精品解析：广东省茂名市茂南区部分学校2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题

2024-2025学年度第一学期期中质量监测 七年级生物试卷 注意事项： 1．本测试卷共8页，考试时间共60分钟。满分为100分。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、学号、班别填（涂）写在答题卷上。 3．全部答案必须在答题卷上完成，在非答题卷上作答无效。 4．答题卷必须保持整洁。选择题用2B铅笔填涂；非选择题用黑色字迹的签字笔或钢笔作答。考试结束后，将答题卷交回。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的） 1. 下列属于生物的是（　　） A. 爬行动物的化石 B. 不断生长的钟乳石 C. 会扫地的机器人 D. 开出黄色花朵的生石花 2. 目前发现新冠病毒有德尔塔、阿尔法、伽马、贝塔等四种类型，且四种类型病毒的传播力和致病力可能存在差异，这说明（　　） A. 新冠病毒能够进行新陈代谢 B. 新冠病毒能够适应环境 C. 新冠病毒能够遗传和变异 D. 新冠病毒能够对外界刺激作出反应 3. 人的体细胞中染色体数是23对，其中一个体细胞经过连续分裂3次，将得到的细胞数目和细胞的染色体数目是（　　） A. 8个，23对 B. 6个，23 对 C. 6个，46对 D. 8个，46对 4. 人体发育的起点是（　　） A. 胎儿 B. 婴儿 C. 受精卵 D. 卵细胞 5. 下列选项中，不属于器官的是（ ） A. 脑 B. 血液 C. 心脏 D. 小肠 6. 修剪指甲的时候我们不会感到疼痛，是因为指甲中没有（　　） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 7. 用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部的果肉分离。这一现象说明了( ) A. 器官由不同的组织构成 B. 器官是细胞分化形成的 C. 西红柿内含有营养物质 D. 西红柿能分裂 8. 下列各结构与构成它的主要组织搭配有误的是（ ） A. 心脏----肌肉组织 B. 导管----输导组织 C. 唾液腺----结缔组织 D. 叶表皮----保护组织 9. 芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条，主要是因为芽中有（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 机械组织 10. 下列有关生物体结构层次的叙述错误的是（　　） A. 除病毒以外，生物体都是由细胞构成的 B. 绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官 C. 人体的胃是由多种组织构成的消化器官 D. 多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次 11. 茂名是荔枝大市，种植面积和产量都居于世界前列，而且有着悠久的种植历史，荔枝的果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（　　） ①保护组织 ②输导组织 ③分生组织 ④薄壁组织 A. ①②③ B. ①④② C. ①④③ D. ③④② 12. 下列属于同一结构层次的是（　　） A. 苹果树与龙眼果实 B. 皮肤与神经组织 C. 番茄表皮与血液 D. 小肠与呼吸系统 13. 下列荔枝的结构中，属于组织的是（　　） A. 荔枝壳 B. 荔枝树 C. 荔枝果肉细胞 D. 荔枝核 14. 蝌蚪变成青蛙、伤口逐渐愈合和爬山虎攀上围墙等，这些过程主要是（　　） A. 细胞的生长和分化过程 B. 细胞的分裂和分化过程 C. 细胞呼吸作用增强的过程 D. 细胞营养物质增多的过程 15. 按照构成植物体的结构层次对图中各图进行排序，正确的是（　　） A. ④→①→②→③ B. ①→②→③→④ C. ①→③→④→② D. ④→②→③→① 16. 大熊猫、松、竹和梅的细胞中只有一种能量转换器的是（　　） A. 松 B. 大熊猫 C. 竹 D. 梅 17. 如图是显微镜结构图，下列有关叙述正确的是（　　） A. 光线暗时需用④的平面镜对光 B. 使用③转换不同倍数的物镜 C. 转动⑥可使物像变得更清晰 D. 若①上标有“10×”、③上标有“40×”，则总的放大倍数为50倍 18. 如果在显微镜的视野中看到一个“↗”，那么载物台上所放的载玻片上画的是（　　） A. ↘ B. ↖ C. ↙ D. ↗ 19. 某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（　　） A. 反光镜上有个污点 B. 目镜的放大倍数太大 C. 镜筒离载物台太远 D. 物镜没有对准通光孔 20. 下图为光学显微镜的4个镜头。在相同光源的情况下，所看到的视野最暗的镜头组合是（　　） A. 乙和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 甲和丁 21. 用洋葱鳞片叶表皮细胞制成临时玻片是什么玻片，它的表皮不含什么（　　） A. 涂片、线粒体 B. 切片、液泡 C. 临时装片、叶绿体 D. 永久装片、细胞 22. 正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。下图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是 A. B. C. D. 23. 下列关于植物细胞的叙述中，不正确的一项是（　　） A. 绿色植物都是由细胞构成的 B. 植物细胞核控制着植物的发育和遗传 C. 植物细胞都很小，必须借助显微镜才能看清其结构 D. 植物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体 24. 下图为细胞与外界进行物质交换的示意图,请根据图示分析,甲不可能是下列哪种物质 ( ) A. 水 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 葡萄糖 25. 日常生活中人们常说“血缘关系”，这里的“血缘关系”实质上是指 （ ） A. 血液 B. 遗传物质 C. 血细胞 D. 血浆 26. 某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，看到了以下几幅图像，这几幅图出现的先后顺序是(　　) A. ①→④→②→③ B. ④→③→①→② C. ③→④→②→① D. ②→①→③→④ 27. 如图表示细胞、细胞核、染色体、DNA的关系，1、2、3、4依次代表（　　） A. 