吉林省长春市东北师范大学附属中学2024-2025学年高三年级上学期第三次摸底考试语文试卷

2024-2025学年上学别 余而方种学相似的壶度，《经上》第96条说：”巧传解求养故。”两转是世代相传的于工生 技巧，求即本和，程完求其故，是对价代相传的手工生技巧，询网为什名，杨帝带、 东北师大附中 语文试卷 本预和规律，从而将手工业拔术上升到科学理论。这句话道出了墨案建构料学，形成理论 高三年级第三次摸底考试 的过红。方法和机制。泥明墨家具有满度自觉的科桂厘论意识和科战悬想。 面对变化的自品界和各什生产尖强中的科学网题，墨于认为正确地标迷其然，罩$万 一，规代文闻读(34分】 物之然和深究其所以格是料学活动的卷本日的、指肉。墨家对自然脱象的地迷是基于对自 (一)现代文阅读1（本题共5小题，17分》 然说采的反复呢黎而作出的客观记录。《墨经》中的海一条种学加识都有其立论依幅，每用 同设下面的文字，究成5息 “说在一…”的形式，闲明其所候些。这种对事扬所以妈的逢素，必热能够冕连研完的深 材料一： 入和什学的进步。墨零认为，人之所以能知，在于人具有认识能力，发部这种能力，才能 墨家学策位春秋线国时期影响缘大。《韩意子·星学》云：“世之蓝学，线墨也，”《孟于： 获知：颈调只有感官与事物接秋，再加上心的活动。对事斯进行分斯、比校。才能得到明 文公》赤说：“天下之言，不白桥，别中基，”二者都高度评快了墨学的基林地位， 确系深制的认识。 先桑请于中，各家学源时干件宇鞋末多特排斥的态度，而墨家叫不然，墨家宇派重视对命 (取制于胸贤都《先秦墨家科技思想论析》) 感科学的研完和对应用技禾的挥讨，形成了华富的科技思越，墨常科技恶想是时代的产物，社会 材料二 生产实线为墨家科机思想的沉宽提供了丰富的什季材朴直接的思想刺流。同时。墨家的种技恶 墨于以林律机起重的力学原理，精示了“章之刷轻，废之别重”的力学悦律性。 想，与圣寺及养易于丰富的科学实我活功分不开，体现了件学理论与什学实残的有机体合。玉家 《墨子·经下》说：“举之则轻，度（放》之别重，若石。明，非有力也。” 学单的创拾人墨置一身兼其经验家，枝术家，工匠和什李理论家的素喷和品赫。他在力宇，无争， 与同格樟机举起重物时，重物板乎星得原轻，优如举起一根辆毛似的，毫不费力，而 数单、逻样学等方面都进行过一完的研究，心经有老议地希展了一些什学观泉和实整活动。墨子 当花重物放下时，反而显得很沉重，就像收下一块大石头一样。这开不是山于驾和精棘机 是手工机械制造的能手。会造车。善违中城器域，然透生严技本工艺，有丰富的科学技水知阔。 的人的力量大。而是聘为机从的作用与力学的动能。林库机的构造原型，是期一桥杆B系 墨常的杆技恶想主要朱现在《墨经》中。《墨经》由《墨于》一爷中的《经上》。《经下. 于一立社上端《支点为0》。墨寺通过反复考融，如通以结耀其起重之降以能省力，是国为 《经风上》，《经泥下》四局组成，保存了玉家罕深时自些科宇和应期末的许多师完成柔，反映 负重《P)的和瑞（本）比件屏力()的0瑞（标）秀担。如下图所示， 了墨家的科技活动和实戏，是研完墨家科挂思想的重委镇隔。墨家的科徒思想，以生产实氏为墨 始，以念和理论分桥为手餐，减有次厚的案汽性，究期性，又有一定的物尽拉和理港社。墨家 什技恐想的核心是“为天下兴修害”，主张从有利于人生产。生活的动利上见价值观出发， 研究利周角感法叫。