第2单元 成长的时空 单元思考与行动-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治新导学课时练（统编版2024） 河北专版

第二单元成长的时空 新导学课时练 单元思考与行动 【单元复习导图】 家庭的含义 生命居所、心灵港湾：修身之所 家的意味 家的作用代代传承、①血脉相连的生活共同体 幸福和睦的家庭 社会的基本细胞 体味亲情之爱 让家更美好相互关爱、彼此尊重 传承中华民族传统家庭美德 教师的使命和职责 走近老师教师的作用 “四有”好老师 和谐的师生关系 主动理解、关心老师 真诚接受老师的引领和指导 珍惜师生情谊 正确对待老师的表扬和批评 ②尊重并适应不同风格的老师 成长的 亲密的关系 友谊的真谛心灵的相遇 空 平等的、双向的 友谊之树常青 真诚和热情 慎重选择 交友的智慧{关心和尊重 学会处理朋友之间的③矛盾和冲突 讲原则 带给我们温暖 学会与人交往 集体生活成就我 培养④责任感 发展个性 在集体中成长 确定共同的愿景 树立主人翁意识 共建美好集体营造和谐有序的集体环境 树立正确的合作与竞争观念 坚持⑤集体主义原则，发扬集体主义精神 51 C新导学课时练 道德与法治·七年级（上） 【单元拔高训练】 知识点二和谐的师生关系 一、选择题 4.教育家陶行知先生说：“先生创造学生，学生 知识点一幸福和睦的家庭 也创造先生。”每一位认真的先生都应该感 1.相聚时，家是餐桌上的欢笑，温暖你的心房： 谢学生，是他们对知识的渴望和不断质疑， 别离后，家是永远亮在心头的那盏烛光；思 使自已越发充实并持续进步。陶行知先生 念时，家是耳边永远听不厌的千万句母亲的 的话说明师生之间应( 崂叨…这表明( A.互相沟通，和谐相处 ①家是我们心灵的港湾 ②家庭矛盾是难 B.不分彼此，民主平等 以避免的 ③家中有割舍不断的亲情 C.相互促进，教学相长 ④家就是我们居住的地方 D.亦师亦友，相互尊重 A.①③ B.①④ 5.下面这张思维导图反映出师生交往的良好 C.②③ D.②④ 状态是( ) 2.琪琪看到同学佳佳的父母非常疼爱她，家人 关爱 之间民主平等，很是羡慕。一想到自己的父 快乐地学习 教 快乐地工作 幸福地成长 师 幸福地生活 母每天严格要求自己，就让她感觉家里没有 信任 亲情。你想对她说( ①彼此尊重，相互关心 ②杜绝沟通，保持 ①每个家庭都有亲情，只是表现不同②亲 距离 ③成为朋友，打成一片 ④亦师亦 情在有的家庭中有，有的家庭中没有③温 友，携手共进 馨和睦的是亲情，严肃的不是亲情④只要 A.①② B.①④C.③④D.②③ 我们用心感悟，就会发现家里的亲情一直 6.小红跟同学诉说自己的烦恼：“今天数学老 存在 师在全班同学面前批评了我，我感觉好难 A.①④ B.②③C.①③D.③① 受，我再也不喜欢数学了。”为消除此烦恼， 3.家有一宝，清风永传。一枚勋章、一封家书、 小红应该() 一张照片、一个故事、一份回忆…在你的 ①第一时间进行反驳，挑战老师的底线 家中，有没有那么一件老物件被视为传家 ②加强与老师沟通，合理调节负面情绪 宝？传家宝蕴含好家风，好家风是最珍贵的 ③正确认识自己，不要在意他人的评价 传家宝。这启示我们() ④把注意力放在老师批评的内容上 ①注重传承传统文化，将优秀传统文化融入 A.①② B.①③C.②④D.③④ 家风养成②必须要有传家宝，有了传家宝 知识点三友谊之树常青 一定会有良好的家风③好家风提升良好 7.“朋友是雨中的伞，有你才平安：朋友是雪中的 社会风气，好家风激扬社会清风正气④好 炭，有你才温暖。”这告诉了我们友谊的力量。 家风涵养好作风，让好家风成为永不褪色的 下列关于友谊的力量表述正确的有( 传家宝 ①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理 A.