山东省青岛市市南区八年级2023-2024学年上学期期末真题卷-【期末考前示范卷】2024-2025学年八年级上册语文(青岛专版)

语文 市南区八年级第一学期期末真题卷 (时间:120 分钟　 满分:120 分) 【序言】 　 　 我们身边的文化遗产蕴含 ∙∙ 着前辈的匠心,彰显着独特的人文价值。 胶州镂 ∙ ( lòu)空剪纸惟妙惟 ∙∙∙ 肖 ∙ ,既有北方的粗犷 ∙ (kuàng),又具江南的纤 ∙ (xiān)秀,形成了独一无二的风格;即墨花边,由鲁绣衍 ∙ (yǎn)生而来,匠人们自出心裁,将编织与绣花完美融合 ∙∙ ,这种创造巧妙绝伦,作品备受人们推祟 ∙∙ …… 这些文化遗产都在俯仰生姿中体现出了中华民族的智慧和力量。 1. 上面语段加点词书写不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 蕴含　 　 　 　 　 　 　 　 B. 惟妙惟肖　 　 　 　 　 　 C. 融合　 　 　 　 　 　 　 　 D. 推祟 2. 上面语段加点字注音不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 镂 ∙ ( lòu)空 B. 粗犷 ∙ (kuànɡ) C. 纤 ∙ (xiān)秀 D. 衍 ∙ (yǎn)生 3. 上面语段中画线词语使用不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 独一无二 B. 自出心裁 C. 巧妙绝伦 D. 俯仰生姿 【时节流转】 　 　 ①二十四节气是发达的农耕文明的产物、先进的农学思想的结晶。 ②虽然我们现在有许多关于 气候、农业的科学知识,但二十四节气从未过时。 ③它不仅深刻影响着我们的思维方式,同时也是深 受农民重视的“农业气候历”。 每一个节气都反映了动物、植物,天气……的周期性变化。 人们可以 根据这些自然现象安排农事。 ④自古以来人们将天地万物纳入节气的框架,丰富了节气的内涵。 4. 画线句子中有语病的一项是 (　 　 )(2 分) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下面句子标点使用错误的一项是 (　 　 )(2 分) 每一个节气都反映了动物、植物,天气……的周期性变化。 A. 、 B. , C. …… D. 。 6. 仿照示例,介绍一个节气。 (4 分) 　 　 示例:每年 3 月 20 号左右我们会迎来春分节气。 春分之时,季节平分、昼夜平分。 春分之后昼 长夜短,天气逐渐变暖。 春分时人们会放风筝、吃春菜、竖蛋,以表达对春天的美好期盼。 【诗词中国】 　 　 诗词是我们民族宝贵的文化遗产。 我们从陶渊明的《饮酒》(其五)“问君何能尔? (1) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 一问一答中感受到他的高洁品质;从杜牧的《赤壁》 中“ (2) , (3) ”领悟到机遇造人的哲理;从李清照的《渔家傲》 (天接云涛连晓雾) 中 “(4) ,学诗谩有惊人句”理解了她对现实的叹息;从王绩的《野望》中“相顾无 相识,(5) ”感悟到他追怀古代隐逸之士的志向;我们从“富贵不能淫,(6) 　 　 　 　 　 　 　 　 ,威武不能屈”理解了孟子对大丈夫的内涵。 这些诗文启迪了我们的智慧,成为我们的精 神财富。 7. 请将上面语段的诗词补充完整。 (6 分) 8. 