山东省青岛市城阳区八年级2023-2024学年上学期期末真题卷-【期末考前示范卷】2024-2025学年八年级上册语文(青岛专版)

城阳区八年级第一学期期末真题卷 (时间:120 分钟　 满分:120 分) 一、积累与运用。 (12 分) 　 　 八年级(1)班举行“我们的互联网时代”综合性学习活动,同学们用互联网学语文。 下面是小严 同学课外利用所学的网络技能,搜索的有关《白杨礼赞》的资料。 　 　 【A】《白杨礼赞》是我国现代散文园地的一篇力作。 它不仅思想博大精深,而且结构严谨完美, 具有不同凡响的艺术魅力。 文章开头,作者虽然直接点出礼赞对象,却不急于描写阐发,而是用舒缓 亲切的笔调领我们在高原上漫游起来。 高原的景色摩肩接踵 ∙∙∙∙ ,令人应接不暇。 你看,那未开垦的荒地 和麦浪,黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥 ∙ (dǐ);还有那连棉不断的远山。 本来是“雄壮”,“单调”的 味儿却在心头潜 ∙ (qiǎn)滋暗长了。 不要以为这是远离主旨,是败笔 ∙∙ ,这正是作者的匠意。 【B】作者写 高原风光,是为了给白杨出场布置背景的原因,意在启示读者,白杨的根扎在坦荡深广的祖国土地上, 白杨的生命孕育在温暖宽厚 ∙∙ 的母亲怀抱中。 　 　 【C】作者写“形”,用的是工笔细描的手法。 他先写远处傲 ∙ (ào)然耸立、酷似 ∙∙ 哨兵的白杨树的大 体轮廓,然后自下而上地观察了白杨树笔直的干、绝不旁逸斜出的枝丫 ∙ (yā)、片片向上的叶,由平视 到仰视,突出白杨的高大。 　 　 “神”是作者“礼赞”白杨的根本处。 【D】在议论和抒情中,作者直陈白杨的象征意义,使白杨形 神毕现。 1. 文段中加点字的读音,不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 砥(dǐ)　 　 　 　 　 　 B. 潜(qiǎn)　 　 　 　 　 　 C. 傲(ào)　 　 　 　 　 　 D. 丫(yā) 2. 文段中画线词语,书写不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 开垦 B. 主宰 C. 连棉不断 D. 旁逸斜出 3. 文段中的加点词语,使用不恰当的一项是 (　 　 )(2 分) A. 摩肩接踵 B. 败笔 C. 宽厚 D. 酷似 4. 上面语段中画横线的四个句子,有语病的一项是 (　 　 )(2 分) A. 【A】 B. 【B】 C. 【C】 D. 【D】 5. 有的同学仍没有掌握搜集有效学习信息的网络技能,因此八年级(1)班想在本周五下午三点邀请 学校信息技术课的张老师来到班级,为同学们进行培训。 作为班长,你将怎样邀请张老师? (4 分) 二、阅读。 (58 分) (一)诗歌阅读。 (14 分) 6. 默写,完成下面小题。 (8 分) (1)① ,贫贱不能移,② 。 (2)李贺《雁门太守行》中表现将士们忘身报国之情的诗句是:③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,④　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)杜甫《春望》中写战火不断,家书珍贵的诗句是:⑤　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑥　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)中既流露了对繁华易尽的无奈,也传达出看到旧识重来的欣 喜之情的诗句是:⑦　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑧　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 7. 