广西壮族自治区崇左市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

广西崇左市2025-2026学年七年级下7月期末 语文试题参考答案 一、积累·承美德之风（22分） 1.（1）gèn （2）锲 2.B 3.C 4.病句：④；修改：品读课内经典，越来越多学子主动承担起文化传承的重任。（或删去“通过”，或删去“让”） 5.第一个□：；（分号）；第二个□：、（顿号） 6.(1)示例 ①翻阅《陋室铭》《孙权劝学》等经典课文 ②挥毫书写古韵文字，传承千年华夏文脉 (2)示例：①丰富精神世界，提升个人文学素养；②延续民族文脉，增强文化自信。 7.①士别三日 ②苔痕上阶绿 ③王安石 ④山重水复疑无路 ⑤柳暗花明又一村 ⑥化作春泥更护花 二、阅读·传科技之光（48分） （一）现代文阅读 8.B 9.依托“流云”大模型，系统根据客户个性化运输需求整合多类运力数据，智能规划多种运输方案，自动匹配运力；仓储端依托智能调度平台预测货量，优化入库、拣货、配载流程，搭配智能机器人完成货物识别、搬运，实现仓储全流程高效闭环管理。 10.①推行邮交快共配模式，建设乡镇共配中心，升级村级驿站；②实行定时定点定线、统一资费配送制度，依托公交带货降低运输成本；③政企联动打造本土农产品品牌，直播拓宽外销渠道。 11.①同情惋惜 ②1935—1937年在上海时期 ③撰写科普文章，提议建立边区国防科学社，普及国防科学知识助力边区建设 12.示例：重读“武器”；理由：将写作比作斗争武器，突出写作是高士其对抗病魔、救国救民的重要工具，重读能凸显文字的力量与他不屈的抗争精神。 13.运用比喻修辞，把病菌比作“小魔王”，旧制度比作“大魔王”，生动形象写出危害百姓的两类敌人，既点明病菌带来的病痛灾难，又深刻揭露旧社会制度的黑暗，体现高士其借科普针砭时弊、号召民众抗争的写作初心。 14.①坚韧不屈：身染重病，行动不便，仍坚持长期创作，与病痛终身抗争；②爱国救国：战乱时期以科普文为武器，唤醒民众，号召全民团结抗战；③学识渊博、心怀家国：留美医学博士，奔赴延安，提出国防科学建设方案，用科学服务群众与救国事业；④正直有骨气：看不惯医院腐败毅然辞职，坚守本心。 （二）古诗文阅读 15.D 16.①草芽 ②白雪 ③早春春色的喜爱、欣喜 17.C 18.B 19.(1)凡是质地坚固的皮纸，纵向撕开时纤维如同绵丝一般。 (2)如果印刷几十、上百乃至上千本，就会十分快速。 20.两篇文段分别详细介绍楮皮造纸、胶泥活字印刷的完整制作工序，细致记录古代劳动人民的生产技艺；都赞美了古代工匠善于观察、钻研创新的智慧；体现我国古代先进的科技成就，凸显传统技艺对文化传播、典籍留存的巨大价值。 （三）整本书阅读 21.(1)①因把烟灰撒在神父面团上被学校开除 ②战场作战 ③暴风雨所诞生的 (2)摘录一：借尼娜医生的日记，以医生旁观者视角侧面刻画保尔强忍病痛、坚韧刚强的性格，真实客观，增强文章感染力； 摘录二：借丽达的日记制造误会，侧面烘托保尔为革命事业不惜牺牲自身的伟大精神，同时借他人视角凸显保尔在战友心中分量，丰富人物形象。 三、写作·抒文脉之韵（50分） 22.作文评分标准 一类文（42—50分）：题目完整补充，中心明确，叙事完整典型，细节细腻，情感真挚，语言流畅优美，结构清晰，不少于600字，无真实地名校名人名，无抄袭套作。 二类文（34—41分）：立意清晰，事例完整，有真情实感，语句通顺，结构完整，少量语病，字数达标。 三类文（26—33分）：中心基本明确，事例单薄，语言平淡，语病较多，字数略不足。 四类文（25分及以下）：立意模糊，叙事混乱，大量抄袭，字数严重不足，出现真实信息、跑题。 补充要求：字迹工整整洁酌情加1—3分；错别字每3个扣1分，最多扣3分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文 试卷 （全卷满分120分 考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将学校、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累·承美德之风（22分） 班级开展“文脉永续·文化传承”主题分享会，请你参与活动，完成1~7题。 