追梦专项1少年有梦&追梦专项2成长的时空-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册（统编版2024 南阳专用）

情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 1 页 情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 2 页 情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 3 页　 　 　 　 专项 1 追梦专项一　 少年有梦 (根据最新教材编写) 一、选择题(下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的, 请把正确选项字母填在题后括号里,每小题 2 分,共 20 分) 1. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 下列对此 认识正确的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　①在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我 ②新的课程,增加我们学习的压力和烦恼 ③社团活动,给我们提供培养兴趣的平台 ④社会实践,为我们打开认识社会的大门 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 人的价值观的形成很重要,“这就像穿衣服扣扣子一样,如果第 一粒扣子扣错了,剩余的扣子就会扣错。 人生的扣子从一开始 就要扣好。”习近平总书记的勉励,启迪升入初中的我们(　 　 ) ①要树立唯一的价值观 ②价值观一旦形成,就无法改变 ③要树立正确的世界观、人生观和价值观 ④要把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 凡事预则立,不预则废。 生活需要规划,没有规划容易让我们陷 入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 我们应该怎样规划初中生活(　 　 ) A. 随遇而安,听从命运的安排 B. 只要能学习,其他问题均可忽略 C. 一切听从父母的安排 D. 应当先确定个人发展目标 4. 观察下图,我们可以汲取的人生智慧是(　 　 ) A. 客观冷静对待他人的评价 B. 对自我的全面分析最为客观 C. 他人的评价都不准确 D. 情绪无常无法调节 5. 在奋斗的路上,你若能看清自身的条件和特点,找到适合自己奔跑 的那双鞋,也许就成功了一半。 下列对此理解正确的是(　 　 ) A. 每个人的一生都是精彩的 B. 做更好的自己,要忽视自身缺点 C. 接纳和欣赏自己就能成功 D. 正确认识自己可以促进自我发展 6. 生活在这个世界上的每个人尽管都有着这样那样的缺点,但都 是独一无二的存在,没有人可以随便替代另一个人。 这就要求 我们(　 　 ) A. 充满自信,欣赏自己,接纳自己 B. 充分认识自己的价值,让别人都尊重自己 C. 处处维护自己良好的外在形象 D. 要看到自己的优点,尽量回避自己的缺点 7. 在杭州亚残运会开幕式上,一个视障小女孩的 心灵独白感动了所有人。 闪着梦想之光的桂花飞旋,激荡起一 波又一波秋日盛放,寻觅着金桂花绵延的芬芳,小女孩勇敢地尝 试追逐梦想。 关于梦想,下列说法正确的是(　 　 ) A. 有梦想就一定能取得巨大成功 B. 梦想总是不切实际、脱离现实的 C. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 D. 梦想是人们的主观意识和想当然 8. 航天员江新林出生于农村,家境贫寒,曾打工补贴家用。 他一直 牢记父母的嘱托:“只有好好读书,才能拥有更广阔的天空”,尽 管面临重重困难和挑战,他从未放弃,始终保持坚定的信念,最 终像“开挂”了一般,实现人生“三连跳”。 这对青少年的成长启 示是(　 　 ) ①学习改变命运,收获极大名利 ②学习成就梦想,奋斗成就未来 ③学习带来机会,过上悠闲生活 ④学习增长智慧,使我们面前的世界更广阔 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 少年有梦,有的想成为画家,勾勒五彩世界;有的想成为飞行员, 翱翔天空;有的想成为数学家,探究数字奥妙……有梦想,就有 希望。 编织人生梦想,青少年应(　 　 ) A. 根据个人喜好,经常调整个人志向 B. 只幻想,不努力 C. 紧扣时代脉搏 D. 两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书 10. 做更好的自己,需要不断发掘自己的潜能,具体可以(　 　 ) ①把自己认为正确的事坚持到底,绝不放弃 ②通过参与多方面的活动,了解国家和社会的需要 ③通过与他人合作,不断提升自己的能力 ④通过学习,发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 二、非选择题(共 12 分) 11. 