细胞、细胞核、染色体、DNA B. 细胞、DNA、染色体、细胞核 C. DNA、细胞、细胞核、染色体 D. DNA、染色体、细胞核、细胞 28. 科学家指出，萤火虫发光是将体内的化学能转换为光能，这个过程最可能发生在细胞内的（　　）中 A. 细胞核 B. 线粒体 C. 细胞膜 D. 叶绿体 29. 下列细胞中的物质，分子比较大，属于有机物的一类是（　　） ①水②糖类③蛋白质④无机盐⑤核酸⑥脂质⑦氧 A. ④⑤⑥⑦ B. ②③⑤⑥ C. ①②③④ D. ②⑦ 30. 克隆羊多莉长得像（　　） A. 代孕母羊 B. 供无核卵的母羊 C. 供细胞核的母羊 D. 都不像 二、非选择题（本大题含实验探究、读图理解、资料分析、综合应用4小题，共40分） 读图理解（每空一分，共10分。[ ]填图中序号） 31. 读图理解：小明爱吃黄瓜炒牛肉，黄瓜轻脆多汁，牛肉鲜嫩肥美，两者搭配，营养全面，口感丰富。下图是黄瓜和牛的细胞结构示意图，据图回答： （1）如图中的______（填“甲”或“乙”）可以表示牛的细胞。与黄瓜果肉细胞相比，牛的细胞缺少[ ]__________、[ ]__________。（写两个即可） （2）把黄瓜放入沸水中煮几分钟，沸水变成了绿色，这是因为沸水破坏了黄瓜结构中的________，其作用是__________________。 （3）同一结构在乙中能看清楚，在甲中却看不清楚的是[ ]___________，将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会涨破，是因为甲具有保护和支持作用的[ ]______________。 （4）挤压黄瓜时能得到大量的汁液，这些汁液是果肉细胞的______，其内含有大量的营养物质，这种液体主要储存在[ ]__________中。 （5）甲细胞中的[ ]_______可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。 资料分析（除特别说明外，每空一分，共10分） 32. 阅读材料并回答下列问题。 材料一 埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，鲜嫩的嫩芽在灰绿色的土壤中显得十分鲜艳。之后这棵小绿芽慢慢变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶瓣也开始张开，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后长成一棵高大的植物。 材料二 欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有电。当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 材料三 大多数花朵和帮助它们繁殖的传粉者之间都保持着互帮互助的关系，例如，蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花朵传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 （1）材料一体现了植物能够____的特征。小绿芽吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能____。植株在生长的过程中产生大量的枯叶，体现了生物____。 （2）材料二中，当受到攻击时，会放电的鸡就会放出电流击倒对方，体现了生物____，会放电的鸡的后代还是鸡，说明了生物具有____的特性；但是会放电的鸡的后代不一定会放电，说明了生物具有____的特性。 （3）材料三中，植物经过开花、传粉、受精，最后结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物能够____的特征。 （4）小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等生物体结构和功能的基本单位是____。 实验探究（除特别说明外，每空一分，共10分） 33. 据图回答问题： （1）据图1可知，同学们观察到的人的口腔上皮细胞是____图，洋葱鳞片叶内表皮细胞是____图。 （2）图1中的丙图是番茄果肉细胞，写出制作番茄果肉细胞临时装片的基本步骤：____。（每一个步骤用一个字代表，用文字和箭头表示） （3）视野中看到的甲图所示的物像不是很清晰，应该转动图3中的[ ]____使物像更加清晰。如果你在视野中看到了一个大且带黑边的泡状物像，这个物像最可能是____。（[ ]填图中序号） （4）图2是制作口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤，同学们在进行实验时操作的先后顺序应该是____ （用字母和箭头表示）；制作人的口腔上皮细胞临时装片时，步骤A中往载玻片中央滴加的液体是____，滴这种液体的原因是____。在观察图1中的乙图所示细胞时，C步骤后，放在显微镜下观察会发现颜色最深的是细胞内的____。 综合应用（共10分） 34. 据图填空： （1）图中___（填序号）表示细胞分裂过程，其结果是细胞数目增多；___（填序号）表示细胞分化，其结果是形成了人体的四种基本___。 （2）相比动物细胞的分裂，植物细胞的分裂还形成新的___。 （3）图中B是人体结构层次中的___，人体与玉米植株相比，特有的结构层次是[ ]___。（[ ]填图中字母） （4）植物的组织和动物的组织中具有保护作用的分别是___、___。 （5）请写出动物体由小到大的结构层次：___。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中质量监测 七年级生物试卷 注意事项： 1．本测试卷共8页，考试时间共60分钟。满分为100分。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、学号、班别填（涂）写在答题卷上。 3．全部答案必须在答题卷上完成，在非答题卷上作答无效。 4．答题卷必须保持整洁。选择题用2B铅笔填涂；非选择题用黑色字迹的签字笔或钢笔作答。考试结束后，将答题卷交回。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的） 1. 下列属于生物的是（　　） A. 爬行动物的化石 B. 不断生长的钟乳石 C. 会扫地的机器人 D. 开出黄色花朵的生石花 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物都能遗传和变异的特征。 【详解】爬行动物的化石、不断生长的钟乳石、机器人不具有生物的特征，不属于生物；开出黄色花朵的生石花具有生物的特征，属于生物。 