【整理资料】 传承文化 ①中华文脉源远流长，经典诗文是镌刻在民族血脉中的文化瑰宝。从《陋室铭》的安贫乐道，《孙权劝学》的勤学自省，到《木兰诗》的家国大义，一篇篇课文承载着厚重的民族精神。②亘古华夏，文脉绵延，传统文化传承绝非刻板复刻，而是薪火相传的浸润与新生。有人潜心研学，qiè而不舍，深挖经典人文底蕴□有人浮躁功利，浅尝辄止，敷衍传统文化。③优秀传统文化涵养身心，是青少年宝贵的精神养分。开展经典诵读、诗文研学等活动，可以帮助我们______文化养分，提升文学素养。④通过品读课内经典，让越来越多学子主动承担起文化传承的重任。新时代青少年应扎根经典沃土，守正创新，让千年华夏文明在岁月长河中生生不息□熠熠生辉。 1．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。（2分） （1）亘古____（gèn gèng） （2）qiè____而不舍（锲 契） 2．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ）（2分） A．获取 B．汲取 C．提取 D．拾取 3．句中加点的词语属于贬义词的一项是（ ）（2分） A．熟读诗书后的吕蒙面对议论，言谈间显得踌躇满志。 B．邓稼先扎根戈壁，为祖国科研事业一辈子鞠躬尽瘁。 C．研读古诗文若心不在焉，很难领会先贤的思想内涵。 D．闻一多先生怒斥国民党反动派，满腔正气，气冲斗牛。 4．语段标序号的四个句子中有一处语病，请找出并修改。（2分） 病句：_______（序号）修改为：________________________________________________________________ 5．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。（2分） 第一个□：___________ 第二个□：_________________ 6．（1）本次分享会要制作《传承经典》短视频，请仿照示例完善脚本内容。（4分） 镜头序号 画面内容（2分） 解说词（2分） 镜头1（示例） 翻开课文《木兰诗》 走进语文课本，邂逅千年中华诗文。 镜头2 ①____________________ 品先贤文字，探寻华夏文脉。 镜头3 用毛笔书写“传承文化”四个字。 ②____________________ （2）分享会结束后，请你写出两点传承传统文化的益处。（2分） 7．传统文化润心田，古韵诗文代代传。请在下表中按要求填写相关内容。（6分） 传统文化类别 文学常识与名句 出处 读书劝学 品读《孙权劝学》中的“①______________，即更刮目相待”，感悟勤学变化之大。 《孙权劝学》 陋室雅居 参观古风书屋，联想到刘禹锡“②______________，草色入帘青”的清雅居所。 刘禹锡《陋室铭》 登高抒怀 ③______________（人名）登临高塔，生出“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪情壮志。 《登飞来峰》 山村闲游 漫步乡野山村，偶遇曲折小路，感悟“④______________，⑤______________”的人生哲理。 陆游《游山西村》 落花咏志 暮春观落花，领会“落红不是无情物，⑥______________”的奉献情怀。 龚自珍《己亥杂诗》 二、阅读·传科技之光（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成8~10题。 【材料一】 轻舟货运飞船是我国自主研制的新型货运飞船，也是一辆为太空运输量身定制的“货运专车”：一是容量大，采用一体化单舱设计，取消传统推进舱，实现货物装载空间最大化；二是很聪明，依托智能辅助货物信息管理系统，航天员可以通过语音快速查找舱内物资；三是更迅捷，轻舟货运飞船设计小巧、准备周期短，未来可像“太空闪送”一样，快速响应空间站的补给需求。