脚背外侧运球（教学设计）- 2024-2025学年人教版体育三年级上册

学校： 年级：三年级 班级： 人数：50人 学科：体育 课题：脚背外侧运球 教师： 日期： 学习目标： 1.认知：学习并了解脚背外侧运球技术动作要领 2.技能：初步掌握脚背外侧运球技术、锻炼学生灵敏、协调素质、及良好的球感。 3.情感：培养学生听指挥，守纪律，团结合作精神。 重点：扣拨球动作方法 难点：脚背外侧运球+扣拨球动作的连贯 教学准备：足球场、足球、标志盘 课时：2 教学过程 过程 教学内容 引思设计与让学活动 组织形式及要求 运动负荷 时间 次数 强度 导 入 与 热 身 8’ 1. 课堂常规 2. 宣布课堂内容 3. 在标志区务内运球热身活动 4. 足球热身操 1. 集合整队 2. 师生问好 3. 安排见习生 4. 热身活动要求 分成6组规定3个区域 先完成慢跑的队伍进入区域进行游戏，在区域内运球不得碰障碍物。 组织形式： ○○○※※※ ○○○※※※ ○○○※※※ ○○○※※※ ◎ 要求： 1.情绪饱满，快乐互动。 2.明确要求，注意安全游戏。 3遵守游戏规则 4积极参与游戏 8 1 中 【设计意图】引导学生进入课堂，活动身体，减少运动损伤意外。 第 二 次 备 课 探 究 与 实 践 28’ 一、引导学生探索运球方法。 二、脚背外侧运球教学 1、教师讲解示范动作动作要领: 跑动中，身体自然放松，步幅稍小。运球脚在身体正面提起，膝稍内扣，脚跟提起，脚尖内转。 在迈步前伸着地前，用脚背外侧推拨球，随后脚顺势落地。 膝关节内扣， 踝关节发力拨球。 2、无球练习 3、有球练习 （1）:双人辅助练习 （2）运球练习 （3）扣拨球练习 （4）运球结合扣拨球练习。 三、游戏:蚂蚁搬 家 引导学生积极思考，敢 于尝试各种传球动作， 并积极参与教学示范。 1、教师进行无球练习示范，并带领学生一起练习。 2、学生分组进行双人辅助练习 要求，完整地完成动 作，不急于完成练习次 3.训练时探讨球为什么会到处跑 4.探讨结果告诉老师 5.优生示范并让学生进行评价 6.小组展示互相评价 游戏方法:四人一组，面朝上，四肢撑地，球放腹部上。从起跑线爬行出发，到达终点后将球放下，转身将球用脚内侧传球将球踢给下一位同学的接力游戏，以相同人数完成比赛速度快慢判定胜负。 游戏规则: 1、听哨声出发，不抢跑。2、爬行过程中球掉又了，应捡回掉球点继续进行比赛。3、到达终点后用脚内侧传球方式将球传给下一位同学。 1. 学生认证观察老师动作 2. 明确要求，认真练习运球。 3. 学生注意观察周围的同伴，努力做到不扰，不丢球。 认真听讲，仔细模仿，领会动作要领。 1. 遵守游戏规则 公平公正竞争 3 10 8 7 1 4—6 1-2 1-2 小 中 中 中 【设计意图】提高学生自主思考能力，提高学生观察能力。培养学生互帮互助，团结合作精神。培养足球兴趣，放松身心。 第 二 次 备 课 结 束 部 分 4’ 1.放松活动 2.课堂小结 3.收还器材 4.布置作业 5.宣布下课 1.教师带领学生进行放松活动。 2.课堂小结，自我评价，互相评价。 3.课后作业。把今天的所学内容展示给爸爸妈妈看；运球10分钟。 组织形式：(实练配图) ○○○※※※ ○○○※※※ ○○○※※※ ○○○※※※ ◎ 要求：放松身心，大胆评议 4 1 小 【设计意图】课后反思，让师生每节课有收获。引导学生养成放松的习惯；鼓励学生谈本课有什么收获，对自己、同伴和老师有恰当的评价，积极的参加体育活动、游戏。 第 二 次 备 课 运动负荷预计 练习密度：50——55%左右；平均心率：100——120次/分 教学反思或小贴士： 学科网（北京）股份有限公司 $$