第七章助动词（一）课件- 2025届高三上学期日语一轮复习

助动词 助动词：同助词一样，不能独立使用，只能黏附于名词、动词和形容词等独立词的后面，添加某种语义，所以是附属词。助词没有词尾的变化，助动词是有词尾变化的附属词。 表示简体结句的 だ、である 表示敬体结句的 です体、ます体 表示过去、完了的 た 表示否定的 ない、ず、ぬ 表示愿望的 たい、たがる 表示传闻的 そうだ 表示样态的 そうだ、ようだ、みたいだ、らしい 表示比喻的 ようだ、みたい 表示表示意志的 う（よう） 表示可能的 られる 表示被动的 れる/られる 表示使役的 せる/させる 表示使役被动的 せられる/させられる 第一节 表示可能的“られる” 1 動詞可能形（动词可能形） 上册第二十课学习了“動詞基本形＋ことができます”表示有能力做某事或有某种可能性的用法。动词可能形也有类似用法。 动词的可能形是动词的一种变化形式，用来表示主体具备某种能力或存在某种可能性。动词可能形的变化规则如下： 　　一类动词变成可能形时：将词尾“う”段假名变成相应的“え”段假名，加上“る”。 　　二类动词变成可能形时：去掉词尾的“る”，加上“られる”。 　　三类动词“する”的可能形是“できる”；“来る”的可能形是“来られる”。 类别 基本形 可能形 类别 基本形 可能形 一类动词 買う 買える 二类动词 起きる 起きられる 持つ 持てる 見る 見られる 帰る 帰れる 答える 答えられる 呼ぶ 呼べる 食べる 食べられる 読む 読める 三类动词 する できる 死ぬ 死ねる 運動する 運動できる 書く 書ける 来る 来られる 泳ぐ 泳げる やって来る やって来られる 話す 話せる ３ 可能形的活用方式与二类动词相同。 可能形（基本形） 可能形（ます形） 可能形（ない形） 可能形（た形） 可能形（なかった形） 書ける 書けます 書けない 書けた 書けなかった 食べられる 食べられます 食べられない 食べられた 食べられなかった 来られる 来られます 来られない 来られた 来られなかった 使用“～ことができます”时他动词前面的助词不发生变化，但使用可能形式时，他动词前面的助词“を”常常变成“が”。 ▲　李さんは日本語を話すことができます。（小李会说日语。） ▲　李さんは日本語が話せます。（小李会说日语。） 1 动词可能形用法 ①表示人或动物有能力做某事。 ▲　程さんはピアノが弾ける。（小程会弹钢琴。） ▲　うちの息子は十歳だが、自転車に乗れる。（虽然儿子只有十岁，但是会骑自行车。）　 ▲　本当のことが話せて、気分が晴れるようになった。（能够说出真相，心情变舒畅了。） 1 动词可能形用法 ②表示某事物具有某种特征。 ▲　この図書館は毎日朝九時から午後三時まで使える。 （这家图书馆每天早上九点到下午三点都能用。） ▲　あの工場はいつでも見学できる。 （那家工厂什么时候都可以参观。）　 ▲　おばあちゃんはまだ歯が大丈夫だから、どんな固いものでも食べられる。 （奶奶的牙齿还没问题，无论多硬的东西都能吃。） ★不能变成可能形的动词。 ①表示存在的动词：ある、いる。 ②本身带有可能意义的动词：見える、聞こえる、分かる、できる等。 ③表示不能用人的意志左右的自然现象、社会现象的动词： 　（雨が）降る、（風が）吹く、咲く、傾く、光る、壊れる等。 ④表示性质、属性的动词：違う、優れる、曲がる等。 ④表示感情、感觉的动词：嫌う、困る、恐れる等。 第二节 表示被动的“れる”“られる” 動詞れる/られる（动词被动形） 动词的被动形是动词的一种变化形式，表示充当主语的人或事物被动的被动承受某种动作或影响。动词被动形式的变化规则如下： 一类动词的被动形式：是将词尾“う”段假名变成相应的“あ”段假名，加上“れる”。 但以“う”结尾的动词要变成“わ”再加上“れる”。 　　