名著《艾青诗选》课件2024-2025学年统编版语文九年级上册

名著导读： 艾青诗选 如何读诗 学习目标： 1.了解作者艾青及主要作品，把握诗人的爱国者形象； 2.了解艾青不同时期的作品风格； 3.结合《艾青诗选》赏析，学习现代诗歌阅读方法，能选择一 个擅长的角度来读懂并鉴赏诗歌。 在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。 ——牛汉 艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。 ——聂华苓 艾青是一位视写作如同生命，一生追求崇高精神生活的诗人。 —— 铁凝 走近作者 作者作品简介 艾青，原名蒋正涵，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名“艾青”发表长诗《大堰河--我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。 全面抗战开始后，艾青积极投身抗日救亡运动，在遍地抗日烽火中深切感染到时代的精神，汲取了诗情，抗战时期成为他创作的高潮期，出版了《向太阳》《旷野》《火把》《北方》《黎明的通知》等9部诗集。 1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1976年重新执笔，创作了诗集《彩色的诗》《域外集》《归来的歌》《雪莲》等。1985年获法国文学艺术最高勋章。1996年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。 第一阶段——20世纪30年代 内容上：他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗； 形式上：朴素自然，不拘泥外形的束缚，善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，把新诗推向一个新阶段。 不同时期的作品风格 如： 《雪落在中国的土地上》 …… 雪落在中国的土地上 寒冷在封锁着中国呀…… 《向太阳》节选 美丽的火把 耀眼的火把 热情的火把 金色的火把 炽烈的火把 … … 把火把举起来 每个人都举起火把来 作品风格 早期诗风沉雄，情调忧郁而感伤； 抗战期间，尤其是到了延安之后，创作风格发生变化，倾诉民族的苦难，歌颂祖国的战斗，渗透着时代气氛，笔触雄浑，气势壮阔，情调奋发昂扬。 第二阶段——1978 年以后诗人“归来” 形式上：诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。 内容上：歌颂光明的主旋律；通过哲理小诗反映人生。 《光的赞歌》 每个人的一生 不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸 只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明 世界要是没有光 等于人没有眼睛 航海的没有罗盘 打枪的没有准星 …… 我永远歌颂光明 光明是属于人民的 未来是属于人民的 任何财富都是人民的 和光在一起前进 和光在一起胜利 胜利是属于人民的 和人民在一起所向无敌 …… 读诗方法指导——如何读诗 读现代诗歌（包括汉译外国诗），要读出“美”—— 音乐美 精练美 新奇美 一、注意诗歌的表现形式——音乐美 （1）分行书写 （2）有些押韵，有些自由 艾青的诗在形式上也不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比复沓、造成一种新的统一。 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 今天你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 ——《大堰河――我的保姆》节选 二、品味诗歌的语言——精练美 （1）精练优美，更有利于情感的抒发。 （2）提炼语言，加以“陌生化”处理，使诗歌的语言“能量”更 大，表意更为新颖别致。 （3）“诗中有画” 《刈草的孩子》 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草， 低着头，弯曲着身子，忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了—— 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 《旷野》节选 …… 前面只隐现着 一条渐渐模糊的 灰黄而曲折的道路， 和道路两旁的 乌暗而枯干的田亩…… 田亩已荒芜了—— 狼藉着犁翻了的土块， 与枯死的野草， 与杂在野草里的 腐烂了的禾根； 在广大的灰白里呈露出的 到处是一片土黄，暗赭， 与焦茶的颜色的混合啊…… 三、把握诗歌的意象——新奇美 意象是诗中包含诗人主观情感的事物。 诗人总会创造出富有表现力的意象，传达出独特的情感。 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。 土地——凝聚着诗人对祖国（大地母亲）最深沉的爱 凝聚着诗人对劳动者最深沉的爱。 我爱这土地 大堰河——我的保姆（节选） 假如我是一只鸟， 大堰河，是我的保姆。 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 她的名字就是生她的村庄的名字， 这被暴风雨所打击着的土地， 她是童养媳， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 大堰河，是我的保姆。 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 太阳——表达了诗人驱逐黑暗、坚持斗争、歌颂光明的美好愿望，被称为“太阳与火把”的歌手。 太阳（节选） 向太阳(节选) 从远古的墓茔 今天 从黑暗的年代 太阳的炫目的光芒 从人类死亡之流的那边 把我们从绝望的睡眠里刺醒了 震惊沉睡的山脉 也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里 若火轮飞旋于沙丘之上 刺醒了我们的城市和村庄 太阳向我滚来…… 也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里 它以难掩的光芒 刺醒了我们的田野，河流和山峦 17 四、体味诗歌的情感——“艾青式的忧郁” 1、个人经历、性格； 2、“漂泊的情愫”、西方象征派、印象派文学思潮的影响； 3、身处抗日战争这一特殊时期，诗句中浸透了诗人对祖国、人民的 极其深沉的爱。 “深沉” 的力量 美好生活的追求 坚强执着的信念 五、体会诗歌的理性美 诗歌除了语言美、意象美、形式美、情感美之外，往往还有理性美。在艾青的后期也有不少的哲理诗。 鱼化石（节选） 镜子（节选） 你绝对的静止， 仅只是一个平面 对外界毫无反应， 却又是深不可测 看不见天和水， 它最爱真实 听不见浪花的声音。 决不隐瞒缺点 凝视着一片化石， 它忠于寻找它的人 傻瓜也得到教训： 谁都能从它发现自己 离开了运动， 就没有生命。 …… 本课小结 艺术就是感情。——罗丹 要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。——朱光潜 感谢聆听！ $$