专题06 语法修辞-备战2025年中考语文真题题源解密（全国通用）

第一部分 基础积累 专题06 语法修辞 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。 新题特训：选用最新的优秀中考题、模拟题，巩固考点复习效果。 课标要求 考点 考向 考法/角度 1.主动积累、梳理基本的语言材料和语言经验，逐步形成良好的语感，初步领悟语言文字运用规律。 2.随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。 词性 考向一：词的分类 考法1 实词分类 考法2 虚词分类 考法3 判断给定词的词性 短语 考向二：短语结构类型 考法1 判断给定短语的类型 考法2 根据短语类型进行分类 句子 考向三：单句成分 考法1 分析句子成分 考法2 判断句子成分的词性 考法3 缩句 考向四：句子主干 考法 提取句子主干 考向五：复句类型 考法1 复句类型判断与选择 考法2 判断单句、复句 考法3 根据复句类型选择关联词 考向六：修辞手法 考法1 判断给定语句的修辞手法 考法2 辨析给定语句的修辞手法 考法3 分析语句修辞手法的效果 考法4 辨析语段中运用的修辞 考点一 词性 ►考向一 词语分类 1.（2024·江内蒙古呼伦贝尔）下列关于语法知识判断错误的一项是（ ） A. “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重……”中“高大”是形容词，“自然”是名词。 B. “中国人民志愿军高举着保卫和平的正义旗帜，经过浴血奋战，拼出了山河无恙、家国安宁”中的“山河无恙”“家国安宁”都是主谓短语。 C. “和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民”一句的主干是“朋友是农民”。 D. “倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这是假设复句。 2．（2024-2025·全国·课时练）下列对各句的解读有误的一项是（ ） A.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心.（语句运用了比喻的修辞手法） B.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。（“开放看”都是动词） C.“柴院着火了”与“这部正能量电视剧火了”，两句中的“火”词义相同。 D.雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。（“雨点"荷叶"“水珠”都是名词） 3．（2024-2025·辽宁沈阳·期中）下列各项中分析不正确的一项是（ ①一个人，芳手头，亲头，床头，总有悦心的书陪伴，是一生的幸事。 ②书香，是人类精神生活中不可少的，是其他任何东西不能代替的。 ③今天，当我们走进书店或图书馆时，在四壁书架之下坐拥书城，有什么东西能比得了这沁人心田的书香呢？ ④冰心一句响亮的“我感到读书是我生命中永远最大的快乐！”睿智地告诉所有的人，读书的结果，就是过滤杂质，收获快乐。 ⑤书，是心的美容师，去读书吧，她能拓展你的人生宽度。 A.“生活”“书架”“心田”宽度”四个词语都是名词。 B.“是”“响亮“过滤~拓展”四个词语都是动词。 C.句①中加点的两个“，”应改为“、”。 D.画线句是病句，修改方法是把“永远”放到“感到”前面。 解题技巧/易错易混/特别提醒 词是句中最小的能够独立运用的语言单位，可分为实词（名词、动词、形容词、代词、数词、量词）和虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）。 实词 种类 示例 特征 名词 表示人和事物 作家、飞机、朋友 群众、物品、马匹 道德、文化、苦头 水、肉、声音、阳光 孔子、浙江、黄河 在句子中经常充当主语和宾语 表示时间 秋天、早晨、明年、现在 表示处所 河岸、周围、里屋、东郊 表示方位 前、后、左、右、之上、以下、以西 动词 表示动作行为 走、听、宣传、学习 动词常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语；动词能够受副词“不”修饰；动词多数可以后带“着、了、过”表示动态 表示心理活动 爱、怕、喜欢、希望； 表示存在、变化、消失 在、有、发生、演变、死亡 判断动词 是 能愿动词 能、会、愿意、敢、应该、要 趋向动词 来、上、进、回、开、过、起 形式动词 进行、予以、加以 形容词 性质形容词 软、甜、好、远、斜、伟大、优秀、大方 形容词常作谓语，不带宾语 状态形容词 雪白、笔直、火热、绿油油、黑不溜秋 数词 基数词 一倍、百分之三百、七成、十分之七、一千左右、三四条 数词通常要跟量词组合成数量短语，才能作句法成分。数量短语通常作定语或补语、状语 序数词 第一、初五。有时可用甲乙丙丁或子丑寅卯等 量词 物量词（名量词） 专用名量词： 个体量词（个、条） 集体量词（对、副） 度量衡量词（丈、分） 借用名量词： 借自名词（一桶水、一船人） 借自动词（一挑水、一捆柴） 动量词 专用动量词： 动作次数（次、回、番） 动作时间（住了三年、看了三分钟） 借用动量词： 借自名词（踢了一脚、画一笔） 借自动词（看了一看） 代词 人称代词 第一人称（我、我们） 第二人称（你、你们） 第三人称（他、她、它、他们） 其他（自己、自个儿、别人、大伙、彼此） 疑问代词 谁、什么、哪、多会儿、几、多少、怎样 指示代词 （近指）这、这里、这会儿、这样 （远指）那、那里、那样、那么。 虚词 种类 示例 特征 副词 表示程度 很、最、极、非常、更加、越发、有点儿、过于 副词都能作状语。程度副词“很、极”还可以作补语。“很”作补语，前面要加“得” 表示范围 都、总、统统、只、净、一齐、一概、单单、就 表示时间、频率 已经、曾经、刚刚、正在、将要、时常、依然 表示处所 四处、随处 表示肯定、否定 必须、必定、的确、准、没有、莫、勿、是否、不用 表示情态、方式 大肆、特意、猛然、公然、连忙、悄悄、稳步、单独 表示语气 难道、究竟、偏偏、索性、简直、也许、幸亏、恰恰、只好 介词 表示时间、处所、方向 从、自从、打、到、往、在、由、向、于、至、趁、当、沿着 介词短语常作状语，少数可以作补语和定语 表示原因、目的 因、因为、由于、为、为了、为着 表示施事、受事 被、给、让、叫、归、由、把（将）、管 表示关涉对象 对、对于、关于、跟、同、和、给、替、向、除了 连词 表示并列、选择或递进关系 和、跟、同、与、或、及 连词本身没有修饰、限制或补充的作用，不能作句子成分 表示分句或句子间的顺承、选择、取舍、递进、解说、条件、因果、假设、让步等逻辑关系 而、而且、并、并且、或者、只有、不管、无论 当“和”作介词的时候，“和”前后的成分不能互换；作连词的时候，前后可互换 助词 结构助词（表示附加成分和中心语之间的结构关系） 的、地、得、所 动态助词（表示动作进程状态） 着、了、过 语气助词（表示语气变化） 呢、啊、吗 比况助词（表示比喻） 似的、一般、一样 叹词 啊、哼、哦、哎哟、喂、嗯 拟声词 哗哗、轰隆隆、呼呼、咕咚 考点二 短语结构 ►考向二 短语结构类型 1．（2024·内蒙古呼和浩特）摄影组为“影映北疆·赛马”影展拟写了一段序言，请你按要求完成任务。 辽阔的大草原上，骑手们一字排开，个个腰扎彩带，头缠彩巾，彰显着青春的活力。他们身旁雄壮的骏马蓄势待发。成百上千的牧民兴头很足地聚集在赛场上。跑道的起点和终点插着各种鲜艳的彩旗飘扬。当号角长鸣声响起，骑手们纷纷飞身上鞍，扬鞭策马，一时彩巾飞舞，如箭矢齐发。 华章靓影，草原儿女的蒙古马精神洋溢在这一张张照片中！ 下列与“草原儿女”短语类型相同的一项是（ ） A. 一字排开 B. 头缠彩巾 C. 箭矢齐发 D. 华章靓影 2.（2024·辽宁）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A. “崇尚读诗”“温馨浪漫”和“精神境界”三个短语的结构类型完全相同。 