山东省青岛市城阳区九年级2023-2024学年上学期期末真题卷-【期末考前示范卷】2024-2025学年九年级上册语文(青岛专版)

城阳区九年级第一学期期末真题卷 (时间:120 分钟　 满分:120 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、积累与运用。 (11 分) 　 　 今天,九年级二班的语文课上学习作文的“修改润色”,下面是一位同学的习作片段。 【A】冬日的校园,一片静谧。 那空旷 ∙∙ 的操场上,只有几只乖 ∙ (guāi)巧的鸟儿在空中盘桓 ∙ (huán) 着,仿佛在诉说着冬日的秘密。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 雪后的校园又是另一番模样。 【B】雪在阳光的照耀下闪闪发光,这时的操场就如同一个童话世 界。 【C】孩子们迫不及待地走进,去触摸雪花的凉意,去感受冰雪的乐趣。 你看,那边的几个孩子堆 起两个大雪球,他们用胡萝卜、扣子做五官,用自己的围巾、帽子做装饰 ∙∙ ,顷 ∙ (qīng)刻间,一个栩 ∙ (xǔ) 栩如生的雪人诞生了。 几个调皮的孩子吹毛求疵,做着鬼脸,说:“不像,不像!”这可引起了“雕塑家 们”的不满,他们从地上抓起雪,攥成球,朝对方发起了猛烈地攻击。 这雪球似有千钧之力 ∙∙∙∙ ,打得对方 溃不成军。 他们的嬉闹声让这无精打彩的冬日操场洋溢着欢乐的气氛,师生们在这里享受着天伦 ∙∙ 之乐 ∙∙ 。 现在我仍然记得这个冬天里的温暖场景,【D】要是我们能这么过冬,冬天就太有意思啦。 1. 文段中标注的四个字的读音,不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 乖(guāi) B. 桓(huán) C. 顷(qīng) D. 栩(xǔ) 2. 文段中四个画线词语,书写不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 吹毛求疵 B. 嬉闹 C. 无精打彩 D. 洋溢 3. 文段中的加点词语,使用不恰当的一项是 (　 　 )(2 分) A. 空旷 B. 装饰 C. 千钧之力 D. 天伦之乐 4. 上面语段中画横线的四个句子,有语病的一项是 (　 　 )(2 分) 5. 在修改的过程中,有的同学认为把语段中画波浪线句子的“。”改为“……”更好,你同意吗? 说说理 由。 (3 分) 二、阅读。 (59 分) (一)诗歌阅读。 (14 分) 6. 默写,完成下面小题。 (8 分) (1) ,奉命于危难之间。 (2) ,万钟于我何加焉! (3)苏轼《水调歌头》(明月几时有)最后唱出了“ , ”的放达宽 慰之语,表达了词人对世人的美好祝愿。 (4)范仲淹《渔家傲·秋思》中正面揭示征人们思念家乡却没有办法回去的矛盾心理的句子是: “ , 。” (5)文天祥《过零丁洋》中,表达忠贞为国、视死如归的决心和崇高民族气节的诗句是:“ 　 ? 。” 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事,赢得生前身后名。 可怜白发生! 7. 下列对辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的理解,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. “醉里挑灯看剑”,夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑。 B. “八百里分麾下炙”,在军营中把酒食分给部下享用。 C. “沙场秋点兵”,在秋天的战场上检阅军队,指挥战斗。 