《圣经》总站了能材，清车。车桶每露械的工作票狂，是出利用红杆。钟面 帮动重物。提高生产数率，成轻体力劳动烫把，墨于说：“故所为功。利于人丽之耳，不利于人 稀之盐，墨家认为衡量手工挂艺、发明创造的价值，是看其是否有村于人民的生产和生法，脚 所调“动，刺民也”（候经上》35条）。这变出地表现了显家动利主夏科学价佳见。 墨家的朴学恶想是建立在架脸杆学和科柱实残的暴瑞之上的，中国古代科盐发展中，不乏 卖大的种枝发明，但是桃少在科学实验的基陆上通行理论探常和电的的悬维。墨家既能从尖我 图1枯棉机的基本原理 图2枯擦（服始的衣用漫水工具） 中我得丰富的什争挂术瓷料，叉能对科学拔术瓷料进什系线理论研完，并在科学研究活动中引入 《墨予·经下》基结说：“真《负)而不镜，玩在性。”物体卖堂能外不凭针，是国 实验的环节，如无学授到和成像实验。小孔成像实要，虽然比较赵桂，织它们表明多家己度生了 为可以胜任业量。 南典结传的科学活墙过狂，胡连在《中国书学火大解》中就曾说：“圣家论如识。注重绘整，注 《墨于·经说下》说：“衡本如（如》变本而不挠。板敬重也。右校交尾，无加考而 重换论。看《基树》中论光学和力争的诸条，可见墨家学者弃能微许多实地我检。这是真王的科 晓，校不胜重电。街，加重于其一帝，必推，权重相若也。制街科丰经标天，两加而重相 季精神，是圣学的黄城。” 老，剩标必下，标得秋也。 墨家的科技思想与具“巧待则在其救”的命避展系在一好。时科组如识求取一种与迎代以 快木增和重量能够不领斜，是国为可以胜任重量。在桃术上左布移动支点，没有加重 1/5 和倾针了，那是的为失去了重心不能数任重量了。在横木的一迹和主重量，这一迎必定下。，回 4,下列对料料一论证的相关分析，不正确的一项是(3分) 为权和释物的重量是点正比的。横东平衡，感名本方(0)姐而标方（阳0》长，甲骑力臂大于但 A.选文主要论及墨家学派的影响，墨家科找思想的米源，墨家科找要想的主要内容等方 力附，这时如在两议网时加上相等的重量，时林方必文下4，国为标方得到了杆棒加重的办。 面。 墨子关于种杆平尚原理的认识，与阿基米德所属远的在杆原理可以说是异曲同工。 《取材于畅武金《墨子的料学思想及其当代价值》，有耐节) B.选文的论证方法末富，作者运用了例证法。引证法、对比法。喻证法等方法显明现点。 1,根据原文相关内容的理解和分析，下列说法不正确的一项是(3分) C.边文在展开论述时：一直以其能诸子思地作为参指，用以实显墨家料技思想的独特价 值。 A,写置一身兼具经验家、枝术家，工无和科学理论家的素质和品格，柱重科学现黎和实龄活 功，这是使成为墨家刻始人的主硬原国。 D。墨子韩技思想的主要内容是达文中蓝幅最大的部分，这样也能够与运文的标题内岩契 合。 B.以有利于人民生产，生活为日标。《墨经)总结了能中，带车，车梯等恐械的工作摩理，这 5。材料二的内容证明了料闲一的感裴观点？请结合材料顺括并分析：(5分)》 也是最家功利主又科学价值现的表现， C.胡适从《影经)关于光学和力学的请条中，推斯出易家竿春能做许多实地实验，在一定程 (二)现代文阀读川《本题其4小盟，17分) 度上证明了家科学思想挂重实验和实线 阅读下面的文字。完成6一9小题， D,《圆子·经下》中的“权”野释醛，报语“权重”“权衡”中“复”的意义由此引中市来。 偏粘王思玷 根据杠杆原理，秤论有“四两技干斤”的作用 刘回。