4.13 五四运动 课件 2024-2025学年统编版八年级历史上学期

第13课 五四运动 第四单元 新民主主义革命的开始 壹 弱国无外交 ——五四运动的背景 寻源五四，外交惨失利 根据材料，结合教材，分析五四运动的背景？ 背景（国内）： 材料一：（军阀们）经过哪里，就靠哪里的老百姓供应，以苛捐杂税把他们管辖的省敲诈得光。……大河堤坝不维修，听任黄河泛滥；……此外还有滥发钞票，通货膨胀。 ——《伟大的中国革命》[美]费正清著 政治：北洋军阀统治黑暗，军阀混战不断，阶级矛盾尖锐。 材料二：一战期间是中国民族资本主义发展的“黄金时期”。产业工人队伍不断壮大。为中国新的革命运动提供了新的阶级力量。 经济、阶级：民族资本主义发展，工人阶级力量不断壮大。 材料三：新文化运动的范围局限于部分资产阶级激进的民主主义者，但它启发了人民的民主意识，对中国人民特别是青年学生的觉醒起了巨大的作用。 思想：新文化运动及马克思主义的传播，促进青年知识分子觉醒，解放了人们思想。 寻源五四，外交惨失利 背景（导火索）： 第一次世界大战是指1914年—1918年帝国主义国家为重新瓜分世界而爆发的世界级战争，当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。战争的一方是由英、法、美、日、意、俄等组成的协约国，另一方是德意志帝国、奥匈帝国等组成的同盟国……中国作为协约国联盟的一员参与到了这场战争中。 中国劳工营准备前往法国战场 首批华工从威海出发 中国劳工挖战壕、修铁路 法国滨海努瓦耶勒市诺莱特华工墓园—— 欧洲最大的一战华工墓地 中国于1917年对德国宣战，作为协约国方加入了战争。但限于国力，没有派遣军队，而是派了超过14万的中国劳工远赴欧洲做后勤保障运输工作。这些中国劳工主要的任务就是背炮弹、运粮草、背伤员和尸体等苦力工作，甚至排地雷这种玩命的活也要中国劳工去做……战争期间，华工约死亡5万人。最终一战以协约国的胜利而告终。 寻源五四，外交惨失利 背景（导火索）： 喜悦 中国成为第一次世界大战战胜国； 为什么中国人民这么开心？ “自从德国打了败仗，‘公理战胜强权’这句话几乎成了人人的口号。” 当1918年11月11日“一战”结束时，中国人欣喜若狂。政府宣布放假3天，而且到处都是庆祝的人群。 ——[美]周策纵《五四运动史》 1919年1月巴黎和会召开 第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开巴黎和会，目的就是为了重新分配殖民地和划分势力范围。作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。 顾维钧 陆征祥 即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。 ——《顾维钧回忆录》 材料：中国代表团来到凡尔赛，发誓要寻求收复山东，彻底废除不平等条约。 ——徐中约《中国近代史》 中国代表团怀着怎样的心情参加巴黎和会？ 充满期待 寻源五四，外交惨失利 背景（导火索）： 中国代表在巴黎和会上提出正当要求: （1）取消帝国主义在华特权； （2）废除“二十一条”； （3）收回青岛等 遭到拒绝 《东方杂志》刊登的巴黎和会中国代表团陆征祥、顾维钧等5人，但只获得了2个席位。 陆征祥（外长，团长）、顾维钧、施肇基、魏辰组、王正廷 顾 维 钧 英法美等操纵会议，对中国的要求置若罔闻，将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 巴黎和会三巨头 第156条 德国根据1898年3月6日之“中德条约”，及其他关于山东省之一切协约，所获得之一切权利、特权，如胶州之领土、铁路、矿山、海底电线等，一概让与日本。 ——《凡尔赛条约》第8号第156条 在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了国家主权被侵犯的命运？ 当时中国综合国力仍然很弱； 帝国主义列强在华仍有许多特权； 中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。 弱国无外交 寻源五四，外交惨失利 背景（导火索）： ——1919年5月3日晚，北京各校学生代表在北大法科礼堂集会—— 巴黎和会上中国外交失败的消息传回国内，举国愤慨··· 谢绍敏 北大法律系学生谢绍敏当场咬破中指，撕下衣襟，用鲜血大书—— “还我青岛”！ 《京报》社长邵飘萍报告巴黎和会关于山东问题的决议，中国外交失败的经过和原因。 邵飘萍 震惊 失望 悲愤 觉醒 最后会议决议次日举行全体学生示威游行，提出阻止中国代表在巴黎和会上签字，要求收回青岛，反抗日本与列强，惩办卖国贼等要求。