D. “马作的卢飞快”,词人骑着的卢马跑得飞快。 8. 下列各项对诗歌的理解,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 苏轼《定风波》 (莫听穿林打叶声),写出途中遇雨的所感所思,表达了词人乐观旷达的生活 态度。 B. 陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》,以清新之语,写此刻安逸舒畅之情。 C. 《十五从军征》在平淡白描的字句中,表现出兵役制度给普通百姓带来的苦难,以及乱世中人被 迫裹挟于时代苦难中的悲伤,流露出作者对战争的厌恶。 D. 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》,委婉暗示对朝廷的不满,表达词人强烈的爱国之情。 (二)名著阅读。 (8 分) 9. 《儒林外史》的作者是① (人名),他善用讽刺刻画人物,如“伸着两根指头难以咽气”的 ② (人名);年少时心地善良、孝顺淳朴,后来薄情寡义、虚伪至极的③ (人 名);还有④ 　 。 (4 分) 10. 《儒林外史》中的沈琼枝和《简·爱》中的简·爱这两位女性形象有很多相似的地方,请就其中一 处,结合相关内容,谈谈你的理解。 (4 分) (三)文言文阅读。 (12 分) 　 　 国子曰:“秦破马服君之师 ∙ ,围邯郸。 齐、魏亦佐秦伐邯郸,齐取淄鼠,魏取伊是。 公子无忌为天 下循便计①,杀晋鄙,率魏兵以 ∙ 救邯郸之围,使秦弗有而失天下。 是齐入于魏而救邯郸之功也。 安邑 者,魏之 ∙ 柱国也;晋阳者,赵之柱国也;鄢郢者,楚之柱国也。 故三国欲与秦壤界,秦伐魏取安邑伐赵取􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 晋阳伐楚取鄢郢矣􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 福 ②三国之君,兼二周之地,举韩氏取其 ∙ 地,且天下之半。 今又劫赵、魏,疏中国, 封卫之东野,兼魏之河南,绝 ∙ 赵之东阳,则 ∙ 赵、魏亦危矣。 赵、魏危,则非齐之利也。 韩、魏、赵、楚之志, 恐秦兼天下而臣 ∙ 其君,故专兵一志以逆秦。 三国之于秦壤界而患急,齐不与秦壤界而患缓。 是以天下 之势,不得不事齐也。 故秦得齐,则权重于中国;赵、魏、楚得齐,则足以敌 ∙ 秦。 故秦、赵、魏得齐者重, 失齐者轻。 齐有此势,不能以重于天下者何也? 其用者过也。” (选自《战国策》,有删改) 【注释】①便计:有利的计谋。 ②福:逼迫。 11. 下列各句中,加点词语解释不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 秦破马服君之师 ∙ 　 　 　 　 师:军队 B. 绝 ∙ 赵之东阳　 　 绝:断绝 C. 恐秦兼天下而臣 ∙ 其君　 　 臣:称臣 D. 则足以敌 ∙ 秦　 　 敌:抵挡,对抗 12. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 秦伐魏取安邑 / 伐赵取 / 晋阳伐楚取鄢郢矣 B. 秦伐魏取安邑 / 伐赵取晋阳 / 伐楚取鄢郢矣 C. 秦伐魏取 / 安邑伐赵取晋阳 / 伐楚取鄢郢矣 D. 秦伐魏取 / 安邑伐赵取 / 晋阳伐楚取鄢郢矣 13. 下列各项中,加点词语的意思相同的一项是 (　 　 )(2 分) A. 率魏兵以 ∙ 救邯郸之围　 　 　 必以 ∙ 分人(《曹刿论战》) B. 魏之 ∙ 柱国也　 　 　 　 　 　 　 辍耕之 ∙ 垄上(《陈涉世家》) C. 举韩氏取其 ∙ 地　 　 　 　 　 　 安陵君其 ∙ 许寡人(《唐雎不辱使命》) D. 