B. 句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播种子”。 C. 句③用“但是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。 D. 句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。 解题技巧/易错易混/特别提醒 短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，又叫词组。 短语结构类型 类型 示例 特征 并列短语（联合短语） 报纸杂志、改革开放、今天和明天、小张和你、讨论并通过、伟大质朴 ①前后词性一般相同，可以互换位置 ②可以有或者合理插入“和” 主谓短语 老师讲课、学生学习、心情好、我们高兴、桃花红、太阳升 ①“什么+怎么样” ②名词/代词+形容词/动词 动宾短语 眨眼睛、看电影、练书法、夸奖我、成就梦想、热爱祖国、走进图书馆 ①“怎么样+什么” ②动词+名词/代词 双宾短语 告诉你一个好消息，人们叫它故宫 动词+近宾+远宾 介宾短语 从明天、给谁、在树林里 ①介词+名词/代词 ②常充当状语 偏正短语 （定中）他的声音、这样的花朵、一泓清泉、生日礼物 ①有或者可以合理插入“的”“地” ②前面的修饰限制词更换后类型仍为偏正关系 （状中）好奇地问、不断地流动，完全相信、很委屈 补充短语（中补短语） 干得漂亮、漂亮极了 有或者可以合理插入“得”，结尾有或者可以加“了”。 考点三 句子 ►考向三 单句成分 1.（2017·山东德州）下面句中画线部分的句子成分和其他三项不同的是（） 每每这时，（A）窗外的风，都会把阳光，搅拌成（B）五彩的微笑。宛若吃粽子时。母亲总会（C）给我们加点糖，这是生活必备的佐料。一如我们脸上，（D）甜甜的阳光。 解题技巧/易错易混/特别提醒 语法的功能单位即句子成分，也称作“句法成分”，是句法结构中承担结构关系的组成成分。 句子成分 成分 示例 特征 主语 春天像刚落地的娃娃。 常由名词、代词或短语充当。 谓语 他是一个高而瘦的人。 一般是动词、形容词，在主语后。 宾语 敌人监视着苇塘。 常由名词、代词或短语充当，一般在谓语后。 （定语） （我国的）石拱桥有（悠久的）历史。 常由形容词、代词充当，一般在名词性成分前。 【状语】 画眉【在树林边】【婉转地】唱歌。 常由形容词、副词充当，常在动词、形容词性成分前。 〈补语〉 树叶绿得〈发亮〉。 一般在谓语后。 ※主、谓、宾是主干成分，定、状、补是附加成分。缩句时只保留主干成分。 ►考向四 提取句子主干 2.（2024·山东烟台）请提取【材料—】画线句子主干。 随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。 3.（2024·甘肃兰州）阅读下面语段，完成各题。 ①小时候读过的红色经典中，我印象最深的是《星火燎原》。这本书由毛主席亲笔题写书名，由无数革命先辈用自己的热血来撰写，被誉为“红宝石砌成的万里长城”。那些化作群星的英灵们，是燎原的星火，也是击碎浪涛的礁石，被永久地封存在历史的琥珀中。 ②透过文字，我们看见那一根根顶住天穹的脊梁和那一双双烛照人间苍茫的虎目，为人间定又着新的高度和广度。__________，__________，__________，__________。 语段中画波浪线句子的主干是：____________________。 解题技巧/易错易混/特别提醒 句子主干是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。 ►考向五 复句类型 4.（2024-2025·河北石家庄·期中）【活动一：美文共赏读】 C.我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高地，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道。 对C这一复句的分析，正确的一项是（ C.因果复句 B.转折复句 C.假设复句 D.条件复句 5.（2024-2025·山东聊城·期中）③作为有效应对新发展阶段各种挑战的“治理之术”，全民终身学习既可为我国推进高质量发展提供创造性的方案和路径，又能为我国提升全球竞争力创造有效工具。④构建终身学习体系是国家提供基本公共服务的重要体现，为人民提供更加满意的教育服务，满足群众多样化学习需求，是完善全民终身学习推进机制的价值旨归。⑤只有持续不断学习，更新观念，升级知识，才能适应社会发展新要求，持续释放能量，增强与时代和发展同行共进的过硬本领。 第③句中画线部分是一个复句，从复句类型来看，该句属于 复句。 解题技巧/易错易混/特别提醒 复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。 常考复句类型 类型 示例 关联词 并列 白行业为先，万恶懒为首。 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 既……也…… 一边……一边…… 不是……而是…… 递进 船外别说空气和生命，连空间都没有。 这十多个少年，委实没有一个不会鳬水的，而且还有两三个还是弄潮的好手。 不但……而且…… 不仅……还…… 尚且……何况…… 选择 在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。 也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么…… 与其……不如…… 转折 政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 虽然……但是…… 然而 因果 凡职业没有不是神圣的，所以凡是职业没有不是可敬的。 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 因为……所以…… 之所以……是因为…… 假设 倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ 如果……就…… 条件 人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 无论……都…… 只要……就…… 只有……才…… ►考向六 修辞手法 6.（2024·北京）结语 ①融入当代建筑美学元素的北京坊，经过整体改造，成为北京的新景点。②箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆。③北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。④智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置，堪称新时代的藏书楼。 北京的文化生活场所建设，兼顾历史文化街区的保护与更新，推动红色文化的薪火相传，注重工业遗产的综合改造，重视公共文化空间的智能化升级……这些无不展现出首都北京的人文气象。 文段中的第①～④句是小组成员对各个文化生活场所的描述。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 7.（2024吉林）下列各句所用修辞手法与例句相同的一项是（ ） 例句：走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。 A. 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫·托尔斯泰》） B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） C. 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（端木蕻良《土地的誓言》） D. 