于是第二天，五四运动爆发了。 导火线：巴黎和会上中国外交的失败 贰 青年有担当 ——五四运动的过程 五四运动爆发 1919.5.4 北京 学生 时间： 1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。 地点： 主力（先锋）： 斗争方式： 集会、 示威游行、罢课 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字 口号： 反帝 反帝 反帝 反封建 性质:是一场彻底反帝反封建的爱国运动 要求： 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥、 曹汝霖 订立“二十一条”时的外交次长 陆宗舆 订立“二十一条”时的驻日公使 章宗祥 山东问题换文的签字者 五四运动爆发 天安门集会 东交民巷请愿 火烧赵家楼 青年们的热血沸腾，但是摆在眼前的，却是一个铁一般的冷酷事实，使馆界不准队伍通过！气炸了肺，也是无济于事的呀！为什么我们自己的国土，不准我们的队伍通过？ ——杨晦《五四运动与北京大学》 “大家往外交部去！” “大家往曹汝霖家里去！” 浩浩荡荡的游行队伍来到了 “赵家楼”，愤怒下的学生们放火烧了曹汝霖的居所。 大队学生手持白旗，颁布传单，群众环集如堵。——1919年5月5日《晨报》 5月4日，北洋政府逮捕30多名学生 结果：北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生 “爱国何罪”? 北洋政府的武力镇压能否平息爱国青年学生的怒火？ 尽管不停地被逮捕，学生并没有罢休，而是一次又一次增援上街演讲…北京大学理科的校舍，已经成为第二临时拘留所；文科所在也被武装军警重重包围。学生遭遇如此大规模的武力镇压时，丝毫未表现出要妥协的迹象……北京多数学生做好了决心不屈、随时入狱的准备。—周策纵《五四运动史》 1919年5月5日 北京学生举行总罢课 五四运动扩大 《北京学界全体宣言》 所以我們學界今天排隊到各公使馆去要求各國出來維持公理，務望全國工商各界，一律起來設法開國民大會，外争主權，内除國賊，中國存亡，就在此一舉了！今與全國同胞立兩個信條道： 中國的土地可以征服而不可以断送！ 中國的人民可以殺戮而不可以低頭！ 國亡了！同胞起來呀！ 我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？ 忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神 五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？ 北京学生的爱国斗争得到了社会各阶层人士的广泛拥护···陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。 中方 日本 日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。 日本在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰 ６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。 全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。 运动进一步扩大 五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？ 6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。 五四运动扩大 五四运动的扩大： 材料：上海各界举行民众大会，号召全国罢工罢市来援助学生。6月5日，上海日本纱厂工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。接着电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。 上海工人罢工 工人罢工 从6月5日起，上海工人参加人数达六七万。随后，工人罢工扩展到20多个省、市的100多座城市 商人罢市 上海商人罢市游行 材料：“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!” —商人罢市 “国事如此，无心整容，请君不必光顾。” ——上海一理发馆 工商业资本家也加入了斗争的行列，罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。 