下列对陶渊明《饮酒》(其五)的理解,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. “问君何能尔? 心远地自偏”,这两句解释了“无车马喧”的原因是诗人的居所偏僻,所以很安静。 B. “悠然见南山”,一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。 C. “山气日夕佳,飞鸟相与还”,傍晚山间云气缭绕,让人心旷神怡;鸟儿结伴回巢,使人倍感温馨。 D. “欲辨已忘言”,想要分辨清楚,却已忘了怎样表达。 8. 下列各项对诗歌的理解,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 杜牧的《赤壁》,借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,曲折地表达了自己空有抱负 却生不逢时、无从施展的无奈。 B. 李清照的《渔家傲》(天接云涛连晓雾),通过记梦,抒发了自己内心的苦闷,表现了词人被苦难所 磨灭的悲愤之情。 C. 欧阳修的《采桑子》(轻舟短棹西湖好),通过歌咏颍州西湖的春景,让我们真切地感受到作者当 年美好的心境和惬意的情怀。 D. 李清照的《如梦令》(常记溪亭日暮),洋溢着生活的气息和欢快的旋律,读起来令人沉醉。 (二)名著阅读。 (7 分) 9. 下面对《昆虫记》的理解和分析,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 这是一部科普作品,作者是法国昆虫学家法布尔。 这部作品是科学与文学完美结合的典范,被 誉为“昆虫的史诗”。 B. 作者在书中为我们揭开了昆虫世界的奥秘:切叶蜂善于利用“心理战术”制服敌人;螳螂能够不 凭借任何工具,精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子…… C. 作者不仅记录昆虫的生活,还关注昆虫活生生的生命过程,表现了作者对自然万物的赞美,对生 命的尊重与敬畏。 D. 这部作品行文活泼,语言诙谐,多用拟人的手法表现昆虫的世界。 如杨柳天牛像个吝啬鬼、小甲 虫“为儿女操碎了心”。 10. 阅读经典名著可以汲取人生智慧,获得前行的力量。 读《昆虫记》,也让我们获得许多有益启示。 请你从以下昆虫中任选一个,结合具体内容,谈谈你从它身上获得的有益启示。 (4 分) 蝉　 　 　 　 蟋蟀　 　 　 　 大孔雀蝶 (三)文言文阅读。 (12 分) 　 　 知伯从韩、魏兵以攻赵,围晋阳而水 ∙ 之,城下不沉者三板①。 郄疵谓知伯曰:“韩、魏之君必反 ∙ 矣。” 知伯曰:“何以 ∙ 知之?”郄疵曰:“以其 ∙ 人事知之。 夫从韩、魏之兵而攻赵,赵亡,难必及韩、魏矣。 今约 胜赵而三分其地。 今城不没者三板,臼灶生蛙,人马相食,城降有日,而韩、魏之君无熹②志而有忧色, 是非反如何也?” 　 　 明日,知伯以告韩、魏之君曰:“郄疵言君之且 ∙ 反也。”韩、魏之君曰:“夫胜赵而三分其地,城今且 将拔矣。 夫二家虽愚,不弃美利于前,背信盟之约,而为危难不可成之 ∙ 事,其势可见也。 是疵为赵计 矣,使君疑二主之心,而解于攻赵也。 今君听谗臣之言而离二主之交为君惜之􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。”趋而出。 郄疵谓知 伯曰:“君又何以疵言告韩、魏之君为③?”知伯曰:“子安知之?”对曰:“韩、魏之君视疵端而趋疾 ∙ 。” 　 　 郄疵知其言之不听,请使于 ∙ 齐,知伯遣之。 韩、魏之君果反矣。 (选自《战国策》,有删改) 【注释】①板:表示墙的高度或长度。 一般认为高二尺、长八尺为板。 ②熹:喜悦。 ③为:句尾语气词。 表示反问或感叹。 11. 下列各句中,加点词解释不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 围晋阳而水 ∙ 之　 　 　 　 水:用水淹灌　 　 　 　 B. 韩、魏之君必反 ∙ 矣　 　 　 　 反:同“返”,往返 C. 郄疵言君之且 ∙ 反也 且:将要 D. 韩、魏之君视疵端而趋疾 ∙ 疾:快,急速 12. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 今君听谗臣之 / 言而离二主之交为 / 君惜之 B. 今君听谗臣之 / 言而离二主之交 / 为君惜之 C. 今君听谗臣之言 / 而离二主之交为 / 君惜之 D. 今君听谗臣之言 / 而离二主之交 / 为君惜之 13. 下列各项中,加点词的意思相同的一项是 (　 　 )(2 分) A. 何以 ∙ 知之 以 ∙ 备胡 B. 以其 ∙ 人事知之 其 ∙ 如土石何 C. 而为危难不可成之 ∙ 事 已而之 ∙ 细柳军 D. 请使于 ∙ 齐 箕畚运于 ∙ 渤海之尾 14. 下列对选文相关内容的理解,不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 知伯与韩、魏国君结盟在一起攻打赵国,最后果然攻克了赵国,取得了胜利。 B. 当时晋阳城里的石臼和炉灶都生出了青蛙,饿到了人马相食的地步,晋阳被攻陷指日可待。 C. 直到最后,知伯也没有把郄疵的提醒放在心上。 D. 郄疵能从韩、魏两国君主的行为表现中发现他们的企图,可见郄疵是一位很有洞察力的人。 15. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)今约胜赵而三分其地。 (2)郄疵谓知伯曰:“君又何以疵言告韩、魏之君为?” (四)现代文阅读Ⅰ。 (10 分) 群山之间水杉灿灿 吴　 君 　 　 ①从湖北利川市城区出发,沿着 350 国道往西南走,途中常能见到大小不一的古水杉群落,少则 三五棵,多则八九十棵。 远眺古水杉群落,繁茂的叶子灿烂如炬,点亮了山林和乡村。 　 　 ②来到利川市谋道镇磨刀溪村,一棵高大的水杉树笔直地矗立在齐岳山下。 粗壮的树干周围,大 小不一的树枝向四周发散着生长,厚厚的皴裂树皮彰显了它古老的年岁。 “这是一棵被国家标号为 ‘0001’的‘水杉模式标本树’,也是我们已发现的最老的水杉树,树龄超过 660 年,树高 35 米,胸径达 2. 4 米,需四五个人方可合抱。”利川市林业局高级工程师范深厚介绍,这棵水杉树一年可结籽 10 多 ∙ 公斤,大约 ∙∙ 有 50 万颗种子。 —9— 　 　 ③水杉是世界上古老而珍稀的孑遗植物,在中生代白垩纪就已经出现,广泛分布于北半球。 在第 四纪冰川时期,水杉大量消亡。 在这棵古水杉树被发现之前,水杉一度被世界认为已经灭绝。 　 　 ④1941 年,植物学家干铎从湖北去往四川,路过万县磨刀溪(现利川市谋道镇磨刀溪村)时,发现 了这棵奇特的大树,当地人称为“水杪”。 两年后,植物学家王战采集了“水杪”的标本,后来将这棵树 初步认定为水松。 直到 1948 年,经过植物学家胡先骕、郑万钧鉴定后,他们发表文章向世界宣布,这 就是植物“活化石”水杉。 此后,水杉才重新进入人们的视野,他们的论证,被称为“20 世纪植物学的 重大发现”。 　 　 ⑤“虽然这棵巨型水杉已经很古老了,但它依旧健康,每年也会结籽。”范深厚介绍,科研人员秋 后就把这棵树成熟的种子采集起来,培育成树苗,移栽到世界各地。 目前,这棵“水杉模式标本树”的 后代已遍及 80 多个国家和地区。 在我国,南至雷州半岛,东北至辽东半岛,西至黄土高原,东至黄海、 东海沿岸,都有这棵水杉母树繁衍的后代撑起的绿荫。 　 　 ⑥“目前,我们挂牌确认的古水杉树有 5 600 多棵,树龄都在 100 年以上。”