完成 E 句的赏析(2 分),并从中选出对诗句理解不正确的一项 (　 　 )(3 分) 选　 项 题　 目 作　 者 诗　 句 赏　 析 A 《黄鹤楼》 崔　 颢 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 诗人想象晴日时登楼远眺,描绘了一个空明 悠远的画面。 B 《春望》 杜　 甫 国破山河在, 城春草木深。 诗人描写了国都沦陷,在战火中残破不堪、 乱草丛生的场景。 C 《雁门太守行》 李　 贺 角声满天秋色里, 塞上燕脂凝夜紫。 诗人描写了战争的场面。 秋色中,鼓角齐 鸣,战场上,血迹凝为紫色。 D 《钱塘湖春行》 白居易 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。 诗人描写了莺争暖树、燕啄春泥的生机勃勃 的“早春图”。 E 《使至塞上》 王　 维 大漠孤烟直, 长河落日圆。 　 　 【文化铸魂】 　 　 古今中外的名家名卷,也是我们身边触手可及的文化遗产。 9. 请从下面的人物中任选其一,结合《红星照耀中国》的具体情节,谈谈你对人物的理解。 (3 分) A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 埃德加·斯诺 10. 阅读名著,选出下列说法不正确的一项 (　 　 )(2 分) A. 由于受到国民党的严密包围与封锁,外界对中国共产党人的认识被严重歪曲。 《红星照耀中 国》是世人全面了解中国共产党人真实生活的重要资料。 B. 《红星照耀中国》中记录了彭德怀“一把刀把湖南的苏区建立起来”,他强壮有力,威望极高。 C. 《昆虫记》是一部科普作品。 阅读中遇到专业性较强的概念、术语时,可以查找工具书和相关资 料,理解其含义。 D. 《昆虫记》行文活泼,语言诙谐,科学与文学完美结合,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 【舌尖上的非遗】 煎饼赋 [清]蒲松龄 　 　 古面食皆以饼名,盖取面水合并之义。 若 ∙ 汤饼、蒸饼、胡饼之属,已见于汉魏间。 独煎饼则合米豆 为之,齐人以 ∙ 代面食。 二月二日尤竞之,是时荐新葱富者夹半咸肉比户胥然①。 康熙中大饥,二麦辄 数岁不登,则煎饼之有裨于民生,因为之赋。 　 　 煎饼之制,何代斯兴? 溲② 合料豆,磨如胶饧,一翻手而覆手,作十百而俄顷。 圆如望月,薄似剡 溪③之纸,色似黄鹤之翎,此煎饼之定制也。 若易 ∙ 之莜④屑,则如秋练之辉腾;杂之以蜀黍,乃 ∙ 如西山日 落返照而霞蒸,夹以脂膏相半之豚胁,浸以肥腻不二之鸡羹。 晨一饱而达暮,腹殷然其雷鸣。 一野佬 朵双颐,据墙下,鲸吞任意。 有锦衣公子过而羡之曰:愿以我鼎内之所烹,博尔手中之所遗,可乎? 野 老怃然,掉头不易! (有删改) 【注释】①胥然:这样。 ②溲(sōu):浸泡。 ③剡(shàn)溪:地名。 ④莜:由莜面加工的面粉。 11. 下列句中加点词意思不相同的一项是 (　 　 )(2 分) A. 齐人以 ∙ 代面食　 　 　 　 　 　 　 　 意将隧入以 ∙ 攻其后也(《狼》) B. 若 ∙ 汤饼、蒸饼、胡饼之属 猛浪若 ∙ 奔(《与朱元思书》) C. 乃 ∙ 如西山日落返照而霞蒸 于是天子乃 ∙ 按辔徐行(《周亚夫军细柳》) D. 若易 ∙ 之莜屑 寒暑易 ∙ 节,始一反焉(《愚公移山》) 12. 请给以下句子断句。 (限断两处)(2 分) 　 　 是 时 荐 新 葱 富 者 夹 半 咸 肉 比 户 胥 然 13. 下面句子与“此煎饼之定制也”句式相同的一项是 (　 　 )(2 分) A. 