Unit 8 Lesson 46 导学案 -2024-2025学年冀教版英语八年级下册

课题 冀教版八年级下册 Unit 8 Lesson 46导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 掌握与环境保护相关的词汇和短语，如：pollution, recycle, reuse, waste 等。 2. 能够理解课文内容，获取关于环境保护的具体措施和信息。 3. 培养学生的环保意识，鼓励学生在日常生活中采取实际行动保护环境。 二、学习重难点 1. 重点 - 掌握文中的重点词汇和句型，如：take care of, make a difference, turn off 等。 - 理解作者提出的环境保护措施和建议。 2. 难点 - 能够运用所学知识，谈论自己在环境保护方面的想法和做法。 - 培养学生分析问题和解决问题的能力，以及对环保话题的批判性思维。 三、学习方法 1. 自主学习：预习课文，查阅生词，初步了解课文内容。 2. 合作学习：小组讨论，交流对环保问题的看法和经验。 3. 探究学习：深入思考环保问题，提出创新性的解决方案。 四、学习过程 （一）预习导航 1. 预习课文，在文中划出下列生词和短语，并尝试根据上下文猜测其含义。 - recycle （v.）__________ - reuse （v.）__________ - sort （v.）__________ - leak （n.）__________ - tap （n.）__________ - transportation （n.）__________ - make a difference （短语）__________ - take care of （短语）__________ - turn off （短语）__________ 2. 思考以下问题： - What do you think are the main environmental problems in your hometown? - What can you do to protect the environment in your daily life? （二）课堂学习 1. 导入（5 分钟） 展示两张对比鲜明的图片，一张是环境优美、干净整洁的城市，另一张是垃圾遍地、污染严重的城市。引导学生观察图片，并用英语描述图片中的差异，引出本节课的主题——环境保护。 2. 阅读课文（5 分钟） （1）学生快速阅读课文，回答以下问题： - Where does Katie live? - What does Katie think people waste the most? - How does Katie try to save water? - What do they do with the recycling at home? - How does Katie go to school? （2）学生再次仔细阅读课文，小组讨论以下问题： - Why does Katie think there are too many cars in Edmonton? - What should we do to protect the environment according to Katie? - Do you agree with Katie's ideas? Why or why not? 3. 语言点学习（10 分钟） （1）教师讲解文中的重点词汇和短语，如： - recycle：意为“回收利用；再利用”，如：We recycle paper to save trees. - reuse：意为“再次使用；重复使用”，如：We can reuse plastic bags. - sort：意为“分类；整理”，如：We should sort the garbage. - leak：意为“漏洞；裂缝；泄漏”，如：There is a leak in the pipe. - tap：意为“水龙头”，如：Turn off the tap when you finish washing. - transportation：意为“交通；运输”，如：Different types of transportation have different effects on the environment. - make a difference：意为“有影响；起作用”，如：Your help will make a big difference. - take care of：意为“照顾；照料；爱护”，如：We should take care of the environment. - turn off：意为“关闭（电器、水龙头等）”，如：Turn off the lights when you leave the room. （2）学生用所学词汇和短语造句，加深理解和记忆。 4. 课文理解（10 分钟） （1）完成课本上的练习 1，Read and tick the points mentioned in the lesson. 检查学生对课文内容的理解。 （2）完成课本上的练习 2，Compare the two pictures. Tick the words to describe the differences. 培养学生的观察和分析能力。 5. 小组讨论（5 分钟） 学生分组讨论以下问题： （1）What can we do to help the environment in our school? （2）How can we encourage more people to protect the environment? 每组推选一名代表进行发言，其他组可以进行补充和提问。 6. 写作练习（10 分钟） 以“How to Protect Our Environment”为题，写一篇 80 词左右的短文，介绍自己在环境保护方面的想法和做法。 三、课后拓展 1. 查阅资料，了解更多关于环境保护的知识和方法。 2. 制作一份环保手抄报，向身边的人宣传环保理念。 四、学习总结 1. 学生总结本节课所学的重点内容，包括词汇、短语、句型和环保措施。 2. 教师对学生的表现进行评价，肯定学生的努力和进步，指出存在的问题和不足，鼓励学生在今后的学习中继续努力。   学科网（北京）股份有限公司 $$