故选D。 2. 目前发现新冠病毒有德尔塔、阿尔法、伽马、贝塔等四种类型，且四种类型病毒的传播力和致病力可能存在差异，这说明（　　） A. 新冠病毒能够进行新陈代谢 B. 新冠病毒能够适应环境 C. 新冠病毒能够遗传和变异 D. 新冠病毒能够对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．新冠病毒作为病毒，其结构相对简单，没有细胞结构，因此不能独立进行新陈代谢。它们必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动，故A不符合题意。 B．题目中描述的是新冠病毒存在的四种不同类型，并没有直接说明病毒是如何适应环境的，故B不符合题意。 C．新冠病毒有德尔塔、阿尔法、伽马、贝塔等四种类型，且这四种类型病毒的传播力和致病力可能存在差异。这说明新冠病毒存在遗传和变异的现象。遗传和变异是生物的基本特征之一，也是生物进化的基础，故C符合题意。 D．对外界刺激作出反应是生物的特征，但题干信息没有反映该特征，故D不符合题意。 故选C。 3. 人的体细胞中染色体数是23对，其中一个体细胞经过连续分裂3次，将得到的细胞数目和细胞的染色体数目是（　　） A. 8个，23对 B. 6个，23 对 C. 6个，46对 D. 8个，46对 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。 【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。1个细胞分裂N次后的个数是2N。因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23=8（个）。因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个细胞。 细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此染色体数是23对。 故选A。 4. 人体发育的起点是（　　） A. 胎儿 B. 婴儿 C. 受精卵 D. 卵细胞 【答案】C 【解析】 【分析】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，形成受精卵，通过胚胎发育成新个体的过程。据此回答。 【详解】精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕，子宫是胚胎和胎儿发育的场所；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。因此人生命发育的起点是受精卵。 故选C。 5. 下列选项中，不属于器官的是（ ） A. 脑 B. 血液 C. 心脏 D. 小肠 【答案】B 【解析】 【分析】组织是指形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构，叫做器官。 【详解】脑、心脏、小肠是由不同组织构成的器官。血液中有大量的血细胞，这些血细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能，因此，血液是一种组织，属于结缔组织。B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 修剪指甲的时候我们不会感到疼痛，是因为指甲中没有（　　） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 【答案】D 【解析】 【分析】人体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。 【详解】A．上皮组织：主要覆盖在身体表面和体内各种管腔壁的内表面，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，故A不符合题意。 B．结缔组织：种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能，故B不符合题意。 C．肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体能够进行各种运动，如心肌、平滑肌等，故C不符合题意。 D．神经组织由神经细胞组成，能够接受刺激、产生兴奋、传导兴奋，但是因为指甲中没有神经组织，所以修剪指甲的时候我们不会感到疼痛，故D符合题意。 故选D 。 7. 用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部的果肉分离。这一现象说明了( ) A. 器官由不同的组织构成 B. 器官是细胞分化形成的 C. 西红柿内含有营养物质 D. 西红柿能分裂 【答案】A 【解析】 【分析】器官是不同的组织按照一定的次序联合起来而形成的。 【详解】西红柿开花后结出的果实主要用于繁殖后代，因此，它属于生殖器官；用开水烫过后，撕下的一层薄薄的表皮，位于西红柿果实的最外层，细胞排列紧密，主要起保护作用，属于保护组织；表皮以内的部分主要是果肉，属于营养组织。 故选A。 【点睛】掌握植物器官的构成是解题的关键。 8. 下列各结构与构成它的主要组织搭配有误的是（ ） A. 心脏----肌肉组织 B. 导管----输导组织 C. 唾液腺----结缔组织 D. 叶表皮----保护组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】A．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等；所以心脏主要由肌肉组织组成，A不符合题意。 B．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，所以导管属于输导组织，B不符合题意。 C．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；所以唾液腺属于上皮组织，C符合题意。 D．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，所以叶表皮属于保护组织，D不符合题意。 故选C。 9. 芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条，主要是因为芽中有（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 机械组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物的基本组织有分生组织、保护组织、营养组织接输导组织等。