二类动词的被动形式：是将词尾的“る”去掉，加上“られる”。 　　三类动词：“する”的被动形式是“される”；“来る”的被动形式“来られる”。 　　☆ 动词变成被动形式后，可以作为一个二类动词进行活用。 类别 基本形 被动形 类别 基本形 被动形 一类动词 飼う 飼われる 二类动词 起きる 起きられる 話す 話される 見る 見られる 呼ぶ 呼ばれる 答える 答えられる 叱る 叱られる 食べる 食べられる 書く 書かれる 三类动词 する される 待つ 待たれる 注意する 注意される 読む 読まれる 来る 来られる 动词变成被动形后，属于二类动词的活用。 1 以动词被动形式作谓语的句子叫作被动句，被动句是与主动句相对的。 ▲　妹はケーキを食べました。（妹妹吃了蛋糕。）（主动句） 在主动句中，动作发出者充当了主语，动作的对象充当了宾语。而在被动句中，充当主语的是动作的对象。两者表达的意思相同，但侧重点不一样。如果要将侧重点放在动作的对象上，须使用被动句。 　　 →ケーキは妹に食べられました。（蛋糕被妹妹吃了。）（被动句） ▲　田中先生は王さんを褒めました。（田中老师表扬了小王。）（主动句） 　→王さんは田中先生に褒められました。（小王被田中老师表扬了。）（被动句） 分类 （基本形） 可能形 被动形 二类动词 起きる 起きられる 起きられる 食べる 食べられる 食べられる 二类动词 来る 来られる 来られる ☆另外，二类动词以及三类动词中的“来る”的被动形与其可能形在形式上是相同的，要在具体使用时加以区分。 日语被动句分类 直接被动句 间接被动句 所有者被动句 无情物被动句 16 1 ～が/は～に動詞れます/られます（直接被动） 在被动句中，承受动作或作用的对象作主语，动作发出者用助词“に”表示。使用被动形式的动词多为他动词。 →このファッション誌は若い女性たちによく読まれます。 B は／がAにVされる 若い女性たちはよくこのファッション誌を読みます。 Aは／がBをVする 　　あの女性は母親に叱られて、ずっと泣いています。 ▲　那个孩子被妈妈骂了，一直在哭。 　　电灯被小王关了。 ▲　電気は王さんに消されました。 　　昨天买的苹果被小李吃掉了。 ▲　昨日買った林檎は李さんに食べられました。 直接被动：表示受事者直接承受施事者动作、作用的影响。句型： B は／がAにVされる 17 2 ～が/は～に～を動詞れます/られます（所有者被动） 　　该被动句表示某动作或行为使事物的所有者受到损失或感到困惑、不快等。事物的所有者充当句子的主语，承受动作或作用的对象即所有物充当宾语，用助词“を”表示。 　　弟は私のパソコンを壊しました。（弟弟把我的电脑弄坏了。）Aは／がBのNをVする ▲　私は弟にパソコンを壊されました。（我的电脑被弟弟弄坏了。） B は／がAにNをVされる 　　父が息子の頭を撫でました。（父亲摸了儿子的头。） ▲　儿子的头被父亲摸了。→息子の頭は父に撫でられました。（×） 所有者被动：当受事主体的身体部位、所属物受到外部动作、行为的影响时，不是以受事主体的身体部位或所属物为主语，而是以受事主体作主语的被动句。 句型： B は／がAにNをVされる ▲　儿子的头被父亲摸了。→息子が父に頭を撫でられました。（〇） 3 ～が/は～に動詞れます/られます（间接被动） 日语中还有一种被动句，可以表示由于某种事态的发生而间接导致相关主体受到影响或损害。在该句型中，使用被动形式的动词可以是自动词。 ▲　孩子去世了,他悲痛万分。彼女は子供に死なれて、とても悲しんでいます。（自動詞） ▲　回家途中，被大雨淋得够呛。帰宅途中、大雨に降られて大変でした。（自動詞） ▲　妹は姉に日記を読まれて怒っています。姐姐偷看了妹妹的日记，妹妹很生气。