则 ∙ 赵、魏亦危矣　 　 　 　 　 则 ∙ 汉室之隆(《出师表》) 14. 下列对选文相关内容的理解,不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 齐国和魏国也帮助了秦国进攻了邯郸,齐、魏分别攻占了淄鼠和伊是。 B. 魏国公子无忌杀死了将军晋鄙,解救邯郸之围,使秦国不能占领邯郸而且失去天下民心。 C. 齐国希望秦国尽快吞并赵、魏两国,自己的利益才能够得以实现。 D. 各国都想得到齐国的支持,但是齐国却没有利用好自己的优势。 15. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4 分) 　 　 三国之于秦壤界而患急,齐不与秦壤界而患缓。 是以天下之势,不得不事齐也。 (四)非连续性文本阅读。 (10 分) 材料一　 前不久,“吴承恩作品票房 59 亿元”冲上网络话题热搜榜,引发关注。 据不完全统计,仅在 有关应用程序上,明代小说家、《西游记》作者吴承恩在国产电影票房上的贡献已达 59 亿元之多,共 “参与”135 部影视作品。 紧随其后,蒲松龄“参与”作品 120 部,施耐庵 100 部,罗贯中 67 部,曹雪芹 41 部。 中国电影热衷于改编传统经典,相关作品也深受观众欢迎。 观众不仅熟悉和热爱中华优秀传统文化与古典文学,还总是愿意对文学中的人物予以特别关注, 尤其是孙悟空、林冲、诸葛亮、林黛玉这类经典艺术形象。 每一次对传统文学作品的影视剧改编,围绕 着艺术形象的话题都会引发关注。 这些 ∙∙ “超级 ∙∙ I · P · ”,有着巨大的影响力。 这种影响力有时甚至会超越文艺作品本身,辐射到人们的 生活。 例如,1987 年版《红楼梦》的拍摄和热播与地方文旅联动,把文艺经典搬到现实生活中来,丰富 人们体验经典、感受经典人物形象的方式。 正是这些“超级 IP”所具有的故事感染力和市场号召力, 使得各类影视剧制作方瞄准经典资源,不断将传统经典搬上银幕荧屏。 材料二　 传统经典是中华优秀传统文化的艺术结晶,我们对其必须保持足够的敬意并加以精心呵护。 尊重与保护并不意味着在经典面前亦步亦趋。 传统文化只有与时俱进,不断与时代相呼应,才能成为 滋养当代人精神世界的源泉。 —11— 传统经典的当代改编,关系到中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展,需要把新时代中华 民族对世界的理解、对生活的态度、对生命的思考熔铸到传统中去,以时代精神激活传统的生命力。 要做到这一点,需要我们从两个方面出发进行艺术探索。 一是扎根于时代和我们脚下的土地。 文艺作品对传统经典的再现与改编,要始终立足时代的发 展变化,以经典艺术形象的再造来积极回应时代要求。 比如,20 世纪 60 年代中国文艺工作者创作的 一系列《西游记》题材动画片、戏曲作品,是对经典文学的传承,同时也重新激活了孙悟空这一传统艺 术形象。 这种时代性与民族性水乳交融的作品,直到今天仍然熠熠生辉,散发着无穷的艺术魅力。 二是充分拥抱新的技术手段和艺术创作手法。 伴随着互联网、人工智能以及虚拟现实等技术的 蓬勃发展,人类社会的信息传播途径、艺术创造形式、行为交往模式都在发生着深刻变革。 文艺工作 者只有积极拥抱新技术,才有可能不断创造出更符合时代审美特征、更加精美的艺术作品。 例如, 2015 年上映的动画电影《西游记之大圣归来》在制作过程中“山妖追逐江流儿”的段落由于人物动作 和 3D 场景光影过于复杂,仅仅 1 分多钟、1 500 多帧的影像就让动画团队花费了半年多的时间进行处 理。 