书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。（弗朗西斯·培根《谈读书》） 8.（2024吉林长春）“学问是精神的食粮”，这个比喻句的本体和喻体之间的相似点是________。 解题技巧/易错易混/特别提醒 新课标指出修辞作为考查内容，同时明确了常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 1.比喻 不同事物之间具有某种相似点，便用彼事物去描述所要表现的此事物，这种修辞方式叫比喻。 ①明喻。直接、明白地用喻体来描写或说明本体，常以“像”“似”“如”“仿佛”等词语连接本体和喻体。结构形式：“本体”像“喻体”（甲像乙）。 ②暗喻。直接将本体等同于喻体以描写或说明本体，常用“是”“成为”“等于”等词语连接本体和喻体。结构形式：“本体”是“喻体”（甲是乙）。 ③借喻。不出现本体，也没有喻词，直接用喻体描写或说明本体。结构形式：只有喻体（乙）。 恰当地运用比喻，可以使抽象的事物具体化，概括的事物形象化，深奥的事理浅显化，给人以生动形象之感。 2.拟人 根据想象把物当作人，这种修辞方式叫拟人。将物当作人，赋予物以人的动作行为或思想情感。 恰当地运用比拟，可以增添语言的形象性，增加爱憎、褒贬的情感色彩。 3.夸张 故意言过其实，对客观的人或事作扩大或缩小的描述，这种修辞方式叫夸张。 ①扩大夸张。故意把一般事物往大（多、快、高、长、强……）处说，也就是对事物的形象、性质、特征、作用、程度等加以扩大。 ②缩小夸张。故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱……）处说，也就是对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。 ③超前夸张。故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。这是从时间上进行夸张，即在时间上总是把后出现的事抢前一步。 恰当地运用夸张，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物、行为的特征；可以表达强烈的感情、态度，增强感染力。 4.排比 把几个内容密切关联、结构相同或相似、语气一致的短语或句子接连说出，这种修辞方式叫排比。 恰当地运用排比，可以使语句整齐匀称，音律铿锵，节奏感强；可以深化语义表达；可以增强语势，抒发强烈感受，加大感染力。 5.对偶 把字数相等、结构相同（或基本相同）、意义相关的两个句子或短语对称地排列在一起，表示相反、相关或相连的意思，这种修辞方式叫对偶。 ①正对。上下联内容相关，从两方面说明同一个事理，或描写一种情景，两联从内容上相互补充，互相映衬。 ②反对。上下联用的词或短语意义相反，对称地组织在一起，使对偶两句的内容相反。 ③串对。上下两联的意思相关，有承接、因果、条件、假设等关系。串对又叫流水对。 恰当地运用对偶，可以使内容凝练集中，增强概括力；可以使形式对称均衡，增加节律感。 5.反复 为了突出强调某种思想感情而有意重复词语或句子，这种修辞方式叫反复。 恰当地运用反复，可以突出语意重点，抒发强烈的感情；可以加强语气，增添节奏感。 6.设问 本无疑问，有意自问自答，或问而不答，这种修辞方式叫设问。 恰当地运用设问，可以引人注意，启发思考或者突显重点，使行文不呆板，有波澜。 1.（新情境）【2024·甘肃临夏州·中考】阅读下面语段，完成题目。 临夏是花儿的故乡。每年春末夏初，待南阳山上白如霭雪的杏花飘落，①北塬山上粉红可人的桃花开了，沿大夏河两岸逶迤三十多公里的牡丹花迎来怒放时刻，到处便是姹紫嫣红，氤氲醉人。清代诗人吴镇曾写诗赞美临夏的牡丹“牡丹随处有，胜绝是河州”，可见临夏牡丹历史悠久。②临夏人爱“花儿”，就好像临夏人爱牡丹，是灵魂深处的一种情怀，是发自肺腑的一种情感。“花儿”如同一条民族团结的纽带，成为民族团结的桥梁，凝聚起各族儿女，共建美丽的家园。 （选自张宗龙《我的第二故乡是花儿的故乡》，有改动） 大美甘肃，魅力陇原！这里有兰州的百年中山桥，奔téng不息的黄河水在此处放慢了脚步；这里有因一碗麻辣烫而被带“火”的天水，让人们重新认识了这座历史文化名城；这里有临夏的“蓝色黄河”，清澈见底的河水在阳光下熠熠生辉；这里有陇南的绿水青山，如画的美景让人仿佛置身于秀丽江南……大漠孤烟，长河落日；敦煌飞天，驼铃声响。一头连着历史，一头朝向远方。这里是甘肃，她已等你千年，正张开热情的怀抱迎接你。 （选自《新甘肃·甘肃日报》，有改动） 下列说法不正确的一项是（ ） A. 画线句①中“沿”“时刻”“到处”的词性分别是介词、名词、副词。 B. “姹紫嫣红”“魅力陇原”“清澈见底”“绿水青山”四个短语类型各不相同。 C. 画线句②虽含有比喻词“好像”，但没有运用比喻的修辞手法。 D. “这里有因一碗麻辣烫而被带‘火’的天水”中，“火”处的引号表示特殊含义。 2.（新设问）【2024陕西·中考】下面是第三集《超越》中的一段介绍性文字，请修改完善。 ①西北工业大学科研团队研制的“信鸽”仿生飞行器续航时间突破3小时。②此项研究刷新了扑翼式无人机单次充电飞行时间吉尼斯世界纪录。③这是他们在该领域长期深耕的结果。④20多年来，该团队从鸟类____________、____________与____________的内在机理研究入手，突破了仿生飞行器设计中的多项关键技术。⑤据该团队首席科学家介绍，此次续航时间的大幅提升因为验证了飞行器的性能，所以使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大，有助于该类飞行器早日走向实际应用。 讨论文稿时，有人想删掉第②句中的限定性词语“单次充电”。请结合语段内容，给他说说这个定语不能删除的理由。 3.（新设问）【2024·山东日照·中考】阅读下面的文字，完成下面小题。 于传统文人画家而言，斋号既是心灵的独白，也是解码其生命历程与画作的钥匙。斋号情出多端，而意有不同：①或标榜志趣，或（抒写/书写）抱负，或陶冶情操。 如何修齐治平，追求理想？文人画家常常会在斋号上有所回应。晚清吴昌硕题其读书楼为“朴斋”，取其返璞归真、终身不辱之意。 斋号彰显着文人画家的主体意识及自我认同。明朝徐渭命运多舛，十岁时种下一株青藤，特名其读书处为“青藤书屋”，古稀之年又在自画像中题道：②“流光荏苒，两鬓如霜，是藤大若虬松，绿茵如盖。今治此图，寿藤亦寿吾也。”此株青藤，寄托了徐渭一生的情思。 文人画家审美高雅，多好收藏，也常将自我的情致嗜好（反映/反应）于斋号之中。如吴昌硕四十岁后有“癖斯堂”，以表达其金石之癖。 国人一直葆有慎终追远的文化传统，故而文人画家常常将先人故里、前辈事迹铭入斋号，以表承继祖风、不忘桑梓之情。黄宾虹沪上的寓所“滨虹草堂”乃以家乡的滨虹亭命名。 斋号也可作为奋发治学与艺无止境的自我鞭策。如现代画家李可染曾以“师牛堂”为斋号，以取“俯首孺子，鞠躬尽粹”之意，这与现代画家陆俨少曾使用的“甘为虞”（殊途同归/异曲同工）。 正如笔下的作品一样，传统文人画家在确定斋号时往往优先选择包括追溯祖德、显耀功业、彰显幽默等在内的各种角度。以斋号作为切入点，能拓展对画家人生和艺术的观看视角，深化对文人画家及其作品的认知，于砺学修身的风雅中寻得万千气象。 下列说法不正确的一项是（ ） A. 文段中①②两处冒号所起的作用相同。 B. 画波浪线句子与“到哪里去找寻时间的踪迹呢？”疑问方式一致。 C. “审美高雅”“承继祖风”两个短语结构类型不同。 D. 画横线句子的主干是“文人画家选择角度”。 1.（新设问）【2024·四川广元·中考】下列说法不正确的一项是（ ） A. “中国正不断创造新的精彩”中“创造”可用“制造”替换。 B. 文中“和平崛起、昂首阔步、提供新机遇”三个短语结构完全不相同。 C. 文中第③段中的引号都表示对他人观点或诗文的直接引用。 D. “当前，面对世界百年未有之大变局，中国切实展现负责任大国担当”句子主干为中国展现担当。 2.（新情境）【2024·山东潍坊·中考】阅读下面的文段，完成下面小题。 深秋黄昏，野花开过了， 甲 。