买球（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

买球 教学设计 教学目标 （1）学生能够编制8、9的乘法口诀，熟练记忆并准确运用口诀进行计算。 （2）通过问题探究、小组合作等方式，提高自主探究能力与解决实际问题的能力。 （3）在数学学习过程中，培养对数学的兴趣，增强合作交流意识。 教学方法 探究法、小组合作法、练习法、游戏法 教学重点 （1）通过探索编制8、9的乘法口诀。 （2）运用多种方法记忆8、9的乘法口诀。 教学难点 （1）学生在编制并记忆8和9的乘法口诀时，难以发现和掌握口诀之间的内在联系。 （2）学生难以理解和运用9的乘法口诀与整十数之间的关系解决实际问题。 教学过程 一、情景创设 教师通过投影展示教材第82页的插图，引导学生进入情境。师：小淘气和小明都是体育爱好者，他们来到体育用品商店。看，他们在挑选球类用品。（展示插图）“同学们，如果你是小淘气和小明，你会提出哪些问题？你能帮他们算算吗？”（学生：我们可以问每个足球多少钱？一共买了多少个球？） 二、问题探究 编制8和9的乘法口诀师：我们已经学习了一些乘法口诀，今天我们要来学习8和9的乘法口诀。首先，请大家试着编出8和9的乘法口诀吧！（学生开始尝试编出口诀，同时可以在草稿纸上进行计算）师：请大家把自己编写的口诀写在黑板上。（学生逐一走上讲台写出自己的口诀，如1×8=8, 二八十六等） 【板书设计参考】八的乘法口诀1×8=8　　 　一八得八 2×8=16 二八十六3×8=24 三八二十四4×8=32 四八三十二5×8=40 五八四十6×8=48 六八四十八7×8=56 七八五十六8×8=64 八八六十四8×9=72 八九七十二 九的乘法口诀1×9=9 一九得九2×9=18 二九十八3×9=27 三九二十七4×9=36 四九三十六5×9=45 五九四十五6×9=54 六九五十四7×9=63 七九六十三8×9=72 八九七十二9×9=81 九九八十一 师：同学们，你们编的口诀非常棒！现在我们一起来看看这些口诀是否正确，并且讨论一下如何更好地记忆它们。请仔细观察这些口诀，你发现了什么规律吗？生：我发现每增加一个数，结果就增加8或9。师：很好！还有其他同学有发现吗？生：我还发现8的乘法口诀中，十位上的数字依次增加，而9的乘法口诀中，十位上的数字逐次增加，个位上的数字逐次减少。师：非常棒！你们的观察力很敏锐。接下来，我们来看看如何利用这些规律来记忆这些口诀。 如何记忆这些口诀呢？师：现在大家已经编写出了8和9的乘法口诀，那么我们应该怎样记忆这些口诀呢？（生：可以用学过的口诀帮助记忆）师：很好，联系学过的口诀的确是一种很好的方法。比如，我们知道二八十六，那么接下来可以推导出三八二十四。还有其他的方法吗？生：可以根据乘法意义记忆；根据相邻两句间的关系记忆。师：非常棒，大家可以多尝试几种记忆方法，找到最适合自己的方式。例如，我们可以用手指的方法来记忆9的乘法口诀。（师范例：伸开双手，从左到右，弯曲第一个手指，表示1×9=9；弯第二个手指，表示2×9=18……依此类推。） 探索9的乘法口诀的规律师：现在让我们集中注意力来看看9的乘法口诀，看看你们能发现什么规律吗？（学生仔细观察，互相讨论）生：我发现每一句口诀的结果中的十位数字逐次增加，而个位数字逐次减少。师：很好！还有其他的发现吗？生：还有的是每一句口诀的结果加起来都是9。师：这个发现也非常棒！我们可以通过这些规律来更快地记住9的乘法口诀。例如，9×4的结果是36，3+6=9。这些规律可以帮助我们快速记忆口诀。 三、体验感悟 组织学生对口令师：下面我们来进行一个对口令的小游戏，我来说前半部分，你们来说后半部分。（师生互动，加强记忆）师：我说“一八”，你们说？生：一八得八师：二八？生：二八十六（以此类推，完成所有8和9的乘法口诀） 师：非常好，大家都记得很清楚了。现在我们再换一种方式，我给你们一个口诀的答案，你们告诉我对应的乘法算式。师：比如说，答案是24，你们说？生：3×8=24（以此类推，进一步巩固记忆） 完成练一练的第2题师：请同学们理解图意，独立完成（1）（2）题，第（3）（4）题可以在小组中提出问题，并解答。（学生自主完成后，进行小组交流）生1：我解的是第一题，买6个足球需要多少钱？生2：我是这样做的，6 × 8 = 48元。 第5题师：请同学们先观察这些算式的特点，再利用口诀计算，体验乘法口诀的优越性。（学生观察算式特点并计算）生：我发现所有的算式都涉及8或9的乘法，我用口诀很快就计算出来了，非常方便。 四、实践应用 第1题师：请大家认真读题，然后列式计算。（生：题目是要计算买8个篮球需要多少钱。列出算式8 × 9 = 72元）师：非常好，大家都做得非常正确。 “口算游戏车”（第3题）师：现在我们来进行一个小竞赛，比一比谁能在最短时间内用8和9的乘法口诀解决生活中的实际问题。（学生积极参与，课堂气氛活跃）生1：老师，我用了8的乘法口诀解决了这个问题，答案是64！生2：我用了9的乘法口诀，结果是72！ 学科网（北京）股份有限公司 $$