①②④ B.②③④ 解和帮助、信任和忠诚②朋友见证了我们 C.①③④ D.①②③ 一起走过的成长历程③友谊离不开物质 952 第二单元成长的时空 新导学课时练) 条件的支撑 ④友谊让我们更深刻地体悟 调查题目 校园尊师情况 人生的美好 调查时间： 调查方式： 调查对象： A.①②③ B.①②④ 9月1日 问卷 全校同学 C.①③④ D.②@③④ (1)你认为教师节是一个怎样的节日？( 8.友谊的天空，承载着我们几多欢乐、儿多幸 A.教师自已的节日 福，兴许还有困扰和烦恼。这启示我们交友 B.家长和学生的“谢师节” 时() C.社会尊师重教的特殊日子 A.坦诚相待不分界限 (2)你是否赞成学者建议将孔子诞辰设为“尊 B.真诚待人求同存异 师日”？() A.赞成 B.不赞成 C.无所谓 C.推心置腹无限宽容 (3)在校外遇到老师时，你会主动与老师打招 D.近朱者赤近墨者黑 呼吗？() 知识点四在集体中成长 A.经常会B.偶尔会 C.不会 9.下图的注释是：“要想融入集体，健康成长， (4)你希望全社会充满一种尊师重教的氛围 应该把M翻过来！”(Me=我，We=我们)这 吗？() 给我们的启示是( A,非常希望 B.希望C.不希望 ①个人只有在集体和 (5)在日常的师生交往中，学生与老师之间会 社会中才能得到全面 发展②个人必须正 ME 出现不和谐现象吗？() A.会，列举两例： 确认识和对待复杂的社会③个人的成长、 B.不会 发展离不开与他人的交往与合作④在集 C.不清楚 体中要正确处理合作与竞争的关系 (6)“子贡尊师”“张良拾履”等故事体现了尊 A.①②B.②③C.①③D.②④ 师重道是中华民族的优良传统。尊重老师也 10.“你所站立的地方，就是你的中国：你怎么 是我们的基本道德修养之一，在尊重老师方 样，中国就怎么样！”一个人的力量或许微 面，我们应该如何做？ 不足道，但所有人力量相加，就升腾起改变 时代的“正能量”。这告诉我们建设一个美 好的集体( ①需要每个人的智慧和力量②需要每个 人都非常完美③人越多，力量越强大 (7)请你在下一个教师节来临之际，发自内心 地向老师说一句感谢语。 ④需要每个人各尽其能，发挥所长 A.①③B.①④C.②③D.②④ 二、非选择题 11.为提升学生尊师重教的意识，某校团委组 织学生会对全校学生进行一次问卷调查， 以下是问卷调查的部分内容，请你完成。 53(心动作方，将角其责，各琴其篇，心对于系体的事务，如识是二即请的隔生关系 的生命朝如肾，们一代又一代的个体个命实观了人为生命 又一代的个体生命实观了人秀生命的接陆，心有生金的 电积接参与，失同商位：对千集体中存有的问题有不星，国以支日春.( 筒投情，在生命的核情中，挥个人到生命不装是我明至 援债中，目孕人的生合不权是一我”首生命，还是-我的 调川修身的发式刻达自已的意从，制由点题地以。心要育章知识点三友储之同雾青 合，还是”表口”防生金，人的精停生食是不案传果信， 生食。 重个第体的共同视到学叠黄理与地人的关富：么场正气，自T,用，H 作大首题里，密度的信用，高强传道独等都是酵冲生合的 11.1正生角重干有山：每个人的生命起比金钱，材势等身并 见鲜制开机推成对敷凌行为，重在集体中国受收十意学，情知识点丽苍怎体中硬长 体现。在生合的能派中，人费的精榨不斯阳置阳中言： 之精更为有要，经人国的生合洁透大式人尚的盛莉 下挑线，义要养于合作，无国进参，香发扬束体主精神，且数心非 题二课时数畏生 :影区全为现教和保护候广大人见的生命：这是我1可 制棒利近为重等 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