【中国梦我的梦】 实现中华民族的伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的 梦想。 从根本上说,我们每个人梦想生长的土壤,都深深植根 于“中国梦”,我们取得的一系列成就,从根本上得益于对“中国 梦”的追逐,作为公民,我们追逐自己的梦,本身构成了“中国 梦”的基石。 “中国梦”的建构,又为我们放飞自己的梦想提供 了平台和土壤。 　 　 为此,某中学以“中国梦,我的梦” 为主题开展了一系列 活动。 (1)请你根据活动主题,为该活动写一条宣传标语。 (2 分) (2)每个人都有自己的梦想,请你谈谈梦想对人生的重要意义。 (4 分) (3)小新认为,梦想的实现有很大的随机性,且和努力学习关系 不大,你同意他的说法吗? 请结合所学知识,说一说你是怎么 打算实现你的梦想的? (6 分) 专项 2 　 　 　 　 　情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 1 页 情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 2 页 情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 3 页 追梦专项二　 成长的时空 (根据最新教材编写) 一、选择题(下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的, 请把正确选项字母填在题后括号里,每小题 2 分,共 18 分) 　 　 从小父母就要求小超:吃饭时不准剩饭剩 菜;衣服鞋子整洁干净、可以御寒即可,不可与同学攀比或追求名 牌;文具需要多少买多少,物尽其用,不得浪费。 据此回答 1 - 2 小题。 1. 据材料推测,小超父母所秉承的家训是(　 　 ) A. 勿以善小而不为,勿以恶小而为之 B. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远 C. 玉不琢,不成器;人不学,不知道 D. 一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰 2. 这样的家训会使小超(　 　 ) ①被同学瞧不起 ②养成节俭习惯 ③学会持家治业 ④提高学习成绩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 面对一些溺爱孩子的家长,“千错万错都不是孩子的错”,这是一 些老师常遭遇的尴尬。 有的老师即使面对有不良行为的学生, 也不敢放手开展教育。 对此,你的想法是(　 　 ) ①树大自然直,老师可以不予教育并静待花开 ②要理解老师良苦用心,正确对待老师的批评 ③老师要合理合法地管理学生,不能放任自流 ④学生大多是未成年人,即使有错也不能处分 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 4. 广西龙胜各族自治县乡村教师潘从汉 40 年来扎根山村教育,改 变了一代又一代山区儿童命运,用青春和汗水践行教育家精神。 他的行为体现了(　 　 ) ①承担教书育人的使命 ②教师是履行教育教学职责的专业人员,是人类文明的传承者 ③彼此尊重的师生关系 ④有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. (浙江) “投我以木瓜,报之以琼琚。 投我以木桃,报之以琼瑶。 投我以木李,报之以琼玖。”(节选自《诗经·卫风》)这首古诗告 诉我们(　 　 ) A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊决定着人生的方向 D. 友谊是平等的、双向的 6. 与朋友相处时,矛盾和冲突有时是难以避免的。 当冲突发生时, 我们不要把过错全部推给对方,如果自己错了,真诚地说一声 “对不起”;如果对方错了,向自己道歉,我们也要能够谅解对方。 这体现了处理矛盾和冲突的策略是(　 　 ) A. 保持冷静 B. 及时处理 C. 勇担责任 D. 换位思考 7. “在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时,受 到同学们琅琅读书声的感染,我也情不自禁地大声朗读起来。”“作 为班级板报负责人,为了编好板报,我主动与同学交流合作,感觉自 己比以前开朗了许多。”同学们的表达共同说明了(　 　 ) A. 集体中每个人的个性特点有差异,要学会包容 B. 在集体生活中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责 C. 在集体生活中,我们的主要任务是处理各种人际关系 D. 在集体中生活,有助于我们不断提升和完善自我 8. “伤心了,会有人主动宽慰你;获奖了,会收到真诚的祝贺;感冒 了,会有人递上温开水……我感觉越来越离不开我的班级。”