帝感其诚(《愚公移山》) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 B. 但少闲人如吾两人者耳(《记承天寺夜游》) C. 以顺为正者,妾妇之道也(《〈孟子〉三章》) D. 舜发于畎亩之中(《〈孟子〉三章》) 14. 下面对选文相关内容的理解,不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 煎饼起源于汉魏间,康熙年间发生旱灾,煎饼帮助百姓度过了饥荒。 B. 制作煎饼前,先要把粮食泡软,再用石磨磨成细糊。 C. 煎饼的外形像圆月一样满,像纸一样薄,颜色像黄色翎毛一样鲜亮。 D. 早上饱饱地吃上一顿煎饼,到晚饭时肚子会感受到饥饿。 15. 请用现代汉语翻译下列语句。 (4 分) 　 　 愿以我鼎内之所烹,博尔手中之所遗,可乎? 【守望非遗】 　 　 下面是同学们搜集的身边的文化遗产的小资料。 【材料一】 　 牌坊作为即墨古城重要的文化元素之一,彰显着即墨悠久深厚的历史文化底蕴。 即墨古 城在规划复建时,恢复并新建了 19 座牌坊,再现了旧时即墨城商铺和牌坊林立的繁华盛况。 　 　 在牌坊建设过程中,重建多少座牌坊,重建哪些牌坊,新建牌坊如何选择和定位,一直都是摆在即 墨古城建设者们面前的难题。 　 　 最终建设者们明确了牌坊修建、规划、筛选的四个原则,即:原址在城里,能集中展现即墨古城的 历史文化底蕴;文化意义突出,能彰显即墨历史地位;史料记载较详实,可从原真性上考究,能做到精 雕细琢;选择最具代表性、可借古鉴今的事件或人物立坊。 【材料二】 　 茂腔源于“肘鼓子”。 清乾隆年间,肘鼓子流传于青岛胶州、胶南等地,民间艺人以本地肘 鼓为本,揉进当地的方言俚语、民间小调,形成了具有地方特色的“本肘鼓”。 之后又吸取其他戏曲的 曲调特点,形成了原板、大悲调等板腔体系。 1900 年以后,称为“茂肘鼓”;经过数十年,“茂肘鼓”正 式定名为“茂腔”。 　 　 茂腔的声腔音乐结构为板腔体结构,分为两个调式,B 微调式和 B 宫调式。 一般作正调、反调,男 女同调不同腔。 茂腔戏具有鲜明的地域特征,唱腔、念白皆为方言口语,茂腔中表现婚嫁、庙会、礼节 等情节时,完全以当地民间风俗为依据,具有浓郁的生活气息,为观众所喜爱。 【材料三】 　 如何使非物质文化遗产成为社会主义核心价值观的宣传载体? 　 　 首先要大力推动非物质文化遗产与现代生活相连接。 充分利用新兴媒体、短视频等平台,以喜闻 —1— 乐见的方式让“久居深闺”的非物质文化遗产走入人们的视野。 　 　 其次加强中华优秀传统文化教育,推动非物质文化遗产融入国民教育体系。 构建非物质文化遗 产课程体系和教材体系,邀请非物质文化遗产传承人走进课堂,开设非物质文化遗产特色课程,吸引 更多学生了解非物质文化遗产。 　 　 同时,加快推进非物质文化遗产数字化。 充分利用数字采集技术和储存技术,充分利用数字修复 技术,充分利用数字展示与传播技术。 对非物质文化遗产的历史价值、艺术价值、文化价值、社会价值 等进行深入挖掘。 16. 根据材料一、二的内容,下面说法不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. “牌坊作为即墨古城重要的文化元素之一,彰显着即墨悠久深厚的历史文化底蕴”这句话中, “之一”体现了语言的准确性。 B. 即墨古城牌坊的修建工作,推动了非物质文化遗产与人民现代生活相连接,使非遗融入到社会 生活中。 C. 茂腔源于“肘鼓子”,流传于青岛胶州、胶南等地,1900 年,正式定名为“茂腔”。 D. 