野草朴实而感性，裸露的身体在落日里渐渐休眠，沉静之美非人工所能。眺望中，湖滨苍凉悲壮，凝固之色、箫瑟之气， 乙 。世界讳莫如深，野草执拗（坚忍/坚韧）， 丙 。①相比自以为是、傲慢自大的人，我更愿意崇拜和信任这片黄绿相间、生机盎然的世界。受阳光雪水的恩慧，草原开出的花也格外鲜艳夺目。（因为/虽然）经历的夏季太短，大多时日暴露于冷风之中，但是②它们美妙而坦诚的灵魂，总有不被驯服的野性。生物之间普遍平等，此生存法则早已在牧人心中根深缔固。③植物内在的自然节奏和循环，同样隐藏着深刻的生存智慧。④坚强的野草养育着芸芸众生，这是率性的生命之舞。大地的欢乐、自由，酣畅淋漓。万物生息，各有归止。爱无等差，谁也没有什么值得炫耀的（资本/资格），谁也没有目空一切、恃强凌弱的（资本/资格）。无论星辰还是海洋，无论野草还是参天大树，这种宽容豁达，是一切生命生生不息的精髓所在。 对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 句①运用对比手法，更加突出了“我”对草原这一生机盎然世界的崇拜和信任。 B. 句②运用拟人手法，“美妙而坦诚”“不被驯服”凸显了野花坚毅顽强的品格。 C. 句③抒情，由植物内部自然的节奏和循环，引发对植物深刻生存智慧的赞美。 D. 句④运用比喻，用“率性的生命之舞”生动形象地表现出万物生息的和谐状态。 3.（新情境）【2024·黑龙江齐齐哈尔·中考】下列表述正确的一项是（ ） 除代表季节外，“夏”字还有一种常见用法。我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是大的意思。许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。”他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。称自己民族为“夏”，表示我们认为自己民族很伟大。甲骨文“华”字（）是一株开满鲜花的树，表示绚烂美丽。唐代学者孔颖达解释“华夏”说：“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’。”“华夏”包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的文明之邦。 A. “着”是助词，“绚烂美丽”是并列短语，“文明之邦”是偏正短语。 B. “除代表季节外，‘夏’字还有一种常见用法。”这句中，“除代表季节外”作定语。 C. “他说的‘中国’不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。”这是转折关系复句。 D. 文中划线句子的标点符号使用不正确。 4.（新情境）【2024·黑龙江绥化市中考】下列有关语法知识表述不正确的一项是（ ） A. “风—如那日温柔”中的“温柔”和“烟水迷茫的沧波”中的“迷茫”都是形容词。 B. “背起行囊”“信心满怀”“如诗如画”“轻轻飞舞”四个短语结构类型各不相同。 C. “尊老爱幼是中华民族的传统美德”，句子的主干是“尊老爱幼是美德”。 D. “石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”一句中的“在世界桥梁史上”作定语。 5.（新情境）【2024·江苏连云港】阅读下面的语段，完成相关任务。 早在两千三百多年前，诗人屈原就发出了“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”的天问…… （选自《人民日报》2024年4月19日有删改） 写出画波浪线句子的主干。 6.（新情境）【2024·四川宜宾·中考】下列各组是“中国李庄”同济纪念碑碑文选句，其中不属于对偶句式的一项是（ ） A. 壶中民生久/舟边社稷长 B. 禹王宫中雷雨沸/东岳庙里书声朗 C. 川音如酒诉衷肠/山乡处处是吾乡 D. 新侪一新学界/古镇万古流芳 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一部分 基础积累 专题06 语法修辞 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。 新题特训：选用最新的优秀中考题、模拟题，巩固考点复习效果。 课标要求 考点 考向 考法/角度 1.主动积累、梳理基本的语言材料和语言经验，逐步形成良好的语感，初步领悟语言文字运用规律。 2.随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。 词性 考向一：词的分类 考法1 实词分类 考法2 虚词分类 考法3 判断给定词的词性 短语 考向二：短语结构类型 考法1 判断给定短语的类型 考法2 根据短语类型进行分类 句子 考向三：单句成分 考法1 分析句子成分 考法2 判断句子成分的词性 考法3 缩句 考向四：句子主干 考法 提取句子主干 考向五：复句类型 考法1 复句类型判断与选择 考法2 判断单句、复句 考法3 根据复句类型选择关联词 考向六：修辞手法 考法1 判断给定语句的修辞手法 考法2 辨析给定语句的修辞手法 考法3 分析语句修辞手法的效果 考法4 辨析语段中运用的修辞 考点一 词性 ►考向一 词语分类 1.（2024·江内蒙古呼伦贝尔）下列关于语法知识判断错误的一项是（ ） A. “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重……”中“高大”是形容词，“自然”是名词。 B. “中国人民志愿军高举着保卫和平的正义旗帜，经过浴血奋战，拼出了山河无恙、家国安宁”中的“山河无恙”“家国安宁”都是主谓短语。 C. “和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民”一句的主干是“朋友是农民”。 D. “倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这是假设复句。 【答案】A 【解析】 本题考查语法知识运用。 A.“自然”在句中是副词，用于修饰后文的“不算重”，表示理所当然的意思，而不是名词； 故选A。 2．（2024-2025·全国·课时练）下列对各句的解读有误的一项是（ ） A.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心.（语句运用了比喻的修辞手法） B.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。（“开放看”都是动词） C.“柴院着火了”与“这部正能量电视剧火了”，两句中的“火”词义相同。 D.雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。（“雨点"荷叶"“水珠”都是名词） 【答案】C 【解析本题考查修辞、词性、词义。 C.在"柴院着火了”这句话中，“火"指的是发生火灾的情况，而在"这部正能量电视剧火了"这句话中，"火"则表示该电视剧非常受欢迎，非常火爆。因此，这两个“火”的意思并不相同。所以“两句中的“火”词义相同”的解读有误故选C。 3．（2024-2025·辽宁沈阳·期中）下列各项中分析不正确的一项是（ ①一个人，芳手头，亲头，床头，总有悦心的书陪伴，是一生的幸事。 ②书香，是人类精神生活中不可少的，是其他任何东西不能代替的。 ③今天，当我们走进书店或图书馆时，在四壁书架之下坐拥书城，有什么东西能比得了这沁人心田的书香呢？ ④冰心一句响亮的“我感到读书是我生命中永远最大的快乐！”睿智地告诉所有的人，读书的结果，就是过滤杂质，收获快乐。 ⑤书，是心的美容师，去读书吧，她能拓展你的人生宽度。 A.“生活”“书架”“心田”宽度”四个词语都是名词。 B.“是”“响亮“过滤~拓展”四个词语都是动词。 C.句①中加点的两个“，”应改为“、”。 D.画线句是病句，修改方法是把“永远”放到“感到”前面。 【答案】B 【解析】本题考查基础知识运用。 B. “冰心一句响亮的"我感到读书是我生命中永远最大的快乐！”