从 小军同学的话语中可以感受到(　 　 ) A. 每个人都有过集体生活的需要 B. 每个人都能够被集体接纳和欣赏 C. 集体建设需要每个人积极参与 D. 每个人都能在集体中散发自己的光和热 9. 七年级(1)班的小明和小涵在准备演讲比赛时,相互交流演讲经 验,并给予对方鼓励,这使两人的演讲水平突飞猛进,在之后的 演讲比赛中分别获得了第一名和第二名的好成绩。 颁奖台上小 明对小涵说:“谢谢你,使我获得了第一名。”小涵对小明说:“恭 喜你,获得了第一名。”这让我们懂得(　 　 ) ①要树立正确的合作与竞争观念 ②要营造和谐有序的集体环境 ③集体成员既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步 ④集体成员之间有竞争就不能有合作,有合作就不能有竞争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题(共 12 分) 10. 【爱师长·见证共同成长】 七年级(1)班学生举办了一次以“感念老师情谊”为主题 的班会,同学们在班会中说出了自己的感受。 小秦:班主任刘老师在课堂上妙语连珠,对于不理解的问 题,她总会和同学们一起讨论。 在生活中,我与同学发生矛盾, 她也会语重心长地和我讲道理,给我指导,帮我成长,我真的非 常感激她。 (1)结合小秦的感受,谈谈师生交往理想而美好的状态应该是 什么样的? (4 分) 小天:我的英语成绩很好,但英语王老师总是批评我英语 单词写的不规范,让我改正。 每次王老师批评我的时候,我心 里总是很难过。 (2)结合所学知识,请你劝说小天,应该如何正确对待老师的批 评? (4 分) 家是漂泊远方追逐梦想的底气,家是脑海中留存最初的美 好,家是柴米油盐的琐碎平凡,家是人生课堂读不完的长 书……家中有很多必不可少的元素,让爱永留家人间。 元素一:包容 理由:家庭成员之间相互关爱是家庭幸福 美满的重要条件,这需要家庭成员之间相 互包容。 元素二:①　 　 　 　 　 　 我的做法:②　 　 　 　 　 　 元素三:③　 　 　 　 　 　 我的做法:④　 　 　 　 　 　 (3)请你参照示例,添加两个你心中“家”的元素,并说说你的 具体做法。 (4 分) 　 　 答案详解详析　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 追梦专项一　 少年有梦 1. C　 【解析】初中阶段为我们的发展提供了新的机会,在 新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我;社团活动, 给我们提供更多培养兴趣的平台;社会实践,为我们打 开认识社会的大门,①③④正确;新的课程,带领我们探 索新的知识领域,②错误。 故选 C。 2. D 3. D　 【解析】生活需要规划,合理的规划可以帮助我们更 好地度过初中阶段,做好初中生活规划,应当先确定个 人发展目标,D 正确。 故选 D。 4. A　 【解析】漫画中“别因为别人一句话,就丢掉一整天 的快乐”启示我们要客观冷静对待他人的评价,A 符合 题意。 故选 A。 5. D　 【解析】题干中的描述,体现了正确认识自己的重要 性,说明了正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性, 有助于我们增强自信,促进自我发展,D 正确。 故选 D。 6. A　 【解析】根据题文并结合所学可知,这要求我们充满 自信,欣赏自己,接纳自己,A 正确;“让别人都尊重自 己”的说法过于绝对,排除 B;“处处维护”的说法过于绝 对,排除 C;既要看到自己的优点,也要认识到自己的不 足,排除 D。 故选 A。 7. C　 【解析】“小女孩勇敢地尝试追逐梦想”说明梦想能 激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩,C 正 确。 故选 C。 8. C　 【解析】尽管江新林面临重重困难和挑战,但他从未 放弃对学习的热情和渴望,始终保持坚定的信念,实现 人生“三连跳”,这说明学习成就梦想,奋斗成就未来,学 习增长智慧,使我们面前的世界更广阔,②④正确。 故 选 C。 9. C 10. C　 【解析】依据教材知识,做更好的自己,需要不断发 掘自己的潜能,具体可以通过学习,发现自己的兴趣爱 好,找到自己喜爱的领域;通过参与多方面的活动,了解 国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间;通过与 他人合作,不断提升自己的能力,②③④正确。 故选 C。 11. (1)示例:努力拼搏,实现梦想。 (2)①编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。 ②梦 想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对生命 的热情和勇气,让生活更有色彩。 ③有梦想,就会有希 望。 