2.2 声音的特性讲义 2024-2025学年沪科版八年级全一册物理

2.2 声音的特性 思考下列问题： 同学们为何能区分男声与女声的呢？为什么用力敲鼓声音就更响呢？听其声，辨其人的原理是什么？ 一、音调 1.定义：声音的高低叫做音调。 例：蚊子的声音和老牛的声音哪个音调更高呢？ 2.观察下列不同音叉振动时的波形图，你发现了什么？ 振动频率越高的音叉发声越尖锐，音调越高。 频率：物体每秒钟振动的次数，叫做频率，用f表示。物体每秒钟振动的次数越多，频率越快，音调越高。 单位：赫兹（Hz） 计算：f=1/T（振动周期的倒数） 人耳的听觉范围：20Hz～20000Hz，低于20Hz的称为次声波，高于20000Hz的称为超声波。 3.不同乐器影响音调大小的因素 ①弦乐器 声源：弦 影响因素：琴弦的长短、粗细、松紧程度(越短，越细，越紧音调越高） ②管乐器 声源：空气柱 影响因素：空气柱的长短，空气柱越短，音调越高 ③打击乐器 声源：鼓面、锣面 影响因素：鼓面大小和松紧程度 例题: 1.在学习声现象的过程中，制作了“土电话”、“水杯琴”、笛子、小吸管乐器等。关于小制作中的声学知识，下列说法中不正确的是（　　） A．用“土电话”能听到对方的说话声，说明固体能传声 B．在几个相同的杯子里装入不同量的水组成“水杯琴”，它的音调高低与装水多少有关 C．吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的 D．通过改变吸管的长度可以改变吸管乐器的音调 2.如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（   ） A．用嘴依次吹瓶口，甲的音调最高 B．用嘴依次吹瓶口，丙的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高 D．用筷子依次敲打瓶口，丁的音调最高 二、响度 1.定义：声音的强弱（大小）叫响度。 2.用力敲击桌面和轻轻敲击桌面，观察声音的大小；再把碎纸屑放在桌面上，用大小不同的力去敲击桌面，你发现了什么？ 用力越大，振动的幅度越大，声音的响度越大 影响声音响度大小的因素： 发声体振动的幅度、距离发声体的远近、分散程度 单位：分贝（dB），把人耳能听到的最小声音定为0分贝。 例题： 1.体育训练时，老师使用喇叭是为了增大声音的（ ） A．音调 B．响度 C．频率 D．音色 2.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺的振动情况。利用此实验装置不能完成下列哪个实验（　　） A．探究声音的频率与音调的关系 B．探究声音的响度与振幅的关系 C．探究声音的产生原因 D．探究听到声音的响度与距离发声体远近的关系 三、音色 1、音色：我们能分辨出相同音调和响度的不同声音，依靠的就是音色。 2、音色的决定因素：音色是由发声体的材料和结构决定的。 例题：鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬。人耳能辨别鸟声与琴声，主要是根据声音的（ ） A．传播速度 B．音调 C．响度 D．音色 课堂练习 1.声音是由物体______产生的，声音传入话筒中，能变为电信号，通过示波器能直观地显示出声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出波形，可判断甲音叉发出声音的音调比乙音叉发出声音的音调更______（选填“高”或“低”）一些，甲、乙两种声波在空气中的传播速度______（选填“甲快”、“乙快”或“甲、乙一样快”）。 2.向图甲所示的试管中吹气，其中__________试管发出声音的音调最高。图乙所示的波形图中，音调响度最低的是图__________，响度最高的是图__________。（均选填“A”、“B”或“C”） 3.古筝是我国特有的一种民族乐器，用不同的力弹奏古筝时，琴声的 ___________不同，从而实现刚柔并济；演奏时，时而又如潺潺流水，“叮咚山泉”和“潺潺流水”指的是声音的 ___________。（两空均选填“音调”“响度”或“音色”） 4.戏曲表演时会有二胡、古筝等多种弦乐器伴奏，弦乐器发出的声音是由弦的_______产生的，按住弦的不同位置是通过改变弦的长度来改变发出声音的 _______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 5.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，此过程中声音是通过______传入人耳，客船上的人能辨别出传来的是“钟”声，他是根据声音的______（填声音的特性，下同）来辨别的。僧人用更大的力量撞钟，钟声的______改变。 6.下列为录制合成的声音波形图，由图可知，音调相同的有_______，音色相同的有_______。 7.牛的叫声和蚊子发出的声音相比，下列说法正确的是 A．牛的叫声更响，说明牛的声带振动的频率高 B．蚊子发出的声音音调更高，说明蚊子翅膀振动的幅度较大 C．牛的叫声音调更低，说明牛声带振动的频率较低 D．蚊子发出的声音音调更低，说明蚊子翅膀振动的振幅较小 8.编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平．敲击大小不同的钟，发出的声音（ ） A.音调不同，响度一定相同 B.音调相同，响度一定相同 C.音调不同，响度可能相同 D.音调相同，响度可能相同 9.用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的（　　） A．音色不变，响度增大 B．音色改变，音调不变 C．音调降低，响度不变 D．音调升高，响度不变 10.小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低，可能受各种因素影响，拧动弦钮，调整了琴弦松紧，音调高低也有变化。小明对此进行探究，经过与同学们讨论，做出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想： 猜想一：可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：可能与琴弦的长短有关； 猜想三：可能与琴弦的材料有关。 为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 80 0.76 D 尼龙 80 （1） 为验证猜想一，可选编号为______的两组琴弦进行实验探究，探究时控制琴弦的______和______相同，研究弦发声的音调与弦的______的关系。 （2）选择AC研究后发现音调不同，由此得出的结论是：音调的高低与______有关。 （3）为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是______mm2。 （4）小明在进行实验时，采用的研究方法是____________。 学科网（北京）股份有限公司 $$