（他動詞） 间接被动：句中的受事者主体并不是某个行为、动作的直接承受者，而是间接地承受了他人行为的影响。从内容上看，这种影响通常是对受事者主体不利的，因此这种被动句在日语中又被称为「迷惑受身」受害被动句。而且，间接被动句从动词的自他性来分，可分为自动词构成的间接被动句和他动词构成的被动句。 自动词构成的间接被动句：在自动词充当谓语的句子当中，不存在宾语成分，因此自动词也就无法构成直接被动句。　 　　　　　　　　　　　 句型： Bは／がAにV（自動詞）れる・られる；表示“由于B的行为，产生了对A的影响” 他动词构成的间接被动句：表示主体间接地受到了来自与自身没有直接关系的行为、动作、事情的不利影响。 句型：Bは／がAにN（名詞）をV（他動詞）れる・られる；表示“由于B的行为，产生了 　　　　　　　　　　　　　　 对A的影响” 4 ～が/は動詞れます/られます（无情物被动） 该被动句主要用来描述某种事态或状况，主语是某事物。多用于描述性文体或新闻报道中。当被动句中的动作主体为某个不确定的人或群体时，一般不在句中明示。 　　下午三点开始召开企划会议。 ▲　午後三時から企画会議が行われます。 　　2008年奥运会是在北京举办的。 ▲　2008年のオリンピックは北京で開かれました。 无情物被动句：无情物作主语的被动句，即用事物来作主语的被动句，这种被动句的施事者一般为某一不确定的群 体，不是句子叙述的重点，故而一般不在句中出现。 句型：B は／が Vされる 　　新书出版了。 ヒント：「しゅっぱん」出版する：出版 ▲　新しい本が出版されました。 　　六月举行毕业仪式。 ヒント：そつぎょうしき「卒業式」：毕业仪式　おこなう「行う」：举行 ▲　六月に卒業式が行われます。 ★不能变成被动形的动词。 ①表示存在的动词：ある。 ②表示状态、能力的动词：太る、できる、分かる、読める等。 ③本身含有被动意义的动词：受ける、助かる、見つかる、感心する等。 ④表示敬语的动词：なさる、くださる、おっしゃる、いらっしゃる等。 把下列每小题后给出的动词变成被动态，并改成适当的形式填在句中___处。 1、私は今朝、電車の中で若い女の人に名前を＿＿のです。（呼ぶ） 2、昨日、私は佐々木さんに＿＿て、映画を見に行ったのです。（誘う） 3、私はいつも遅く起きるので、母に＿＿時が多いです。（起こす） 4、私はいつも母に早く起きなさいと＿＿ます。（言う） 5、忙しい時に友達に＿＿て、私は困りました。（来る） 6、昨日雨に＿＿て、風邪を引きました。（降る） 7、このスポーツは若い人に＿＿ています。（忘れる） 8、あの子供は親に＿＿て、可哀そうです。（死ぬ） 9、あの国のことはまだ人々にあまり＿＿ていません。（知る） 10、そんなことはみんなに＿＿でしょう。（反対する） 答案：1、呼ばれた　2、誘われ　　3、起こされる　4、言われ　5、来られ 　　　6、降られ　 7、忘れられ　8、死なれ　　　9、知られ　10、反対される 第三节 表示使役的“せる”“させる” 動詞せる/させる（动词使役形） 　　动词的使役形式是动词的一种变化形式，表示使役、使动。即一方指示或强制另一方做某事，或一方允许、放任另一方做某事。意思是“让……”、“使……”。其中，发出指示、指令的一方称“使役主体”。实施动作、行为的一方称“动作主体”。动词被动形式的变化规则如下： 一类动词变成使役形式时：将词尾“う”段假名变成相应的“あ”段假名，加上“せる”。但 　　　　　　　　　　　　　　以“う”结尾的动词要变成“わ”再加上“せる”。 　　二类动词变成使役形式时：去掉词尾的“る” ，加上“させる”。 　　三类动词“する”的使役形式是“させる”；“来る”的使役形式“来させる”。 　　☆ 动词变成使役形式后，可以作为一个二类动词进行活用。 