分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织有制造和储存营养的功能；输导组织有运输水、无机盐和有机物等的作用。 【详解】植物的芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条，主要是因为芽中有分裂作用的分生组织，所以不断分裂产生新细胞形成其它组织，发育成枝条。故A符合题意。 【点睛】本题考查了植物的几种组织及功能，解题的关键是理解掌握植物体的主要组织。 10. 下列有关生物体结构层次的叙述错误的是（　　） A. 除病毒以外，生物体都是由细胞构成的 B. 绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官 C. 人体的胃是由多种组织构成的消化器官 D. 多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次 【答案】D 【解析】 【分析】植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。 【详解】A．病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以除病毒外，生物体都是由细胞构成的，A正确。 B．绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官，与储存营养物质有关，花、果实、种子属于生殖器官，与繁殖有关，B正确。 C．胃的最外面的膜是结缔组织膜，最里面的胃腺上皮属于上皮组织，胃能收缩和舒张，有肌肉组织，胃的内外布满了血管和神经，血管中的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。可见胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个消化器官，C正确。 D．植物的结构层次是细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体，所以被子植物具有细胞、组织、器官三个层次，没有系统，D错误。 故选D。 11. 茂名是荔枝大市，种植面积和产量都居于世界前列，而且有着悠久的种植历史，荔枝的果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（　　） ①保护组织 ②输导组织 ③分生组织 ④薄壁组织 A. ①②③ B. ①④② C. ①④③ D. ③④② 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。 【详解】输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物；橘子果肉中的筋络主要起运输水、无机盐、有机物的作用，属于输导组织。分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”都不属于分生组织。薄壁组织由主要起代谢活动和营养作用的薄壁细胞所组成，贮藏薄壁组织细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能；橘子的果肉储存着丰富的营养物质，属于薄壁组织。保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能；橘子的果皮位于橘子的表面，起保护作用，属于保护组织。由此可见，荔枝的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的①保护组织、④薄壁组织、②输导组织。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 12. 下列属于同一结构层次的是（　　） A. 苹果树与龙眼果实 B. 皮肤与神经组织 C. 番茄表皮与血液 D. 小肠与呼吸系统 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成；动物体除有器官外，最终由器官构成系统，再由系统构成动物体。 【详解】A．苹果树属于植物体，龙眼果实属于器官，A不符合题意。 B．皮肤属于器官，神经组织属于组织，B不符合题意。 C．番茄表皮属于保护组织，具有保护作用，血液属于结缔组织，具有运输和营养等作用，均属于组织，C符合题意。 D．小肠属于器官，呼吸系统属于系统，D不符合题意。 故选C。 13. 下列荔枝的结构中，属于组织的是（　　） A. 荔枝壳 B. 荔枝树 C. 荔枝果肉细胞 D. 荔枝核 【答案】A 【解析】 【分析】植物的五大组织分别是：保护组织、分生组织、薄壁组织、机械组织、输导组织。 【详解】A．荔枝壳是荔枝的外层保护结构，它主要由保护组织构成，起到保护荔枝内部的作用，故A符合题意。 B．荔枝树是一个完整的植物体，由多种器官和系统组成，包括根、茎、叶、花、果实和种子等，故B不符合题意。 C．荔枝果肉细胞是荔枝果实中的单个细胞，它是植物体的基本结构和功能单位。细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等结构组成，并含有各种细胞器和生物分子，故C不符合题意。 D．荔枝核为荔枝的种子，由种皮和胚组成，是植物的生殖器官，故D不符合题意。 故选A。 14. 蝌蚪变成青蛙、伤口逐渐愈合和爬山虎攀上围墙等，这些过程主要是（　　） A. 细胞的生长和分化过程 B. 细胞的分裂和分化过程 C. 细胞呼吸作用增强的过程 D. 细胞营养物质增多的过程 【答案】B 【解析】 【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化．经过细胞的分化，可以形成不同的组织。 【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了，因此细胞分裂使细胞数目增多。 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，因此细胞生长使细胞体积增大。 细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体（或器官构成系统，最后由系统构成动物体）。 所以，“蝌蚪变成青蛙，伤口逐渐愈合和爬山虎攀上围墙等”，这些过程主要是细胞的分裂和分化过程，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 15. 按照构成植物体的结构层次对图中各图进行排序，正确的是（　　） A. ④→①→②→③ B. ①→②→③→④ C. ①→③→④→② D. ④→②→③→① 【答案】D 【解析】 【分析】图中①是植物体；②是叶片的表皮，属于保护组织；③是叶片，属于器官；④是植物细胞。 