过去，太空运输频次有限、成本较高。轻舟货运飞船的目标，是通过更低成本、更高频次的运行，逐步成为稳定的“太空物流车”。 （摘编自人民网常亮《“太空物流车”，穿梭天地间》） 【材料二】 ①基于“流云”大模型能力，中国物流打造了国内领先的智慧多式联运、园区视觉识别、智能仓储调度等多个高价值场景，以及面向行业知识、运营监管、招标投标等环节智能助手。 ②在运输领域，智慧多式联运入选国务院国资委首批央企人工智能战略性高价值场景。智慧多式联运系统可基于用户个性化运输需求，智能调用公路、水路、铁路等多源运力资源数据，并对运输路径智能规划，一键生成“时效优先”“价格优先”等多维度运输方案，并将运单自动匹配给合适的运力，有效破解“一单制”落地难题。“流云”大模型与传统模型算法相比，帮助客户平均降低运输成本5%。 ③在仓储领域，物流园区的“天穹之眼”“睿智之脑”“千钧之臂”。全流程闭环管理体系，实现物流园区安防巡检效率提升60%，人车通行效率提高30%，货物损坏率降低15%。“睿智之脑”智能仓储调度平台应用预测大模型与求解技术，重构货量预测、多品类入库上架、拣货出库路径及装车配载智能协同调度模式，实现货量预测准确率超84%，入库距离缩短39%，仓储作业成本降低10%。“千钧之臂”智能卸车机器人配备激光和视觉传感器，通过多模态目标识别定位，精准识别货物并快速规划最优拾取路径，实现卸车效率超1000箱/小时，有效替代特定场景人工作业。 （摘编自新华网《中国物流发布千亿参数“流云”大模型》） 【材料三】 ①作为连续四年位列“中国电商百佳县”榜首，有着“全球电商之都”美誉的浙中名城义乌。当地虽电商供应链完善，但偏远乡村曾存在快递空白、物流“最后一公里”难题。 ②当地依托邮交快共配新模式，通过以奖代补建设乡镇共配中心，整合现有村级驿站资源，升级改造村级电商服务站点。推行“三定三统”配送制度，定时定点定线运输、统一资费配送，借助公交搭载快件分摊物流成本；按统一标准建设村级综合驿站，落实分级接力配送，还为困难群众提供便民代办服务，并拓展政务、特产展销等多元功能。 ③当地以政企平台联动模式打造本土农品品牌，直播带货打通山货外销渠道，如今乡村快递配送时效、业务量大幅提升，后续配套站点建成后，将全面打通乡村物流堵点，助力乡村增收致富。 （摘编自人民日报科普版：《智慧物流打通产销“最后一公里”》） 8．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．轻舟货运飞船采用一体化单舱设计，取消传统推进舱，最大化扩充了货物装载空间。 B．轻舟货运飞船准备周期短，已经可像“太空闪送”一样快速响应空间站的补给需求。 C．“流云”大模型赋能智慧多式联运，能根据需求智能规划运输方案，降低运输成本。 D．义乌稳居电商百佳县首位，享誉全球电商之都，但乡村也曾存在物流末端配送难题。 9．请根据材料二，简要介绍依托“流云”大模型的智慧物流作业流程。（保留关键信息，语句通顺）（4分） 10．某地乡村想要外销农产品，降低物流运费、减少生鲜损耗，请结合材料三，概括可借鉴的措施。（3分） 阅读下面的文字，完成11~14题。 他在轮椅上“以笔抗战” 袁全 ①他叫高士其，今年是他诞辰120周年。 ②1935年是高士其感染脑炎病毒后的第7年，受疾病折磨，双手颤抖，语言迟缓，行路艰难。他在上海以译书糊口，生活困苦。而彼时国家也在饱受战争厄运。东北已沦陷，华北告急。 ③这位曾留学美国攻读医学的博士生，在一篇介绍肺痨病的文章中写道：“不顾死活地挣扎，是今日中国人唯一的办法。” ④写作成为病魔缠身的高士其斗争的武器。在好友的介绍下，他结识了当时提倡“科学大众化运动”的教育家陶行知，开始撰写启迪民智、传播科学的小品文。《细菌的衣食住行》《儿童之敌：白喉杆菌的毒素》等以“高士其”署名的科普作品刊登在《读书生活》《科学大众》《中学生》等杂志上。 ⑤从1935年到1937年，握笔困难的高士其撰写了近百篇科学小品。在写作中，他逐渐悟出，残害劳苦大众的敌人，不仅有病菌一类的“小魔王”，还有更凶狠的旧制度这个“大魔王”。他把病菌比作侵略者、汉奸，把白细胞比作抗敌英雄。他用轻快易懂的笔调阐释科学，也针砭时弊，号召国民团结抗战。 ⑥在《细胞的不死精神》一文中，高士其直呼：“中华民族的生存，也和细胞一样，受着环境的威胁……用人工培养，细胞可以永生。集合民众力量，一致抗敌，自力更生，自立斗争，中国不亡。” ⑦写作也是他对自己命运的抗争。 ⑧如果没有实验室里的意外，他也许是一位出色的医学家。1905年出生的高士其在13岁就考取了清华留美预备学校，之后在威斯康星大学和芝加哥大学留学，成绩优异。1928年，在读医学博士期间，一只装有甲型脑炎病毒的瓶子在实验室意外破裂，让正在做实验的高士其感染了病毒，留下了无法治愈的后遗症。他没有选择马上回国休息，而是继续完成博士论文和全部课程。 ⑨回国后，他先在南京中央医院找了份工作。因不忍医院腐败，他愤然辞职。精通外语的他便以翻译诗书谋生。之后，在李公朴、艾思奇等进步人士的鼓励下，他开始创作科学文章。这个患病的留学生因此有了稳定的收入，同时收获了尊重。朋友们称赞他的科学文章犀利、有趣、实用，杂志也向他频频约稿。他在写作中获得了一种久违的成就感。 ⑩七七事变后，高士其选择北上，几经周折到达延安。作为第一个留美归来，到延安的科研工作者，他受到了毛泽东、周恩来等领导人的欢迎，并在那里学习了马克思列宁主义。 ⑪在物资匮乏、环境恶劣的岁月里，延安闪耀着科技之光。许多科学家将毕生所学用于救亡图存。他们建自然科学院，提高盐产量冲破经济封锁；炼出高纯度电解铜，纾解军工原料危机；还发明了马兰草造纸法，缓解边区纸张短缺问题。 ⑫高士其也做出了贡献。在延安期间，他撰写《国防科学在陕北》一文，建议成立边区国防科学社，协助国防建设，指导农业改良和进行医药材料供给，同时提出要教育民众国防科学常识，包括防空、防毒、防疫等。 ⑬高士其认为科学要为人民服务，科普工作要紧跟时代需求，服务生产和生活。他的思想引导了很多人走上科学道路，成为科学家、科普作家。 （节选自袁全《他在轮椅上“以笔抗战”》，有删改） 11．依据文章内容，填写下表。（4分） 时间 高士其人生经历 作者情感 1928年留美期间 实验室意外染病毒，带病坚持完成博士学业。 ①____________ ②____________ 笔耕不辍，创作近百篇科普文，号召全民抗敌。 赞赏钦佩 七七事变后在延安时期 ③_______________________________________________ 由衷称颂 12．请你为画波浪线句设计一处朗读重音，写出重读的词语并说明理由。（3分） 写作成为病魔缠身的高士其斗争的武器。 13．请从修辞的角度，赏析文中画横线的句子。（3分） 在写作中，他逐渐悟出，残害劳苦大众的敌人，不仅有病菌一类的“小魔王”，还有更凶狠的旧制度这个“大魔王”。 14．文中高士其身患重病却坚持科普救国，品质可贵。请结合内容，简要分析高士其的形象特点。（4分） （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的唐诗，完成15~16题。 春雪 [唐]韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 15．下列诗句与本诗“二月初惊见草芽”诗句所写时节相同的一项是（ ）（2分） A．黄梅时节家家雨 B．晴空一鹤排云上 C．北风吹雁雪纷纷 D．浅草才能没马蹄 16．本诗描写了早春时节的独特景象。诗人选取“①_________”和“②________”这两个意象，一实一虚，相互映衬，表达了诗人对③_______之情。（4分） 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】 凡楮树①取皮，于春末夏初剥取。树已老者就根伐去以土盖之。来年再长新条，其皮更美。凡皮纸，楮皮六十斤，仍②入绝嫩竹麻③四十斤，同塘漂浸，同用石灰浆涂，入釜煮糜。