期末复习《物质的形态及其变化》单元训练A卷 ----2024-2025学年沪粤版物理八年级上学期

2024-2025学年沪粤版八年级上学期物理期末《物质的形态及其变化》 单元真题训练A卷 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．（24-25八年级上·河北邯郸·期中）吐鲁番常年高温少雨，水贵如油。当地流行使用坎儿井，减少输水过程中水的蒸发和渗漏。如图所示，坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成。下列关于“坎儿井”减少水的蒸发的原因中错误的是（     ） A．减小了水暴露在空气中的面积 B．减慢了水面上方的空气流速 C．井内的温度比外界低 D．地下含水层可提供水源 2．（24-25八年级上·河北张家口·期中）古诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝，有着极其丰富的内涵，深受诗人的喜爱，图中诗词中有关物态变化的分析，正确的是（     ） A．飞雪迎春到——雪是凝固形成的，需要吸热 B．露从今夜白——露是液化形成的，需要吸热 C．疑是地上霜——霜是凝华形成的，需要放热 D．岚雾今朝重——雾是汽化形成的，需要吸热 3．（24-25八年级上·江苏南通·期中）如图是热水自然冷却过程中温度-时间图像，下列关于该图及应用说法错误的是（　　） A．温度降低先快后慢最后不变 B．热水的初温是100℃ C．温度高冷却快是汽化慢的原因 D．环境温度约为22℃ 4．（24-25八年级上·河北保定·期中）如图所示，一个烧杯中盛有0℃的碎冰，把装有0℃碎冰的试管插入烧杯里的碎冰中 （试管底部不接触烧杯底），对烧杯缓缓加热，当烧杯中的冰有一半熔化时，试管中的冰将（　　） A．不会熔化 B．熔化一半 C．全部熔化 D．可能熔化一部分，可能全部熔化 5．（24-25八年级上·河北保定·期中）暑假，小江在两只相同的透明烧杯中分别倒入冰水和热水（如图甲、乙），一会儿发现两只烧杯的杯壁上都出现了小水珠。关于小水珠出现的位置，下列说法正确的是（　　） A．甲乙杯的内侧有水珠 B．甲乙杯的外侧有水珠 C．甲杯：内侧有水珠；乙杯：外侧有水珠 D．甲杯：外侧有水珠；乙杯：内侧有水珠 6．（24-25八年级上·河北石家庄·期中）“戴口罩”“勤洗手”“要消毒”及“常锻炼”等措施可以有效防止病毒的传播。对以上措施相关数据的描述中，不符合实际的是（    ） A．“常锻炼”：初中生百米跑的速度约7m/s B．“勤洗手”：每次洗手时间应不少于20s C．“要消毒”：标准大气压下，消毒的沸水温度约为80℃ D．“戴口罩”：一只医用外科口罩长度约为15cm 7．（24-25八年级上·天津北辰·期中）如图是某物质熔化时其温度随时间变化的图像，根据图像中的信息，判断下列说法正确的是（       ） A．该物质为非晶体 B．该物质的熔化过程经历了15min C．该物质的熔点是80℃ D．在第10 min时物质处于液态 8．（24-25八年级上·江西·单元测试）盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一个比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图所示），就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。下列关于简易冰箱制冷原理的分析中正确的是（　　） ①纱布有较好的吸水性，可以增大水的蒸发面积 ②放在通风的地方，可以加快水的蒸发 ③水蒸发时吸热，可以使食物的温度较低 ④提高水的温度，可以加快水的蒸发 A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④ 二、填空题 9．（24-25八年级上·湖北孝感·期中）夏天，小明将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁都有部分位置出现小水珠，小水珠都是由水蒸气 （填物态变化名称）形成的；小明还发现小水珠出现在两只烧杯杯壁的位置不同，其中甲杯是 （选填“内壁”或“外壁”）出现了较多的小水珠。 10．（24-25八年级上·河北邯郸·期中）用相同的电加热器给等质量的甲、乙两种物质加热至熔化，根据测量结果绘制的温度随时间变化图像如图所示，由图像可知， 物质是晶体，它可能是 （选填“海波”或“石蜡”）。 11．（24-25八年级上·湖北孝感·期中）在“观察碘的升华和凝华”的实验中，有如图a、b两种加热方式，都会出现碘蒸气。已知碘的熔点是114℃、沸点是184℃；水的沸点是100℃，酒精灯火焰温度约为400℃，应使用 （a或b）种加热方式，该过程中碘从固态变成 态。 12．（24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）如图所示，地球上的水在不停地循环；阳光照在海面，海水 吸热成为水蒸气上升到空中，与冷空气接触 成为雨，如果在高空中再遇到更加寒冷的气流会 的形成冰雹。（以上均填物态变化名称） 13．（24-25八年级上·广东珠海·期中）温度计利用液体 性质。图中体温计的读数是 ℃。一位护士正确给小明测完体温后忘甩了，又接着给小华、小刚测，三人测量结果分别为38.5℃、38.5℃、39℃，则 （选填“小明”“小华”或“小刚”）可能没有发烧。 三、作图题 14．