【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。图中④是植物细胞；②是组织；③是叶，属于器官；①是植物体。所以按照构成植物体的结构层次排序为：④（细胞）→②（组织）→③（器官）→①（植物体）。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 16. 大熊猫、松、竹和梅的细胞中只有一种能量转换器的是（　　） A. 松 B. 大熊猫 C. 竹 D. 梅 【答案】B 【解析】 【分析】叶绿体和线粒体都是能量转换器，叶绿体是进行光合作用的场所，把光能转化成化学能；线粒体是进行呼吸作用的场所，能把化学能转化成其它形式的能量。 【详解】叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的能量转换器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的主要场所。松、竹、梅属于绿色植物，体内含有叶绿体和线粒体两种能量转换器；大熊猫属于动物，体内没有叶绿体，只有线粒体一种能量转换器。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 17. 如图是显微镜结构图，下列有关叙述正确的是（　　） A. 光线暗时需用④的平面镜对光 B. 使用③转换不同倍数的物镜 C. 转动⑥可使物像变得更清晰 D. 若①上标有“10×”、③上标有“40×”，则总的放大倍数为50倍 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①目镜，②转换器，③物镜，④反光镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋。 【详解】A．光线暗时需用④反光镜的凹面镜对光，A错误。 B．可以通过转动②转换器来调换不同倍数的物镜，B错误。 C．在视野中已经找到了观察物，想要使物像更清晰，应调节显微镜⑥细准焦螺旋，C正确。 D．显微镜物像放大倍数的计算：物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，若①上标有“10×”、③上标有“40×”，则总的放大倍数为400倍，D错误。 故选C。 18. 如果在显微镜的视野中看到一个“↗”，那么载物台上所放的载玻片上画的是（　　） A. ↘ B. ↖ C. ↙ D. ↗ 【答案】C 【解析】 【分析】在显微镜中看到的是一个倒立而放大的虚像。 【详解】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反，↗ 旋转180°是↙ ，C符合题意，A、B、D均不符合题意。 故选C。 19. 某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（　　） A. 反光镜上有个污点 B. 目镜的放大倍数太大 C. 镜筒离载物台太远 D. 物镜没有对准通光孔 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤为︰取镜与安放；对光；放置装片、调节并观察；观察绘图后，收拾实验台。 【详解】题干描述为“无论怎么调节遮光器和始终漆黑一片”，原因显微镜没有通光,即物镜没有对准通光孔。用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上，D正确。 故选D。 【点睛】科学使用显微镜是解题的关键。 20. 下图为光学显微镜的4个镜头。在相同光源的情况下，所看到的视野最暗的镜头组合是（　　） A. 乙和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 甲和丁 【答案】C 【解析】 【分析】图示甲乙为目镜，丙丁为物镜，“物镜倍数越高，镜头越长，物镜放大倍数越小，镜头越短；目镜倍数越高，镜头越短，目镜放大倍数越小，镜头越长”。 【详解】甲乙一端无螺纹为目镜，丙丁有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越大，镜头越长；目镜倍数越大，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，视野越暗。若要在视野内看到最暗的镜头组合，应选用放大倍数大的目镜和物镜，即乙丙，C符合题意，A、B、D均不符合题意。 故选C。 21. 用洋葱鳞片叶表皮细胞制成临时玻片是什么玻片，它的表皮不含什么（　　） A. 涂片、线粒体 B. 切片、液泡 C. 临时装片、叶绿体 D. 永久装片、细胞 【答案】C 【解析】 【分析】生物玻片标本根据保存时间可以分为永久玻片和临时玻片两种；根据制作材料和方法可以分为切片、涂片、装片三种。 【详解】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和制作人的口腔上皮细胞临时装片都是用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，属于临时装片，洋葱鳞片叶内表皮细胞透明色不含叶绿体，C符合题意，A、B、D均不符合题意。 故选C。 22. 正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。下图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】盖盖玻片不当会产生气泡，区分细胞和气泡：气泡在视野中是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用镊子或解剖针按压盖玻片。气泡会变形、移动，而植物细胞不会变形，也不会移动。 【详解】A、操作过程中，盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可以防止出现气泡，是正确操作； B、操作中从上向下盖盖玻片，会造成气泡出现，操作错误； C、操作中盖玻片距离水滴太远，也会造成出现气泡，操作错误； D、操作中盖玻片接触水滴的中央，会使液体外溢，操作错误． 【点睛】盖盖玻片是制作临时装片成功的关键。 23. 下列关于植物细胞的叙述中，不正确的一项是（　　） A. 绿色植物都是由细胞构成的 B. 植物细胞核控制着植物的发育和遗传 C. 植物细胞都很小，必须借助显微镜才能看清其结构 D. 植物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等。 【详解】A．除病毒外绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能单位，A正确。 B．