%，这个苦人儿！2得了半身不逐的病了。中…他捷耳夜夜地，精在他的 2.根据痕文内容的理解和分斯。下列说法不正确的一碳是(3分) 整子里，失年了一如举动的自由，生洁的快乐。 A。从材料一第四段可以看出，缺少在科学实验的基础上速行理论探紫和归的的思维，是中国 绝的星子，是看佛寺的院墙盖的。太殿的高大的红山墙，和现稍真着果朵射花的振 古代很多科技发明暴露出的间圆： 苹的大白策树，作了轮的背景。是子里的右造，土烷上，精着刻四，二子绿在他的脚下， B.墨家科技思想的核心是“为天下兴利障害”，这与当时诸子百案中其他学派思想的核心“王 左边一口小锅，墙上魅看姓种码于，还有就会的一些收金，破帽于，难的失，城像刀，几 天下”，为甘王称王称看服务不可。 年的4堂，氧表，愈多愈亚着不值钱， C.“巧传侧求其故”说明墨家具有高度自建的科技理论意识和科技思想，也说明厘家对科技 挖的左边，树底下，进门的一边。铺一片玻席，阿大兴着他他小兄革三元，在那里玩 知赋与近代以来西方韩李相似的态度。 克，他们的#帝，门格个架于，在那里打看草言子，中火枫不熟品。应上合着一种记不 出来的步哀。 D,根据两则材料的内容我还可以推斯，《墨子的科学思想及其当代价值)一文可能还包括墨 “我著不趋平始俘打个苦于，以后还有滩婚你打1”地喻南地就看， 子在光学。几何学等领域的具体建树 忽格一个满予飞过了，生喇州地叫看，记阿大惊觉了，快一境师者脸看看，一边威： 3,下列选项，不符合墨子科技想塑核心主张的一项是〔3分) “杨…畅一高于表了！m…财主们又好盖星了！…流地地了！…放麦约时候也快 A秦朝蜀图太守李冰，在成都附近：红上兴修都江堰水利工程，为成露平原成为天府之国烫 T！44an9 定了坚实的基础， 他母亲不但不看解个热于，又根可铃地乱：“馒栽于，不要再提解一岳了！你父条味 B。北术毕异，根据实规经骏，发明胶泥话学印剧技术，即在胶泥片上刻字，一字一印，用火 在斯里，有谁再去钟地，再去特泥瓦匠给人案盖星。埃，表与我们电断燥了非“ 烧硬后，便成活学， “不！”他在是堂说，“我不时越要好了：我雪常号者在星上工作。我在地里到麦呢引 C。元隔科学家乳守败，长途表涉，南至为沙屏岛，北至北服调附近，测量子午线，完成历法 装，我的那张侧，卖得可饼！峡，这每是国为我的病牙」这是个什么病网！什名是丰身不 遂，电礼其是周身全元完了，“ 《设时历》的铁订 一个便命的判富来了！他的小二子起来了。她米看小检定省一会，一垃用子株着眼， D.春秋时期鲁国丁匠公输班，擅长制作各种工具。他侧竹木做成的一只喜养笔然能够展翅腐 慢候地走到他导素的身边。他导专又化了些了，好罗地味着陆了的，忠名又起来？又要闲 飞，三天都不种落下来， 吃了，感种干疯饼，绝一实还是不通意吃，封的，义率里有？地不由地镜总本缸龄远：“你 71 那迎给件儿弟税去吧！一会我烧有饼南格格喝，封减子，女乙！“ 张奶与说：“大别灵了，你鼻来是说不对你做和尚了|叫件和你弟弟，都承导乘 一时，一个小视落都宜静。地又角己念着：“怎么和尚老不象笔？ 上争术大家吃慢头去！等你父条好T再回来，我看四号的脸上，好了老多了，也像株要好 阿大急促地就：“年帝。快别提纯了「酥人。老大地不时，我昨天见地把他代第，核在凭于 7。m 上，使板子把界打得通红，就要完出血来了！我怪害怡的。“ 刻四流：“坤于议得不错。我从来爱有做过坏事，难道教我税这杆了喝？