山东省济宁市嘉祥县2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

2024-2025学年第一学期阶段性学业水平测试 九年级语文试题 注意事项： 1．本试题共8页，满分100分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3．答题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区 域内作答；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（20分） 阅读下面的文字，按要求回答1-4题。（8分） “咚！咚！咚！”不远处传来一阵牛皮大鼓声，参加竟渡的18条龙船缓缓（露相／亮相）：这些体形狭长的“水上蛟龙”龙头高昂，①，龙睛闪烁，龙须飘飘，威风凛凛。只见一艘25米长的龙船上，40多位汉子摩拳擦掌：鼓手站在船中央，手上的鼓棒稍稍抬起，时刻准备着击鼓鸣响；划手们身体前倾，双手推桨，严阵已待；船头和船尾处的舵手看起来十分（淡定／淡泊），他们望着远处的弯道，若有所思。突然，“哗”的一声哨响，龙船上的几十支桨应声而动，②，河道里瞬间泛起惊滔骇浪。河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有将近2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ 1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）（2分） A．竟渡 威风凛凛（11n） B.蛟（jiāo）龙 摩拳擦掌 C.闪烁（shuò） 严阵已待 D.舵（duò）手 惊滔骇浪 2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）（2分） A.亮相 淡定 B.露相 淡泊 C.亮相 淡泊 D.露相 淡定 3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）（2分） A.①龙尾翘起 ②船如脱缰的马一般向前冲去 B.①翘起龙尾 ②船如离弦的箭一般向前冲去 C.①翘起龙尾 ②船如脱缰的马一般向前冲去 D.①龙尾翘起 ②船如离弦的箭一般向前冲去 4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A．河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ B．河面上鼓号震天，河畔边的看台上有将近2000位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ C．河面上鼓号震天，河畔的看台上有将近2000位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ D．河面上发出鼓号震天，河畔的看台上有2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ 学科网（北京）股份有限公司 5．请从以下两则材料中任选其一，结合名著相关内容，探究“坐”所体现出的人物间的情谊。（4分） 材料一： 林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。 （《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖 郓城县月夜走刘唐》） 材料二： 大堰河曾做了一个不能对人说的梦：／在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，／坐在辉煌的结彩的堂上，／而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”／······ （《艾青诗选》之《大堰河-我的保姆》） 6．语言综合运用（3分） 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着前一段旅途的结束，更是新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！ （1）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句内容，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（1分） 前半句：忆过去欢乐在眼前； 后半句： （2）【题写赠言】请你在送给老师的纪念册上写下留言，表达对老师的感激之情。（至少运用一种修辞手法，60字左右）（2分） 7．补出下列句子中的空缺部分。（5分） 家国情怀，古今共有。戍边的范仲淹看到雁去衡阳，生出了“浊酒一杯家万里， ① ”（《渔家傲·秋思》）思家与报国的矛盾；被贬密州的苏轼，用“ ② ，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）来表达抗击侵略、为国效力的雄心壮志；韩愈被贬潮州，仍高呼“ ③ ④ ”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）报国之心弥坚；当代青年，心有家国，胸怀天下，更应该践行范仲淹“ ⑤，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）的政治抱负，持长剑纵马，执妙笔生花，在振兴中华的历史洪流中谱写青春华章！ 二、阅读与鉴赏（共40分） （一）阅读下面的诗歌，完成8-9题。（5分） 题江湖伟观 刘黻① 学科网（北京）股份有限公司 柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。 万井人烟环魏阙，千年王气到钱塘③。 湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。 北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！ 【注释］①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。 8．下列对诗歌赏析有误的一项是（）（2分） A.首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。 B.颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心下壮志。 C.尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。 D.诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，但突出其忧国伤己的情怀。 9．请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。（3分） （二）阅读下面的文字，完成10-14题。（12分） 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 学科网（北京）股份有限公司 初八日，召天祥至殿中。长揖不拜。左右强之，坚立不（ ）动。极言：“宋无不道之君，无可吊之民不幸母老子弱①，权臣误国，用舍失宜，北朝②用其叛将、叛臣，入其国都，毁其宗社。天祥相宋于再；造之时，宋亡矣，天祥当速死，不当久生。” 上③使谕之曰：“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相。”天祥曰：“天祥为宋状元宰相，宋亡惟可死不可生愿一死足矣。”又使谕之曰：“汝不为宰相，则为枢密。”天祥对曰：“一死之外，无可为者。”遂命（ ）退。 （选自《文天祥就义》，有删改） ［注］①母老子弱：谢太后年老而宋恭帝幼小，指南宋统治者暗弱。②北朝：北元。③上：指元世祖。 10．下列对词语和句子理解，不正确的一项是( ) （2分） A.“故患有所不辟也”中的“辟”，同“避”，躲避；“贤者能勿丧耳”中的“丧”，指丧失。 B.“万钟则不辩礼义而受之”的“万钟”指优厚的俸禄；“妻妾之奉”的“奉”指侍奉。 C.“所恶有甚于死者”的“于”为介词，相当于比；“天祥相宋于再造之时”的“于”为介词，到。 D.“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？”是反问句，“何不”表示反问。 11．在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（ ）（2分） A.以 而 B.以 之 C.为 之 D.为 而 12．【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“／”划出，每划对一处得1分，超过三处不得分。（3分） 宋亡惟可死不可生愿一死足矣。 13．