第7课 音频记录声音（课件）2024-2025学年三年级全一册信息技术人教版

人教版信息科技小学三年级全一册第二单元第7课 频 记 录 声 音 音 说一说 同学们，说一说，幻灯片当中的人物在做什么？ 听戏曲 听故事 听音乐 说一说 同学们观察得非常仔细，这些歌曲，故事，戏曲等都是音频，通过数字设备来将音频播放，进而被我们的耳朵听到，这节课我们就一起来走进音频的世界。 音频 如何录制音频 要想制作一段属于自己的音频，首先需要进行录制 录制音频的步骤： ①打开平板，进入桌面 ②进入桌面之后，找到录音软件并点击 ③进入录音软件界面之后，点击开始 ③录制完成，点击停止即可 请同学们根据刚才视频当中的步骤，小组尝试一下用平板录制一段音频。 实践任务1 各小组展示录制的音频，师生共评。 同学们，通过刚才的展示，大家学会了如何录制音频，但是录制的音频，存在一些问题，老师特意列举了： ①声音嘈杂，周围其他人的声音也被录进去了； ②声音太小； 发现问题 《江南曲》 找到一个安静的环境来录制 找到一个安静的环境来录制 将平板靠近录制人的嘴巴 以小组为单位，根据刚才老师提到的改进方法重新录制一段视频，为了尽量减少周围环境的影响，统一录制古诗，小组每个成员都录一段，看谁录制的音频最清晰，作为小组展示的音频。 实践任务2 处理音频 同学们，刚才我们每一个小组都成功地拥有了属于自己的音频，也就是朗诵古诗的音频，同学们仔细回忆一下，对比我们语文老师播放的古诗朗诵音频，还缺少什么？ 缺少背景音乐 处理音频步骤： 请同学们回到家之后，借助平板或者手机拍摄一段关于“我的家”为主题的视频，可以是家人的日常互动或者家庭环境的拍摄，并和老师同学分享。 ①打开音频处理软件 ②加载录制好的音频 ③将音频拖到音轨上 ④点击“添加背景音乐” ⑤选择背景音乐 ⑥点击完成 ⑦点击导出 以小组为单位，利用平板自带的音频处理软件为古诗添加背景音乐，音乐素材已经放在桌面上的“古诗背景音乐”文件夹里面了。 小组展示处理好的音频，师生共评。 实践任务3 回到家里面利用平板或者爸爸妈妈的手机录制一段朗诵古诗或者唱歌的音频与同学分享。 拓展与提升 总结 《音频记录声音》 1、如何录制音频 2、如何处理音频 谢 ！ 谢 $$