第五章 长度与时间的测量2（新教材）-2024-2025学年八年级物理上册同步新授课课件（苏科版）

复习回顾 1. 在国际单位制中，长度的基本单位是_____，常用单位比米大是有_____，比米小的有________________________________。 2.长度测量的基本工具：__________。使用刻度尺前首先认清：______和________. 3.刻度尺的使用 （1）放对： 使刻度尺________的一边________被测物体 放_____尺的位置。 刻度尺的_____________与被测物体的一端________ （2）读对： 读数时，视线与尺面________ 测量时，应______读分度值的________ （3）记对 ： 记录测量结果时，要写出______和_______ 有刻度 紧靠 正 “0”刻度线 对齐 垂直 下一位 数字 单位 估 米 千米 分米、厘米、毫米、微米、纳米 刻度尺 量程 分度值 一、长度与时间的测量 第二课时 学习目标 1. 通过思考与实践，能运用测度算少、平移测量、化曲为直等特殊方法测量长度； 2.在实践的基础上，能表述相应特殊测量的测量步骤。 练习：如何用毫米刻度尺测物理课本一张纸的厚度？ 步骤： 1.将细线紧密地绕在铅笔上，并数出缠绕的圈数n； 2.用刻度尺测出n圈棉线直径的总长度l； 3.棉线的直径为d=l/n 测多算少 特殊测量 思考：如何用毫米刻度尺测棉线的直径？ 步骤： 1.将课本 压紧，用刻度尺测出课本厚度l； 2.数出所测课本的张数n； 3.一张纸的厚度为d=l/n （除去封面和封底） 1．小明有几种长度测量方法：①测量细铜丝的直径：先将细铜丝在铅笔上紧密排绕30圈，测出总长度，然后算出细铜丝的直径；②测1张纸的厚度：用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度；③测量一段曲线的长度：用圆规取一定长度如1cm，然后用圆规逐段去测量曲线，最后得出曲线的总长度。其中所用测量方法相同的是（　　）A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 2．为测量单个1角硬币的厚度，下列方法中最佳的是（　　）A．用刻度尺仔细地测量1角硬币的厚度 B．用刻度尺多次测量1角硬币的厚度，然后求平均值 C．用刻度尺分别测量10个相同的1角硬币的厚度，然后求平均值 D．用刻度尺测量10个相同的1角硬币叠起来的总厚度，再除以10 同步训练 A D 如何用刻度尺测椎体的高？ 平移测量 练习：使用刻度尺和三角板测量矿泉水瓶盖的直径。 特殊测量 0 1．小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是_______mm，纽扣的直径是________cm。 同步训练 1 1.10 化曲为直 特殊测量 步骤： 1.将细线放在曲线一端，在细线上标记出此端点； 2.将细线敷在曲线上，并在细线上标记出曲线的另一端点； 3.将细线拉直，用刻度尺测出两记号之间的长度l; 思考：如何用毫米刻度尺测这段曲线的长 器材： 刻度尺 、棉线 、记号笔 4.此曲线的长度l; 滚轮法 1．试设计一个实验：测这根曲线的长度。 （1）写出你所需要的实验器材。 （2）写出实验步骤。 同步训练 （1）要测这根曲线的长度，根据分析所需要的实验器材有： 无弹性的细棉线、刻度尺； （2）步骤： ①用一条无弹性的细棉线与曲线完全重合，在棉线上标出曲线的起点和终点； ②把棉线拉直，用刻度尺测出这段棉线的长度，即为曲线的长度。 转化测量 特殊测量 思考：如何测出操场跑道的长 思考：路政部门是如何确定公路上的里程碑 课堂小结 常见长度特殊测量方法： 1.测度算少：测微小量时。 2.平移测量：刻度尺无法与被测长度重合。 3.化曲为直：测量曲线时。 4.转换测量：被测量较大时。 1．下列测量中，采用了比较合理的方法的是（　　） A．测量跑道长度时，用一根有弹性的橡皮筋和跑道重合来测量 B．测量物理课本一张纸的厚度，先测出200页同样纸厚，然后除以200 C．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L D．测乒乓球的直径时，用刻度尺直接测量就可以了 2．李兵用自己的刻度尺测量物理《课时作业本》整体厚为0.60cm，数出连封面在内的页数150页，求得每张纸的厚为0.04mm，李兵的错误是 （1）___________________________________________； （2）____________________________________________。 实际估计每张纸的厚约为________μm。 同步训练 封面太厚，封面不应在测量的纸张中 计算时应当除以纸的张数而不是页数 80 C 3．为了较准确地测出金属导线的直径，他采用了以下的办法：剪下一段导线后，将这段导线紧密地在一支铅笔上缠绕18圈，形成一个导线圈。再用一把刻度尺去测量这线圈的长度如图所示为________cm，铜丝的下列测量与上述测量的思想方法相同的有( )。 A.①②④； B.②③④； C.③④； D.①③； ①测量课本长度时取五次测量的平均值； ②测量1分钟脉搏跳动的次数，求出脉搏跳动一次所需的时间； ③用量筒和水测出100枚大头针的体积，求一枚大头针的体积； ④测量一本书的厚度，得出一张纸的厚度。 同步训练 2.50 B 4．小亮在“长度的测量”实验中： （1）图甲中圆的直径是_________cm。 （2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是______________。 同步训练 1.55 （D1﹣D2）/2n $$