“ 于是地的头色下去了。忧恭，5虽，而且票侍；义数力地稳或着。不恩明小孩于希见，只说： 《与制好歹把阿大得半信半疑地不买了。她的母条，只网站在那里，一个连一个地 “不好哈？4…那个人不好喝7…不好7…” 坠地的眼训。张奶场再北三儿他起来，看着他的中面是，说：“坡于，你把这个小可象的。 地的眼味，一时全就河束包起。地板力自持，想化它股国去，但是起的鼻泽，又出来了。地 赏给我吧！下冷或这没无女的老虫，”感无如觉的小能女，龙侧起孝来，帅开一开小卓头 无池酞看地打的言子，苍子老大的又不成样子。一头愈打愈宽，绳口也没结蒙密。驰的眼闲， 规看很畅斯的老嘴巴。生生略塔地笑起来了。饱漏的小艇上，笑出两个深清。无几女的老 年于止不住和一舰地奔出来。 与将。何曾索过这样的甜里，不知不觉地也落下两点酒来。 “不要打唯”刘四在屋里说：“离用苦子的时候羊%，那时衣色北好了，衣从来没微过坏事， 这时的大相，将要沉下去了。大白果树上。满会着体漫的春烟。全日脚从大爱的红山 老天爷一发不等教（终于这样的，” 墙快到小院子里，像一片血雾，人们的参渗的面鹿，都像浴在血里。这时，外面息然又看 “三儿的父条！“地说：“述我是气念我自己，案！多无期門1这不是你的瑞累骨缘，是我系 一特脚少声。想及和尚来了。 餐了体了。上年三儿那个时候，我是是病的了三个月。些克热什名也混表他缺乏。借衡，人都中 性①偏桔，中医剂半身不遂的隋。②王碧玷(195一929)，中国新文化远动的先原。 着情拾你。国为你是个有用的人可！这共到我身上，竟然就不行了，” 6.下到对小说有关内容的分新和情括，不正确的一项是(3分) “不要患格了！”他说：“华不是个女人吗？* A,文章对刘四家境的描号突出了“多”字，盆，解、助头。韩刀、耳空。瓷衣 “三儿的父豪1”地说：“我上了女人的者了” 可见在刘四生病首。这个案的生活还是富足的。 这时，二子急优地说：“母京。母帝，张好粉来了】” B:小说中的这对数裁夫妻存朴善良，相互体速、患星与共，有着中国农民身上传统的 地转过脸去，控接眼，果然张势药来了，州四色速停地物起他病黄了的验，但他的身子。 勒劳坚忍的优秀品格和深沉尊大的爱心， 却不丽他的命令，不能起来数夜来其。绝无每地威着：“张抑于！张神子！”地的两个肾角，复 ,小说《偏结》中的主要人物刘四夫妻自始至终没有性格的变化，不过是张奶奶一米， 酸下去了，再不能就了。能的委子，只任着眼，看定张蚂药的旅儿，色戴无根的总惧，无限物优 人物性格的内在牙盾更加藏亿而己， 品，好檬有计多古4参丰的内随，业待张奶奶利斯出来。但是地不数先同她 D,没儿投女的中间人张奶奶。澳下了阿情和母性之爱的泪冰，姥与鲁铺上特意寻标林 张奶奶看着地们，开口减于出一口飞来；“笑！我造才表又通见和南，他也说：“格可怜的， 嫂忠情故事米听的人本质是不同的 无论怎样，我没有不应来的。’论起录，心不塘，不过是地的昆矩大点，陕” ?.下列对本文艺术特色的分析整赏，不正确的一项是(3分》 “衣都给体单通好了，移养恐意做奶持。钱可多理！年月三蒂大钱！有无孙老爷说的，孙 A,小说开篇明丽的白然环境描写与刘四一家扇谈的现实处域形成反忽，作着用壮现的榜 太太还应承衣叫华带看二子，他那样人家。每天吃他两桶线，是不委紧的，这样可倒怪好。阿大， 孝给破觉不基的小星当青聚，意珠深长 二于，解有了吃饭的地方。你的工钱。色满可以养活璃人一只有一件，述个吨封的小孩子，是 B.