《第1课时 1--5的认识和写法 》（课件）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版

第1课时 《1~5的认识、写法》 台儿庄区明远实验小学 一、情境导入 2 二、学习目标 (1)通过在具体情境,经历从生活情境中抽象出1~5各数的过程,初步理解1—5各数的含义。 (2)会认、读、写1—5各数,会用这些数表示数量在5以内的物体的个数。 3 三、学习任务1.想一想: 同学们在做什么?你能根据图中的内容提出数学问题吗?怎么表示这些数?你会用计数器拨出这些数吗? 评价标准: 1.有序进行观察,并尝试用完整的语言叙述。 2.会表示这些数,能在计数器上正确拨出这些数。 4 1把 1个 2把 1个 2个 2个 3个 3个 3个 4块 4个 5根 5个 怎么表示这些数? 你会用计数器拨出这些数吗? 1 像铅笔细又长 三、学习任务2.写一写: 怎么在田字格里书写这些数? 评价标准:正确规范的书写数字。 2 像小鸭水上漂 三、学习任务2.写一写: 怎么在田字格里书写这些数? 3 像耳朵听声音 三、学习任务2.写一写: 怎么在田字格里书写这些数? 4 像红旗迎风飘 三、学习任务2.写一写: 怎么在田字格里书写这些