几年后,动画电影《长安三万里》(2023)的制作方充分利用先进的云计算技术,使得动作捕捉,分 镜设计以及场景渲染的效率大幅度提高,创造出极具真实效果的盛唐景象,带给观众沉浸式的观影 体验。 技术的进步为再现经典、创新经典提供了前所未有的有利条件,将赋予传统精粹以更震撼、更 绚丽的艺术光彩。 材料三　 今年发布的《2022 网络文学十大关键词》中,“中国故事”一词居于榜首;去年,16 部中国网 络文学作品首次被收录至大英图书馆的中文馆藏书目。 这表明中国网络文学不仅成为重要的文化 产品,也承担着讲好中国故事的使命。 “网络文学承载着中国人特别是青年的梦想,它既是中国文学 的第一现场,也是世界文学的中国故事。”南京师范大学文学院教授、江苏省网络作协副主席李玮说。 当前,网络文学 IP 已经成为文化产业重要内容源头。 据统计,在 2022 年度播放量前十的国产剧 中,网络文学改编剧占 7 部。 不仅仅局限于影视改编,网络文学的开发形式日益多元。 有声书、动漫、 游戏、文创等,为网络文学内容转化提供多种可能。 2022 年有声书改编授权 3 万余部,同比增 长 47% 。 北京大学教授、网络文学研究专家邵燕君曾表示:“网络文学生产机制把互联网的媒介潜能充分 发挥出来,在一个文学传统悠久的国度,激发出蓬勃的文学生产力,让千千万万的人实现了文学梦和 写作梦。” 自网络文学诞生之初,围绕网络文学创作质量、价值导向的讨论从未中断。 如今,网络文学逐步 迈入健康有序的主流化发展道路。 “网络文学作家应站在国家发展战略高度看待网络文学,责无旁 贷承担起新时代文化使命,更好地推出精品力作,为文化建设贡献力量。”中国作协网络文学中心主 任何弘说。 (以上三则材料均摘编自《人民日报》) 16. 根据材料一和材料二,下列理解不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 传统经典已经强有力地参与到了当代文艺创作和文化产品生产中来。 B. 材料一中加点词语“这些‘超级 IP’”指代的是古代文学经典及其艺术形象。 C. 我们对传统经典应该保持敬意和谦卑之心,要精心呵护,不能随意改编。 D. 技术的蓬勃发展使人类社会的信息传播途径、艺术创造形式、行为交往模式都在发生着变革。 17. 根据材料三,下列理解不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 中国网络文学是重要的文化产品,也承担着讲好中国故事的使命。 B. 除影视改编外,网络文学的开发还有有声书、动漫、游戏、文创等形式。 C. 网络文学研究专家认为,网络文学生产机制让很多人实现了文学梦和写作梦。 D. 虽然网络文学在创作质量、价值导向方面一直都有问题,但是网络文学作家们已经责无旁贷地 承担起了新时代文化使命。 18. 为何中国电影热衷于改编传统经典? 请结合材料内容,说说原因。 (4 分) (五)文学作品阅读。 (15 分) 四个太阳的冬天 龙仁青 ①小时候,我无数次地见识过草原上的日出,那是多么辉煌的日出啊! ②故乡铁卜加,是个小牧村,穿村而过的,有一条“尕水河”,很小,一步就能从河这边跨到河对 岸;在村边不远,还有一条“大河”,其实也不大,最宽的地方,也就只有五六步宽。 两条河都是季节 河,夏天,远方雪山上的冰雪融化,河里就有了水,冬天冰封大地,远方雪山上的积雪凝固了,“尕水 河”和“大河”里的水也就断了,只留下满河床的鹅卵石,鹅卵石的缝隙里,残存着去岁的冰雪,冰雪中 掺杂着尘土和碎草,看上去肮脏不堪,那是它们还没有凝结成冰雪前,初冬期间呼啸的大风对它们肆 意虐过的痕迹。 ③季节河里没有了水,人畜的吃水就成了问题。 