第3章 2 探究乐音的特性-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材八年级上册物理新导学课时练（教科版2024）河北专版

确圆研锈·突破重点 (3汽车通过AB双所海的时间为：一学1 表如图所尽 第3章声的世界 1.B2.振动高表书4 天空气音色6空气春色 0.44=0.2 1认识声规象 易错专皮 1.A2.A 这段距商收车作龄的泡度为列一”一器司 向主学习·陵习新如 分属国练·学以酸用 0m/4=08.m/h>0km/h,所以汽车已经切 1据动泰动怜止工声国 1.C2.D3.A4.A 违了。 4.基5.B6.直线真空3×10 表，介质真整声度唐量 易错专攻 5.音国响度.有.岳对音色7，空气柱低 4.性颜国度利本于30 5$举科务现：中国乐盈 1.C 深.C 5.南湖耳朵 分层基·学以致同 尖.1)A,山(2)当琴丝钩材杆和摆载图积同时，琴 自主学习·蘭习管刻 6,疑率赫经H6一10的的H一90 1D1.A1D4C.D系D1.CX乙 弦的音调高任与甲数的长度有关，(3)0. 1.欢有 典题精体·实破重点 象饲立光在同种均匀介景中价直线转描变大 ()控制变量琴弦松黑 2,欢管拉弦弹我打击体马哀鸿气鸭孤鸭 11)2.B天C4日5.山6.周体每 不要 3,石能背革木4.言阶音调 葛裙专攻 3柴声 1.(1)直线上2)太国相网器)任且 典量精临·突磕重点 1.B2.A 1.D2.响度乐青 自主学习·项习新知 2无的反射定律 分屋到体·学以数周 3,每萧的音圆高低与其情管的长短是吾有美 1,C2A3已4.振动能量140/ 1.令人心2.不现侧正毫体旦工作 4,辑率音国 自主学习·横两新知 5.空气住空气长大下声着7.握动不能 人处具零分国发静4在字气等分质中 分量训临·举议整用 1.反刚凳2.同一平面法线周测等于 从.1民球使第开青音是由指体的握动产生的 多首声吸面市除或降任《(1声源2传接过程 LC2C是C4音两响度5渐内空气住厚低 多，可通未仍然是平行5，四面八方不平用 ?使滑小帮动教大转换法(3)能真空 确蓝研练·突破重点 6,(1》确截面阳（减相图1展）长度大（控 6,光的反射定律镜到复 9.解：1)空心金属管的整为n1=30ms风 1.C2.甲3分到不能4利度增大 制变量法 典盟精练·突被重点 3,5一0m 5C6.D 1.C1B (但》声青在金属管内传经的引同为t:=t四一 分黑国域：学以酸用 章末复习与极升 人反射先线。人财完找和法线是有共倒0或小 山=2.5一3.刘=且17： 1.C2,B3C+.H5,D4,B 平直 制声香在金帽省内传菌的速度为 工.传播过程中&.锯动空气声逐处 高领考点这关 4知用所示 生.目1.响度声草 1.D2.银动空气玉u4.6表U .声泵处传播过程中响度不就 6.振动空气传括过程中7，C8.D 9,k动音倒1用.C11报动前子 [)酷据询面F算高面香在金属管冉等传橘速度的 4声的座用 12.C13.C 大小：对比表中数累可知，诚金属管可能是图制成 的。如某在金周管里溜菌水，则言查在水中传插的 自主学习·预司新短 第4章光的世界 5.6.D 850m 1.反射2.回声3.20000205.后小 分层到候·学以政两 间为1“亡一。破环朵要区分 金能量7.油技零计算机技料 1B2.A3,A+B5,46 出不司命质特播过末的声膏的条件是，库套的时句 1无的传择 典丽偏练·安植霍点 6I200°妇形所示 闻隔要大于A1s:三种介质馆的时闻素分明为“，一 1.C2.b5.A4B5.C6.5 白主学身·领习暂句 1m4-14=2.5×一0.59=12>01m43,= 1水信息第者色 1.自行发老 f4一ts=0,5等一017=0,5>0.1：据此分 分层围锈·学以致用 所可知衡所到三浅声育，依次是通过金国管，水和 2同件均匀介质带清头的直线 1.2.DC4.A5,次声放不使m 方气传超指果的市音。 3,(1)密钩形成小孔战像《合理即可) T.11果直漫()好找春规康44)可迎 香园在能量1.越声装0G006,A (2)衡光水平仪 4)同一平国 2探老乐音的将性 我解：1)0,49内超声度相过约距离为：=？一 4.在司种均匀令质中能量 30m/5×0.1s=135m 3平面镜成像 向生学习·预习斯知 《2这复时间里，汽车通过的距肉为越”响一 1音调香色2.高纸茶两顿华 典亚精临·突破重点 自主学司·预习新知 5.大小幅度距离人音色材料 1.C2.1p 虚厢等等于漂直 140第3章声的世界 新导学课时练 2 探究乐音的特性 自主学习·预习新知 ●● 知识梳理 导学园地 1.乐音的三个特征是 、响度和 微点拔 2.音调指声音的 音调是由声源的 决定的。 1.女高音、男低音中的 3.响度指声音的 ,也叫音量。影响响度的因素：(1)声源振动 “高”和“低”指的就是 的 :(2)人与声源的 音调。 4.声源特有的声音特色叫作 也叫音品，是区分不同声源的 2.减少声音的分散可以 依据。决定音色的因素：由声源的 形状和振动方式等 增大听到声音的响度， 决定。 医生用的听诊器就是 利用这个原理制成的。 典题精练·突破重点 弹开的角度不同。比较小球弹开角度的大 小是为了探究( 知识点一：音调 A.声音产生的原因 1.(教材P45图3-2-5改编)如图所示，敲击音 B.响度和振幅的关系 叉，音叉发出悦耳的声音。要改变听到声音的 C.音调和频率的关系 音调，下列采取的措施可行的是( D.声音的传播是否需要时间 A.增加敲击的力度 4.在公共场所轻声说话是文明的表现，而在旷 B.换用臂长不同的音叉 野中要大声喊叫才能让较远处的人听见，这 C.换用不同的小锤 里的“轻声”和“大声”是指声音的( ) D.敲击音叉不同的部位 A.音调 B.响度 2.如图所示，某同学在跳绳时听 C.音色 D.节奏 到“鸣鸣”声，这是绳子引起周 名师点特 围空气 而产生的， 声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度 绳子转动越快，发出的声音音 调越 (选填“高”或“低”)。 越大则响度越大：振动幅度越小则响度越小。 名师点晴 知识点三：音色 音调由频率决定，频率越高则音调就越高， 5.某演员在演唱歌曲时，歌声以 为介 也就是说振动得越快，音调就越高：振动得 质传人现场观众的耳朵中，观众即使不看舞 越慢，音调就越低。 台，只通过声音的 (选填“音调”“响 知识点二：响度 度”或“音色”)也能分辨出是谁在演唱。 3.如图所示，小明先用小锤分别轻敲和重敲音 6.(学科融合·语文)“从小丘西行百二十步， 叉后，再将悬挂的轻质小球紧靠音叉，小球 隔算竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。”是《小 31® C新导学课时练 物理·八年级（上）·JK 石潭记》中的一段话。作者隔着竹林听到的 分层训练·学以致用 水声是通过 传播过来的，他根据声 音的 辨别出听到的是水声。 基础巩固练 名师点睛 1.如图所示是小红弹琴的情 发声体的声音品质，由发声体本身的特征 形，下列说法不正确的 决定，是区别声音的重要标志。 是() A.琴声是由琴弦振动发出的 【易错专攻】 B.琴声是通过空气传播到小红耳朵里的 易错点：音调、响度和音色的区别 C.小红拨动琴弦越快，琴发声的响度越大 L.(教材P48“自我评价”T4改编)关于如图所示的 D.琴上的细弦比粗弦发声的音调高 声波的波形图，下列说法正确的是() 2.某手机可以对用户的账号设置“声音锁”，设 置时用户打开手机，对着手机读出手机显示 的数字，手机将主人的声音信息录入，以后 再打开手机时，手机会把录入的数字随机结 甲 乙 合，主人无论轻声或大声、高音或低音，只要 A.甲、乙的音调都相同 读对手机显示的数字即可打开手机。手机 B.甲、丙的音调和音色都相同 设置“声音锁”利用了声音的( C.乙、丁的音调和音色都相同 A.音调和响度 B.响度 D.丙、丁的音色和响度都相同 C.音调 D.音色 2.(教材P45图3-2-4改编) 3.