小说话言根具地方行色，人物对话使用民间方言。“能命的判官”“老大地不好”“怪 必领高“ 害怕”等，使小说充端生话的气息。 “或的小孩吗？” C。《能枯)这岛小说放审情节曲折柔，引人入胜，情节发展过程也实相可，不利盒托 张好弱开始说的时候，地的一其眼情乳于在她的验上，以后满渐有了酒T,以后竟乳起米了。 出，更使小说是得附人寻味 “不委颗惜我了！你们想法活命去吧！限绵予！我忘不了妆的好处！”刘回哀携地在座里玩。 D,本文以一个黄穷家庭的悲倦经历来表现二十世纪二十年代民生调酞的社会现实，体现 “你们不委》躁！由浸漫有议。”东划畅说 了短篇小说以小见大的写作特点。 “不网南议了，张奶胡。”地块断地说，“一定是得火这豪路的！大的一定样去昏和高的！ 8.小说的邀日“编枯“有什么含意？请结合作品简要分析，(5分) 只有这小 9,小说中“和尚”这一人物虽衣出场：：对小说人物心弹刻国与主卷表现均有重要作用， 阿大慧然哭起来了！口里不住地或：”量亲+…参意…绕不愿当和尚牙…烧怕财母 请结合作品葡要分析。(6分) 家一他不酯意岁和动牙…俺抽牙一参来…” 3/ 二，古代诗文阅凄(3打分) 11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是《3分) (一文高文阅读（本题共5小题，22分》 A.《传》指《春核左氏传).《书》香《尚书》，《春秋左民传》和（尚书》都属于儒家经 阅读下面的文言文，完成10-14题 材料一： 肉， 《传》日：“置是从与，西以广县也：且从从去财以线地”台尧之时，果网为士， B。遗，同“情，责备，与《陈涉世家》中“攻经，思，苦，佰。度普下之的“速” 游杀人。泉陶日泰之三，是日有之三，放天下是来周执法之坚，而乐范用刑之宽，回”日：“龈 意思不同， 了用。”无日1“不可，限方命现族。慨而时：“以之。“何尧之不听果陶之帝人。而从四些 C.帕，使一严历，性动用法。与《苏武传》中“单于意益武降之的“降”同法根 之用越志7然则类人之意，燕亦可笔美。《书》日：“罪概性轻，功疑推重，与兴录不早，字失 同。 不经。”鸣呼1尽之矣。可以赏，可拟无育，管之过手仁：可以列，可以无科，药之过手义。垃 D.释，免除，解除，成语有“爱不释手”，其中的“”字意思与此不同， 乎仁，不夫为塘子：过乎父，则选而人于忍人，故仁可进也，义不可过也。古者食不以舞绿，刚 12,下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 不议刀每，量以舞得，是需之通行于得禄之所加，而不行于开林之所不如色：例以力绣，是刷之 A,尧设有听从黎剥处死犯人的主素，却听从了四岳任用棒的建议。苏轼对尧的这一敏法 成施于刀每之所及，而不滋于力练之所不及电：先三如天下之养不鞋震，而母释不是以砖也：如 表示认可，认为其中体现了圣人心意 天下之悉不性剂，而刀幅不是以我也，是故址基面也之于上以君于表者之道件天下他天至想生 B.苏认认为，古人奖簧不用赠位倦禄，利罚不用刀据，是因为用稀位体绿行贫，用刀据 西的于慧子长者之道秋日法单之至色 作则具。对当时的劝善可器2有作用。 (节选自苏轼（州横忠厚之至论》 C,韩手子以“不才子骄于爱所于或”“储人不样有帛”“盗所不级每金”为例。通留形象 地说明了法律约熏的通大力量， 材料二 D.韩非千用韩时俟的例子说明，辱牡臣子做了让君主高兴的事，但如果超感了臣子的期 今有不才之羊，父母越之弗为改，乡人误之%为动，师长教之鼎为度。夫以父母之爱、参 人之行、师云之智，三美加秀，而蜂不动，其整毛不改。州师之更，操常兵，拉公沿。而求有好 贵范据，也还是应该受到您罚。 人，然后的偶，变并节，易其行是。核父#之发不足以教于，必持州杯之严刑省，民园骄于爱， 13,把材料中面横线的句子每译成现代汉语。〔8分) 听于盛矣。数明王司其法而严其刑也，布名平常，偏人不得：每全百级，连西不极。不必害，则 (1)高疑从与，所以广想也：罚疑从去，所以慎刑也。 不释哥常：必害手，则不相而品。植明正必并珠之。是以管吴如厚而体，使氏利之：罚戛如重而 (2)故主施赏不近：行袜无数，则贤。不肖俱尽其力矣 必，使民我之；法莫如一而国，使民加之。故主快管不进，片法无热，别登不所偶尽基九多： 4。嘉佑二年，看到苏轼《别赏思厚之至论》这新文草的是主考官似阳修，知果看到这解 (节选自《韩非子·五装》) 文章的是韩幸子，他金对苏轼的何种现点提出断疑？苏轼可以从驱些角度与之论争？情结 材料三： 合材料分析。(5分) 普者韩可侯醉而难，葬程者儿君之累意，故农于省之上。觉张而视，问左右可：“谁加 《二)古代诗数阅读（本题共2小愿，9分） 长老？”左右对曰：“奔冠。”君回桑果典农与真冠。其罪寒表，以为失养事总：其年来冠，以 网候下面这首信诗，完成1516小题， 为想其飘包。非不西案电，以为慢宜之常甚于寒。故明主之富板。臣不得格官而有动，不得隧言 将进酒李置 而不当，越官则死，不弯罪。中亚其官，所言者奥老，型群区不得党相为臭。 琉鸿钟，城陌流，小槽酒滴真珠红。 (节遗白（韩事子+二柄》） [挂]①理岳：中闻上古传说人物。相传为出尧的四位大臣，分管四方的诸能。 烹龙池风玉酶过，罗韩崎原周香风。 10。材料三衡被浪线的部分有三处需婴断句，请用铅笔将答避卡上相应位置的答案标号涂黑。《3 吹龙萄，击是鞋：给省歌，抑酸每。 分) 流是青春日将暮，桃花乱落知红雨， 是故餐寒举风而期之国于仁回以君子长者之道包特天下包使天下相率目而归于君子回长 竹君体日耐如解，酒不列制铃发上土。 者之道日放目思厚之至也。 [住)0(w6)敦：用断皮制作的鼓。场：扬子鳄。 49 15,下列对这着诗的理解和避析不正确的一项是《3分) 透一·“头”有点园又有点方，但义不圈不方。回此，泰示通位这一形状的示西（率物） A。这首诗的前五句运用比喻，毅人等多种修得手法，指写了一暂奇丽质人的酒宾图。场面询 的间现会用“头”来计量，知“三头荐” 西更，有声有色，给读者极强盥的够宜刺置。 器.在文中横战处填入始当的成请。2分) B.中间四个三字句写宴上戴年音乐，在造词造句上更知命处，仅十一字，航将音乐藏每之美 9,下列句子中的“根本”与文中加点的“根本，意义和用法相同的一项是3分) 雄写得尽态极用 A李数认为小说家腺瑶根本不懂爱精的真谛，她的件品其是为软侧的一代编制了新的文 C,诗人与花调题风如南面落，真是令人日酪神迷的美。但每一秒的美翻，都是以死亡为代价 捐， 的，何等“倦的美图！ B.野草，根本不深。花叶不美。然南成取露，破取水，吸取陈死人的血肉，各各许取它 D.结尾二句延作额转，出现了“坟上土”的幽液形象，劝人们不要像刘伶一样特日醉酒。最 的生存， 厅因：清面死 C.韩国执政的日民力量党表承，不支精尹锡悦弹劫案的根本原因是反对现任总理出任总 16,请从不洞方面。