所以到了冬天,每个牧户人家都多了一项工作, 那就是为一家人储备日常的饮用水,再就是赶着牛羊到很远的地方去饮水———在“尕水河”和“大河” 的源头,在一座叫萨日———雪豹山的意思———的雪山脚下,有一眼清泉,这眼清泉,不论冬夏,从不干 涸,一直喷涌着汩汩的清流,到了夏天,融化的雪水融合到清流里,它就有力量流到我的家乡,继而再 流向远方,直到汇入青海湖。 这里是“尕水河”和“大河”的正宗源头。 而在冬天,失去了雪水的配合, 它自己只能在自己的周边形成一汪水潭———周边是封冻的寒冰,寒冰围拢着一汪冒着寒气的清水, 也就是这一汪清流,是我的小牧村整个冬天人畜吃水的唯一指望。 ④每隔一两天,小牧村的牧童们在家人的催促下,会在太阳初升之前起床,早早地洗漱吃饭,然后 穿上厚厚的羊皮袍子,棉帽、皮靴也一应俱全,驾上马车,赶着生羊,朝着萨日的方向进发。 这样的工 作,是小牧村里所有人家集体参与的,也就是说,村里所有的牛羊都汇集在了一起,看上去浩浩荡荡, 十分壮大。 伴随着太阳的升起,急速行走的牛羊四蹄扬起的尘土说得上是遮天蔽日。 ⑤太阳升起,是小牧村浩荡的队伍行进到一座“雪山”上的时候,这座“雪山”,之所以打上引号, 是因为它只有在冬天的时候是雪山,而在夏天的时候,它却是一座绿茵茵的草坡,是我们经常来放牧 和玩耍的地方。 从这座“雪山”可以看到远处的青海湖。 太阳就是从青海湖上喷薄而出的。 ⑥那是多么辉煌的日出啊! ⑦此刻,原本碧蓝的青海湖完全是一片金黄色,它托举着滚圆而又硕大的一轮太阳,太阳在层层 叠叠的云团的簇拥下,显得雍容华贵,风流倜傥。 一如一次盛大而又挥霍无度的宫廷送别仪式———尊 贵的王子在臣民们的相送下,奔赴恶魔与敌人肆虐的战场,去驱赶黑暗,去寻找光明。 青海湖、太阳与 云彩的这种组合,似乎是大自然的特意安排,湖水托举着太阳,太阳点燃了云彩,它们共同烘托起了这 人间美景。 ⑧而这样辉煌的日出却是孤独的,不属于游人,只属于小牧村浩荡的牛羊,只属于驾着马车、赶着 牛羊的小牧村的牧童们。 而我们这些牧童却无暇顾及这样的美好,我们唯一能够顾及的,是涌动在我 们四周的寒冷———尽管我们全副武装,但寒冷却无时无刻不在侵袭着我们,那刺骨的冷,见缝插针似 的从我们的羊皮袍子、棉帽和皮靴细微的缝隙里攻击着我们的身体和肌肤,每次完成这样一次行旅, 就会有几个牧童被冻坏,我们每个人的手上和脚上都生着冻疮,裂着不能愈合的裂口。 ⑨那时候,每当从“雪山”上看到青海湖的日出,每当让牛羊吃了水,马车上装载着准备回家消水 做饭烧茶的冰块,我就会想起那个叫后羿的人。 如果他没有射日,而是对太阳做了合理的分配,比如, 给冬天分四个太阳,给秋天分三个太阳,给春天分两个太阳,给夏天分一个太阳,这样刚好是十个太 阳! 如果这样,我们或许会看到青海湖上四个太阳的辉煌日出,可能比我们看到的还要辉煌四倍,而 且一点也不冷,那该多好啊! (选自《新民晚报》,有删改) 19. 文章前半部分用大量笔墨写了“尕水河”和“大河”,其用意是什么? 试作简要分析。 (4 分) 20. 文章第①段和第⑥段反复出现“那是多么辉煌的日出啊”这句话,这样写有何作用? (4 分) 21. 下列句子中的加点词语有何表达效果? 请简要分析。 (3 分) 　 　 但寒冷却无时无刻不 ∙∙∙∙∙ 在侵袭着我们,那刺骨的冷,见缝插针似的从我们的羊皮袍子、棉帽和皮 靴细微的缝隙里攻击 ∙∙ 着我们的身体和肌肤。 22. 文章标题“四个太阳的冬天”有何作用? 请结合文章内容谈谈你的理解。 (4 分) 三、写作。 (50 分) 23. 寒冷的冬天,温暖弥足珍贵。 请同学们以“温暖”为话题,写一篇不少于 600 字的文章。 可以叙写 经历,可以抒发情感,也可以表达观点。 要求:①自选角度,自定立意,自拟题目;②自选文体,诗歌、戏剧除外;③文中不得出现真实的 校名与人名;④不得抄袭本试卷内容。 —21— 使用微信,与别人礼貌交往,注重细节;微信通 话关心“我”是不是走丢了。 