如图所示，中国科技馆里的 如图所示，把一把钢尺紧压 “声聚焦”装置是一个呈锅盖 在桌面上，让其一端伸出桌 形状的凹形圆盘，小丽将耳 面，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力 朵靠近装置固定架的中心时，远处传来的微 拨动钢尺，下列说法正确的是( 小声音就会变大，原因是“声聚焦”改变远处 A.钢尺发出的声音的音调不同 传来声音的( B.钢尺发出的声音的响度不同 A.响度 B.音调 C.钢尺发出的声音的音色不同 C.音色 D.声速 D.钢尺伸出的长度越短其响度越大 4.声现象的小实验简单有趣，下列做法中，所 易特提醒 听到声音的音调没有发生改变的是( 声音的三个特征是音调、响度、音色，是从 三个不同角度描述声音的。音调指声音的 高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱 或大小，与振幅和距离有关：音色是由发声 A.用大小不同的力先后拨动同一根橡皮筋 体本身决定的。 B.用木棍敲击装有不同质量水的瓶子 。932 第3章声的世界 新导学课时练 C.吹响吸管的同时，不断剪短吸管 A.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调：改变 D.用卡片以不同的速度先后划过梳齿 播放音量是改变了声音的音调 5.2024年5月9日，某实验 B.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色：改变 中学举办户外音乐会，管 播放音量是改变了声音的音调 乐表演《红旗颂》洋溢着 C.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色：改变 爱国热情，如图所示，长笛吹奏者按压不同 播放音量是改变了声音的响度 的音孔是为了改变声音的 :现场摆 D.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调：改变 放了麦克风是为了增大乐音的 播放音量是改变了声音的响度 6.(河北中考)来自河北省 9.小明在学习吉他演奏的过程中， 弦钮 阜平县大山深处的44名 发现琴弦发出声音音调的高低可 孩子，在北京冬奥会开幕 能受各种因素的影响，拧动弦钮， 式上用希腊语唱起《奥林匹克颂》，如图所示。 调整了琴弦的松紧，音调的高低 他们的歌声走出了大山，走到了世界面前，孩 也有变化。小明对此进行探究，经过与同学 子们的天籁之音是由他们的声带 产 们讨论，提出了影响琴弦发出声音的音调高 生的，我们能够从伴奏中分辨出不同乐器发 低的猜想。 出的声音，是由于它们发出声音的 猜想一：可能与琴弦的横截面积有关： 不同。 猜想二：可能与琴弦的长短有关； 7.(物理学与日常生活)初 猜想三：可能与琴弦的材料有关。 春时节，人们选取柳树嫩 为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示。 枝，反复拧动其外皮，使 编号 材料 长度，cm 横截面积/mm 之与柳骨分离，抽出柳 铜 60 0.76 骨，留下柳皮管，再用小刀将其端部光滑的 B 铜 60 1.02 蜡质层削去约0.3~0.5cm,柳哨就做好了。 C 铜 80 0.76 如图所示，将做好的柳哨放到嘴边，用力一 D 尼龙 80 吹就可以发出声音。该声音是由 (1)为验证猜想一，可选编号为 的 的振动产生的。同样直径的柳哨，长度越 两组琴弦进行实验探究。 长，音调越 (选填“高”或“低”)。 (2)选择A、C研究后发现音调不同，由此得 一素养提升练— 出的结论是 8.机场常用声音驱鸟，预防飞鸟对起落的飞机 构成威胁。当发现小鸟有可能对航班造成威 (3)为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面 胁时，机场立刻开启声波驱鸟设备，利用提前 积应该是 mm2。 录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟。有时为 (4)实验的研究方法是 法，你觉得 了使驱鸟效果更好，工作人员会调大音量。 琴弦音调的高低还与 有关。 下列关于声波驱鸟的说法正确的是( 330