我们可以从茂腔的戏剧情节中了解民间风俗,感受浓郁的生活气息。 17. 非遗小组的同学分别采访了曲阳石雕代表性传承人刘红立大师和著名茂腔艺术家张梅香女士。 请根据以上三则材料,将下面的采访记录补充完整。 (7 分) 组　 别 采访对象 采访目的 采访问题 采访内容 第 一 组 刘红立 大师 了解即墨古 城牌坊的重 建情况　 　 在即墨古城牌坊的重建工 作中,有什么必须要遵守 的原则吗? (1) (2) 牌坊除实用功能外,更多凸显的是传承文 化、道德教化的作用。 镌刻的图案采用传 统吉祥图案,让牌坊看起来更丰富,彰显 传统文化底蕴,增加美观度,与环境和谐 统一。 第 二 组 张梅香 女士 (3)　 　 　 请您向我们简单介绍一下 “茂腔”,可以吗? (4) (5) 我去剧团辅导青年学员,帮他们排戏,还 在老年大学开办茂腔艺术班。 同时我还 大力推进戏曲进校园等社会公益活动,在 幼儿园、小学办起少儿茂腔培训班。 18. 根据上述材料,结合你的生活经验,针对如何“加快推进非物质文化遗产数字化”提出三条具体建 议。 (3 分) 【慧心长存】 　 　 守的是技艺,也是记忆;留的是手艺,也是守艺。 接过铜旋子① 明前茶 　 　 ①去年深秋,去濮阳老山村行走,路过一个农家场院,场院里安静得能听见野蜂的飞舞声,院墙上 的野菊开得鲜活灿烂。 在一阵平稳安详的秋风里,我见到了 24 岁的绿豆粉皮“非遗”传承人小孙。 庄上人都亲切地叫他“旋王”,是夸赞这年轻人将铜旋子使得轻盈快适,比做了 40 年粉皮的孙老爹还 要出神入化。 　 　 ②一进作坊,就见正在忙碌的一家三口———老母亲负责调糊,不停地搅动瓦缸里的绿豆糊浆,防 止沉淀。 小孙立于大灶边,一大锅沸水正在微微冒泡,他手持的旋子,看上去就像武侠片中的金属盾 牌一样,平底,溜圆,寸把高的浅边,发幽幽的红铜色。 小孙舀了一勺粉浆注入铜旋子中,肩头微微一 摇,右手顺时针接,左手逆时针微微一荡,粉浆就借着一股太极之力,在铜旋子的底部迅速凝结,并长 出雪花般晶莹剔透的放射纹。 　 　 ③小孙往左一递,父亲接过铜旋子,在冷水缸里轻轻一按,铜的导热性很强,灼热迅速散去,熟粉 皮已经与铜旋子脱离,老孙轻轻一拨,粉皮像一张透亮的丝绸浸入凉水中,接着,它被轻轻挤出水分。 不,也许我的比喻并不确切,老孙说:“粉皮子可不像白丝巾,你来感受下它的调皮。”我洗净手,戴上 白帽子,尝试从铜旋子里“捉”粉皮。 没错,它“调皮”得很,捉之滑手,挤之有韧性回弹,放入扎手的凉 水中能迅速漂游,犹如一朵有仙气的“透亮水母”。 挤干水分后,将它摊平,放在竹帘子上。 一只长长 的竹帘子摊放 6 张粉皮,立刻抬到场院中去晾晒。 老孙才抬出一只竹帘子,我已经赶不上趟儿了。 　 　 ④我退出,小孙一家人的流水线就恢复了豫剧的调门儿,一招一式都揉在了点儿上。 小孙一手持 勺,另一手持旋子,都不需要眼睛看,在他手中,铜旋子仿佛不是做活的家什,而是武侠电影中施展绝 世轻功的器具,它如轻舟浮漾,也如飞蓬一点,借着臂膀旋动的离心力,迅速吐出一朵一朵的“雪莲 花”,或一只只溜圆的“海月水母”。 见我看得发呆,小孙笑道:“一心一意做上两年,你也一样应付自 如,就像卖油翁说的:‘我亦无他,惟手熟尔’。” 　 　 ⑤旁边的小孙妈妈心疼地说:“做咱这一行的,盼儿孙接手,又巴不得儿孙不肯接手。 只因做这 件事实在辛苦,只要第二天是个大晴天,一家人凌晨 5 点就要起身做粉皮,一到晌午就要收手,再做下 去,当天的粉皮会晾不干,这批货就算废了。”她扳过儿子的手给我看———小孙戴露指手套的左手指 实是 ∙∙ 一层厚厚的茧,再一看,右手也是 ∙∙ 一层厚厚的茧。 