范深厚说,利川市大大 小小的古水杉群落现有几百个。 　 　 ⑦古水杉能在利川延续生存,与这里的自然环境相关。 “利川属于亚热带大陆性季风气候,夏季 阳光充足,雨量丰沛。 地势北高南低,四周都是崇山峻岭,冬季的冷空气被阻隔,让水杉得以在这里存 续至今。”范深厚介绍,除了优越的地理位置,利川的土壤还富含具有强抗氧化作用的硒元素,它能增 强植物抵御自然灾害的能力,为水杉的生长提供难得的养分。 　 　 ⑧水杉的壮大,也与利川人爱绿、敬绿、植绿、护绿的传统不可分割。 男女结婚时,新人要亲手栽 一对“夫妻树”;家里添了子孙,长辈们也要种一棵水杉,以示祝福。 　 　 ⑨1973 年,为了系统保护水杉,利川县(现利川市)成立水杉管理站。 水杉保护和研究人员对水杉 母树资源进行了全面的普查建档和挂牌保护,实行“一树一号、一树一卡、一树一档”的保护方案,并建 立水杉种子园。 如今,这里培育的水杉种子,已经育出无数水杉苗,直接或间接栽种到了世界各地。 　 　 ⑩工作人员会定期巡查,给古水杉树做体检,将它们的体检信息登记入库。 “现在,只需要扫描 古水杉树保护牌上的二维码,就能了解它的生长情况。”范深厚说,为了防止古水杉树被破坏,管理站 的工作人员还会为每一个古水杉群落修砌保护坎和保护围栏。 　 　 􀃊􀁉􀁓此外,对有安全隐患、生长情况不良的古水杉树,利川市按照“一树一档、一树一查、一树一策” 的保护方案组建专家团队,不定期对古水杉树进行排危和复壮。 范深厚介绍,由于古水杉树高大挺 拔,工作人员还为古水杉树安装避雷针,防止雷电击打。 　 　 􀃊􀁉􀁔在利川,每到秋天,管理站的工作人员会将每一棵水杉母树的种子搜集起来,进行编号,从而确 定水杉母树的繁殖情况。 “你看,每一个白色的袋子都会有一个固定的号码,就代表一棵水杉母树所 产生的种子。”范深厚说。 　 　 􀃊􀁉􀁕2003 年 6 月,湖北省星斗山国家级自然保护区成立,鄂西地区的原生水杉都被纳入了保护区 范围。 　 　 􀃊􀁉􀁖“古水杉是植物‘活化石’,也是我们的宝贵财富。”范深厚说。 现在,水杉种子也成为附近老百 姓重要的经济来源。 每到春天,大家就将水杉母树的种子进行培育,到了秋天,水杉苗就可以售卖。 守护好古树,古树也同样会给利川回报。 (选自《人民日报》,有删改) 16. 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 这棵被国家标号为“0001”的“水杉模式标本树”,是已发现的最老的水杉树。 B. 利川人爱绿、敬绿、植绿、护绿,这是水杉能在利川生存壮大的原因之一。 C. 水杉管理站的工作人员会定期巡查,给古水杉树做体检,还会为每一棵古水杉修砌保护坎和保 护围栏。 D. 利川人保护水杉,守护古树,古树也给了利川人回报。 17. 下列对文章的分析不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 第②段中“一棵高大的水杉树笔直地矗立在齐岳山下。 粗壮的树干周围,大小不一的树枝向四 周发散着生长,厚厚的皴裂树皮彰显了它古老的年岁”,这句话运用了摹状貌的说明方法,生动 形象地说明了水杉的外貌特点。 B. 文章按照时间顺序介绍了水杉在利川的发展历史,条理清晰,脉络分明。 C. 第⑦段第一句“古水杉能在利川延续生存,与这里的自然环境相关”,在结构上起到了承上启下 的过渡作用。 D. 文中把水杉称作植物“活化石”,生动形象地写出了水杉的古老而珍稀。 18. 下面句子中的加点词语有何表达效果? 请简要分析。 (4 分) 　 　 这棵水杉树一年可结籽 10 多 ∙ 公斤,大约 ∙∙ 有 50 万颗种子。 (五)现代文阅读Ⅱ。 (15 分) 齐白石观鸟记 胡　 烟 　 　 ①1924 年 4 月下旬的一天,印度诗人泰戈尔在徐志摩、林徽因的陪同下赏丁香。 泰戈尔开心极 了,吟唱出动人的诗歌:“那么多的花朵 / 那样的光芒、芳香和歌曲 / 可是爱又在哪里 / 你躲在你那美的 富裕里纵声大笑 / 而我则独自哀哀哭泣。”如今,每年的丁香诗会依旧延续,一班诗人集聚在花海中诵 诗,以丁香的盛放为背景,进行诗歌的狂欢。 　 　 ②吉光片羽,这只是个小插曲。 法源寺历史上有很多大事件,王孙贵族、社会名贤常来此游览,并 留下墨迹和逸事。 然而,任谁也不会留意到己未年六月十八这一天。 这一天,大画家齐白石在法源寺 的地砖上,捕捉到一只鸟的踪迹。 　 　 ③苏东坡诗曰:“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。”《菜根 谭》中写:“风来疏竹,风过而竹不留声;雁渡寒潭,雁去而潭不留影。”泰戈尔也说:“天空没有留下翅 膀的痕迹,但我已飞过。” 　 　 ④而齐白石确实捕捉到了。 这是神迹一般的犒赏。 　 　 ⑤齐白石曾两次居住于北京法源寺,分别是 1917 年和 1919 年。 齐白石从老家湘潭到北京,一是 为了逃避家乡战乱,二是为自己的绘画寻找机遇。 　 　 ⑥1919 年 6 月 18 日,齐白石与朋友张伯任在北京法源寺的羯磨寮闲谈,话语间,忽然发现地上 的砖纹有磨痕,颜色发白,似一只鸟的形状。 齐白石被这只鸟吸引,盯着看了好长时间。 之后,他把纸 铺在地上,照着画了一张草图。 这张草图,伴随了齐白石的后半生。 以上细节,是齐白石在草图的题 跋中记录的,可见这一时刻的真实和重要。 　 　 ⑦这只鸟,是专为了齐白石而来。 　 　 ⑧彼时,齐白石已经在画坛苦苦求索几十年。 白石擅画,不到二十岁,他便将宋画中的鸟兽临摹 得毫发毕现。 三十几岁,可以绘制人物着轻纱的画像,轻纱下复杂的纹饰清晰可见。 然而,沿着工笔 写实一路走,纵然技法再高超,也摆脱不了“画匠”的身份。 为了洗尽画中俗气,他反其道而行之,临 摹八大山人冷逸一派,却仍旧迷茫,脱落不出自家面貌。 　 　 ⑨1919 年,木匠出身的齐白石已经 56 岁,只身闯荡北京画坛,受尽冷落,由于缺乏学术背景被称 为“乡巴佬画家”。 一面是家乡战乱,担心亲人被战火灼伤,一面是画不出名堂,苦闷孤独。 居住在寺 院,虽然清净,却也有些落魄的意味。 　 　 ⑩然而就是在这素朴清寂的法源寺的羯磨寮,齐白石在黑暗中走着夜路,走着走着,天亮了。 　 　 􀃊􀁉􀁓受了这只鸟的启发,齐白石转而追求“天然之趣”,其后又在友人陈师曾的鼓励下,大胆开创红 花墨叶派,在“天趣”的路上深掘,终于别开生面,一举成功,跃上了艺术新境界。 　 　 􀃊􀁉􀁔这张珍贵的鸟画草稿,被称作《砖纹若鸟图》。 我任性地将其称为《鸟迹》,一只站立的鸟,稚 拙、空灵,只有轮廓,不见纹理,像是儿童的简笔画。 齐白石晚年笔下的和平鸽形象,安宁恬淡,显然是 由此形象衍生而来的。 没有它,便没有后来的齐白石。 　 　 􀃊􀁉􀁕这不啻是一次与上苍的握手。 在时空的幽深处,最神秘的瞬间,幸运地被齐白石捕捉到了。 无 数的鸟,曾掠过我们的上空,我们熟视无睹,或是看着它们了然消逝而来不及伸手,空留一声慨叹。 而 在法源寺的羯磨寮,那一刻,万物收敛了锋芒,所有思绪如尘埃般静止。 世界黑暗,只有这只鸟,在地 砖上发出灵异的光亮,映照在齐白石恰好空荡荡的心里。 　 　 􀃊􀁉􀁖光阴无痕,只怕有心。 (选自《新民晚报》,有删改) 19. 作者认为齐白石的《砖纹若鸟图》就“像是儿童的简笔画”,但就是这张草图,却伴随了齐白石的后 半生。 请结合文章内容,探究齐白石喜欢这张草图的原因。 (4 分) 20. 下面这句话是从文章中提取的,应放在哪两段之间最合适? 请结合上下文分析。 (4 分) 　 　 鸟的影子啊,倏忽间便消逝了,如何得以捉摸呢? 21. 请结合文章内容,说说齐白石身上有哪些优秀的品质。 (3 分) 22. 文章结尾的句子含义深刻,请结合文章内容谈谈你的理解。 (4 分) 　 　 光阴无痕,只怕有心。 