细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，控制着植物的发育和遗传，故B正确。 C．生物体基本上都是由细胞构成的，细胞都很小，要借助显微镜才能看到，故C正确。 D．植物细胞一般都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体，并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如植物的根部细胞就没有，D错误。 故选D。 24. 下图为细胞与外界进行物质交换的示意图,请根据图示分析,甲不可能是下列哪种物质 ( ) A. 水 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 葡萄糖 【答案】C 【解析】 【分析】细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境细胞膜，有保护、控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【详解】细胞膜能够控制物质的进出细胞，既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内。上图中，甲物质可以进入细胞，因此是对细胞有益的物质，水、氧气、葡萄糖都是对细胞的生命活动有用的物质，因此可以进入细胞，而二氧化碳是细胞产生的废物，应排出细胞，故甲不可能是二氧化碳。 【点睛】解题时要理解细胞的控制物质进出功能：既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内。 25. 日常生活中人们常说“血缘关系”，这里的“血缘关系”实质上是指 （ ） A. 血液 B. 遗传物质 C. 血细胞 D. 血浆 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：子女体内的染色体是从父母双方获得的，因此有血缘关系实质上是指含有相同的遗传物质。 【考点定位】本题考查基因在亲子代间的传递，容易题，属于理解层次。 26. 某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，看到了以下几幅图像，这几幅图出现的先后顺序是(　　) A. ①→④→②→③ B. ④→③→①→② C. ③→④→②→① D. ②→①→③→④ 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、放置玻片、观察、收放。 【详解】低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动装片，使物像移到视野的中央，②转动转换器使高倍物镜对准通光孔，③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物像更加清晰；所以图中循序为：③→④→②→①。故选C。 【点睛】本题考查的是显微镜在使用过程中，低倍镜换高倍镜的步骤。熟练掌握显微镜的操作使用方法，是解答本题的关键。 27. 如图表示细胞、细胞核、染色体、DNA的关系，1、2、3、4依次代表（　　） A. 细胞、细胞核、染色体、DNA B. 细胞、DNA、染色体、细胞核 C. DNA、细胞、细胞核、染色体 D. DNA、染色体、细胞核、细胞 【答案】D 【解析】 【分析】图可知，1是DNA，2是染色体，3是细胞核，4是细胞。 【详解】细胞内有细胞核，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。基因、DNA、染色体、细胞核的关系是基因＜DNA＜染色体＜细胞核＜细胞，即图示中1是DNA，2是染色体，3是细胞核，4是细胞。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 28. 科学家指出，萤火虫发光是将体内的化学能转换为光能，这个过程最可能发生在细胞内的（　　）中 A. 细胞核 B. 线粒体 C. 细胞膜 D. 叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】动植物细胞都有的能量转换器是线粒体，线粒体能将有机物中的化学能释放出来供生物利用；植物细胞特有的能量转换器是叶绿体能将光能转化为化学能。 【详解】A．细胞核含有遗传物质，能控制生物的遗传与发育，A不符合题意。 B．线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要，故萤火虫在线粒体中把化学能转化为光能，B符合题意。 C．细胞膜对细胞起保护作用及控制物质的进出，C不符合题意。 D．叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，D不符合题意。 故选B。 29. 下列细胞中的物质，分子比较大，属于有机物的一类是（　　） ①水②糖类③蛋白质④无机盐⑤核酸⑥脂质⑦氧 A. ④⑤⑥⑦ B. ②③⑤⑥ C. ①②③④ D. ②⑦ 【答案】B 【解析】 【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。有机物是含碳的化合物，但有些含碳的化合物由于其性质与无机物非常类似，一般归为无机物，如主要有一氧化碳、二氧化碳、碳酸及其盐等。 【详解】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。因此，①水、④无机盐、⑦氧，分子比较小，都属于无机物；②糖类、③蛋白质、⑤核酸、⑥脂类的分子比较大，都属于有机物，因此B符合题意。 故选B。 30. 克隆羊多莉长得像（　　） A. 代孕母羊 B. 供无核卵的母羊 C. 供细胞核的母羊 D. 都不像 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【详解】从克隆羊的全过程看出，与多莉诞生有关的母羊是三只，它们是“代孕母羊”、“供无核卵的母羊”、“供细胞核的母羊”而它没有父亲。克隆羊多莉的细胞核来自“供细胞核的母羊”，具有“供细胞核的母羊”细胞核的全部遗传信息。因此，克隆羊多莉长得像“供细胞核的母羊”，故C正确，ABD错误。 故选C。 二、非选择题（本大题含实验探究、读图理解、资料分析、综合应用4小题，共40分） 读图理解（每空一分，共10分。[ ]填图中序号） 31. 读图理解：小明爱吃黄瓜炒牛肉，黄瓜轻脆多汁，牛肉鲜嫩肥美，两者搭配，营养全面，口感丰富。下图是黄瓜和牛的细胞结构示意图，据图回答： （1）如图中的______（填“甲”或“乙”）可以表示牛的细胞。与黄瓜果肉细胞相比，牛的细胞缺少[ ]__________、[ ]__________。