.图2比图1的实验更节约试剂，更环保 B,该实验可以证明微观粒子在不断地运动 C.该实验可以证明挥发出的氨气密度比空气小 D,若将图中装有浓氨水的弯管处浸入冰水中，棉花团将更快变红 15.某品牌家用冰箱采用膜分离技术实现“气调保鲜”，通过降低温度和改变气体成分，达到食品保 鲜的目的，工作流程如图所示。下列说法正确的是() 富氧空气 富氮空气 空气过滤器送风机 膜装避 真空泵 A、通常，空气中氧气的质量分数为21% B.采用“气调保鲜”，进入冰箱保鲜室内的气体是富氧空气 C.改变冰箱内气体成分，可以抑制储藏物细胞呼吸 D,膜装置中发生了化学反应 16.某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将O2 倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装 置和数据获得的信息错误的是() 气(%) 可向上提 80 起的隔板网 数据处理软件 倾倒室 细沙 100 150 图1 图 时间() A.空气中氧气的浓度大约为20% B.MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 CNP段蜡烛燃烧趨来越微弱，最后在P点熄灭 D.实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点的在第25s 第3页共8页 17.实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气的含量实验的装置图（装置气密性良好）， 对该实验认识不正确的是() 硬质玻璃管的容积 反应前注射器中气体体积 反应后注射器中气体体积 40.0mL 25.0mL 12.0mL 硬质玻璃管 注射器 铜粉 气球 A.该实验的原理是通过“化学方法”消耗氧气，从而测定空气中氧气的含量 B遵循节约原则，实验使用铜粉的用量不宜多 C反应结束后，根据表格中数据，测得氧气的体积分数是20% 及。实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实 验结乘偏大 18.下列图像能正确反映对应变化共系的是() +生成0，质是/g ↑固体的质盘/g 单装驱内气体的体积L 0的质量g 有偻化剂 无旅化剂 0 反应时间s 时间/hmin 反应时间s 受热时间/s ① ② ③ ④ A.图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气 B.图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C.图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D.图④：加热高锰酸钾制氧气 19。过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的 催化效果，其中观察效果较差的是()） 自制双 装满水的量简 带火星木条 试管 第一组 第二组 第三组 第四组 A第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化 B。第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快漫 C.第三组分两次实验，看木条是否能复燃 D.第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间 第4页共8页 班级 姓名 学号 3 6 7 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第Ⅱ卷（壤空题共43分） 二、填空题（本题共包括4题，符号表达式2分，其余每空1分，共43分。） 20.(10分)请回答下列问题： (1)固体试剂通常盛放在 里。 (2)用量筒量取8mL水时，若仰视读数，则实际量取水的体积 (填大于小于”或“等于”)8mL。 (3)澄清石灰水长期暴露在空气中，表面出现一层白膜，说明空气中含有 (填化学式，下 同)；饼干散口防止中空气中一段时间会变软，说明空气中含有 (4)在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝要绕成螺旋状的目的是 铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是 (5)如图A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题： ①A和B两种粒子的 相同，所以它们具有相似的 化学性质。 ②A、B、C中达到稳定结构的是 4 ③钠原子和氯原子反应所生成的氯化钠是由 (填微粒符号)构成的。 22.(11分)I.A~H八种物质，其中A是一种暗紫色固体，B、F都是无色液体，G是一种淡黄色 粉末状固体。 D B B② B A ① 加热 D 点燃 G③药 (1)物质B在反应②中的作用是 (2)请写出反应⑧的符号表达式 其基本反应 类型是 第6贞共8页 Ⅱ.空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿紊[CO0NH)的流程。 HO 转化 +NH,- 合成 (低温加压) +CO(NH2)2 能量 0 烧 C0, CH. (1)在流程图中物质X的化学符号是 (2)分离液态空气属于 变化（填“物理“或“化学”）；根据下表数据判断，控制温度在 ℃范围内，可以将液态空气内的氮气分离出来。 物质 水 二氧化碳 氮气 氧气 沸点C 0 -56.6 -196 -183 (3)将燃着的木条置于盛有液态空气的烧杯口，观察到的现象是 工业制得的液氧属于 (填“纯净物”或混合物)。 (4)据图，利用氨气(NH)制备尿素的符号表达式为 21.(11分)如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题： 注射器 (1)仪器①、②的名称：① ② (2)实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式为 需在装置A中试管口塞一团棉花，目的是 实验时试管口要略向下倾斜的原因是 (3)将装置A和F连接制取氧气，开始收集氧气的适宣时刻是 实验结束时应先 (填“将导管移出水面”或“炮灭酒精灯)。 (4)实验室用双氧水制氧气，若选用C做发生装置，与装置B对比，你认为选用C的优点是 (5)欲使用装置卫用排空气法收巢氧气，则气体应从（填“a"或b")端通入。 第6页共8页 (6)己知氨气是一种无色有刺激性气球、极易溶于水、密度比空气小的气体。可以用氯化铵固体和熟 石灰粉末在加热条件下生成氨气。在除E之外的其它装霞中，制取并收集氨气的装置组合是一。 23.(11分)二氧化镭可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。 影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？ 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？ 【实验探究】 实验步骤 实验现象 ①分别量取5L5%过氧化或溶液放入A、B两支试管中，A试管中产生气泡，带火呈木条复燃，B 向A试管中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管试管中无明显现象 中插入带火星木条，观察现象。 ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氩凉液， 试管中均产生气池，带火是木条均复燃 并把带火星的木条仲入诚管，如此反复3次 ③将步骤②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、 干操、称量，所得圈体质量仍为g。 ④分别量取5mL5%过戴化直溶液放入C、D两支试管中， 向C说管中加入1g氧化铁粉末，向D试管中加入1g二氧 化锰粉末，观察现象。 【实脸结论】 (1)步骤②证明氧化铁的 在反应前后没有发生变化，®中如果a=,证明氧 化铁的」 在反应前后没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。 (2)氧化铁(？0，)催化过氧化氢分解的符号表达式 【实验评价】设计实验步骤④的且的是」 Ⅱ。探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的彩响。 【交流讨论】可以通过测定相同条件下不同浓瘦过抓化氢溶浅 来郴究。 A.产生相同体积氧气的时间 B.产生氧气的总质量 C.产生氧气的总体积 D,单位时间内产生氧气的体积 第7页共8页 【实验探究】 按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二缄化锰均为0.5g,过氧化氢溶液均为5mL,三颈瓶 容积为250mL。数字传感器数据绘制图象如图2、3。 恒压溯斗 气压 传感器 传感器 三颈瓶 水浴泡 图1 【实验结论】（已知过氧化氢分解放热） (1)图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是 (2)以10%H202溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是： (3)图3说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越 填“剧烈"或“平稳”)。 163.40，气压a 153.40 143.40 -10% 24.9-混度℃ 133.40 23.9 5% 229 123.40 10% 21.9 113.40 2% 20.0 103.40 199品 1一1% 020406080100120140160 0 20406080100120140160 时间 时间 图2不同嗽度双氧水餐化分解时气压与时间的关系 厨3不同浓度双氯水：化分解时混度时间的关系 (4)图1中恒压漏斗（漏斗的支管与三颈瓶相连）的作用是 第8页共8页