铜旋子导热快,沸水之上,赤手触之很难不烫出 血泡。 　 　 ⑥“铜旋快慢看水温,溜边揭起能囫囵;收补窟窿摊圆整,水油刷晒看阴晴。”老孙慢悠悠唱起老 祖宗留下的歌谣,将一张张薄如蝉翼却又饶有筋力的绿豆粉皮移到长竹帘上。 这些竹帘子一只只斜 靠在院墙上,或平搁在长凳上,场院中像同时升起了几百枚皎洁的圆月,而那些影影绰绰的离心花纹, 就像月亮上的桂花树一样,散发着梦幻光泽。 风徐徐吹送,新绿豆的清香在场院中鼓荡。 强烈的阳光 下,粉皮正在脱水,与竹帘子分离时,发出轻微的啪嗒声。 　 　 ⑦太阳到了天心,一家人做完 600 张粉皮,连屋顶都被竹帘子占满了。 小孙说:“跟我们一起吃拌 粉皮吧,想来你也看饿了。”我笑着应允。 　 　 ⑧才从铜旋子上捉下来的凉皮,与那些晒干后又泡发的凉皮口感不太一样,更糯,弹力更强,吃在 喉咙里像一条滑跳的游鱼。 与此同时,刚从田园中摘下来的香、酸、辣、凉等诸般滋味,都与那玉带般 的凉皮纠缠得难舍难分,在舌尖唱起了大开大合的豫剧,那么恢宏,那么醇厚深沉,又那么鲜爽痛快。 　 　 ⑨我问小孙:“回来做凉皮,也是为了在爹娘的膝头,吃一份这样的美味吧?”小孙答:“家里的手 工凉皮,养活了四代人呢,到我这代要是断了根,有点可惜。 2019 年深秋,妈给我翻好了冬天的新被 胎,让我回家拿,我进门,发现我爹在灶台旁站久了,膝盖竟然不会打弯,要扶着墙才能把竹帘子扛出 去,按他的话说,就是想唱戏都亮不出霹雳嗓门了。 我很心疼他,也想着,终归是舍不得这些铜旋子敲 扁了去换糖吃吧。 归来接班,就这么定了。” 　 　 ⑩此时,秋风平稳安详,农家场院安静得听得见野蜂的飞舞声,院墙上的野菊开得那么鲜活。 (选自《北京日报》,有删改) 【注释】①铜旋子:一种铜制器具,像盘而较大,通常用来做粉皮等。 19. 文章中关于“非遗”技艺绿豆粉皮的制作过程写得很详细。 请你根据文章②③段,写一段文字,介 绍粉皮制作过程。 (要求:条理清晰,语言准确,80 字以内)(4 分) 　 　 第一步调制糊浆, 　 　 20. 赏析句子。 (6 分) (1)没错,它“调皮”得很,捉之滑手,挤之有韧性回弹,放入扎手的凉水中能迅速漂游,犹如一朵有 仙气的“透亮水母”。 (这句话运用了比喻和拟人的修辞,请谈谈你的理解) (2)小孙戴露指手套的左手指实是 ∙∙ 一层厚厚的茧,再一看,右手也是 ∙∙ 一层厚厚的茧。 (请分析加点 词的作用) 21. 文章开头和结尾都是环境描写,请分析这样写的作用。 (3 分) 22. 请结合知识卡片的内容,具体说说小孙的工匠精神体现在哪些细节中。 (3 分) 知识卡片 在长期实践中,我们培育形成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。 ———习近平《在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》 23. 工匠精神,“精于技”“匠于心”“品于行”。 在我们身边有许多这样具有工匠精神的人,请以“工匠 精神”为内容,根据自己的亲身经历或所见所闻,写一篇不少于 600 字的文章。 自选角度,自拟题 目,自选文体(诗歌、戏剧除外)。 文中不得出现真实的校名与人名。 (50 分) —2— 参考答案 (部分答案不唯一) 市南区八年级第一学期期末真题卷 1. D　 2. B　 3. D　 4. C　 5. B 6. 示例:每年 9 月 22 号左右我们会迎来秋分节气。 秋分之时,季节平分、昼夜平分。 秋分之后昼短 夜长,天气逐渐变凉。 秋分时人们会祭月,吃秋 菜,以表达对秋天的美好期盼。 