陕西省咸阳启迪中学2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题

2024-2025学年度第一学期第四次学科素养测试 九年级化学试卷 分为万中￥5 相对原子质量C-12H-10-16S-32Ca40 一、选择题（共9小题，18分） ”7 1,在下列变化中有一种变化与其他三种变化的本质不同，该变化是() A,石油的分馏 B.煤的干馏扇·C石墨转化成金刚石止热D:化石燃料的燃烧 2.下列实验操作中错误的是( A二氧化碳验满 B加热固体 C检验氢气纯度 ·D,验证质量守恒定律 3.氧气体积约占空气总体积的21%，正常情况下能维持这个含量基本不变，是因为自然界存在如图， 所示的循环过程，图中A处不包括下列系、过架 A.人和动物的呼吸 B.植物的呼吸作用 C.H作悉料驱动氢能源汽车D.含碳燃料的燃烧 4.维生素C(C,0)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长 发有，增强人体对疾病的抵抗力，。下列关于锥生素C的说法中错误 绿色镇物的光合作用 同回氧化碳的酯乐共 的是() A.1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 B.维生素C中C凡0三种元素的质量比为3：4：3 2 C,维生素C的相对分子质量为176 D.维生素中氢元素的质量分数最小 5.我国计划在2060年前实现“碳中和”，显了大国担当，C0的资源化利用是实现“碳中和”的 重要途径。如图是0心，转化为甲醇(CH,0)的微观示意图，下列说法错误的是（ 0 定条件 酚碳原子 4明 43 O氧原子 Q氢原子 A.参加反应的C02、品的分子个数比为1：4 B. 参加反应的C02、五的质量比为22：3 C.图中共沙及到3种化合物 D.该反应的化学方程式为Q0双定条 -CHOH+HO 6。下列知识的归纳中，完全正确的一组是℃户及伊十0：，产单哪必延螺梦子 A生活常识的理解 B.性质与用途的关系网中·A网芦，8 ①过滤可以除去水中的所有的杂质 ①鸩用于造灯泡中的灯丝：导电性严州气力米 ②天然气和沼气均属于不可再生资源 ②C02用于人工降雨：于冰易升华 物中”以言蓉d ③室内放一盐水可以防止煤气中毒 ③金刚石可用来裁玻璃：硬度大 C物质的鉴别和除杂 D现象的解释六 国用肥皂水鉴别软水和硬水民，言山花 ①温度计汞柱上升，分子之间的间隔变大，‘因 ②用二氧化锰区分过氧化氢溶液和水 ②C0和C0化学性质不同，是因为分子种类不同， ③用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳 ③电解水的实验：说明水是由氢气和氧气组成的 7. 对如图相关问题的解释或推测错误的是( Mg满 蜂窝煤 图b A.图a中用灯帽盖灭酒精灯是因为灯帽能隔绝空 B.图b将煤球变成蜂窝煤燃烧更充分，是增大了煤与空气的接触面积 C.图。年火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着灾点 一一米布中梁新园 D.由图d的现象可推知，属镁引起的火灾不能用二氧化碳灾火 背么？正河荐沾内去吸3 8、实验是化学学习的—种要方法不列实验设计不能莞首的的了行法】 沾有油 石灰水 清石灰 呼出 化碳 甲烷 气体 A探究空气与呼出气 B.探究二氧化碳与水是否C验证每气密度比D.检验甲烷燃烧后是否生 过 体中C02含量 发生化学反应 空气小 成二氧化碳 9.下列图像中，错误的是( 因体物圆种关 0.79P 加然时间/s 时而 反应时间/mli血 破的质谦心共 ⊙ 0 ·2 0B余安二g0:女气一r高方 1…订元潭以 A。实验室加热高锰酸钾制取氧气，试管中圆体物质的种类变化忙亡。一公民 B.在密闭空间中点燃红顾，容器中的压强变化，.： 再人 C.电解水生成两种气体直 ,妇毛十京：编贴：为 D.表示硫在氧气中燃烧时，参加友应的领的质量和氧气的质量关系由 心层卧， 中装罗写 二、填空题（共6小恩，每空一分，共24分示 可 10.(4分)化学用语是学习化学的重要工具；是国际通用的化学语言。请用化学用语和数字填空： （1)可个碳酸粮离子代tD三2奶30中的的含义涂战必学4”明 光，来肉以③一中二左出式哈治日 (3)保持二氯化碳化学性质的最小撒现粒子 ,的礼衣来较补际一9"七可 (4)地壳中含量最高的金属元素的氧化物 11。(4分)大国重熟作为时代的最强音，承较着我国的科技成就大国重器必须*握在自己手墨。 请运用所学始识，解决下面问题 )大国重器中的清华力量一国家顺杰裤忠央总第：收穗了承载中新文明即记的条类资视：共中 有很多用墨汁绘写的古箱书画至今没有提色：基飘因是 (2》大国取器中的圆梦航天，杏樱寄机9别奶身采用蜗恒合气抗嘴蚀性优良：除共之然大 纯铝的硬度比铝锂合金硬度“二（填“大”或“小" (3)大国重器中的极地科考—雪龙2号，能够在1.5米厚冰环境中破冰航行。从微观角度分析， 海水结成海冰生要是☑ 发生改变 (4)大国重器中的新型发电机一我园首台空气冷却最高能效等级的重型燃气轮机。