近法省啬④者，皮、竹十七⑤而外，或入宿田稻稿⑥十三，用药得方⑦，仍成洁白。凡皮料坚固纸，其纵文⑧扯断如绵丝，故曰绵纸。衡⑨断且费力。 （选自宋应星《天工开物·造皮纸》） 【注释】①楮（chǔ）树：树名。树皮可造纸。②仍：同下文的“或”，都为“又”。③竹麻：造纸的原料。④省啬：节俭。⑤十七：十分之七，下文“十三”即十分之三。⑥宿田稻稿：隔年稻草。⑦用药得方：使用纸药水汁得当。⑧文：花纹。⑨衡：同“横”。 【乙】 活板 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （选自《梦溪笔谈校证》卷十八） 17．下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ）（2分） A．以纸帖之 昨夜见军帖（《木兰诗》） B．有奇字素无备者 可以调素琴（《陋室铭》） C．就根伐去 持就火炀之（《活板》） D．唐人尚未盛为之 孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》） 18．下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ）（2分） A．树已老者/就根伐/去以土盖之 B．树已老者/就根伐去/以土盖之 C．树已老者就根/伐去/以土盖之 D．树已老者就根/伐去以土/盖之 19．将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）凡皮料坚固纸，其纵文扯断如绵丝。 （2）若印数十百千本，则极为神速。 20．活字印刷术和造纸术都属于我国古代的四大发明，对文化传承和社会发展均有重要作用。请结合甲、乙两文的内容，说说它们共同表达了怎样的主题。（4分） （三）整本书阅读·习榜样之气（本题共2小题，7分） 21．文学名著中的人物，以其精神品格穿越时空与我们对话。请你走进名著，探寻他们的精神气节。 （1）在奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的信念与意志品质皆经其人生历练而成，请依据他的经历填写下表。（3分） 成长阶段 主要情节 退学 勇敢反抗：①____________________ ②________ 战斗受伤：大腿中弹，头部重伤 筑路 死里逃生：得了伤寒和大叶性肺炎 著书 焕发新生：写成《③______________》 （2）小语在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，做了以下摘录，并写下了自己的疑惑。请你阅读摘录后帮他解答。（4分） 摘录一：尼娜医生的日记 10月8日，保尔第一次不需要搀扶能在花园里散步了。他老问我什么时候可以出院。我说快了。现在我才明白，他为什么没有呻吟过，而且绝不肯呻吟。 摘录二：丽达的日记 1月9日，为什么正在这时候我会感到悲痛呢？我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金。 小说的主人公是保尔·柯察金，为什么文中却多处穿插了他人的日记。请结合摘录的两则日记，说说它们各自有何作用。 三、写作·抒文脉之韵（50分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 读懂父母，方晓亲情可贵；读懂老师，方明教诲良苦；读懂自然，方感山水有情；读懂书页，方悟文字力量；读懂岁月，方解成长不易；读懂奋斗，方知青春无悔…… 请以“读懂______________”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，自选角度，确定立意；②选取典型事例，写出真情实感；③字迹工整，书面整洁，字数不少于600字；④不得套作、抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 学科网（北京）股份有限公司 $