中"响亮”是“我感到读书是我生命中永远最大的快乐！”这句引言的定语，用以描述引言的特点和性质，是形容词，不是动词；故选B。 解题技巧/易错易混/特别提醒 词是句中最小的能够独立运用的语言单位，可分为实词（名词、动词、形容词、代词、数词、量词）和虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）。 实词 种类 示例 特征 名词 表示人和事物 作家、飞机、朋友 群众、物品、马匹 道德、文化、苦头 水、肉、声音、阳光 孔子、浙江、黄河 在句子中经常充当主语和宾语 表示时间 秋天、早晨、明年、现在 表示处所 河岸、周围、里屋、东郊 表示方位 前、后、左、右、之上、以下、以西 动词 表示动作行为 走、听、宣传、学习 动词常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语；动词能够受副词“不”修饰；动词多数可以后带“着、了、过”表示动态 表示心理活动 爱、怕、喜欢、希望； 表示存在、变化、消失 在、有、发生、演变、死亡 判断动词 是 能愿动词 能、会、愿意、敢、应该、要 趋向动词 来、上、进、回、开、过、起 形式动词 进行、予以、加以 形容词 性质形容词 软、甜、好、远、斜、伟大、优秀、大方 形容词常作谓语，不带宾语 状态形容词 雪白、笔直、火热、绿油油、黑不溜秋 数词 基数词 一倍、百分之三百、七成、十分之七、一千左右、三四条 数词通常要跟量词组合成数量短语，才能作句法成分。数量短语通常作定语或补语、状语 序数词 第一、初五。有时可用甲乙丙丁或子丑寅卯等 量词 物量词（名量词） 专用名量词： 个体量词（个、条） 集体量词（对、副） 度量衡量词（丈、分） 借用名量词： 借自名词（一桶水、一船人） 借自动词（一挑水、一捆柴） 动量词 专用动量词： 动作次数（次、回、番） 动作时间（住了三年、看了三分钟） 借用动量词： 借自名词（踢了一脚、画一笔） 借自动词（看了一看） 代词 人称代词 第一人称（我、我们） 第二人称（你、你们） 第三人称（他、她、它、他们） 其他（自己、自个儿、别人、大伙、彼此） 疑问代词 谁、什么、哪、多会儿、几、多少、怎样 指示代词 （近指）这、这里、这会儿、这样 （远指）那、那里、那样、那么。 虚词 种类 示例 特征 副词 表示程度 很、最、极、非常、更加、越发、有点儿、过于 副词都能作状语。程度副词“很、极”还可以作补语。“很”作补语，前面要加“得” 表示范围 都、总、统统、只、净、一齐、一概、单单、就 表示时间、频率 已经、曾经、刚刚、正在、将要、时常、依然 表示处所 四处、随处 表示肯定、否定 必须、必定、的确、准、没有、莫、勿、是否、不用 表示情态、方式 大肆、特意、猛然、公然、连忙、悄悄、稳步、单独 表示语气 难道、究竟、偏偏、索性、简直、也许、幸亏、恰恰、只好 介词 表示时间、处所、方向 从、自从、打、到、往、在、由、向、于、至、趁、当、沿着 介词短语常作状语，少数可以作补语和定语 表示原因、目的 因、因为、由于、为、为了、为着 表示施事、受事 被、给、让、叫、归、由、把（将）、管 表示关涉对象 对、对于、关于、跟、同、和、给、替、向、除了 连词 表示并列、选择或递进关系 和、跟、同、与、或、及 连词本身没有修饰、限制或补充的作用，不能作句子成分 表示分句或句子间的顺承、选择、取舍、递进、解说、条件、因果、假设、让步等逻辑关系 而、而且、并、并且、或者、只有、不管、无论 当“和”作介词的时候，“和”前后的成分不能互换；作连词的时候，前后可互换 助词 结构助词（表示附加成分和中心语之间的结构关系） 的、地、得、所 动态助词（表示动作进程状态） 着、了、过 语气助词（表示语气变化） 呢、啊、吗 比况助词（表示比喻） 似的、一般、一样 叹词 啊、哼、哦、哎哟、喂、嗯 拟声词 哗哗、轰隆隆、呼呼、咕咚 考点二 短语结构 ►考向二 短语结构类型 1．（2024·内蒙古呼和浩特）摄影组为“影映北疆·赛马”影展拟写了一段序言，请你按要求完成任务。 辽阔的大草原上，骑手们一字排开，个个腰扎彩带，头缠彩巾，彰显着青春的活力。他们身旁雄壮的骏马蓄势待发。成百上千的牧民兴头很足地聚集在赛场上。跑道的起点和终点插着各种鲜艳的彩旗飘扬。当号角长鸣声响起，骑手们纷纷飞身上鞍，扬鞭策马，一时彩巾飞舞，如箭矢齐发。 华章靓影，草原儿女的蒙古马精神洋溢在这一张张照片中！ 下列与“草原儿女”短语类型相同的一项是（ ） A. 一字排开 B. 头缠彩巾 C. 箭矢齐发 D. 华章靓影 【答案】A 【解析】 本题考查短语类型的判断。 “草原儿女”是偏正短语，“草原”是对“儿女”的修饰。 A.偏正短语； B.主谓短语； C.主谓短语； D.并列短语。 故选A。 2.（2024·辽宁）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A. “崇尚读诗”“温馨浪漫”和“精神境界”三个短语的结构类型完全相同。 B. 句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播种子”。 C. 句③用“但是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。 D. 句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。 【答案】B 【解析】 本题考查基础知识综合。 A.“崇尚读诗”是动宾短语，“温馨浪漫”是并列短语，“精神境界”是偏正短语，三者结构并不完全相同； C.分析句③中的关系。该句用“但是”连接前后两个分句，表达的是转折关系； D.句④缺少主语，是由于“通过”一词的使用导致的，将“通过”换成“只要”虽然可以改变句子结构，但并不能解决主语缺失的问题。实际上，应去掉“通过”，使句子主语明确； 故选B。 解题技巧/易错易混/特别提醒 短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，又叫词组。 短语结构类型 类型 示例 特征 并列短语（联合短语） 报纸杂志、改革开放、今天和明天、小张和你、讨论并通过、伟大质朴 ①前后词性一般相同，可以互换位置 ②可以有或者合理插入“和” 主谓短语 老师讲课、学生学习、心情好、我们高兴、桃花红、太阳升 ①“什么+怎么样” ②名词/代词+形容词/动词 动宾短语 眨眼睛、看电影、练书法、夸奖我、成就梦想、热爱祖国、走进图书馆 ①“怎么样+什么” ②动词+名词/代词 双宾短语 告诉你一个好消息，人们叫它故宫 动词+近宾+远宾 介宾短语 从明天、给谁、在树林里 ①介词+名词/代词 ②常充当状语 偏正短语 （定中）他的声音、这样的花朵、一泓清泉、生日礼物 ①有或者可以合理插入“的”“地” ②前面的修饰限制词更换后类型仍为偏正关系 （状中）好奇地问、不断地流动，完全相信、很委屈 补充短语（中补短语） 干得漂亮、漂亮极了 有或者可以合理插入“得”，结尾有或者可以加“了”。 考点三 句子 ►考向三 单句成分 1.（2017·山东德州）下面句中画线部分的句子成分和其他三项不同的是（） 每每这时，（A）窗外的风，都会把阳光，搅拌成（B）五彩的微笑。宛若吃粽子时。母亲总会（C）给我们加点糖，这是生活必备的佐料。一如我们脸上，（D）甜甜的阳光。 【答案】C 【解析】 ABD三项都是名词，作定语，C项是介宾短语，作状语。故选C. 解题技巧/易错易混/特别提醒 语法的功能单位即句子成分，也称作“句法成分”，是句法结构中承担结构关系的组成成分。 句子成分 成分 示例 特征 主语 春天像刚落地的娃娃。 常由名词、代词或短语充当。 谓语 他是一个高而瘦的人。 一般是动词、形容词，在主语后。 宾语 敌人监视着苇塘。 常由名词、代词或短语充当，一般在谓语后。 （定语） （我国的）石拱桥有（悠久的）历史。 常由形容词、代词充当，一般在名词性成分前。 【状语】 画眉【在树林边】【婉转地】唱歌。 常由形容词、副词充当，常在动词、形容词性成分前。 〈补语〉 树叶绿得〈发亮〉。 一般在谓语后。 ※主、谓、宾是主干成分，定、状、补是附加成分。缩句时只保留主干成分。 ►考向四 提取句子主干 2.（2024·山东烟台）请提取【材料—】画线句子主干。 随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。 【答案】 传感器创造场景。 【解析】 本题考查句子成分。 提炼句子主干，首先要划分句子成分，再将定状补之类的枝叶成分压缩掉，所剩的主谓宾即为句子主干。在本句话中，主语是“传感器”，这是句子中执行动作或具有状态的主体。谓语是“创造”，这是主语所执行的动作。宾语是“场景”，这是谓语所指向的对象。“随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用”是状语，描述了传感器创造新场景的背景或条件。“性能更强、种类更丰富、智能化水平更高”是定语，用来修饰主语“传感器”，描述了传感器的特点。“更多便捷舒适的工作生活”和“新”是定语，用来进一步描述宾语“场景”的性质。删除修饰成分后，句子的主干就是“传感器创造场景”。 3.（2024·甘肃兰州）阅读下面语段，完成各题。 ①小时候读过的红色经典中，我印象最深的是《星火燎原》。这本书由毛主席亲笔题写书名，由无数革命先辈用自己的热血来撰写，被誉为“红宝石砌成的万里长城”。那些化作群星的英灵们，是燎原的星火，也是击碎浪涛的礁石，被永久地封存在历史的琥珀中。 ②透过文字，我们看见那一根根顶住天穹的脊梁和那一双双烛照人间苍茫的虎目，为人间定又着新的高度和广度。__________，__________，__________，__________。 语段中画波浪线句子的主干是：____________________。 【答案】我们看见脊梁、虎目。 【解析】 本题考查提炼句子主干。 “我们看见那一根根顶住天穹的脊梁和那一双双烛照人间苍茫的虎目”一句，主语是“我们”，谓语是“看见”，宾语是“脊梁”“虎目”，定语是“那一根根顶住天穹”“那一双双烛照人间苍茫”；根据“主语+谓语+宾语”的形式可提炼主干为：我们看见脊梁、虎目。 解题技巧/易错易混/特别提醒 句子主干是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。 ►考向五 复句类型 4.（2024-2025·河北石家庄·期中）【活动一：美文共赏读】 C.我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高地，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道。 对C这一复句的分析，正确的一项是（ C.因果复句 B.转折复句 C.假设复句 D.条件复句 【解析】 本题考查复句类型。 C句中“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高地"与"却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道”之间存在转折关系，所以是转折复句。故选C。 5.（2024-2025·山东聊城·期中）③作为有效应对新发展阶段各种挑战的“治理之术”，全民终身学习既可为我国推进高质量发展提供创造性的方案和路径，又能为我国提升全球竞争力创造有效工具。④构建终身学习体系是国家提供基本公共服务的重要体现，为人民提供更加满意的教育服务，满足群众多样化学习需求，是完善全民终身学习推进机制的价值旨归。⑤只有持续不断学习，更新观念，升级知识，才能适应社会发展新要求，持续释放能量，增强与时代和发展同行共进的过硬本领。 第③句中画线部分是一个复句，从复句类型来看，该句属于 复句。 【答案】并列 【解析】本题考查复句类型。 “全民终身学习既可为我国推进高质量发展提供创造性的方案和路径”“又能为我国提升全球竞争力创造有效工具”是全民终身学习的两种作用，二者没有主次之分，是并列关系；再结合关联词“既...又....”可以判断出是并列复句。 解题技巧/易错易混/特别提醒 复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。 常考复句类型 类型 示例 关联词 并列 白行业为先，万恶懒为首。 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 既……也…… 一边……一边…… 不是……而是…… 递进 船外别说空气和生命，连空间都没有。 这十多个少年，委实没有一个不会鳬水的，而且还有两三个还是弄潮的好手。 不但……而且…… 不仅……还…… 尚且……何况…… 选择 在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。 也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么…… 与其……不如…… 转折 政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 虽然……但是…… 然而 因果 凡职业没有不是神圣的，所以凡是职业没有不是可敬的。 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 因为……所以…… 之所以……是因为…… 假设 倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ 如果……就…… 条件 人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 无论……都…… 只要……就…… 只有……才…… ►考向六 修辞手法 6.（2024·北京）结语 ①融入当代建筑美学元素的北京坊，经过整体改造，成为北京的新景点。②箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆。③北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。④智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置，堪称新时代的藏书楼。 北京的文化生活场所建设，兼顾历史文化街区的保护与更新，推动红色文化的薪火相传，注重工业遗产的综合改造，重视公共文化空间的智能化升级……这些无不展现出首都北京的人文气象。 文段中的第①～④句是小组成员对各个文化生活场所的描述。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】 B 【解析】 本题考查修辞手法。 B.结合句②“箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆”可知把“箭杆胡同20号”比作“新文化运动的摇篮”，采用了暗喻的手法。 故选B。 7.（2024吉林）下列各句所用修辞手法与例句相同的一项是（ ） 例句：走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。 A. 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫·托尔斯泰》） B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） C. 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（端木蕻良《土地的誓言》） D. 书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。（弗朗西斯·培根《谈读书》） 【答案】D 【解析】 本题考查修辞手法辨析。 例句中“走进校园……走向一个追求真、善、美的广阔原野”把校园比作一个“追求真、善、美的广阔原野”属于比喻的修辞手法。 A.“眼睛里有一百只眼珠”是夸张的修辞手法，形容托尔斯泰的眼神锐利、洞察力极强； B.“低唱”“弹琴”是拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀人格化； C.