（写两个即可） （2）把黄瓜放入沸水中煮几分钟，沸水变成了绿色，这是因为沸水破坏了黄瓜结构中的________，其作用是__________________。 （3）同一结构在乙中能看清楚，在甲中却看不清楚的是[ ]___________，将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会涨破，是因为甲具有保护和支持作用的[ ]______________。 （4）挤压黄瓜时能得到大量的汁液，这些汁液是果肉细胞的______，其内含有大量的营养物质，这种液体主要储存在[ ]__________中。 （5）甲细胞中的[ ]_______可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。 【答案】（1） ①. 乙 ②. ①细胞壁 ③. ⑤液泡、③叶绿体（写两个即可） （2） ①. 细胞膜 ②. 控制物质进出 （3） ①. ②细胞膜 ②. ①细胞壁 （4） ①. 细胞液 ②. ⑤液泡 （5）③叶绿体 【解析】 【分析】图可知，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。 【小问1详解】 植物细胞和人体细胞的结构共有的结构是细胞膜，细胞质和细胞核等，不同的是植物细胞有细胞壁，液泡和叶绿体，人体细胞没有此结构。因此，如图中的乙可以表示牛的细胞。与黄瓜果肉细胞相比，牛的细胞缺少①细胞壁，③叶绿体，⑤液泡。 【小问2详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，所以把黄瓜放入沸水中煮几分钟，沸水变成了绿色，这是因为沸水破坏了黄瓜结构中的细胞膜，其作用是控制物质进出。 【小问3详解】 细胞膜极薄，细胞膜紧贴在植物细胞壁内，不般不易看清除，细胞壁具有保护和控制物质进出的作用。因此，同一结构在乙中能看清楚，在甲中却看不清楚的是②细胞膜，将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会涨破，是因为甲具有保护和支持作用的①细胞壁。 【小问4详解】 细胞质内含有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有糖分等物质，挤压黄瓜时能得到大量的汁液，这些汁液是果肉细胞的细胞液，其内含有大量的营养物质，这种液体主要储存在⑤液泡中。 【小问5详解】 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此，甲细胞中的③叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。 资料分析（除特别说明外，每空一分，共10分） 32. 阅读材料并回答下列问题。 材料一 埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，鲜嫩的嫩芽在灰绿色的土壤中显得十分鲜艳。之后这棵小绿芽慢慢变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶瓣也开始张开，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后长成一棵高大的植物。 材料二 欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有电。当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 材料三 大多数花朵和帮助它们繁殖的传粉者之间都保持着互帮互助的关系，例如，蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花朵传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 （1）材料一体现了植物能够____的特征。小绿芽吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能____。植株在生长的过程中产生大量的枯叶，体现了生物____。 （2）材料二中，当受到攻击时，会放电的鸡就会放出电流击倒对方，体现了生物____，会放电的鸡的后代还是鸡，说明了生物具有____的特性；但是会放电的鸡的后代不一定会放电，说明了生物具有____的特性。 （3）材料三中，植物经过开花、传粉、受精，最后结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物能够____的特征。 （4）小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等生物体结构和功能的基本单位是____。 【答案】（1） ①. 生长 ②. 进行呼吸 ③. 能排出体内产生的废物 （2） ①. 能对外界刺激作出反应 ②. 遗传 ③. 变异 （3）繁殖 （4）细胞 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 材料一中的种子变为小绿芽，最后变成一颗高大的植物，体现了植物能够生长的特征。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能进行呼吸的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，落掉的枯叶能够带走一部分废物，体现了生物能排出体内产生的废物的特性。 【小问2详解】 生物能对外界刺激作出反应；遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间或子代个体之间的差异。材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物对外界刺激作出反应的特征。放电鸡的后代还是鸡，体现了亲代与子代的相似性，说明生物具有遗传的特性，但有的后代不一定会放电，体现了亲代与子代之间的差异，说明了生物具有变异的特性。 【小问3详解】 生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。可见，材料三中植物经过开花、传粉、受精，最后结出种子，这些种子最终又萌发能长成新植株，体现了植物能够繁殖的特征。 【小问4详解】 除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的生活依靠细胞内结构的分工合作。因此，小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等生物体结构和功能的基本单位是细胞。 实验探究（除特别说明外，每空一分，共10分） 33. 