6月5日，上海“三罢”斗争：学生罢课、工人罢工、商人罢市 上海学生罢课 上海商界罢市 上海工人罢工 6月5日之后，五四运动的中心和主力有什么变化？ 工人阶级成为五四运动主力 运动中心也由北京转到上海 五四运动扩大 五四运动的扩大： 上海 北京 6月5日 北京→上海 学生→工人 ①时间： ②斗争中心： ③运动主力： ④斗争方式： 学生罢课 工人罢工 商人罢市 材料一：学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉；乃商界罢市不及一日，而北京被捕学生释；工界罢工不及五日，而曹、陆、章去，和约废。 ——《上海学联告同胞书》1919年6月 五四运动扩大 材料说明了什么？ 工人阶级发挥重要作用，成为五四运动主力，中国的工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。 民族工业发展，工人阶级力量不断壮大觉醒，为五四运动奠定阶级基础 为什么工人成为五四运动后期的主力？ 长沙市青竹湖湘一 余荔 五四运动结果： 五四运动扩大 6月28日 拒绝在巴黎和约上签字 6月7日 释放被捕学生 6月10日 罢免曹、陆、章职务 罢 释 拒 五四运动的直接目标得到了实现， 这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利(初步胜利) 近代中国面对列强的侵略第一次在外交上说：“不” 思考探究：五四运动取得初步胜利的原因是什么？？ 工、学、商打倒曹、陆、章（漫画传单）1919年沈泊尘作 民气一致之效果（时政漫画）1919年马星驰作 工、学、商团结一致，工人阶级发挥重要作用。 对内：没有推翻北洋军阀的统治。 对外：没有赶走帝国主义。 广泛的群众基础 【合作探究】如何理解“初步胜利”的含义？ 没有改变中国半殖民地半封建的社会性质；没有完成反帝反封建的革命任务！ 思考：参与五四运动的各革命阶层为初步胜利做出了怎样的贡献？ （学生、工人、商人、先进知识分子） 青年学生 先锋作用 工人、商人 支持作用 工人（主力） 先进知识分子 领导作用 青年学生是先锋，工人阶级是中流砥柱 五四运动扩大 导火线 过 程 时间 中心 主力 形式 结果 口号 性质 巴黎和会上中国外交的失败 1919.5.4 - 6.3 北京 学生 罢课、游行 1919.6.3-6月底 上海 工人 罢课、罢工、罢市 直接目标得以实现；取得初步胜利 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字” 学生被捕 一次彻底地反帝反封建的伟大爱国革命运动 工人阶级对运动的发展和最终胜利起到了决定性作用，表明中国工人阶级作为新的政治力量开始登上政治舞台。 叁 民族觉醒 ——五四运动的意义 材料二：几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。从公共知识界和学界，到工商界再到工人。运动中的每个人都能真切地感受到自己是这个国家中的一员，个体的命运与国家的命运息息相关。 ——新京报书评周刊 五四运动意义 五四运动的性质： 材料一：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争国权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》（1919年北大学生罗家伦） 广大人民群众参与 反帝 反封建 不妥协 彻底性 性质：①一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 性质：②一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 材料3：五四运动在近代以来对中华民族追求民族独立和发展进步具有重要的启蒙意义。 ——《新京报书评周刊》 性质：③一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 特点：彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性。 五四运动意义 五四运动的历史意义： 材料一：由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。 ——《中国共产党的九十年》 材料二：五四运动时期虽然还没有中国共产党，但是已经有了大批的赞成俄国革命的具有初步共产主义思想（马克思主义）的知识分子。……五四运动是在思想上和干部上准备了1921年党的成立…… ——毛泽东《新民主主义论》 ①促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 ②五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，是中国新民主主义革命的开端。 材料三：很少有哪场历史事件，像1919年的“五四”运动那样，将历史如此清晰明澈地划为两个时代，它既是一个崭新时代的开端，也是一个没落时代的终局。 ——《五四100年》 中华人民共和国成立1949年 五四运动1919年 鸦片战争1840年 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 五四运动意义 五四运动是新民主主义革命的开端，“新”表现在哪里? 1840 1919 1949 鸦片战争 五四运动 新中国成立 旧民主主义革命 新民主主义革命 转折点 指导思想：三民主义 领导阶级：资产阶级 革命方向：资本主义 革命性质：不彻底地反帝反封建 新指导思想： 新领导阶级： 新革命方向： 革命性质：彻底地反帝反封建 马克思主义 无产阶级 社会主义 中国近代史的开端：鸦片战争 中国近代化的开端：洋务运动 中国新民主主义革命的开端：五四运动 你心中的“五四”精神？ 五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。…… ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 爱国、进步、民主、科学 核心是：爱国主义 作为青少年的 我们要继承五四运动中青年学生的爱国主义精神。弘扬那种追求民主、科学、进步的精神。努力学习，勇担责任，服务并报效社会。 青少年应如何继承和发扬五四精神? 1919年5月4日北京学生爱国游行之后，为了更好地组织爱国救亡运动，5月5日，北京各校学生代表在北京大学法科礼堂召开会议，决定成立联合会。第二天，北京中等以上学校学生联合会正式宣告成立，会址设在马神庙北京大学二院。5月9日，上海各校代表在复旦大学集会，决定成立上海学生联合会，并于11日在寰球中国学生会召开成立大会。6月16日，来自全国各地的60多名学生代表在上海大东旅社召开了第一次全国学生代表大会，正式宣告成立“中华民国学生联合会”。学联大会致电北京政府，要求誓死拒约，还电告参加巴黎和会的中国代表:“如或违背民意...当与曹、章、陆同论! 知识拓展：全国学联在五四运动中诞生 陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》：“五四”前后搬入中国的种种社会主义学理虽曾一度汇成涌流之潮，极其明显地影响过那个时候的社会思想和学术思想，但在短短几年之后就波平浪静，了无痕迹了。只有马克思主义在风雨之中扎根于中国社会，掀开了新陈代谢的另一页。 课堂小结 口号： 导火索： 时间： 巴黎和会上中国外交的失败 1919年5月4日（五四青年节） 性质： 经过： 影响： 新民主主义革命的开端。 是一次彻底反帝反封建的爱国革命运动。 “外争国权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在合约上签字”等。 时间 中心 主力 斗争形式 结果 爆发 扩大 1919.5.4 北京 学生 游行、罢课 被镇压逮捕 1919.6.5 上海 工人 罢工、罢市 取得初步胜利 最能体现五四运动的性质 课堂练习 1．1919年在北洋军阀政府教育部主事的条陈中写道：“此次罢学风潮，近因由政治问题产生。”条陈中说的“罢学风潮”和“政治问题”分别是指（ ） A．五四运动、巴黎和会中国外交失败 B．新文化运动、辛亥革命爆发 C．马克思主义传入中国、中国共产党诞生 D．五四运动、中国共产党诞生 A 2．五四运动“是近代中国史上具有划时代意义的事件，是一场反帝反封建的伟大爱国运动，是近代中国人民觉醒的标志。”在该运动中发挥先锋作用的是（ ） A．工人阶级 B．农民阶级 C．爱国商人 D．青年知识分子 D 课堂练习 3．《北京学界全体宣言》中写到：“今与全国同胞立两个信条：中国的士地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！，”上述材料说明( ) A.太平天国运动打击了清朝统治 B.义和团运动是一场反帝爱国运动 C.五四运动是彻底的反帝爱国运动 D.国民革命运动推翻了北洋军阀统治 C 4．1919年5月4日，北京3000多名学生汇集天安门广场，举行示威游行，五四运动爆发。其中最能体现该运动性质的口号是（ ） A．“外争主权，内除国贼” B．“誓死力争，还我青岛” C．“废除二十一条” D．“拒绝在合约上签字” A 课堂练习 5．五四运动中，各个阶层扮演了不同的角色，其中运动后期的主力军是A．农民阶级 B．工人阶级 C．民族资产阶级 D．青年学生 B 6．五四运动后期，工人阶级成为运动的主力，运动的中心也由北京转移到 A．武汉 B．上海 C．南京 D．重庆 B 7．“五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。”这一论断揭示五四运动( ) A．打开了进步潮流的闸门 B．促进了广大民众的觉醒 C．挽救了中华民族的危亡 D．改变了中国的社会性质 B 课堂练习 8．有历史学家称赞五四运动为“中国现代史上第一次真正的群众运动”。以下关于五四运动的史实中，最能体现“群众运动”这一特点的是( ) A．提出了“外争主权，内除国贼”的口号 B．广泛开展了学生罢课、工人罢工、商人罢市的斗争 C．后期运动的中心由北京转移到了上海 D．中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字 B 10．五四运动取得的初步胜利包括( ) ①罢免三个卖国贼的职务  ②收回了山东的一切权利③北洋政府被迫释放被捕的学生  ④中国代表拒绝在对德“和约”上签字 A. ①②③   B. ①③④    C. ②③④    D. ①②③④ 9．“学生罢课半月，政府不闻不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮学生释，工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”材料表明五四运动中（    ） A．工人阶级显示了巨大的力量 B．青年学生始终是运动的主力 C．全国掀起首次工人运动高潮 D．反对外国侵略但又盲目排外 课堂练习 A B 12．五四运动取得初步胜利的决定因素是( ) A、青年学生发挥了先锋作用 B、工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用 C、先进知识分子的指导、推动并领导 D、广大人民的彻底觉醒 11．“五四运动不仅有青年学生的参与，广大工人、商人、教师、市民都积极主动地参与其中，相互呼应，取得了运动的初步胜利。”材料表明五四运动取得初步胜利的原因在于（    ） A．社会各界形成斗争合力 B．采取武装斗争的方式 C．中国共产党的正确领导 D．中国人民的意识觉醒 课堂练习 A B 14．如图为某同学制作的单元知识结构图。据此可知，该单元主题是 A．近代化的早期探索 B．新民主主义革命的开始 C．国共合作与北伐战争 D．井冈山道路的开辟 13．“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。除奸不惜死，来把中国救。”青年学生，总是用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇。1919年，就是这样一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是（ ） A．资产阶级革命时代 B．旧民主主义革命时代 C．新民主主义革命时代 D．社会主义建设新时代 课堂练习 C B 16．五四运动期间，湖南的毛泽东、何叔衡通过新民学会积极开展活动，北京的刘仁静是直接参与五四大游行的学生先锋，山东的王尽美、邓恩铭成为学生运动的重要领袖。这说明五四运动（ 　　） A．使马克思主义成为社会共识 B．确立了新民主主义革命的道路 C．为中共的成立奠定干部基础 D．冲击了大城市封建统治的基础 15．五四”发生后的一年里，全国新出版的期刊猛增至400余种诸如《少年中国》、《曙光》、《新社会》等等，它们”无不言马列”。新出现的马克思主义社团和马克思学说研究会约有三四百个。这表明五四运动后 A．民主共和观念深入人心 B．民主科学成为时代潮流 C．开始探索救国救民道路 D．马克思主义广泛传播 课堂练习 D C 18．五四运动形成了爱国、进步、民主、科学的“五四精神”。下列关于五四运动的说法正确的是（ ） ①导火线是巴黎和会外交的失败 ②斗争的主力逐渐由学生转向工人 ③促使中国代表拒绝在巴黎和约上签字 ④中国近代史上具有划时代意义的事件 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 17．毛泽东指出：“五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态。”据材料和所学知识分析，这“不曾有的姿态”主要是指 A．彻底地反帝反封建的爱国精神 B．工人阶级成为运动的急先锋 C．彻底推翻两千多年的封建帝制 D．坚决反对一切外来西方文化 课堂练习 A D 谢 谢 观 看 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$