“在那……在那……在那……”三个相似结构的句子连用，属于排比的修辞手法； D.“书经提炼犹如水经蒸馏”“味同嚼蜡”中将“书经提炼”的影响比作“水经蒸馏”，把阅读感受比作“嚼蜡”，属于比喻的修辞手法； 故选D。 8.（2024吉林长春）“学问是精神的食粮”，这个比喻句的本体和喻体之间的相似点是________。 【答案】 满足了人类生存和发展的需要。 【解析】 本题考查修辞的作用。 “学问是精神的食粮”这个句子中本体是“学问”，喻体是“精神的食粮”；如同人体需要食物来维持生命活动，精神也需要“食粮”（即学问）来滋养和成长。食物为人体提供必需的营养物质，而学问为精神提供知识和理解，使人的精神得到充实和提升。所以，本体和喻体之间的相似点是：满足了人类生存和发展的需要。 解题技巧/易错易混/特别提醒 新课标指出修辞作为考查内容，同时明确了常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 1.比喻 不同事物之间具有某种相似点，便用彼事物去描述所要表现的此事物，这种修辞方式叫比喻。 ①明喻。直接、明白地用喻体来描写或说明本体，常以“像”“似”“如”“仿佛”等词语连接本体和喻体。结构形式：“本体”像“喻体”（甲像乙）。 ②暗喻。直接将本体等同于喻体以描写或说明本体，常用“是”“成为”“等于”等词语连接本体和喻体。结构形式：“本体”是“喻体”（甲是乙）。 ③借喻。不出现本体，也没有喻词，直接用喻体描写或说明本体。结构形式：只有喻体（乙）。 恰当地运用比喻，可以使抽象的事物具体化，概括的事物形象化，深奥的事理浅显化，给人以生动形象之感。 2.拟人 根据想象把物当作人，这种修辞方式叫拟人。将物当作人，赋予物以人的动作行为或思想情感。 恰当地运用比拟，可以增添语言的形象性，增加爱憎、褒贬的情感色彩。 3.夸张 故意言过其实，对客观的人或事作扩大或缩小的描述，这种修辞方式叫夸张。 ①扩大夸张。故意把一般事物往大（多、快、高、长、强……）处说，也就是对事物的形象、性质、特征、作用、程度等加以扩大。 ②缩小夸张。故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱……）处说，也就是对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。 ③超前夸张。故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。这是从时间上进行夸张，即在时间上总是把后出现的事抢前一步。 恰当地运用夸张，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物、行为的特征；可以表达强烈的感情、态度，增强感染力。 4.排比 把几个内容密切关联、结构相同或相似、语气一致的短语或句子接连说出，这种修辞方式叫排比。 恰当地运用排比，可以使语句整齐匀称，音律铿锵，节奏感强；可以深化语义表达；可以增强语势，抒发强烈感受，加大感染力。 5.对偶 把字数相等、结构相同（或基本相同）、意义相关的两个句子或短语对称地排列在一起，表示相反、相关或相连的意思，这种修辞方式叫对偶。 ①正对。上下联内容相关，从两方面说明同一个事理，或描写一种情景，两联从内容上相互补充，互相映衬。 ②反对。上下联用的词或短语意义相反，对称地组织在一起，使对偶两句的内容相反。 ③串对。上下两联的意思相关，有承接、因果、条件、假设等关系。串对又叫流水对。 恰当地运用对偶，可以使内容凝练集中，增强概括力；可以使形式对称均衡，增加节律感。 5.反复 为了突出强调某种思想感情而有意重复词语或句子，这种修辞方式叫反复。 恰当地运用反复，可以突出语意重点，抒发强烈的感情；可以加强语气，增添节奏感。 6.设问 本无疑问，有意自问自答，或问而不答，这种修辞方式叫设问。 恰当地运用设问，可以引人注意，启发思考或者突显重点，使行文不呆板，有波澜。 1.（新情境）【2024·甘肃临夏州·中考】阅读下面语段，完成题目。 临夏是花儿的故乡。每年春末夏初，待南阳山上白如霭雪的杏花飘落，①北塬山上粉红可人的桃花开了，沿大夏河两岸逶迤三十多公里的牡丹花迎来怒放时刻，到处便是姹紫嫣红，氤氲醉人。清代诗人吴镇曾写诗赞美临夏的牡丹“牡丹随处有，胜绝是河州”，可见临夏牡丹历史悠久。②临夏人爱“花儿”，就好像临夏人爱牡丹，是灵魂深处的一种情怀，是发自肺腑的一种情感。“花儿”如同一条民族团结的纽带，成为民族团结的桥梁，凝聚起各族儿女，共建美丽的家园。 （选自张宗龙《我的第二故乡是花儿的故乡》，有改动） 大美甘肃，魅力陇原！这里有兰州的百年中山桥，奔téng不息的黄河水在此处放慢了脚步；这里有因一碗麻辣烫而被带“火”的天水，让人们重新认识了这座历史文化名城；这里有临夏的“蓝色黄河”，清澈见底的河水在阳光下熠熠生辉；这里有陇南的绿水青山，如画的美景让人仿佛置身于秀丽江南……大漠孤烟，长河落日；敦煌飞天，驼铃声响。一头连着历史，一头朝向远方。这里是甘肃，她已等你千年，正张开热情的怀抱迎接你。 （选自《新甘肃·甘肃日报》，有改动） 下列说法不正确的一项是（ ） A. 画线句①中“沿”“时刻”“到处”的词性分别是介词、名词、副词。 B. “姹紫嫣红”“魅力陇原”“清澈见底”“绿水青山”四个短语类型各不相同。 C. 画线句②虽含有比喻词“好像”，但没有运用比喻的修辞手法。 D. “这里有因一碗麻辣烫而被带‘火’的天水”中，“火”处的引号表示特殊含义。 【答案】（1）① ǎi ② 腾 （2）沟通 （3）B 【解析】 本题考查语法知识。 B.“姹紫嫣红”“绿水青山”都是并列短语，“魅力陇原”是偏正短语，“清澈见底”补充短语，“短语类型各不相同”错误； 故选B。 2.（新设问）【2024陕西·中考】下面是第三集《超越》中的一段介绍性文字，请修改完善。 ①西北工业大学科研团队研制的“信鸽”仿生飞行器续航时间突破3小时。②此项研究刷新了扑翼式无人机单次充电飞行时间吉尼斯世界纪录。③这是他们在该领域长期深耕的结果。④20多年来，该团队从鸟类____________、____________与____________的内在机理研究入手，突破了仿生飞行器设计中的多项关键技术。⑤据该团队首席科学家介绍，此次续航时间的大幅提升因为验证了飞行器的性能，所以使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大，有助于该类飞行器早日走向实际应用。 讨论文稿时，有人想删掉第②句中的限定性词语“单次充电”。请结合语段内容，给他说说这个定语不能删除的理由。 【答案】 该语段介绍的重点是：“信鸽”仿生飞行器续航时间实现突破。单次充电飞行时间就是文中的“续航时间”，删掉“单次充电”这个定语，缺少对“飞行时间”的条件限定，就无法界定续航时间。 【解析】 本题考查词语的理解和分析。首先要明确该部分在文中的作用和意义。如果删除的部分是限定性词语或关键信息，那么就不能删除，因为它会影响说明的准确性和清晰度。 在原文中，第②句“此项研究刷新了扑翼式无人机单次充电飞行时间吉尼斯世界纪录”中，“单次充电”这一限定性词语起到了精确说明的作用。考虑到语段主要聚焦于“信鸽”仿生飞行器的续航时间和充电性能，如果去掉“单次充电”，那么“刷新”的纪录范围就会变得模糊，无法明确是指连续飞行时间还是单次充电后的飞行时间。因此，保留“单次充电”能够确保信息的准确性，并准确传达了研究团队在这方面的突破。 3.（新设问）【2024·山东日照·中考】阅读下面的文字，完成下面小题。 于传统文人画家而言，斋号既是心灵的独白，也是解码其生命历程与画作的钥匙。斋号情出多端，而意有不同：①或标榜志趣，或（抒写/书写）抱负，或陶冶情操。 如何修齐治平，追求理想？文人画家常常会在斋号上有所回应。晚清吴昌硕题其读书楼为“朴斋”，取其返璞归真、终身不辱之意。 斋号彰显着文人画家的主体意识及自我认同。明朝徐渭命运多舛，十岁时种下一株青藤，特名其读书处为“青藤书屋”，古稀之年又在自画像中题道：②“流光荏苒，两鬓如霜，是藤大若虬松，绿茵如盖。今治此图，寿藤亦寿吾也。”此株青藤，寄托了徐渭一生的情思。 文人画家审美高雅，多好收藏，也常将自我的情致嗜好（反映/反应）于斋号之中。如吴昌硕四十岁后有“癖斯堂”，以表达其金石之癖。 国人一直葆有慎终追远的文化传统，故而文人画家常常将先人故里、前辈事迹铭入斋号，以表承继祖风、不忘桑梓之情。黄宾虹沪上的寓所“滨虹草堂”乃以家乡的滨虹亭命名。 斋号也可作为奋发治学与艺无止境的自我鞭策。如现代画家李可染曾以“师牛堂”为斋号，以取“俯首孺子，鞠躬尽粹”之意，这与现代画家陆俨少曾使用的“甘为虞”（殊途同归/异曲同工）。 正如笔下的作品一样，传统文人画家在确定斋号时往往优先选择包括追溯祖德、显耀功业、彰显幽默等在内的各种角度。以斋号作为切入点，能拓展对画家人生和艺术的观看视角，深化对文人画家及其作品的认知，于砺学修身的风雅中寻得万千气象。 下列说法不正确的一项是（ ） A. 文段中①②两处冒号所起的作用相同。 B. 画波浪线句子与“到哪里去找寻时间的踪迹呢？”疑问方式一致。 C. “审美高雅”“承继祖风”两个短语结构类型不同。 D. 画横线句子的主干是“文人画家选择角度”。 【答案】 A 【解析】 本题考查语文基础知识。 A.文段中①处的冒号是解释说明的作用；②处冒号是表示提示下文，他们所起的作用不相同。 故选A。 1.（新设问）【2024·四川广元·中考】下列说法不正确的一项是（ ） A. “中国正不断创造新的精彩”中“创造”可用“制造”替换。 B. 文中“和平崛起、昂首阔步、提供新机遇”三个短语结构完全不相同。 C. 文中第③段中的引号都表示对他人观点或诗文的直接引用。 D. “当前，面对世界百年未有之大变局，中国切实展现负责任大国担当”句子主干为中国展现担当。 【答案】A 【解析】 本题考查基础知识运用能力。 A.“创造”“制造”都可用作动词，都有制作产生出来的意思。“创造”有开创、首创的意思，侧重于实践活动，除用于新产品、新事物外，也可用于财富、新纪录、科学文化以及幸福和未来等；制造”侧重指通过劳动使原材料成为产品。这里“创造”不可用“制造”替换； 故选A。 2.（新情境）【2024·山东潍坊·中考】阅读下面的文段，完成下面小题。 深秋黄昏，野花开过了， 甲 。野草朴实而感性，裸露的身体在落日里渐渐休眠，沉静之美非人工所能。眺望中，湖滨苍凉悲壮，凝固之色、箫瑟之气， 乙 。世界讳莫如深，野草执拗（坚忍/坚韧）， 丙 。①相比自以为是、傲慢自大的人，我更愿意崇拜和信任这片黄绿相间、生机盎然的世界。受阳光雪水的恩慧，草原开出的花也格外鲜艳夺目。（因为/虽然）经历的夏季太短，大多时日暴露于冷风之中，但是②它们美妙而坦诚的灵魂，总有不被驯服的野性。生物之间普遍平等，此生存法则早已在牧人心中根深缔固。③植物内在的自然节奏和循环，同样隐藏着深刻的生存智慧。④坚强的野草养育着芸芸众生，这是率性的生命之舞。大地的欢乐、自由，酣畅淋漓。万物生息，各有归止。爱无等差，谁也没有什么值得炫耀的（资本/资格），谁也没有目空一切、恃强凌弱的（资本/资格）。无论星辰还是海洋，无论野草还是参天大树，这种宽容豁达，是一切生命生生不息的精髓所在。 对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 句①运用对比手法，更加突出了“我”对草原这一生机盎然世界的崇拜和信任。 B. 句②运用拟人手法，“美妙而坦诚”“不被驯服”凸显了野花坚毅顽强的品格。 C. 句③抒情，由植物内部自然的节奏和循环，引发对植物深刻生存智慧的赞美。 D. 句④运用比喻，用“率性的生命之舞”生动形象地表现出万物生息的和谐状态。 【答案】 D 【解析】 本题考查修辞手法和表现手法的运用。 D.“句④运用比喻”表述错误。根据“坚强的野草养育着芸芸众生，这是率性的生命之舞”分析可知，此处仅有“率性的生命之舞”，没有本体与比喻词，应不属于比喻的修辞手法；“养育着芸芸众生”中的“养育”属于使用了拟人的修辞手法，将野草赋予了人的情态，写出脆弱而又顽强的野草是大自然循环中的重要一环，表现出大自然万物生息的和谐状态。 故选D。 3.（新情境）【2024·黑龙江齐齐哈尔·中考】下列表述正确的一项是（ ） 除代表季节外，“夏”字还有一种常见用法。我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是大的意思。许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。”他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。称自己民族为“夏”，表示我们认为自己民族很伟大。甲骨文“华”字（）是一株开满鲜花的树，表示绚烂美丽。唐代学者孔颖达解释“华夏”说：“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’。”“华夏”包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的文明之邦。 A. “着”是助词，“绚烂美丽”是并列短语，“文明之邦”是偏正短语。 B. “除代表季节外，‘夏’字还有一种常见用法。”这句中，“除代表季节外”作定语。 C. “他说的‘中国’不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。”这是转折关系复句。 D. 文中划线句子的标点符号使用不正确。 【答案】A 【解析】 本题考查语法知识。 B.“除代表季节外”作状语； C.“不是……而是”表关列，这是一个关列复句； D.画线句完整引用许慎说的话，句末句号应放在后引号内，标点运用正确； 故选A。 4.（新情境）【2024·黑龙江绥化市中考】下列有关语法知识表述不正确的一项是（ ） A. “风—如那日温柔”中的“温柔”和“烟水迷茫的沧波”中的“迷茫”都是形容词。 B. “背起行囊”“信心满怀”“如诗如画”“轻轻飞舞”四个短语结构类型各不相同。 C. “尊老爱幼是中华民族的传统美德”，句子的主干是“尊老爱幼是美德”。 D. “石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”一句中的“在世界桥梁史上”作定语。 【答案】 D 【解析】 本题考查语法知识。 D．“出现”是动词，作谓语；“在世界桥梁史上”修饰“出现”，是状语；而定语一般修饰名词； 故选D。 5.（新情境）【2024·江苏连云港】阅读下面的语段，完成相关任务。 早在两千三百多年前，诗人屈原就发出了“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”的天问…… （选自《人民日报》2024年4月19日有删改） 写出画波浪线句子的主干。 【答案】屈原发出天问 【解析】 本题考查句子主干。主干一般由“主＋谓＋宾”组成。 “诗人”是定语，“屈原”是主语，“就”是状语，“发出”是谓语，“了”是补语，“‘遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？’的”是定语，“天问”是宾语。故主干为：屈原发出天问。 6.（新情境）【2024·四川宜宾·中考】下列各组是“中国李庄”同济纪念碑碑文选句，其中不属于对偶句式的一项是（ ） A. 壶中民生久/舟边社稷长 B. 禹王宫中雷雨沸/东岳庙里书声朗 C. 川音如酒诉衷肠/山乡处处是吾乡 D. 新侪一新学界/古镇万古流芳 【答案】 C 【解析】 本题考查对偶修句式的辨析。构成对偶的两个句子需满足的条件是：上下句的字数相等，同一位置的词性相同，句式结构相同，内容相关联。 C.上句“川音如酒诉衷肠”的结构是：两个字的名词+一个字的动词+一个字的名词+一个字的动词+两个字的名词；下句“山乡处处是吾乡”的结构是：两个字的名词+两个字的名词+一个字的动词+两个字的名词。由此可看出这两个句子不符合对偶句“句式结构相同，同一位置的词性相同”的条件，因此它不是对偶句； 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$