据图回答问题： （1）据图1可知，同学们观察到的人的口腔上皮细胞是____图，洋葱鳞片叶内表皮细胞是____图。 （2）图1中的丙图是番茄果肉细胞，写出制作番茄果肉细胞临时装片的基本步骤：____。（每一个步骤用一个字代表，用文字和箭头表示） （3）视野中看到的甲图所示的物像不是很清晰，应该转动图3中的[ ]____使物像更加清晰。如果你在视野中看到了一个大且带黑边的泡状物像，这个物像最可能是____。（[ ]填图中序号） （4）图2是制作口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤，同学们在进行实验时操作的先后顺序应该是____ （用字母和箭头表示）；制作人的口腔上皮细胞临时装片时，步骤A中往载玻片中央滴加的液体是____，滴这种液体的原因是____。在观察图1中的乙图所示细胞时，C步骤后，放在显微镜下观察会发现颜色最深的是细胞内的____。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 乙 （2）擦→滴→取→涂→盖→吸 （3） ①. ⑫细准焦螺旋 ②. 气泡 （4） ①. B→A→D→C ②. 生理盐水 ③. 维持细胞的正常形态 ④. 细胞核 【解析】 【分析】1．图1中，甲图是口腔上皮细胞；乙图是洋葱表皮细胞；丙图是番茄果肉细胞； 2．图2是人的口腔上皮细胞临时装片制作的步骤：A是滴生理盐水，B是擦拭盖玻片，C是用吸水纸吸引，D是盖上盖玻片； 3．图3是显微镜的结构示意图，各结构的名称是：1是目镜，2是镜筒，3是转换器，4是物镜，5是载物台，6是通光孔，7是遮光器，8是压片夹，9是反光镜，10是镜座，11是粗准焦螺旋，12是细准焦螺旋，13是镜臂，14是镜柱。 【小问1详解】 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。据图可知，口腔上皮细胞是甲图，因为甲图细胞没有细胞壁，表示洋葱表皮细胞的是乙图，因为乙图中细胞排列紧密，具有保护内部的作用；番茄果肉细胞是丙图，因为丙图细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。 【小问2详解】 番茄果肉细胞临时装片的制作步骤，简记为擦→滴（清水）→取→涂→盖→吸。 ①“擦”：取载玻片，用纱布擦拭。②“滴”：用胶头滴管滴一滴清水在载玻片的中央。 ③“取”：用解剖针在番茄中央的果肉处轻轻搅动，使番茄果肉成糊状，粘取少量的番茄果肉细胞。 ④“涂”：用解剖针将番茄果肉细胞均匀的涂抹在载玻片中央的水滴中。 ⑤“盖”：用镊子夹起盖玻片，倾斜45度角，使盖玻片的左侧先接触水滴，再慢慢的放下盖玻片，盖在番茄果肉细胞上。 ⑥“吸”：用吸水纸吸去多余的液体。 【小问3详解】 为了调节物像的清晰度，可以转动图3中的⑫细准焦螺旋，使物像更加清晰。一般来说，显微镜视野中的气泡内是空的，有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用镊子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置。可见，如果在视野中看到了一个大且带黑边的泡状物像，这个物像最可能是制作装片时产生的气泡。 【小问4详解】 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染。擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加生理盐水，刮是刮取口腔上皮细胞，涂是将口腔上皮细胞涂抹放入生理盐水中，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液。可见，图2中，操作的先后顺序应该是B→A→D→C；制作人的口腔上皮细胞临时装片时，步骤A中往载玻片中央滴加的液体是生理盐水，滴这种液体的原因是生理盐水能维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形。在观察图1中的乙图所示细胞（洋葱鳞片叶内表皮细胞）时，经过C步骤（染色）后，放在显微镜下观察会发现颜色最深的是细胞内的细胞核，因为细胞核中含有大量的遗传物质，这些遗传物质容易被碱性染料染成深色。 综合应用（共10分） 34. 据图填空： （1）图中___（填序号）表示细胞分裂过程，其结果是细胞数目增多；___（填序号）表示细胞分化，其结果是形成了人体的四种基本___。 （2）相比动物细胞的分裂，植物细胞的分裂还形成新的___。 （3）图中B是人体结构层次中的___，人体与玉米植株相比，特有的结构层次是[ ]___。（[ ]填图中字母） （4）植物的组织和动物的组织中具有保护作用的分别是___、___。 （5）请写出动物体由小到大的结构层次：___。 【答案】（1） ①. ①②③ ②. ④ ③. 组织 （2）细胞壁##细胞壁和细胞膜 （3） ①. 器官 ②. C系统 （4） ①. 保护组织 ②. 上皮组织 （5）细胞→组织→器官→系统→动物体 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织。（3）图中①②③表示细胞分裂过程，④表示细胞分化，形成不同组织A，B是由不同的组织构成的器官，C是由不同的器官构成的系统。 【小问1详解】 图中①②③过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此表示细胞分裂过程；经过④过程细胞的形态、结构和功能发生变化，故④表示细胞分化，形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织等组织。 【小问2详解】 细胞的分裂的过程：细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。 【小问3详解】 B是由不同的组织构成的器官。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此人体与玉米植株相比，特有的结构层次是C系统。 【小问4详解】 植物体具有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等；动物体具有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等；其中保护组织和上皮组织都具有保护作用。 【小问5详解】 受精卵通过细胞分裂产生新细胞，然后通过细胞分化形成不同的组织，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，多个系统既有分工，又协调配合，形成一个完整的个体。因此，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $