内容正文:
山西省2025届九年级阶段评估(二)
数
学
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说明:共三大题,23小题,满分120分,考试时间120分钟
评分人
得分
一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分.在每个小题给出
的四个选项中,只有一项符合题目要求,请把正确答案的代号填在下
表中)
7
0
6
题号
10
答案
1.在O中,最长的弦是8cm,则⊙O的半径为
C.8cm
B.4cm
A.2cm
D. 16cm
2.一元二次方程c-3r+1-0的根的情况是
.
A.没有实数根
B.有两个相等的实数根
C.有两个不相等的实数根
D. 不能确定根的情况
3. 下列耳熟能详的成语故事中,所反映的事件为随机事件的是
$将
C缘木求鱼
B.刻舟求剑
A.守株待免
D.水中捞月
4.将抛物线y-2(x十3){-1平移得到抛物线y一2r,其平移方法可以是
A.先向左平移3个单位长度,再向下平移1个单位长度
B.先向左平移3个单位长度,再向上平移1个单位长度
C.先向右平移3个单位长度,再向下平移1个单位长度
D.先向右平移3个单位长度,再向上平移1个单位长度
5.四张背面完全相同的卡片,正面分别印有等边三角形、平行四边形、正八边形、圆的图形,现在
把卡片的正面朝下,洗匀,背面朝上摆放在桌面上,从中随机抽取一张,则抽到的卡片正面中
的图形是中心对称图形的概率是
D. 1
6.如图,在△OMN中.OM-ON-13cm,MN-24cm,以点O为圆心,6cm为半径作圆,则
O与直线MN的位置关系是
A.相交
B.相切
C.相离
D. 无法判断
【3LR】
【山西省2025届九年级阶段评估(二)·数学 第1页(共8页)】
7.如图,O是△ABC的外心:连接OB,OC,若OBC-32*,则A的度
数为
A.56*
B.58{
C.60*
D.62*
8.将一枚图钉(如图样式)随意向上抛起,虽然落定后的结果只有两种
“针尖朝上”或“针尖触地”,但由于其形状比较特殊,我们无法用分析的
方法预测“针尖触地”这一事件发生的概率,数学实践小组通过做抛图
钉试验,记录抛挪次数与针尖触地的频数,计算针尖触地的频率,绘制
针尖触地的频率随抛掷次数变化趋势图,据此,“抛掷一枚普通图钉,落定后针尖触地”发生的
概率约是
针尖触地的题率随抛撕次数变化趋势图
600%
.47.0%_%
45.2%
500%
464%
400%
544%-.
{
200
4%
300%
10.0%
00%
10
0
12
抛掷次数(单位:百次)
C.0.47
A.0./45
B.0.46
D.0.50
9.如图,O是AABC的内切圆,分别与AB,BC,AC相切于点D,E,F,
G是DF上一点,连接GD,GF.若乙A-50{,则乙DGF的度数是
A.105*
B.110“
C.115*
D. 125*
10.如图,这是某人搬推货物的示意图,货物在地面上做翻滚运动.我们可以抽象为矩形ABCD
按照如图所示的方式在直线/上进行了两次旋转,点B的对应点分别为B和B”,若AB一
12.AD一5,则点B在两次旋转中经过的路径的长为
'D/A
C7
7#
C.
25
B.n
D. 13π
得分
评分人
二、填空题(本大题共5个小题,每小题3分,共15分)
11.“掷两枚质地均匀的毂子,向上一面的点数之和为15”是
事件(填“随机”“必然”或
“不可能”)
12.如图,一只蚂蚁在正五边形ABCDE区域内爬行.已知O是正五边形ABCDE的中心,连接
【山西省2025届九年级阶段评估(二)·数学 第2页(共8页)】
【3LR】
OB,OE,则蚂蚁停留在阴影区域的概率为
i
0
第12题图
第13题图
13.扇子是引风用品,夏令必备之物,中国扇文化有着深厚的文化底蕴,素有“制扇王国”之称,扇
骨通常用竹条,扇面写有书法或绘有山水.如图,一把纸扇完全打开后,外侧两竹条OA和
OB的夹角 AOB为120{,OA的长为25cm,用于贴纸的部分(扇面)的宽AC为15cm,纸
扇的一面贴有山水画的贴纸,则贴纸的面积为
cm(结果保留)
14.如图,在Rt△ABC中,ACB一90{,A一38{,将此三角形绕点C逆时针旋转得到
△A'B'C,点A,B的对应点分别是A',B',若AB'恰好经过点B,AB与A'C相交于点P,
则APC的度数是
期
图2
第14题图
第15题图
15.如图1,这是以AB为直径的半圆形纸片,AB-10cm,沿着垂直于AB的半径OC剪开,将
扇形OAC沿AB方向平移至扇形OAC'的位置,如图2,其中O是OB的中点.O'C'交BC
于点D,则BD的长为
cm.(结果保留r)
三、解答题(本大题共8个小题,共75分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
得分
评分人
16.(本题共2个小题,每小题5分,共10分)
(1)解方程:2x-x(r十1)-0
(2)若抛物线与x轴交于点A(-3,0),B(1,0),与y轴交于点C(0,一3),求抛物线的解析式.
