2025届上海市部分区高三一模语文试题汇编：古代诗歌阅读

2025届上海市部分区高三一模语文试题汇编 古代诗歌阅读 2025届上海市金山区高三一模语文试卷 阅读下面的作品，完成第12-13题。（7分） 和晋陵陆丞早春游望 【唐】杜审言① 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气②催黄鸟，晴光转绿蘋③。 忽闻歌古调④，归思欲沾巾。 【注】①杜审言，河南巩县人。唐永昌元年（689），在江阴县任小官，心中不爽。②淑气：和暖的天气。③蘋（pín）：多年生草本植物。④古调：古雅的曲调，借指陆丞写的诗，即题中的《早春游望》。 12.本诗从题材和体裁判断正确的一组是（ ）。（2分） A.酬赠诗 律诗 B.干谒诗 绝句 C.唱和诗 律诗 D.山水诗 古体诗 13.有人说，这首诗写得别有情致，惊新而不快，赏心而不乐。你是否赞同？联系全诗，作简要分析。（5分） 12．（2分）C 13．（5分）答案示例1：赞同。首联强调“离乡宦游”，以及“偏惊”而非惊喜，提纲挈领。颔联所选景物光艳逼人、自由伸展，云霞尚可出海，梅柳尚可渡江而去，主人公却不得归乡、心情黯淡，主人公的孤单困窘与明媚自由的春景形成了鲜明对比，表达诗人宦游之悲，是为“赏心而不乐”。颈联写春风催长万物，物候日新，联系主人公宦游在外的现状，一个“催”字，使人生发出时不待人、“春光催人老”的惆怅，是为“惊新而不快”。尾联处，种种萦绕于心的情感借“古调”而爆发，思乡之情喷薄而出，卒章显志。首尾两联朴素真挚，相互照应，中间两联以乐景写哀情，春光明媚流转变化中更突显诗人现状之困窘、时光流逝之无情，别有情致、真挚感人。 评分说明：分析“惊”、“偏”、“催”等字含义，1分；表现手法2分；结合诗句具体分析2分。 具体评分细则：（得分点共5分，按点得分，不倒扣分。） （1）对“惊”、“偏”、“催”等字的炼字分析，1分。（2）乐景衬哀情/对比手法，1分（结合诗句具体分析）。（3）对“赏心而不乐”（现状暗淡困窘）与“惊新而不快”（时光无情）的分析，各2分。（4）对首尾两联作用的分析（提纲挈领/卒章显志），1分。 答案示例2：不赞同。首句以主人公“宦游在外”总领全诗，故而对万物变化格外敏感（或有“惊新”之感）。之后以“云霞、梅柳、黄鸟、晴光、绿蘋”等色调鲜艳、温暖的事物为描写意象，突显明媚春光，生机勃勃之意境。同时，诗人用拟人手法（如“出”、“渡”、“催”等）形象生动地表达观景时的欢愉之情。因景而生乐情，因乐情不由转而思归，虽有情致，但并非完全“不快不乐”。故赞同这一说法。 评分说明：写出“出”、“渡”等字的用法和效果1分；景情内容的分析2分；观点和内容搭配1分。最多得4分。 2025届上海市宝山区高三一模语文试卷 阅读下面的诗歌，完成第12－13题。（7分） 霁夜 （宋）孔平仲 寂历帘栊①深夜明，睡回清梦戍墙铃。 狂风送雨已何处？淡月笼云犹未醒。 早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。 明朝准拟②南轩望，洗出庐山万丈青。 【注释】①寂历：寂静，冷清。帘栊：窗帘和窗牖。 ②准拟：料想。 12.下列赏析正确的一项是（ ）（3分） A.窗帘和窗牖在深夜依然历历在目，暗示诗人辗转反侧难以入睡。 B.梦中响起戍墙铃声，反衬诗人现实生活中功业无成、壮志难酬。 C.雨前“狂风送雨”和雨后“淡月笼云”对比，突出雨后的清幽。 D.秋声堕叶与秋夜流萤，渲染残败冷清之景，抒发凄冷孤独之情。 13.从虚实角度，赏析这首诗的尾联。（4分） 12.C（3分） 13. （4分）这首诗描写了风雨过后的秋夜清静之景；尾联拓展想象，设想明天早晨自己凭轩远眺，而窗外的庐山在一场秋雨的冲洗过后将变得满目苍翠；虚实相生，拓展了时空，丰富了诗歌意境；更突出诗人的清秋逸兴。（联系前诗1分，想象之景1分，虚实相生效果1分；诗人情感1分） 2025届上海市嘉定区高三一模语文试卷 阅读下面的诗歌，完成第12—13题。（7 分） 春中①田园作 王维 屋上春鸠鸣，村边杏花白。 持斧伐远扬②，荷锄觇泉脉。 归燕识故巢，旧人看新历。 临觞忽不御③，惆怅远行客。 [注]①春中：即仲春，农历二月。②远扬：指伸得很长的桑枝。③御：饮、喝。 12. 下列对本诗的理解和赏析，恰当的一项是（ ）（2 分） A.首联写鸟鸣花香，有声有色，展现早春田园勃勃萌发的生机。 B.颔联“持斧”“荷锄”等动词形象描绘农夫勤劳紧张繁忙场景。 C.颈联“故“旧”和“新”相对，表达时间流逝年华衰老的悲伤。 D.这是一首五言律诗，押韵规范，韵脚是“白”“脉”“历”“客”。 13.有人批评此诗尾联“转折生硬缺余味”，也有人不同意。你支持哪种看法？请从内容和语言两方面阐述理由。（5分） 12. D（2 分） 13.（5分） 答案示例⼀：⽀持批评。全诗描写田园之景，尾联抒发为客行远方之人而惆怅之情。写景颇具匠⼼，表现了春日人与自然的谐和美好，尾联由眼前田园生活联想到漂泊在远方的游子，关联生硬，惆怅之情也与前文恬淡安适的意境不匹配。同时，语⾔直⽩，直抒胸臆，不能留下余味。 答案示例二：不⽀持批评。全诗由景⼊情，结句写为客行远方之人惆怅之情。写景朴素如叙家常，表达对宁静生活的安闲喜悦之情，尾联自然联想到那些漂泊无定的远客，而感到轻微惆怅，这种遗憾惆怅反向显示了田园的美好与诗人对它的依恋珍惜，意脉相承。结尾句直抒胸臆，语⾔朴实直率，与全诗朴素自然不雕饰的整体表达相协调。 评分说明：结句+全诗 内容概括，1分；内容关系分析，2分；语言关系分析，2分。 2025届上海市青浦区高三一模语文试卷 阅读下面的作品，完成第12-13题。（7分） 晚次鄂州 （唐）卢纶 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。 12.以下对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.诗人只截取了飘泊生涯中的一个片断，却反映了广阔的社会背景。 B.诗人通过自己的切身感受来表现所思所感，有很强的艺术感染力。 C.本诗语言淡雅而含蓄，但情真意切饶有韵味。 D.本诗即景抒怀，且巧用典故来表达所思所感。 13.请结合内容分析作者在诗中表达的复杂情感。（5分） 12.D（2分） 13.评分说明：准确分析一联给2分，给到5分为止。 首联诗人因“远见汉阳城”而喜，又因“犹是”“一日程”而情感骤落；颔联写白天看“估客昼眠”晚上睡不着而听“舟人夜语”，表现了诗人昼夜不宁的纷乱思绪；颈联因想到自己两鬓如霜且远离家乡，而升起思归之情；尾联交代了自己因战事背井离乡，但战事并未远去，表达了兵难中背井离乡、颠沛奔波之苦。（5分） 2025届上海市松江区高三一模语文试卷 阅读下面的诗歌，完成第12-13题。（7分） 归嵩山作 清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高下，归来且闭关。 12．下列对本诗的赏析不恰当的一项是（ ）。（2分） A.首联紧扣题目中的“归”字，写了归隐途中所见景色和车马动态。 B.颔联写水写鸟，其实乃托物寄情，表现了作者决意于归隐的态度。 C.颈联用荒城、古渡、落日、秋山等意象，营造清冷而悠远的意境。 D.对写景与抒情，本诗更注重后者，全诗深情蕴藉含蓄，真切动人。 13．有人评价这首诗“超然”，也有人不同意。你支持哪种看法？请阐述理由。（5分） 12．D 13【答案示例】（5分） 同意，全诗情感超然。首联以清川草泽之景，衬车马之“闲闲”，从容不迫，尽显归隐途中感受到的超脱悠然之感；接着以流水有意、暮禽归巢，写诗人执意归隐的超脱；颈联中荒城古渡显得凄清，而落日秋山的明丽画面又流露诗人还是超脱了落寞情感，而显得洒脱旷达；自然过渡到结句，以“闭关”表示要与世隔绝，不再过问人事和官场。作者在嵩山之下自由自在，闲适自得，实有超然之感。 不同意，全诗情感并不超然。 首联和颔联以清川草泽之景，衬车马之“闲闲”；并以流水有意、暮禽归巢，写诗人执意归隐，的确悠然闲适之感；然而颈联中荒城、古渡、落日、秋山的意象，却构成了一幅充满黯淡凄凉色彩傍晚野外的秋景图；对此加以渲染，正反映了诗人感情上的波折变化，衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。