同要分析本诗与李自将进精》的差并之处。（心分） 统， D.氯利业塑爱从鼎本上解决阳思。必须本国人民团结，自身强大。才能杜绝种种的隐患， 《三》名篇名句默写（本题共1小题，6分） 2祖.下列远缓中括号的用法与文中新波热线句子招号的用法相同的一第是(3分) 17.补写出下列句子中的空缺部分 A,转明香接受美国全闲广福公司(C)采访时表示，自获正以米，他已与泊多个国 (1)《李凭望膜引)中，作者重复使用思和乐叠如的句式，足现堃候曲在悲忽和欢换间品速的 家的领导人雄行了交镜，包静京不在其中。 籁繁切换的诗句是： B.皇后：本宫乏了，你们先递下皂。众人：是，《皇后下台，就纪陆续下台。短媚与沈 (2)《春江花月夜)中，作者情写相思的人凭着白己对氨鞋的真切体金和一腔豫情，与月光汇 眉住，安段容结件而行，) 而为一的诗句是： C.六出奇花飞浓浓，半填了山中丘壑。婚虎顺狂，素醉别送，梨断珍珠靠。玉龙程战， (3)古人对生面之易衰凳为量感，常从熙发的细微变化生出潭沉的感精，这样的情感杆写在 情甲满天飘落，（完蘭亮《念奴娇·天丁震努》》 诗词中比比若是，如“ D,学校实行“作业塔斯机制”。小学生至2120（初中生至20高中生者23：00）份林 完成作业的。请让孩子停止作业，及时就寝 三，语喜文字运用(1分》（本思共5小愿，19分） 21请在文中横线处补写恰当的语何，使整段文学语意光整连贤。内容陆场，遂辑严密，柳 阅读下面的文学，完成18一22题， 处不都过15个字。(6分》 在见代议语中，量问的重要性及人的。“我给锋一亿刀”，①，表达的光全是 22张昏的《渐心亭看雪》中，“天与云。与山、与本，上下一白。黄上影子，惟长提一狼， 两种意是。本来只是单地地遇一把力，结吴每有了伤人的燥风。"下封别人可就不好了， 刹心亭一点，与余身芥，舟中人两三容而己”显示了他护火纯青的请青功力。请分新该 量河最基本的功能为计量，但又不土是计量。它还对事的的性我进行格琴，县至运会情感 句在量词的运用上有想能表达数果，《5分) 随者汉语的不断发果，零柔不新增如量问未满足人们的有要。有了不丹的量湖，丝会有不同的表 四，写作《0分) 选就果。所以，量词是垢富中B的一部分。一酸来说，量词每有其国定的搭配对象和不可 25.同读下面的材料，队据预求写作。(60分) 搭配对系，一医马、一头导。一只鸟。一本者…所以问惠出见了，为峰委这名后？委理解这个 气编城小学课本识宇嘉一课的内家为“天地人你友能”，这六个字引导几立叶潮的我们 问隐，还麦要从量铜的释头入手，老慧是远要星解它们聚报本的含义是什名， 民识世界，了解世界。如今，由岁的我钓站在成人的门根前，应时这六个半有更深胡的理 与“牛”站配的量树通常是“头“，“失”件为动物最凸是、最重要的身体坏钟，理斯当然地 解。要成为一个怎样的“人”，需套把“我“效在“无地““你地”之风去品考。 成了重委的林量动指的量词。一根而言，与“头”福配的功物每北收太，西，如“牛，精 对此，你有什么样的环解和感街？请可一篇文章。 学。样鱼”如果动物的头解凸显的狂定不皱，慧不能再用量词“乐”了，射“胸、稀。鸡“慧 要求：越准角度，确定立意。明确文体，白拉标蓬：不要套作，不斜节装：不符漫雷 不行，（强星找示：送格人的必部也想凸果，位心不能说“一头人”，》“头”还有一个引中发， 个人结息：不少于80字， 5/5