7. (1)心远地自偏 (2)东风不与周郎便 (3)铜雀春深锁二乔 (4)我报路长嗟日暮 (5)长歌怀采薇 (6)贫贱不能移 8. A　 示例:诗人描写了沙漠中远处的烽烟直上霄 汉,长长的河水上方是一轮圆圆的落日的画面, 描绘了大漠雄浑壮阔的奇景。 9. 示例:A. 毛泽东每天工作十三四个小时,常常到 深夜二三点钟才休息。 他是一个令人极感兴趣 而复杂的人,他生活简朴,颇有幽默感,喜欢憨 笑,有着中国农民的质朴纯真的性格,他精明而 又博学多才,是个天才的军事家和政治战略家。 B. 周恩来学识渊博,能直接用英语与斯诺交流; 他有志向、不屈不挠,学生时就曾因参加学生运 动被捕,后与孙中山合作发动国民革命,他还组 织过上海罢工起义、南昌起义、广州起义;他为人 和善,揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步,他是一 个“书生出身的造反者”。 C. 埃德加·斯诺真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘 宁边区)进行实地采访的所见所闻。 他向全世界 真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军 领袖、红军将领的情况。 斯诺是在红色区域进行 采访的第一个西方新闻记者。 10. B　 11. A 12. 是时荐新葱 / 富者夹半咸肉 / 比户胥然 13. C　 14. D 15. 我愿用家里鼎中所烹调出来的美食,换你手里 所剩的这点煎饼,可以吗? 16. C 17. (1)原址在城里,能集中展现即墨古城的历史 文化底蕴;文化意义突出,能彰显即墨历史地 位;史料记载较详实,可从原真性上考究,能做 到精雕细琢;选择最具代表性、可借古鉴今的事 件或人物立坊。 (2)牌坊还有什么作用 / 意义 / 价值? (3)了解茂腔的特点 / 情况 (4)示例:茂腔源于“肘鼓子”。 清乾隆年间,肘 鼓子流传于青岛胶州、胶南等地,民间艺人以本 地肘鼓为本,揉进当地的方言俚语、民间小调, 形成了具有地方特色的“本肘鼓”。 茂腔的声 腔音乐结构为板腔体结构。 一般作正调、反调, 男女同调不同腔。 茂腔具有鲜明的地域特征, 表现婚嫁、庙会、礼节等情节时,完全以当地民 间风俗为依据,具有浓郁的生活气息。 (5)您为茂腔的推广都做了哪些事? 18. 示例:(1)利用数字采集和储存技术,将非遗以 图像、音频、视频、3D 模型等多种形式进行记录 和保存,使得非遗的传承不再受到时间和空间 的限制。 (2) 利用数字修复技术,将非遗进行 数字化修复和再现,使得那些已经失传或者濒 临失传的非遗得以重新焕发生机。 (3)利用数 字展示与传播技术,通过虚拟现实( VR)技术, 让人们身临其境地体验非遗的制作过程和历史 文化背景。 19. 示例:第二步,粉浆注入铜旋子,凝结。 第三步, 粉皮和铜旋子过冷水脱离。 第四步,挤出水分。 第五步,摊平放到竹帘上,晾晒。 20. (1)运用比喻和拟人的修辞手法,把粉皮比喻 成水母,写出了它的细腻、晶莹剔透、饱满;赋予 了粉皮以人的形象,写出了它的滑嫩、圆润、有 韧性。 该句表现了作者对老孙技艺精湛的 叹服。 (2)“实是”意为“的确是”,“也是” 意为“同样 是”,强调了小孙手上的茧子之厚,表现了小孙 吃苦耐劳、不怕辛苦的性格品质,表达了作者对 —1— 小孙的敬佩之情。 21. ①渲染了祥和、温馨的气氛;②赞美了小孙品格 的美好、技艺的精湛;③首尾呼应,暗示技艺发 展会越来越好。 22. 