直至结句，以“闭关”表示要与世隔绝，在闲适的归隐心态下，不难窥见作者内心的失意、落寞和无奈。因此并不超然。 2025届上海市黄埔区高三一模语文试卷 (3) 阅读下面的两首诗歌，完成第12-13题。(7分) 【甲】夜归鹿门歌 (唐)孟浩然 山寺鸣钟昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙路向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公①栖隐处。 岩扉松径长寂家，惟有幽人夜来去。 【乙】游襄阳怀孟浩然 (唐)白居易 楚山碧岩岩，汉水碧汤汤。秀气结成象，孟氏之文章。今我讽遗文，思人至其乡。清风无人继，日暮空襄阳。南望鹿门山，蔼②若有余芳。旧隐不知处，云深树苍苍。 【注】①庞公：庞德公，东汉隐士，曾隐居鹿门山。②霭：形容树木茂盛。 12.下列对两首诗分析不正确的一项是( ) 。 ( 2 分 ) A.甲诗通过描写诗人夜归鹿门山的所见所感，打发隐逸情杯。B.乙诗认为襄阳山川灵秀之气象孕育形成孟浩然的诗歌散文。C.乙诗写诗人吟诵孟浩然的诗文，表达对孟浩然的景仰之情。D.甲乙两诗都运用了今昔对比的笔法，时空交错，虚实相生。 13.甲乙两诗都表达了对前人的追思，有人认为甲诗妙在“词不烦而意有余”,乙诗则“词沓意尽”，对此你是否认同?请结合文本阐述理由。(5分) 12．（2分）D 13．（5分）【答案示例一】我认同甲诗“词不烦而意有余”，乙诗“词沓意尽”。甲诗语言质朴，情感真挚，妙在写怀念庞公而不事铺陈，语不穷尽，意不显露，在追思前人的同时表达隐逸情趣。乙诗虽然语言质朴，但表达过于直白，多用叠词，如“碧岩岩”“碧汤汤”等，使作品在表达上显得有些单调和重复，缺乏诗歌应有的意境与深度。【答案示例二】我认同甲诗“词不烦而意有余”，但不认同乙诗“词沓意尽”。甲诗语言质朴，情感真挚，妙在写怀念庞公而不事铺陈，语不穷尽，意不显露，在追思前人的同时表达隐逸情趣。乙诗语言也平实浅易，先赞叹孟氏诗文的风格与成就，再转入对孟氏无人继之的伤感慨叹，寥寥数语，意蕴深长，表达作者对孟氏的深切缅怀。 评分说明：一点1分。 2025届上海市奉贤区高三一模语文试卷 （1） 阅读下面诗歌，完成第12-13题。(8分) 　 长沙早春雪后临湘水，呈同游诸子① 唐 刘长卿 汀洲暖渐渌，烟景淡相和。 举目方如此，归心岂奈何。 日华浮野雪，春色染湘波。 北渚生芳草，东风变旧柯。 江山古思远，猿鸟暮情多。 君问渔人意，沧浪自有歌。 注: ①此诗是刘长卿晚年被贬转任途中之作。 12.与“日华浮野雪，春色染湘波”两句采用了相同手法的一项是（ ）（3分） A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》) B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》) C．翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。（苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》） D．一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。 （曾巩《城南》） 13.诗歌结尾画线句表达了诗人的隐逸之思，请结合全诗对此加以分析。（5分） 12. （3分）B 13. （5分）早春时节，江中小洲日渐回暖湘水清澈，美丽春色淡雅和谐，面对如此春景，诗人思乡之情难以抑制。而面对亘古不变的江山，诗人不禁泛起悠远的怀古之思，听到凄清的猿鸣鸟啼，又勾起诗人人到暮年的无尽感伤。正因为此，诗人在结尾处借写渔夫歌唱的自得其乐，表现其经历官场坎坷之后渴望隐逸的情感。 学科网（北京）股份有限公司 $$