人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不 断发展和进步。 (3)不同意。 梦想的实现,需要我们努力学习、善于学 习。 我们要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动 地学习;养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法, 提高学习效率;积极参加社会实践活动,到社会大课堂 去读好“无字之书”,获得更多的启迪。 做法:①努力学 习。 ②磨砺自己坚强的意志,勇敢面对困难。 ③培养 自信自强的品格等。 追梦专项二　 成长的时空 1. D　 【解析】材料中,吃饭时不准剩饭剩菜;衣服鞋子整洁 干净、可以御寒即可,不与同学攀比或追求名牌;文具物 尽其用,不得浪费等,这是勤俭节约的良好家训的表现, 故 D 符合题意。 故选 D。 2. C　 【解析】材料中倡导的勤俭节约的良好家训,有利于 小超养成节俭习惯,有利于学会持家治业,② ③正确。 故选 C。 3. D 4. B　 【解析】题干材料通过乡村教师潘从汉的经历,说明 了老师承担着教书育人的使命;体现了教师是履行教育 教学职责的专业人员,是人类文明的传承者;说明好的 老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之 心,①②④正确。 故选 B。 5. D　 【解析】题干中的古诗意思是你将木瓜投赠我,我拿 琼琚作回报。 你将木桃投赠我,我拿琼瑶作回报。 你将 木李投赠我,我拿琼玖作回报。 这告诉我们友谊是平等 的、双向的,D 符合题意。 故选 D。 6. C　 【解析】交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 如果自己错了,真诚地说一声“对不起”;如果对方错了, 向自己道歉,我们也要能够谅解对方。 这是勇担责任的 表现,C 正确。 故选 C。 7. D　 【解析】题干中同学们的表达共同说明在集体中生 活,有助于我们不断提升和完善自我,D 符合题意。 故 选 D。 8. A　 【解析】题干中,小军在班级中得到的一些帮助使他 感觉离不开班级,这体现了每个人都有过集体生活的需 要,A 符合题意。 故选 A。 9. B　 【解析】题干通过小明和小涵准备演讲比赛的经历, 让我们懂得要树立正确的合作与竞争观念;集体成员既 要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步,①③ 正确。 故选 B。 10. (1)彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而 美好的状态。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反 省自己、完善自我。 对待老师的批评,我们应把注意力 放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。 (3)示例:①理解;②体谅理解父母,增强家庭责任意 识,为家庭建设作贡献;③和谐;④学会换位思考,有事 多商量,主动化解矛盾,增进情感。 追梦专项三　 珍爱我们的生命 1. B　 【解析】根据题干材料可知,每个人都有自己的特点, 说明每个人的生命都是独特的,每个生命都不可替代,B 符合题意。 故选 B。 2. D　 【解析】地震发生后习近平总书记第一时间作出重要 指示,要求全力开展搜救,妥善安置受灾群众,尽最大努 力保障人民群众生命财产安全,这告诉我们生命是脆弱 的、艰难的;生命是崇高的、神圣的;生命至上,我们要敬 畏生命,②③④正确。 故选 D。 3. B　 【解析】学生到烈士纪念碑为英雄献花缅怀先烈,属 于精神生命上的传承,B 符合题意。 故选 B。 4. C　 【解析】在生活中,预防甲流要及时接种流感疫苗,C 正确。 故选 C。 5. A　 【解析】④错误,参加安全演练不一定能避开危险,但 能增强自我保护意识。 故选 A。 6. C　 【解析】放飞自我,追求安逸享乐生活,是错误的做 法,①错误;保持心理健康,不是只学习,也要关注社会, 参与社会实践,从而塑造健全的人格,形成正确的价值 观念,④错误。 故选 C。 7. A　 【解析】遇到火灾,要保持冷静,迅速拨打火警电话, A 正确,BCD 都是错误的做法。 故选 A。 8. D　 【解析】并不是经历更多的挫折才能获得成功,A 错 误;每个人的生命都是有限的,我们应该珍爱生命,而不 是及时享乐,B 错误;生命是顽强的,但并不是只要肯奋 斗就会成功,C 错误。 故选 D。 9. 从机场工作人员、旅客、医生等众多人员参与的这场“生 命”的速递中,我能够感受到他们对生命的敬畏。 ①当 7 岁小男孩手臂被拖拉机绞断,我们会感受到生命的脆弱 与艰难;当我们万众一心,为挽救生命而努力、为守护生 命而拼搏时,我们又会体悟到生命是坚强、崇高和神圣 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·七年级道德与法治上　 第 1 页