20. (1)“孤傲”的意思是性情高傲,和其他人合不 来;这里是明贬实褒,实际上是写吴老师即便被 孤立,也依然坚守内心单纯洁净的高贵品质,表 达了作者对吴老师的赞扬。 (2)运用比喻的修辞手法,生动形象地体现了 吴青老师纯真的美好人格,表达了作者对吴青 老师的赞美、崇敬之情,深化了文章主题。 21. 内容上:总结评论上文,引发思考,揭示主旨。 结构上:承上启下,为下文写吴老师的言行做 铺垫。 22. 一个“真”的人,不说假话,有原则有底线;即便 被孤立依然保持内心单纯洁净。 23. 略 城阳区九年级第一学期期末真题卷 1. C　 2. C　 3. D　 4. C 5. 示例一:我同意这个观点(我认为改为省略号更 好)。 省略号用来表示文中省略内容(作者没有 展开具体描述),语意含蓄,让读者想象(语意未 尽,引人深思)。 这句话的标点符号改为省略号, 指冬日的秘密有很多可以表述,能够引发读者对 冬日秘密的思考,引起他们的阅读兴趣。 示例二:我不同意这个观点(我认为句号更好)。 句号表示一句话的完结(句子结构完整 / 句子独 立 / 一句话说完停顿)。 这句话的标点符号使用 句号,指鸟儿仿佛在诉说着冬日的秘密,作为一 个完整的句子,意思表述完整。 6. (1)受任于败军之际 (2)万钟则不辩礼义而受之 (3)但愿人长久　 千里共婵娟 (4)浊酒一杯家万里　 燕然未勒归无计 (5)人生自古谁无死　 留取丹心照汗青 7. D　 8. B 9. ①吴敬梓　 ②严监生(或严致和) 　 ③匡超人　 ④示例:标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便 宜”,却拦劫别人家猪的严贡生 10. 示例:她们都是敢于反抗、敢于争取自由的自 尊、自立、自强的女性知识分子形象。 简·爱出 身卑微,相貌平平,寄人篱下,遭受虐待,但不以 此自卑,她敢于追求平等自由的爱情。 沈琼枝 是个有着自我意识和反抗精神的女性。 盐商宋 为富骗她做妾,她并未因他家产万贯而屈服,而 是逃出宋家,这表现了她自尊自爱;逃出宋家 后,在南京城挂招牌卖文,做出了自古女子不敢 之事,这表现了她的自强。 我们要做一个独立 自强、勇于追求理想的人。 11. C　 12. B　 13. D　 14. C 15. 三国与秦国接界祸患就迅速,齐国不与秦国接 界祸患就迟缓。 因此根据天下局势,(各国)不 得不侍奉齐国。 16. C　 17. D 18. 经典文学作品深受观众欢迎,其中的经典艺术 形象对中国人来说尤为关注;经典文学作品具 有故事感染力和市场号召力;经典文学作品具 有时代性与民族性,直到今天仍然熠熠生辉,散 发着无穷的艺术魅力;技术的进步为再现经典、 创新经典提供了前所未有的有利条件,将赋予 传统精粹以更震撼、更绚丽的艺术光彩。 19. 交代了两条河都是季节河,冬天没有水,孩子们 只能到很远的地方放牧、储备日常饮用水,突出 天气的寒冷和孩子们生活的不易,为下文“我 们”看到太阳从青海湖喷薄而出的壮丽景象做 铺垫。 20. 强调了日出时壮丽辉煌的美景,表达了作者的 赞叹之情。 第①段中的这句话引出了作者的回 忆,而第⑥段这句话是放牧时看到的日出美景, 起到了承上启下的过渡作用。 前后两句话互相 照应,使文章结构更加严谨。 21. “无时无刻不”是时时刻刻的意思,强调寒冷的 持续性时间长。 “攻击” 是发起或发动进攻的 意思,生动形象地写出了寒冷的肆虐及其给孩 子们带来的伤害之大。 这两个词语都突出了天 气的寒冷,表达出了人们对温暖的渴盼。 22. 突出故乡冬天天气的寒冷,表达了人们对温暖 的渴盼和希望看到四个太阳日出时更加壮观辉 煌的美景的美好心愿。 设置悬念,吸引读者的 阅读兴趣。 23. 略 —5—