类别 基本形 使役形 类别 基本形 使役形 一类动词 買う 買わせる 二类动词 起きる 起きさせる 行く 行かせる 見る 見させる 泳ぐ 泳がせる 答える 答えさせる 話す 話させる 食べる 食べさせる 待つ 待たせる 三类动词 する させる 死ぬ 死なせる 勉強する 勉強させる 遊ぶ 遊ばせる 来る 来させる 読む 読ませる やって来る やって来させる 帰る 帰らせる 1 ～が/は～を自動詞せます/させます（自动词使役句） 在使役句中，使役主体充当句子的主语，后面的动词为自动词时，动作主体用助词“を”表示。意思是“……让……”。 私は娘を自由に遊ばせます。 ▲ 我让女儿自由地玩耍。 我小时候经常把弟弟弄哭。 ▲ 私は子供の頃、よく弟を泣かせました。 太郎让次郎去北京出差了。 ▲ 太郎は次郎を北京に出張させました。 使役主体 动作主体 动作、行为 李さん は 買い物に 行きました 木村さん は 李さん を 買い物に 行かせました 2 ～が/は～に～を他動詞せます/させます（他动词使役句） 在使役句中，使役主体充当句子的主语，后面的动词为他动词时，动作主体用助词“に”表示，动作的对象用“を”表示。意思是“……让……做……”。 中村先生が学生たちにレポートを書かせました。 ▲ 中村老师让学生们写小论文。 旅行途中，姐姐一直让我开车。 ▲ 旅行中、姉はずっと私に運転をさせました。 父母不让孩子吃饭。 ▲ 両親は子供にご飯を食べさせません。 使役主体 动作主体 动作对象 动作、行为 子供 が 本 を 読みます 母 は 子供 に 本 を 読ませます 1 动词使役形用法 ①表示要求、命令或强迫他人做某事。意为“使……”“叫……”“让……”。 ▲　先生は生徒に日本語で作文を書かせた。 （老师让学生写日语作文。） ▲　母は妹にたくさん野菜を食べさせた。 （妈妈让弟弟多吃些蔬菜。）　 ▲　小さい子供を一人で外出させないほうがいい。 （还是不要让小孩子一个人出去的为好。） 1 动词使役形用法 ②促使某事实现。常用“太る”“騒ぐ”“光る”“発展する”“成功する” 等没有自他动词对应的自动词。 ▲　猫は夜になると、目を光らせて動き出す。 （猫一到晚上就两眼发光出来活动。） ▲　実験を成功させるためにいろいろな準備をしておいた。 （为了让实验成功，做客各种准备。）　 ▲　人間は先祖の思想成果を受け継いで、さらに発展させるべきだ。 （人类应该继承祖先的思想成果，并使其发扬光大。） 1 动词使役形用法 ③致使某事发生。常用“怒る”“困る”“待つ”“死ぬ”“泣く”“心配する” 等词。 ▲　あの学生はよく勉強しなくて、先生を困らせる。 （那个学生不好好学习，使老师很无奈。） ▲　約束の時間より一時間も遅れたので、みんなを心配させた。 （比约定的时间竟晚了一个小时，让大家担心了。）　 ▲　王さんたちを待たせないように早く出掛けましょう。 （以免小王等，咱们快点出发吧。） 把下列每小题后给出的动词变成使役态，并改成适当的形式填在句中————处。 1、私は病気になって、親を＿＿ました。（心配する） 2、あの人は自分は来ないで、ほかの人を＿＿ました。（来る） 3、田中さんは勉強が忙しいから、＿＿ないでください。（行く） 4、毎日生徒に単語を＿＿ます。（覚える） 5、私のためにお金を＿＿てしまって、申し訳ありません。（使う） 6、佐々木さんはいつも面白い話をして、みんなを＿＿ます。（笑う） 7、少し＿＿てもらいます。（休む） 8、あの人に歌を＿＿てみましょう。きっと上手だと思います。（歌う） 9、母は私を毎朝六時に＿＿ます。（起きる） 10、これはよい本ですね。ぜひ妹にも＿＿ようと思います。（読む） 答案：1、心配させ　2、来させ　　3、行かせ　　4、覚えさせ　5、使わせ 　　　6、笑わせ　 7、休ませ　　8、歌わせ　　9、起きさせ　10、読ませ $$