三、写作。 (50 分) 23. 请以《我要勇敢》为题,写一篇不少于 600 字的作文。 　 　 要求:①自选文体,诗歌、戏剧除外;②文中不得出现真实的校名与人名;③不得抄袭本试卷 内容。 —01— 时间? 7. ①本人亲自去红区采访,客观真实地记录所见所 闻。 ②采访毛泽东、周恩来等革命领袖,让他们 叙述自己的革命经历。 ③不怕危险,深入前线, 获得一手材料。 8. C　 9. B　 10. D　 11. A　 12. C　 13. C 14. 然而创业的艰难,已经成为过去了,保持成就的 艰难,正应当与诸位慎重对待。 15. 蝉是勤劳的生产者,蚂蚁却是厚脸皮的乞丐。 16. C 17. 略 18. 从法布尔对拉封丹寓言的否定,看出他不迷信、 不盲从已有的结论;从法布尔亲自到现场观察 蝉和蚂蚁,看出他有耐心、坚持不懈、积极探索、 实地观察、发现事实、求真务实;从法布尔对小 动物自然的观察方式,看出他对小动物们的喜 爱,他爱护尊重每个生命。 19. (1)询问日程安排,尽快熟悉工作环境。 (2)询问每个工作细节。 (3)近距离观察记录飞机情况。 20. (1) “依旧” 写出了罗阳始终在工作的忙碌状 态,表现出他对工作全力以赴的敬业精神、强烈 的责任心。 (2)“心中翻腾”既写出歼-15 起落时巨大轰鸣 声对人的影响,更写出了人们对歼- 15 试飞工 作的牵挂、重视、关注、关心、担忧。 21. 示例一:善用短句,简洁生动。 如“成功,离舰, 鲜花”用精炼的语言写出了歼- 15 成功试飞的 过程。 节奏感强,画面感强。 示例二:善用修辞,叙述生动。 如“巨大的压力 像一双无形的大手扼住了罗阳”,运用比喻的修 辞手法,将巨大的压力比作大手,生动形象地写 出了罗阳身上承受的压力之大。 再如“他向海 军询问……向空军询问……向总设计师孙聪询 问……向司令员和参谋长询问……”,运用排比 的修辞手法,强烈地表现出罗阳工作的繁忙和 紧张,体现出他强烈的责任心。 示例三:叙述中饱含浓厚的感情,表达很有感染 力。 如“ 他只有淡淡的微笑, 略带疲惫的微 笑”,写出了罗阳带病坚持工作的状态。 22. 引用罗阳身边同事的话,补充了罗阳工作的相 关细节,丰富了对人物的记叙;通过身边同事的 亲身观察,记叙的内容更加真实可信,侧面衬托 出罗阳爱岗敬业、无私奉献的高贵品质。 23. 日记以时间顺序展开报道,叙述脉络清晰;日记 里的时间几乎连续,突出时间紧迫、工作繁忙、 压力巨大;日记的表达方式更自由亲切,真实性 更强,便于运用多种表达方式。 24. 略 城阳区八年级第一学期期末真题卷 1. B　 2. C　 3. A　 4. B 5. 略 6. (1)①富贵不能淫　 ②威武不能屈 (2)③报君黄金台上意　 ④提携玉龙为君死 (3)⑤烽火连三月　 ⑥家书抵万金 (4)⑦无可奈何花落去　 ⑧似曾相识燕归来 7. A　 8. B　 9. B 10. 示例:蝉在地下“潜伏” 四年才钻出地面,却只 能在阳光下活五个多星期,但它仍纵情地歌唱, 启示我们不管生命短暂还是长久,我们都要以 积极乐观的态度面对生活。 11. B　 12. D　 13. D　 14. A 15. (1)如今(三国)约定打败赵国然后把赵国的土 地分成三份。 (2)郄疵对知伯说:“您又为什么把我的话告诉 韩、魏两国的君主呢?” 16. C　 17. B 18. “多”表示数量上的限制,文中指水杉树结籽的 重量大于 10 公斤,突出结籽的重量大;“大约” 表估计,文中指水杉树结籽大概有 50 万颗,并 不是正好 50 万颗。 “多” “大约”都体现出说明 文语言准确严谨的特点。 19. 当时齐白石已经在画坛上苦苦求索了几十年, 虽然画画技法很高超,却摆脱不了“画匠”的身 份,处于迷茫之中,加上他 56 岁只身闯荡北京 画坛,受尽冷落,苦闷孤独。 