借助下面的文言知识资料卡，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）上使谕之曰：“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相。” 【文言知识资料卡】 谕：①告诉，晓谕；②明白，理解；③表明；④比喻。 事：①官职，职务；②事情；③事故，变故；④从事；⑤服事，侍奉。 14．【乙】文中的文天祥是否是【甲】文中所提及的“贤者”？请结合两文内容简要分析。（3分） 4 学科网（北京）股份有限公司 （三）阅读下面的文字，回答15-18题。（9分） 材料一 “五一”假期期间，众多小城市受到游客青睐。不少游客竟相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 （摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日）材料二 （以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为县域经济新引擎点燃》，新华网2024年5月14日） 材料三 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65％分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明，诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。 （摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年5月9日）材料四 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大 学科网（北京）股份有限公司 的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区。逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日） 15．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（） （2分） A． 2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 B．2023年，全国县域旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十。 C.县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D.随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。 16．结合材料三，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。（2分） 17．下图是对材料四第二段行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 （2分） 18．请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。（3分） （四）阅读下面的文字，回答19-22题。（14分） 夏天奔跑的声音 【美】雷·布拉德伯里 年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。 片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。 “什么也别说！”桑德森先生说。 道格拉斯僵住了。 “我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。” 学科网（北京）股份有限公司 “不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？” 桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？” “桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？” 男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这······” “桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。” “这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。 “我当然希望您能试一试，先生！” 老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。 桑德森先生站了起来。 “穿起来感觉怎么样？”男孩问道。 “感觉很好。”他准备坐下来。 “别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生-一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？” “你想说什么？” “我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局······每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！” 桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。 店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。 老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。 老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。 “这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。” “谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。 7 学科网（北京）股份有限公司 “等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？” 男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。 “像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚 男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。 桑德森先生站在阳光灼热的门口，倒耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。 “羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。” 他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的两雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢······ （选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改） 【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。 19．梳理小说情节，将下面图表补充完整。 （2分） 20．联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。（4分） （1）道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。 （2）老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。 21．小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？（4分） 22．读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求······请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。（4分） 三、写作（40分） 23．阅读下面的材料，按要求作文。 以笔为舟，文人墨客书写了山水诗路；以书为舟，莘莘学子邀游着知识海洋；以梦为舟，航天英雄创造出太空神话。 “舟”是远行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。请用“以 为舟”为题写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 0 学科网（北京）股份有限公司 $$