示例:①他执着专注:从第⑨段“到我这代要是 断了根,有点可惜”中可以看出;②他技艺纯熟: 从第④段“小孙一手持勺,另一手持旋子,都不 需要眼睛看”中可以看出;③他追求卓越:从第 ①段“比做了 40 年粉皮的孙老爹还要出神入 化”中可以看出。 23. 略 市北区八年级第一学期期末真题卷 1. A　 2. C　 3. D　 4. C　 5. D 6. 示例:为帮助同学们正确看待网络词语,规范使 用现代汉语,我班想邀请您于 1 月 19 日下午 4 点在青岛××中学八年级(2)班教室做一场主题 为“我看网络词语”的专题讲座。 7. D 8. 示例一:慎———法布尔对待科学研究具有谨慎的 态度。 为了考察蝉的工作方式,他用刀子挖掘其 洞穴。 经过细致的观察,他发现蝉利用身体里的 粘液做灰泥,防止洞穴倒塌。 所以蝉出土时身上 常有许多潮湿的泥点。 示例二:情———法布尔对昆虫充满感情,他尊重 生命,尊重自然万物。 蝉用四年黑暗的苦工换来 一个月阳光下的享受,这让法布尔感到怜惜,说 我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声。 示例三:恒———法布尔持之以恒,耐心观察。 他 发现蝉之所以一次产很多卵是为了防御某种特 别的危险。 经过多次观察,他才终于发现这种危 险来自一种极小的蚋。 9. (1)贫贱不能移 (2)威武不能屈 (3)欲辨已忘言 (4)报君黄金台上意 (5)提携玉龙为君死 (6)惊起一滩鸥鹭 (7)似曾相识燕归来 (8)大漠孤烟直 10. D　 11. B　 12. B　 13. D　 14. A　 15. C 16. “匈奴以为我们会逃跑;现在(我们) 都解下马 鞍来表明不逃跑,来坚定他们的想法。”于是匈 奴骑兵就不敢进攻(他们)。 17. D　 18. C 19. 示例一:能长期红火。 理由:传统制茶技艺申遗 成功,可见人们思想上逐渐重视文化传承(材料 一)。 青年人作为社会消费群体的主力军逐渐 成为茶叶消费主角(材料二)。 谦和礼敬的茶 礼社交渗透在中国人的日常生活中,有利于“围 炉煮茶”的推广(材料三)。 现在年轻人的生活 压力大,与其他的饮茶方式不同,“围炉煮茶”这种 新颖的喝茶方式更能令人放松,受年轻人欢迎(材 料四)。 示例二:不能长期红火。 理由:传统制茶技艺虽 申遗成功,但并不代表大多数人开始关注茶(材 料一)。 围炉煮茶对于年轻人来说是一种新兴 的打卡模式,因“网红经济”“打卡经济”的花样 迭出,不久就会被另一种流行活动所取代(材料 四)。 因其季节性强,发展空间受限,市场也会 难以扩大(材料四)。 20. (1)冬日风起(故乡的风 / 风吹寂静) (2)有风的冬日,村庄很安静,连狗儿也不叫, 天地间只有风声。 柴门被扭得吱吱呀呀,玉米 秸垛窸窸,槐树豆叮叮咚咚,白杨树笔直而向上 的枝丫就像竖琴,被风刮奏着。 (或者自己概括 本段内容) (3)冬日欢歌(打雪仗 / 雪中欢语) (4)孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着,欢呼着, 庆祝着。 小手冻得好似小胡萝卜,捧起一把雪, 就那么扬向对方,或将雪攥成团,“嗖” 地打在 对方肥大的棉袄棉裤上。 (或者自己概括本段 内容) 21. (1)用词角度:冲刺本意是临近终点时全力向 前冲,文中指冬日来临白菜萝卜越长越壮实,长 得很快,表现了白菜萝卜在冬天旺盛的生命力, 表达了作者冬日即将收获白菜萝卜的喜悦(对 冬日的喜爱)。 拟人角度:用了拟人的修辞,把白菜萝卜人格 化,写出了冬天刚刚到来之时白菜萝卜旺盛的 生命力,表达了作者对冬日白菜萝卜的喜爱。 —2—