【3LR】
【山西省2025届九年级阶段评估(二)·数学 第3页(共8页)】
得分
评分人
17.(本题7分)
如图,四边形OABC是平行四边形,以O为圆心,OC的长为半径作O,AB与O相切于点
B,AO的延长线与⊙O相交于点D,连接BD交OC于点E.求CED的度数.
得分评分人
18.(本题8分)
从一副新扑克牌中选取三张扑克牌,牌面数字分别是3,4,5,将三张扑克牌充分洗匀,背面朝上
放在桌面上.
(1)从这三张扑克牌中随机抽取一张,抽到的牌面数字是奇数的概率是
(2)小华与小明用这三张扑克牌做游戏,游戏规则:先从中随机抽取一张牌,将牌面数字作为十
位上的数字,然后将该牌放回并洗匀,再从中随机抽取一张牌,将牌面数字作为个位上的数
字,若组成的两位数是2的倍数,则小华胜;若组成的两位数是5的倍数,则小明胜,你认为
这个游戏对双方公平吗?请判断并用画树状图法或列表法说明理由.
【3LR】
【山西省2025届九年级阶段评估(二)·数学 第4页(共8页)】
得分
评分人
19.(本题7分)
A A A A
A A. A
图形
AA. A. A A
点的个数
2
P
线段的条数
1
3
6
(1)根据表格中的规律猜想;由7个点构成的图形中有
条线段,由n个点构成的图形中
有
条线段.
(2)某校为庆祝国庆节,活跃同学们的文化生活,特举行歌咏比赛,七(6)班荣获年级第一名.比
赛结束后,该班每两位同学之间互发一条信息庆祝,经过统计,得知全班同学共发出了1980
条信息,问该班共有多少名同学?
得分
评分人
20.(本题9分)
课堂上,老师提出这样一个问题;如图,学校有一块邻墙的空地,现计划利用长为am的绳子围
起来,开辟一块矩形空地用作劳动实践,其中一边靠墙(墙的长度不限).试确定三条边长,使得
绳子围出的面积最大.小睿想了想,说在绳子的长度一定的情况下,正方形的面积最大呀!
你认同小睿的观点吗?如果认同,求出正方形的边长及最大面积;如果不认同,那么当矩形的长
与宽分别为多少时,围成的空地的面积最大,最大面积是多少?
乙///////////
【山西省2025届九年级阶段评估(二)·数学-第5页(共8页)】
【3LR】
得分
评分人
21.(本题9分)阅读与思考
在学习《正多边形和圆》时,老师用尺规作图法完成了以下作图,猜想并证明,请你认真阅读,并
完成相应任务。
如图1.以CD为直径作O,再以D为圆心,OD的长为半径作D,两圆相交于点A,B.依次连接A,B.C.
则猜想△ABC是等边三边形。
理由:如图1.连接OA,AD.OB.
·OA-OD.AD-OD...△OAD是等边三边形.
'.乙AOD-60”,同理可得乙BOD-60”。
.乙AOB-AOD+ BOD-120.
乙AOC-180 -乙A0D-120”,B0C-180*-乙B0D-120”,
AO0。
图1
'△ABC是等边三边形.
如图2.隐去D,分别以A,B为圆心,OA.OB的长为半径作A,B.
A.B分别与O相交于点F,E,依次连接A.F.C,E,B,D.则猜想六边形C
AFCEBD是正六边形.
理由:由图1可知乙AOD-/BOD一60.
.AD和DB都是O中60”所对的张,
....
图2
任务一:材料中的“依据”是指
任务二:结合图2完成剩余的推理部分.
任务三:如图3,四边形ABCD是O的内接正方形,请用尺规作图法,作⊙O的内接正八边
形。(保留作图痕迹,不写作法
图3
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【3LR】
得分
评分人
22.(本题12分)
如图1,CD是⊙O的直径,AB与O相切于点D.O分别与AC,BC相交于点E,F.G是
AD的中点,连接EG.
(1)求证:EG是O的切线
(2)如图2,E是AC的中点,连接OE.
①猜想四边形DOEG的形状,并说明理由
②若CF-4,BF-12,请直接写出线段AC的长
图2
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【3LR】
得分 评分人
23.(本题13分)综合与探究
已知在△ABC中,O为BC边的中点,连接AO,将△AOC绕点O顺时针旋转得到△EOF(点
F是点C的对应点),连接AE,CF.
(1)如图1,当BAC-90*且AB-AC时,AE与CF满足的数量关系是
(2)如图2,当BAC一90{且AB:AC时,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请写出证明过
程;若不成立,请说明理由.
(3)如图3,在(1)的基础上,以AB为对角线作正方形AOBD,边长为2,将△AOC绕点O顺时
针旋转,得到入EOF,连接DE,当点F恰好落在直线DE上时,求出线段DE的长
####
善
图1
图2
图
内
答
智
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【3LB】