它天然气为 燃料，其中天然气的主要成分是过把（填花学式）.世头水心 次A 或>.0】h的 12.(4分)某兴趣小组开展实验探究活动，分别进行了如图实验探究：结合实验图回答下列问题： 实验羊数漏 实验2同国 实9验3 人花e佩 (1)实验1中集气瓶内放少量水的作用是 三灯蓉宽树方把绘没一徐奥半无工05-0 (2)探究燃烧条件的实验2中，观察到的现象有： ①试管A中白钢燃烧：②水中白磷未指烧，③试管B纪未燃烧 由现象 (填序号)可以得出燃烧循要接触氧气，》1，，经夏5件 由现象 (填序号)可以得出燃烧需要温度达到着火点， (代1景收0》望驿，一 (3)实验3中c处的实验现象3的 0:并右52其+5》立1方： 13.(3分)“为国育才五有并举美有是五育重要组成部分化学萸随处可见， 书，在 数w具 丙 碳原子 氧原子 纳米催化剂 气原子 图 图二 (1)“结构类”，碳的多种结构美轮美奂，图一中的A、B、C分别代表三种不同的碳单质。①其中 代表金刚石的是示（填Ag”或℃）. %2出3 八有以 ↑》却w ②金刚石：石塑的物建往质有明显差异的原因是利销时场司，1性艺空5叶衬护茶 142, 入歌 (2)“模型美”：模型是联系宏观与微观的桥梁。一种新型纳米催化剂可实现兰氧化碳到甲醇(C白，ò) 配升花：对苦动叶日 9除好 的转化，其微观模型示意图如图二所示，参加反应的甲和乙的分子个数比值为 (写最简整数 花客0e行 比). 汾品人台别前中，素然宁音季立的小 14.《行分)启渔中学化学赛整此奏Λ组的同学设计夹验生型定子中氧的食：B想的圆素 利用实验3、4探究质量守恒定律，请分别回答下列问题。 )最的 舰质或璃宿 注射器 集数停 胶塞 中年《8地出6治，下豆辽类源*卖立不0护2类 (1)实验1中测得实验结果偏小的原因可能是 (写出一个即可). 多不配团夜代00，等发数到 (2)实验2硬质玻璃管中铜粉加热后变黑的原因为 (用化学方程式表示) (3)小明同学利用实验3探究质置守恒定律，下列说法中正确的是一 A.实验过程中气球先膨联后变依。B.瓶主的细沙起瑞热作用。 防止瓶底炸裂。 C.白磷燃烧结束后，装督不需要冷却到室温就可以称量： :代3进平歌出O门Y7元代装A D.实验中气球的作用是形成密闭装置，平衡气压。 (4)将实验3中药品换成实验4中的碳酸钙和稀盐酸，该实验(填“能“或“不能“)用于 验证质量守恒定棒。 15.(4分)走进“碳村庄“，“碳村庄"的格局如图所示。 ③ x CaCO (1)“碳村庄"的居民中，X居民的化学式为 (2)“碳村庄“中的部分居民可以相互转化，转化 ④ 的化学方程式为. (3)转化 ② 反应的基本反应类型是. 三、实验题(共2小题，13分) 16.气体的制备是学生必备的实验技能，以下是实验室用于制取气体的部分装置，请回答下列问题。 孔隔板 A B c D E F (1)写出标号仪器名称：a . (2)若用装置A制取氧气，则该反应的该反应的化学方程式为. (3)使用A装置制取气体时，液体要没过a仪器下端口形成液封，目的是.与A装置相 比，F装置的优点是. (4)若用装置C收集 $$C O _ { 2 } ，$$ ，验满时将燃着的木条放在导管(填"e"或"yD (5)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体、在通常情况下甲烷是一种无色无 味的气体，难溶于水，密度比空气小，现实验室制取甲烷应选用的发生装置和收集装置是(填 字母编号)。 17.学习小组同学在老师指导下，探究二氧化碳与水反应的生成物。 【查阅资料】酸性物质，比如稀醋酸等，能使紫色石蕊试液变红色。 向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成红色，为了操究是什么物质使 色石蕊试液变红，同学们作了大胆猜想，并用石蕊试液染成紫色的干燥小花设计了下列四个实验方 案来验证自己的猜想(如图)。 二氧 化碳 直接喷稀醋酸 直接喷水 直接放入 喷水后放入二氧化碳中 二氧化碳中 实验方案A)实晚方案(B) 实验方案(C) 实验方案(D) (1)请和同学们来光成下表： 猜想 方案 现象 结论 ①可能是C0,使石蒿变红 c 小花不变色 精想①带误 ②可能是 使石裁变红 B 小花不变色 猜想②错误 ③可能是C0,和水反应的生成物使石兹变红 D 猜想③正确 (2)同学们做了一个对比实验来确定C0,与水反应生成具有酸性的物质，此对比实验方案是 (填序号)。生成该酸性物质的化学方程式为 (3)向盛满二氧化碳的软塑料瓶里加的13体积的水，迅速盖上瓶盖振荡，观察到的现象。 利用二氧化碳的这一性质，可以用于（填字母） A.灭火B.生产饮料C.光合作用D.气体肥料 四、计算题（共1小题，5分） 18.某实验小组同学取25g含碳酸钙的大理石样品，向其中加入稀盐酸，产生的气体质量随时间的变 化关系如图所示。试计算： 气体质量g (1)生成二氧化碳的质量为 克 (2)该大理石样品中CaC0,的质量分数，（写出解题步覆） 反应时间s 。6