（24-25八年级上·河北石家庄·期中）在进行“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中（装置如图1），某实验小组根据实验数据作出了相关图象a（如图2）。若在其它条件不变，仅减少烧杯中水量至原来的一半重新做实验，请你在右图中大致画出新的图线b。 15．（24-25九年级上·河南周口·阶段练习）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入纸杯中，如图所示一段时间后，发现其中两只纸杯的杯壁上有小水珠出现。请你在图上画出小水珠在杯子上出现的大致位置，并简述水珠产生的原因。 四、实验题 16．（24-25八年级上·江苏泰州·期中）小明在做“观察水的沸腾”实验时，实验装置如图甲： (1)如图器材外，本实验还需要测量仪器是 ，实验室现有煤油温度计，酒精温度计、体温计等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是 温度计（在标准大气压下，煤油的沸点是150℃，水银沸点是357℃，酒精的沸点是78℃）； (2)小明用比烧杯口稍大的圆形硬纸板，剪出A、B两种带孔的盖子，如图乙所示，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，你选择 盖子，因为另一种盖子存在的问题： ； (3)在对水进行加热的过程中，小明判断烧杯中水沸腾的依据是 ； A．水中有大量气泡上升、变大到水面破裂 B．温度计的示数在一段时间内保持不变 (4)根据实验记录数据，小明画出相应图像（如图丙实线），由图像可知水沸腾时 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 ； (5)实验后同组的小华同样重复了上述实验，作出图像（如图丙虚线），小华和小明实验不同之处是 ； (6)实验完成后，小明换了套器材如图所示，用A容器中的液体对试管B中的液体进行加热，发现当A容器中的液体沸腾了，B容器中液体也沸腾了，如果A、B容器中液体的沸点分别为tA、tB，则tA、tB可能的关系是 。 A．tA=tB B．tA＜tB C．tA>tB D．无法确定 17．（24-25八年级上·重庆·期中）小山利用如图所示的装置探究冰熔化时温度的变化规律； (1)如图甲所示，把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块 ； (2)某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 ℃； (3)图丙是小山根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。由此可知如果将试管从热水中取出放在室温环境下（当时的室温大约是20℃），试管中的冰 （填“会”或“不会”）全部熔化成水； (4)小山用同样多的淡盐冰、浓盐冰，弄碎放入试管中（室温大约20℃），插入温度计，每隔0.5分钟记录一次示数，得到两条温度变化曲线（淡盐冰对应曲线①、浓盐冰对应曲线②）。根据图丁可知：利用盐水制成的冰 （选填“是”或“不是”）晶体，实验中淡盐水的凝固点是 ℃。在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 （选填“提高”或“降低”）冰的熔点。 五、计算题 18．（24-25八年级上·安徽阜阳·阶段练习）人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应。科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度，并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系。下表是在气温为5℃时，风寒温度和风速的关系。 风速/km/h 0 10 20 30 40 风寒温度/℃ 5 3 1 (1)根据所给数据计算，当气温为5℃，风速为35km/h时，风寒温度为多少？ (2)风速为35km/h时风寒温度相当于多少开尔文？ 19．（24-25八年级上·安徽宣城·期中）小明用带橡皮塞的玻璃瓶和细玻璃管制作了一个简易的煤油温度计，在1个标准大气压下，将该温度计放入冰水混合物中时，上部煤油柱的长度为，将该温度计放入沸水中时，上部煤油柱的长度为。则： (1)温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的煤油柱上升的高度是多少？ (2)若上部煤油柱的长度为，则该温度计测得液体的温度为多少？ (3)若要提高该温度计的精度，请你给出一条可行性的建议。 学科网（北京）股份有限公司 答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D C C A D C C C 9．液化 外壁 10．乙 海波 11．a 气 12．汽化 液化 凝固 13．热胀冷缩 37.8 小华 14．15． 16．(1)秒表 煤油或水银 (2) A (3)A (4)吸收 不变 (5)水的质量不同 (6)C 17．(1)受热均匀 (2)-4 (3)会 (4)是 -4 降低 18．(1) (2) 19．(1)0.2cm (2) (3)选用内径更小（更细）的玻璃管 答案第2页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$