受了这只鸟的启 发,齐白石开始追求“天然之趣”,大胆开创了 红花墨叶派,使自己跃上了艺术的新境界。 20. 放在③④段之间最合适。 第③段引用苏东坡、 《菜根谭》和泰戈尔的诗句,都写出了鸟的痕迹 —4— 在瞬间就消逝了,第④段写齐白石捕捉到了鸟 的踪迹。 而“鸟的影子啊,倏忽间便消逝了,如 何得以捉摸呢?”这句话既承接了第③段,也用 一个设问句引出了第④段,起到了承上启下的 过渡作用。 这句话放在此处,能够使两段衔接 自然,过渡流畅,更有逻辑性。 因此,放在③④ 段之间最合适。 21. 从发现羯磨寮的砖纹似一只鸟的形状可知他对 生活观察细致;从他在画坛苦苦求索几十年可 知他坚持不懈;从他大胆开创红花墨叶派可知 他大胆创新等。 22. 光阴一闪而过,很快就消逝且不留痕迹,但是只 要我们细心观察,用心体会,就能够捕捉得到。 齐白石用心地捕捉到了地砖上鸟的痕迹,受到 启发,转而追求“天然之趣”,之后又开创红花 墨叶派,跃上了艺术的新境界。 生活中,我们只 要做一个有心人,就会有新的收获。 23. 略 即墨区八年级第一学期期末真题卷 1. B　 2. C　 3. D　 4. A 5. (1)急湍甚箭 (2)地利不如人和 (3)树树皆秋色 (4)千里殊风雨 (5)去年天气旧亭台 (6)兴尽晚回舟 (7)岂不罹凝寒　 松柏有本性 6. AG60E 电动飞机成功首飞 7. A　 8. D　 9. A 10. 在法布尔的笔下,杨柳天牛像个“吝啬鬼”,小 甲虫“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎 了心”,这些小昆虫在他笔下有了感情,行文生 动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。 同 时,读这本书,让我们学到了许多科学知识,法 布尔观察动物时严谨的实验方法,大胆的质疑 精神,勤勉的作风对于我们来说都是有益的。 11. C　 12. D　 13. C　 14. B 15. (1)朝中大臣都争着说俞大猷有才能。 (2)俞大猷做将军十分廉洁,对待部下有恩惠, 屡次立大功。 16. B　 17. C 18. 不能。 “只有” 强调在风雨桥上才可以近距离 感受到自然的变化,突出了风雨桥是人们赏景 的好地方。 如果删去,体现不出风雨桥的独特 性, “ 只有” 一词体现了语言的准确性和严 密性。 19. (1)要求修车人爱护车子　 (2)笑谈“对手” 　 (3)与老鞋匠共享生意,播放贝多芬音乐 20. (1)运用比喻的修辞手法,生动形象地描绘修 车师傅修补轮胎的情景,表现了修车师傅干活 认真细致。 (2)运用了排比的修辞手法,写修车师傅经常播 放贝多芬音乐,表现了修车师傅对生活的热爱。 21. 第⑥段写来修车的人按照修车师傅的要求擦车 子,小伙子们表演特技给修车师傅看,从侧面写 出了修车师傅技艺的高超,表现他们对修车师 傅的感激和佩服。 22. 文章最后一段写了修车师傅对“我”的影响:每 当“我” 遇到困难,要向困难低头时,修车师傅 积极面对生活挑战的精神,总会勉励“我”去战 胜困难。 23. 略 青岛市八年级第一学期考前示范卷(一) 1. C　 2. C　 3. B　 4. C 5. 示例:落日余晖洒在江面上,一片酡红,晚风徐徐 吹拂,碎金般闪光,我的影子,树的影子,晃了晃, 随后又被揉碎,心中一点苍凉又被盈满。 6. ①芳草萋萋鹦鹉洲　 ②大漠孤烟直　 ③谁家新 燕啄春泥　 ④绿叶发华滋　 ⑤猎马带禽归　 ⑥松柏有本性 7. C 8. 示例:当你遇到挫折的时候,请你读读这本书吧! “飞夺泸定桥” 中红军战士们冒着炮火,在汹涌 的大渡河上攀爬铁链过河,那种不怕牺牲、前仆 后继、百折不挠、克服困难的精神品质一定会指 引着你,让你重拾前进的勇气! 9. D 10. 诗歌前两句通过描绘微风轻抚芋叶、落日映照 稻花的景象,营造了一种清新而又宁静的乡村 氛围。 —5—